描寫(xiě)理解是一座橋中學(xué)生作文
理解是美麗之源，因?yàn)槔斫饨忾_(kāi)了心結(jié)，自由的心靈飛翔時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)廣闊與偉岸。墨子總是指責(zé)他最優(yōu)秀的學(xué)生耕柱，是因?yàn)槟诱J(rèn)為能負(fù)重任的良馬值得驅(qū)譴，耕柱的種.種不快因此而消散，理解老師的一番苦心后，那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于描寫(xiě)理解是一座橋中學(xué)生作文，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)理解是一座橋中學(xué)生作文1
從一出生，我們就對(duì)每件事有了不同的理解。一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作，都有著許多不同的理解，對(duì)不同的人、不同的需要，也有不同的理解。因此，我們也理解了不同的事，不同的人。題記
理解父母
父母是每個(gè)家庭最重要的角色，他們扮演著不同的角色。我們對(duì)他們的依賴(lài)，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，大雁離不開(kāi)藍(lán)天。而他們對(duì)我們的愛(ài)就像永不枯竭的源泉，那么細(xì)長(zhǎng)悠久，給我們的生命帶來(lái)無(wú)限的生機(jī)。在我們?nèi)涡詴r(shí)，他們理解我們需要疼愛(ài)。所以不管他們多累，都會(huì)把幸福、快樂(lè)帶給我們。而我們卻從未理解過(guò)他們。常常在他們嚴(yán)厲斥責(zé)時(shí)，義無(wú)反顧的頂撞，每句話(huà)都狠狠刺進(jìn)他們的心里。走在父親后面，偶然發(fā)現(xiàn)父親頭上的白發(fā)，原來(lái)已經(jīng)越來(lái)越顯眼，心中的悲傷抑制不住。
他們并不是需要我們長(zhǎng)大后多么孝順，給他們好多錢(qián)，他們需要的只是我們未來(lái)的生活更幸福?？墒牵@些我們都能理解嗎?
理解老師
講臺(tái)上面，老師正口干舌燥的用流利的普通話(huà)講解著今天該學(xué)習(xí)的內(nèi)容，甚至想要把他懂得的知識(shí)通通教給我們。可是，講臺(tái)下同學(xué)們正嘰嘰喳喳的討論著今天發(fā)生的那些事，不理睬老師的一切活動(dòng)。偶爾，老師會(huì)停下來(lái)嘮叨兩句，但卻不會(huì)責(zé)怪太久，因?yàn)樗斫馕覀兡穷w貪玩的心，所以不會(huì)計(jì)較太多。但另一個(gè)方面，他卻擔(dān)心著我們的成績(jī)，總是會(huì)努力地想辦法提高我們的成績(jī)?？墒沁@些，我們都不能理解，只顧自己開(kāi)心而已。
理解同學(xué)
從上學(xué)那年開(kāi)始，我們就和不同的同學(xué)開(kāi)始了學(xué)習(xí)之旅，認(rèn)識(shí)的同學(xué)不計(jì)其數(shù)。當(dāng)然，他們對(duì)我的關(guān)懷也是數(shù)不勝數(shù)的。有時(shí)候常常會(huì)想起以前的那些事，有苦也有甜，但每一件都讓我刻骨銘心。同學(xué)間的友誼簡(jiǎn)單、樸實(shí)，雖然有時(shí)會(huì)鬧鬧別扭，但只要誰(shuí)發(fā)生一點(diǎn)事，我們都急忙跑去幫忙，因?yàn)槲覀冎g互相理解，所以不管發(fā)生什么事，都會(huì)站在友誼這邊。對(duì)方的脾氣、習(xí)慣都成了我們共有的。友誼最值得我們?nèi)フ湎Ш蛻涯睿驗(yàn)槲覀兌急舜死斫狻?/p>
親愛(ài)的父母、老師、同學(xué)，謝謝你們對(duì)我的呵護(hù)和理解，不管未來(lái)的生活怎么樣，我都會(huì)記得你們，記得你們對(duì)我愛(ài)，我也會(huì)努力地學(xué)會(huì)理解身邊的人。
描寫(xiě)理解是一座橋中學(xué)生作文2
母親的愛(ài)，是母愛(ài);父親的愛(ài)，是父愛(ài)。每當(dāng)我們贊美母愛(ài)多么偉大、多么無(wú)私的時(shí)候，朋友，你是否感受到了父愛(ài)的沉穩(wěn)、偉大、無(wú)私?每個(gè)周末，我回到家，家里的氣氛一下子由冷冷清清變得熱鬧起來(lái)。一番訴苦之后，等著我的總是一桌豐盛的晚餐?？粗郎弦煌胛兜栗r美的魚(yú)湯，又讓我想起了難忘的一幕
那是一個(gè)周六的下午，天空飄著蒙蒙細(xì)雨。爸爸說(shuō)要去買(mǎi)條魚(yú)，因?yàn)楦赣H知道我最?lèi)?ài)吃的是魚(yú)。來(lái)到菜場(chǎng)，熙熙攘攘的，好不熱鬧!
父親停下車(chē)子，叫我在旁邊候著，還囑咐我：“不要走開(kāi)去，看好東西，我去去就來(lái)?！蔽乙贿厬?yīng)和著，一邊看著父親擠進(jìn)人群。父親已到中年，人很瘦，黑黑的膚色更顯出他的憔悴。父親在人群中擠來(lái)擠去，來(lái)到魚(yú)攤。只見(jiàn)他把褲腿一撩，蹲下身子去，精挑細(xì)選。
父親問(wèn)了價(jià)錢(qián)，又看了看魚(yú)，不滿(mǎn)意地說(shuō)：“價(jià)錢(qián)太高，魚(yú)也不好?！庇谑撬麃?lái)到另一個(gè)魚(yú)攤前，一只手伸到水中，不時(shí)地翻來(lái)覆去挑選魚(yú)，但是父親還是沒(méi)有買(mǎi)。眼看這蒙蒙細(xì)雨吸附在父親黑色的外套上，頭發(fā)也被細(xì)雨弄得濕漉漉的，而父親那雙用膠水粘了好幾次的皮鞋一腳一腳踩在水坑里，濺起許多水珠，褲角都濕了一大塊。
但父親絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)，專(zhuān)心致志地與攤主談買(mǎi)賣(mài)。我看著父親在細(xì)雨中的身影，不禁想起父親這些年的奔波。他每天都要去跑運(yùn)輸，有時(shí)一天一趟，有時(shí)一天兩趟，農(nóng)忙時(shí)期，父親既要顧單位，又要顧家里，但從沒(méi)聽(tīng)過(guò)父親說(shuō)一句苦。想到這，父親已經(jīng)拎著活蹦亂跳的魚(yú)向我笑嘻嘻地走來(lái)，似乎很滿(mǎn)意。
一路上，我騎車(chē)總騎在父親后面，他那高大的身影永遠(yuǎn)在我面前，而我也可以一直看著父親，跟著父親前進(jìn)。
理解父親為我付出了很多很多，一輩子難以忘懷。
朋友，在你感受、贊美母愛(ài)的時(shí)候，不要忽略了父親的.愛(ài)!
描寫(xiě)理解是一座橋中學(xué)生作文3
“記不清上一次和父母談心是什么時(shí)候了，是啊，太久了吧，他們根本就不理解我”女孩在一間小屋里想著。外面下著雨呢，很冷，屋里很黑。女孩這是剛剛回到家。啊，已經(jīng)十一點(diǎn)了，父母的房間已經(jīng)黑了?！昂?，你們?nèi)?”女孩心里泛起小波瀾，沒(méi)有開(kāi)燈做點(diǎn)什么就一頭蒙在被子里睡著了。第二天天還沒(méi)亮，窗外的雨已經(jīng)停了。女孩早早地醒了昨晚根本就沒(méi)睡好。但她沒(méi)有起床洗漱，只是呆呆的望著天花板發(fā)呆。
“依，昨晚你幾點(diǎn)回來(lái)的?”呀，父母一起來(lái)了，問(wèn)道?！班攀c(diǎn)?！薄霸趺催@么晚，作業(yè)很多嗎?”“有點(diǎn)兒。而且我還給同學(xué)復(fù)習(xí)功課來(lái)著。”“哦，你一定要好好學(xué)習(xí)，知道嗎?這樣將來(lái)”“夠了，你有完沒(méi)完?我都知道，這樣將來(lái)才能考上好大學(xué)，找到好工作。真是煩死了!”
女孩頓時(shí)怒氣沖沖的，狠狠的把頭扭向一邊，屋里頓時(shí)安靜極了，表針轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音聽(tīng)的一清二楚。父母沒(méi)有再過(guò)多的說(shuō)些什么，默默的走開(kāi)了。
父母走開(kāi)后，女孩滿(mǎn)腹委屈，忍不住哭了起來(lái)：昨天，是她的生日。她早就在兩周前就對(duì)他們說(shuō)了，而昨晚放學(xué)回家后，家里空無(wú)一人，而她自己和朋友一起出去慶祝到很晚。
“你們根本就不懂我!”她一吼，連她自己都嚇了一跳，她這是怎么了?哦?屋里沒(méi)有人，父母?jìng)兩习嗳チ?，早餐已?jīng)做好了，熱氣在餐桌上環(huán)繞著。
她愣了愣，笑了，這樣的生活，早已成為她人生的主旋律：一個(gè)人吃早餐，一個(gè)人上學(xué)，一個(gè)人打車(chē)永遠(yuǎn)都是一個(gè)人。
餐桌上有一張很顯眼的小卡片，上面寫(xiě)著：依，還喜歡我們送你的禮物嗎?忘了親自對(duì)你說(shuō)一聲“生日快樂(lè)”，真的很抱歉。孩子，如果你想要說(shuō)謊騙我，我就微笑著聽(tīng)你講完你所有要說(shuō)的，不生氣不拆穿。對(duì)于昨晚的事，我們不想過(guò)多的說(shuō)些什么。孩子，我們是愛(ài)你的，加油!
女孩沖進(jìn)了自己的房間，她的桌子上放著她最?lèi)?ài)的《意林》，放著她最?lèi)?ài)的提拉米蘇蛋糕，放著她最近看上的一款衣服
“原來(lái)他們什么都懂，原來(lái)他們從未忘記過(guò)我，原來(lái)他們從來(lái)都沒(méi)有停止過(guò)愛(ài)我原來(lái)，是我一直錯(cuò)了?！迸⑾胫?，不禁流下了熱淚。
女孩的心情好了起來(lái)。天已經(jīng)完全的變亮了，雨已經(jīng)停了，窗外的天空上有一抹最美的點(diǎn)綴，是微笑著的太陽(yáng)。雨過(guò)，天晴。
這個(gè)曾經(jīng)認(rèn)為父母不愛(ài)自己，不理解自己，認(rèn)為父母心里只知道工作卻沒(méi)有她自己的女孩兒就是我。那是的自己，是對(duì)父母的理解又有多少呢?實(shí)在是不多。但那時(shí)的理解，確實(shí)影響了我不少。
最后，我只想說(shuō)：爸爸媽媽?zhuān)畠阂呀?jīng)長(zhǎng)大，我能為你做些什么呢?愿盡我所能換你歲月長(zhǎng)留。
描寫(xiě)理解是一座橋中學(xué)生作文4
一直聽(tīng)別人說(shuō)，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。殊不知，當(dāng)我們打開(kāi)心結(jié)，嘗試?yán)斫?，終轉(zhuǎn)過(guò)那個(gè)隔閡的高墻，讓我們?cè)趧x那間被照亮。正是嘗試?yán)斫鈩?chuàng)造了非凡的美麗。手指在黑白鍵上律動(dòng)著，音符在指間不斷的或流淌著或跳躍著突然，小提琴的一聲“哀鳴”硬生生地加入進(jìn)來(lái)，鋼琴聲便也戛然而止
我有些惱怒的把手一下甩下了琴鍵，回頭瞪視著那個(gè)縮在角落，手里拿著小提琴的身影，目光中飽含著不解。而他，仿佛想把自己掖進(jìn)陰影之中，臉上的不好意思讓我無(wú)奈：為什么要讓我彈奏的美感消失掉?為什么，不在這種馬上就要歌詠比賽了的關(guān)鍵時(shí)刻好好練自己那部分伴奏?為什么他也看向我，似乎不理解我想讓他怎么做，完全地不知所措。
我別過(guò)頭去，正徑自惱怒著，一個(gè)腦袋突然湊了過(guò)來(lái)，帶著那招牌式的瞇眼笑，分明是在征詢(xún)，在做著理解的嘗試。我的怒火在不覺(jué)間竟消了幾分。他背后的手這時(shí)伸出了一根手指，戳了戳我：“要不，再來(lái)和和一遍怎么樣?”我氣未全消，說(shuō)：“你先自己來(lái)一遍，我聽(tīng)聽(tīng)看?！?/p>
他又低下頭，默默地用松香抹了抹琴弦，又細(xì)心地調(diào)了調(diào)音高。我猛然間意識(shí)到，他的心比我細(xì)，比我慢多少倍啊，他都可以嘗試?yán)斫馕业募?，我為何不能理解他的慢，他的?zhí)著?這時(shí)，小提琴聲已在我耳邊響起，不疾不徐，娓娓道來(lái)，竟連我的琴聲也略遜一籌再看他，琴弓來(lái)回拉動(dòng)，如此陶醉，仿佛雕琢著什么。而在我耳中，那琴聲分明的多了他對(duì)曲目的理解，多了他對(duì)執(zhí)著的理解，多了他對(duì)我的理解。
而一瞬間，我仿佛也理解了這個(gè)自卑的男生，不是他不行，而是我，從來(lái)沒(méi)有給過(guò)他展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，就開(kāi)始抱怨不解我的手不自覺(jué)都打上了琴鍵，熟悉的曲調(diào)再一次響起，這一次卻變得這么不同。見(jiàn)我加入，小提琴聲如退潮一般變小，容鋼琴聲如大河般奔流延展。而他，正如道道小溪，帶著輕盈的美感，融于奔放的鋼琴聲中，裹挾著，卻又奇異的和諧著正因我們的嘗試?yán)斫?，化作?lè)聲沖開(kāi)了原先的不解與不和諧，心中也便豁然開(kāi)朗，美感頓生
隨著最后的和弦在手指間奏響，美好的琴瑟和鳴走到了尾聲。余音裊裊中，我看向扔縮在角落里的他，他又靦腆地笑了，我也終于理解了他那笑容：是對(duì)我的信任，是對(duì)自己執(zhí)著的要求這終于，創(chuàng)造了最美的和聲。
在我的臉上，也終于綻放了第一次的，最美的微笑。
描寫(xiě)理解是一座橋中學(xué)生作文5
當(dāng)心如一汪清泉，你會(huì)倒映出世間百態(tài);當(dāng)心如一輪明月，你會(huì)將愜意傾注大地;當(dāng)心如一扇大門(mén)，毫無(wú)保留般敞開(kāi)，你會(huì)看見(jiàn)塵世的微小畫(huà)面。讓心如止水般沉寂，如明月般溫暖，敞開(kāi)心扉，你就能包容別人的過(guò)錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)他的難處，理解他人。理解，是人與人之間溝通的橋梁。
理解，如一縷清風(fēng)，拂去他人的恐慌，理解，如一杯清茶，平息他人燃燒的情緒。理解帶給他人欣慰，也使自己收獲快樂(lè)。用平靜的心去理解一切，澆滅熊熊怒火，即使寒冬臘月也如春天般溫暖愉快。理解就是一池溫泉，只有平靜的寬大胸懷才能將它容納;赤熱的溫度必定會(huì)激起水花，迸濺開(kāi)來(lái)。
如今的孩子，逆反心理越來(lái)越嚴(yán)重。父母的關(guān)心、說(shuō)教被戲稱(chēng)為哆嗦、嘮叨。對(duì)于自己所犯過(guò)錯(cuò)，父母予以批評(píng)，正說(shuō)明他們關(guān)心我們的成長(zhǎng)，健康但是我們卻固執(zhí)的認(rèn)為全都是父母的錯(cuò)。于是再也不聽(tīng)他們的教導(dǎo)，什么事都對(duì)著干，暗地里反抗，導(dǎo)火索就這樣點(diǎn)燃
追其根源，雙方都讓煩惱的火焰蒙敝了雙眼，緊鎖了心門(mén)。如井底這蛙，僅用自己所看到的那小小的面而否定了全部。如果一開(kāi)始我們就平靜心態(tài)，互相理解，溝通交談，是不是就不會(huì)如此白熱化?
我們要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間撥開(kāi)眼前的那團(tuán)迷霧，恢復(fù)雙眸的明亮，將心比心。不要在發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)后，仍為了那小小的自尊心，不肯低頭認(rèn)錯(cuò)。主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，理解對(duì)方心理，才是代替后悔藥的最好方法。
有一位母親用行動(dòng)告訴了我們，她的孩子因一時(shí)興起劃破了小區(qū)車(chē)輛停放處的所有小車(chē)，無(wú)一幸免，這位母親并沒(méi)有大發(fā)雷霆，把孩子狠狠教訓(xùn)一頓，而是問(wèn)他：
“如果你的折疊車(chē)被劃傷了，你心不心疼?”
“心疼?！?/p>
“你的折疊車(chē)幾百元就可以買(mǎi)到，而人家的車(chē)，一二十萬(wàn)，有的甚至上百萬(wàn)，你說(shuō)別人會(huì)不會(huì)心疼?”
兒子向她連鞠了幾個(gè)躬：“媽媽?zhuān)义e(cuò)了!”
后來(lái)幾天里，那位母親打印了一份致歉信，并承擔(dān)了所有維修費(fèi)用。致歉信復(fù)印了幾十份，張貼在小區(qū)所有出入口和樓梯口。她還利用晚上時(shí)間，帶著孩子挨家挨戶(hù)登門(mén)道歉，她要求門(mén)鈴都由兒子自己來(lái)摁，這是讓兒子面對(duì)錯(cuò)誤的一第一步，兒子還疊了很多紙船，上面都醒目地寫(xiě)著“對(duì)不起”三個(gè)字，他要將紙船作為禮物，送給車(chē)主們。
那位母親對(duì)兒子說(shuō)：“叔叔阿姨都很寬容，原諒了你，但是你要記住，千萬(wàn)不要把別人的寬容、理解當(dāng)成自己犯錯(cuò)的借口，要敢于擔(dān)當(dāng)，要學(xué)會(huì)感恩?！?/p>
這一場(chǎng)危機(jī)，因這位母親而成功化解。如果一開(kāi)始母親就雷霆大怒，怒不可遏，呵斥孩子，也許這件事會(huì)讓他與母親產(chǎn)生隔閡，形成陰影。可喜的是，這位母親理解了她才上小學(xué)的孩子。明白孩子因一時(shí)的貪玩、調(diào)皮，而犯下了錯(cuò)誤。她讓孩子自己主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，她只作為一個(gè)引導(dǎo)者在旁幫助孩子化解這次危機(jī)，使事情圓滿(mǎn)結(jié)束。最后，不不失時(shí)機(jī)地教育了孩子。這次事件一定會(huì)讓孩子深深記住。
無(wú)獨(dú)有偶，這樣的事并不少見(jiàn)。茂盛的大樹(shù)，正因理解樹(shù)葉的凋零枯黃，才能日益茁壯;天山的雪蓮，正因理解了狂風(fēng)的肆虐，暴雪的襲擊，才能綻放自己的風(fēng)姿。人與人之間，正因理解對(duì)方，才會(huì)越發(fā)親近，互相了解。