六年級(jí)作文學(xué)會(huì)生存作文5篇
我認(rèn)為人的生存應(yīng)該要有目標(biāo)。有了目標(biāo)，才會(huì)有奮斗的力量。我們不應(yīng)該在小小的坎坎坷坷面前所屈服，我們大家要努力的奮斗，在我們的生活中學(xué)會(huì)如何生存。面對(duì)突發(fā)事件要沉著、冷靜。不能驚慌失措。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的六年級(jí)作文學(xué)會(huì)生存作文，歡迎閱讀。
六年級(jí)作文學(xué)會(huì)生存作文一
大自然好比一個(gè)角斗場(chǎng)，各種各樣的物種在這里上演著你死我活的爭(zhēng)斗，大自然也常給予這些角斗士們難以承受的打擊與壓力。所以，不斷有舊的物種退出歷史舞臺(tái)，新的物種登上這你死我活的角斗場(chǎng)。最后能夠生存下來(lái)的，無(wú)不是適應(yīng)了大自然嚴(yán)酷的環(huán)境與優(yōu)勝劣汰的規(guī)則的。
往太古看，恐龍?jiān)?jīng)統(tǒng)治地球長(zhǎng)達(dá)兩億多年，這與它們的生活環(huán)境是分不開(kāi)的。它們?cè)谌跞鈴?qiáng)食的環(huán)境中不斷錘煉著自己，使自己能夠適應(yīng)這嚴(yán)酷的環(huán)境，能夠生活下去，死亡的危機(jī)永遠(yuǎn)伴隨在它們左右，敦促著它們?yōu)樯鴳?zhàn)。所以，恐龍?jiān)絹?lái)越強(qiáng)大，成為了地球上首屈一指的霸主。但它們終沒(méi)有適應(yīng)嚴(yán)酷的自然環(huán)境，從而消失在歷史的洪流中。
再近一些，是人類(lèi)始祖森林古猿的進(jìn)化史。在大自然神速的變遷中，適合古猿生存的地域越來(lái)越少，所以大部分古猿被迫順應(yīng)歷史的潮流，改變自己的生活習(xí)性，開(kāi)始下地直立行走，使用雙手工作，創(chuàng)造工具，發(fā)展文明，最終進(jìn)化為了現(xiàn)在的人。而不愿改變習(xí)性、適應(yīng)環(huán)境的那些“頑固分子”，現(xiàn)在只進(jìn)化為了類(lèi)人猿一族，只會(huì)使用天然工具。
在大自然近乎殘忍的篩選中，能夠通過(guò)考驗(yàn)成功存活的物種無(wú)一不是具備了能夠令人嘆為觀(guān)止的神奇本領(lǐng)。鳥(niǎo)飛魚(yú)游鼠鉆地，獅兇虎猛狼兇殘。
今天，人類(lèi)的智慧雖然能使自己在面對(duì)疾病、災(zāi)荒、天災(zāi)等各種來(lái)自大自然的挑戰(zhàn)中具有更強(qiáng)的能力，但是，人類(lèi)開(kāi)始出現(xiàn)人口增長(zhǎng)過(guò)快，人口素質(zhì)降低等諸多嚴(yán)峻的考驗(yàn)。人類(lèi)在這些不屬于大自然的挑戰(zhàn)中開(kāi)始了新一輪的“適者生存”
人類(lèi)開(kāi)始追求高素質(zhì)，高品位的生活。因?yàn)橛谷嗽俣嘁仓皇怯谷?，精英再少也是精英，我們用人?lèi)不同于他人的本領(lǐng)——智慧與文明，開(kāi)始了競(jìng)爭(zhēng)。這種斗爭(zhēng)遠(yuǎn)非野獸爭(zhēng)斗可比的，是能夠改變?nèi)祟?lèi)乃至自然界的未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)。這其中勝利的意義遠(yuǎn)非大自然中原始斗爭(zhēng)的勝利可比的。
我們前赴后繼，奔跑在這漫長(zhǎng)而艱辛的跑道上，但我們不放棄，不退縮，也不后悔，因?yàn)槲覀冋业搅松娴哪繕?biāo)與意義，并在這充滿(mǎn)樂(lè)趣的競(jìng)爭(zhēng)中明白了一個(gè)道理：這個(gè)世界，從來(lái)都是適者生存。
六年級(jí)作文學(xué)會(huì)生存作文二
古往今來(lái)，適者生存，不適者淘汰。世間萬(wàn)物只有與它所處的環(huán)境相適應(yīng)，才能立足于世。材料中的小男孩為使橡皮桶不被風(fēng)刮倒，特意在桶中灌上清水，使桶在狂風(fēng)中仍能駐足于地。
適應(yīng)生存環(huán)境對(duì)我們高中生的發(fā)展同樣重要。我的一位學(xué)姐曾對(duì)我講過(guò)她的經(jīng)歷：她在初中時(shí)代是學(xué)校的尖子生，但在升入高中之后，始終無(wú)法適應(yīng)高中的生活，她認(rèn)為自己在初中時(shí)的學(xué)習(xí)方法到了高中同樣奏效。卻沒(méi)想到，兩次考試下來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下降，她重新調(diào)整了心態(tài)，根據(jù)自身的實(shí)際情況，合理改變學(xué)習(xí)方法，最終使成績(jī)得到了提高。她正是因?yàn)檎莆樟藢W(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)律，對(duì)自己的各方面加以調(diào)整，才適應(yīng)了高中生活，提高了自己的實(shí)力。材料中的橡皮桶改變了自身的情況，才適應(yīng)了猛烈的風(fēng)，在風(fēng)的侵襲下仍立于不敗之地。
我們亦是如此，企業(yè)乃至國(guó)家的生存發(fā)展何嘗不是這樣?一個(gè)企業(yè)只有適應(yīng)社會(huì)需求，調(diào)整自身的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，改變經(jīng)營(yíng)方案，獨(dú)辟蹊徑，適應(yīng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，才能不被淘汰。
仙人掌能夠在沙漠中生存并非是它天生的本領(lǐng)，仙人掌的“祖先”身上并沒(méi)有刺，但為了適應(yīng)沙漠干旱的環(huán)境，減少水分散失，它的葉片逐漸變成了刺，提升了自身的生存能力，使自己沒(méi)有被沙漠環(huán)境淘汰，同時(shí)也為沙漠增添了生機(jī)。與材料中的橡皮桶一樣，仙人掌通過(guò)改變自身形態(tài)，達(dá)到適應(yīng)環(huán)境的目的，使其自身沒(méi)有在生存競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。
人類(lèi)的社會(huì)處處存在競(jìng)爭(zhēng)，若想不被淘汰，應(yīng)先靜觀(guān)其變，總結(jié)出社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)律，然后結(jié)合自身的實(shí)際情況，不拘泥于傳統(tǒng)方法，對(duì)自身狀況進(jìn)行調(diào)整，從而適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。
適者生存，不適者淘汰。適應(yīng)環(huán)境對(duì)世間萬(wàn)物來(lái)說(shuō)都很重要。改變自己，適應(yīng)環(huán)境，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，豐富自我，提升實(shí)力。要像材料中的橡皮桶一樣，為了適應(yīng)環(huán)境努力改變自身?xiàng)l件，這樣才能不被社會(huì)淘汰。
六年級(jí)作文學(xué)會(huì)生存作文三
春季，有融融的綠意，人們追求著生存;夏季，有冰涼的泉水，人們超越著生存;秋季，收獲累累的果實(shí)里，人們奉獻(xiàn)著生存;冬季，冰封的世界里，人們堅(jiān)強(qiáng)著生存。
生活中，只有那些善于生存、會(huì)自我保護(hù)的人才算得上是主宰生活的強(qiáng)者。學(xué)會(huì)生存，使我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N不可或缺的本領(lǐng)。
我看過(guò)一個(gè)故事，故事中湯姆森是一位美國(guó)高中學(xué)生。他住在北達(dá)科他州的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。1992年1月11日，他獨(dú)自在父親的農(nóng)場(chǎng)里干活。當(dāng)他在操作機(jī)器時(shí)，不慎在冰上滑倒了，他的衣袖絆在機(jī)器里，兩只手臂被機(jī)器切斷。
湯姆森忍著劇痛跑了400米來(lái)到一座房子里。他用牙齒打開(kāi)門(mén)栓。他爬到了電話(huà)機(jī)旁邊，但是無(wú)法撥電話(huà)號(hào)碼。于是，他用嘴咬住一枝鉛筆，一下一下地?fù)軇?dòng)，終于撥通了他表兄的電話(huà)，他表兄馬上通知了附近有關(guān)部門(mén)。
明尼阿波利斯州的一所醫(yī)院為湯姆森進(jìn)行了斷肢再植手術(shù)。他住了一個(gè)半月的醫(yī)院，便回到北達(dá)科他州自己的家里。如今，他已能微微抬起手臂，并已經(jīng)回到學(xué)校上課了。他的全家和朋友都為他感到自豪。
六年級(jí)作文學(xué)會(huì)生存作文四
“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米”這句小調(diào)簡(jiǎn)單而又深刻地揭示了在大自然舞臺(tái)上的主旋律——適者生存。
大自然就好比一個(gè)宏大的競(jìng)技臺(tái)，不斷地生物PK醞釀了環(huán)環(huán)相扣的生物之鏈。人類(lèi)自以為是這個(gè)競(jìng)技臺(tái)的“常勝將軍”，或是旁觀(guān)者的主席身份。實(shí)則不然，只要有生命，只要是自然是一份子，就會(huì)有不斷地競(jìng)爭(zhēng)。小到一個(gè)細(xì)胞，大至整個(gè)自然。而人類(lèi)只是其中渺小的一支隊(duì)伍。
恐龍?jiān)亲匀唤缫恢?shí)力強(qiáng)盛的“鐵騎軍”，但面對(duì)天災(zāi)人禍，缺乏創(chuàng)造力的它們只在短短的時(shí)間里銷(xiāo)聲匿跡。自然界是殘酷的，不會(huì)抱守一堆白骨，而是繼續(xù)發(fā)展創(chuàng)造;自然界又是健忘的，“恐龍”這個(gè)名字會(huì)日漸沉淪，被新的物種替代，人類(lèi)是自然創(chuàng)造的新物種。如今，可能人類(lèi)在為自己的成就而感嘆“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”。但當(dāng)更大的滅頂之災(zāi)降臨時(shí)，人類(lèi)僅有的創(chuàng)造只是一堆破銅爛鐵。因此需要自衛(wèi)自己的領(lǐng)域，就是不斷地科技創(chuàng)新，“強(qiáng)大”是沒(méi)有終點(diǎn)的。
謙遜與創(chuàng)造是人類(lèi)社會(huì)的兩大處事原則，是每個(gè)人的座右銘。不斷地上進(jìn)與突破是人類(lèi)的最高準(zhǔn)則，是“適者生存”的精髓。
六年級(jí)作文學(xué)會(huì)生存作文五
今年寒假，父母不在家，我一個(gè)人在家，因?yàn)闆](méi)有大人在，所以我學(xué)會(huì)了生存。
寒假期間，我一個(gè)人在家里做作業(yè)，中午去奶奶家吃飯。有一天，媽媽讓我一人在家，中午自己下方便面，而且叮囑我要小心用煤氣。上午我做完作業(yè)以經(jīng)十二點(diǎn)了，該吃中午飯了。于是我來(lái)到廚房，媽媽以經(jīng)把鍋?zhàn)龊昧?，我學(xué)著媽媽的樣子，小心意意地打開(kāi)煤氣，又以最快的速度點(diǎn)上火。在水沒(méi)有開(kāi)的期間，我便把方便面和調(diào)料準(zhǔn)備好，過(guò)了一會(huì)水冒了很多泡泡，聽(tīng)媽媽說(shuō)那時(shí)水才開(kāi)，于是我馬上把方便面放在鍋內(nèi)，過(guò)了一會(huì)，面有點(diǎn)軟時(shí)再把調(diào)料放了進(jìn)去，用筷子稍微和一下，等水再開(kāi)時(shí)，就把閥門(mén)關(guān)掉，按照媽媽說(shuō)的，把閥門(mén)扭平就可以了。這可是我第一次自己在家弄吃的，所以吃起來(lái)特別香。
那天我學(xué)會(huì)了生存，以后父母不在家時(shí)就可以自己用煤氣做點(diǎn)吃的了，不再依靠父母自己學(xué)著做些力所能及的事情，一點(diǎn)點(diǎn)提高自已的自理能力，這是我這個(gè)假期的主要任務(wù)，我想對(duì)于我以后的生活也會(huì)有很大的幫助。
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