老師我想對您說六年級作文5篇
有人說，老師您是天空中最亮的那一顆北斗星，為我們指明方向。有人說，老師您是山間那一抹最甘甜的山泉，用清香的露汁澆灌著我們這些小樹苗。下面是小編精心推薦的老師我想對您說六年級作文，僅供參考，歡迎閱讀！
老師我想對您說六年級作文一
老師，我想對你說的第一句話那就是：老師，您辛苦了。感謝您多年來對我們的關(guān)心和指導(dǎo)。似乎也只有這句話才能表達(dá)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的感觸。俗話說，草心離不開土，鮮花離不開綠葉，如果我是大地，那你就是滋潤我的雨露，如果我是藍(lán)天，那你就是點綴我的白云。
記得你才來我們班時，因為以前我們一直換班主任，所以我們班的成績很不好，班級里同學(xué)之間很不團(tuán)結(jié)，有一些同學(xué)經(jīng)常在一起打架，班里亂得像盤散沙。自從你當(dāng)了我們的班主任之后，班里的風(fēng)氣漸漸好起來，同學(xué)們也團(tuán)結(jié)一致，和睦相處，養(yǎng)成了做文明人，爭光文明班級的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績也有了很大的起色。
在最初的記憶中，我認(rèn)為您是一名嚴(yán)肅的老師，上課時，總是縮手縮腳，不愛發(fā)言。有一次，要請人站出來朗誦，你的目光在每人臉上掃了一下，最后停在了我的身上，我看了看你，哆哆嗦嗦地站了起來，一開始，因為太緊張了讀起來結(jié)結(jié)巴巴的，讀了一半，覺得實在讀不下去，就看了你一眼，?。∧隳茄凵癯錆M鼓勵，讓我頓時就有了信心，于是便大聲地讀了起來，不錯過一個標(biāo)點和要注意的地方。讀完后，老師對我說：加油！恭喜你成功邁出勇敢的第一步。聽了這句話，我覺得像吃了蜜一樣甜，漸漸我有了自信，也喜歡上了語文課。老師，我想對您說：謝謝！
我們歡樂地度過的每一天，都離不開您細(xì)心地指導(dǎo)和鼓勵，您無怨無悔的教導(dǎo)就像春雨一樣隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。最后，我想對您說：老師，您辛苦了。
老師我想對您說六年級作文二
——題記
老師，你是否知道你的所作所為傷害了我們的自尊，和對我們的不信任。
默默一個人坐在教室的一個不引人注目的位置用一顆平常心準(zhǔn)備迎接物理期中考試。物理老師來了做出的事，徹徹底底傷害了我們差生的幼小的心靈。老師，把我們班學(xué)習(xí)好的同學(xué)都抽出去到別班考試，只留下我們這些學(xué)習(xí)一毛不拔的差生。老師出去了，可他是否知道他的言行傷害了我們差生的自尊、老師你是否想過我們差生的.感受。老師走了，我們這些差生傷心欲絕。本已已剩無幾的自信都煙飛云散了。老師對我們的不信任讓我們跌入了人生的又一個谷底，陷入了人生的一個黑暗。雖然我們成績學(xué)習(xí)不怎么樣。可我們也不會作弊，老師你這樣做無非怕我們?nèi)フ蘸蒙脑嚲?，看不起我們?？衫蠋熌沐e了，我們也有人格的尊嚴(yán)。
在你眼中這不過是芝麻大小的事情罷啦。卻給我們心靈沉重的一擊。
你的不信任，讓我們的自尊推入了崩潰的邊緣。這個晚上，我們無心考試，更多的是無可奈何和傷心。雖然我們表面很堅強(qiáng)，但我們內(nèi)心卻在流淚。我們越是偽裝心就越痛。下課鈴響了，考試結(jié)束了，我含淚沖出了教室，來到了久違的草坪上。大聲喊出自己的苦衷，我想問問夜空，難道差生就沒有自尊心嗎？任憑東南西北風(fēng)，吹打著我的臉龐，用眼淚向星星傾訴。希望星星能把差生的獨白寄托給老師。請老師尊重差生。
老師，你是否知道你傷害了我們，的自尊。失去了自尊的差生就一無所有了。這一點自尊就是差生最回的財富。
難道，老師，差生在你們眼中就沒有自尊嗎？差生的自尊就可以隨隨便便的傷害嗎？難道差生就不能與好生平等嗎？
老師我想對您說六年級作文三
我是一個住校生。第一次住校的我感到很無助，老師如同家長、朋友一樣給了我鼓勵、安慰和幫助。老師，謝謝您。
老師是細(xì)心的。記得那一次，我身體不舒服，老師來到我們寢室，見我不舒服，就立刻對我問長問短的。那時，我很感動，心想：媽媽不在，老師就是我的媽媽。我是第一次自己離開家，雖然每天都給媽媽打電話，可是我還是想家，想媽媽。有老師在生活上給我們無微不至地關(guān)心和照顧，我很快就適應(yīng)了住宿生活，而且越來越喜歡集體生活了。
老師是辛苦的。因為每當(dāng)我們熄燈之后，老師總是拿著手電在查寢，確保安全?？傄榈绞稽c左右才能回去睡覺，明早五點又要早起帶領(lǐng)我們晨練，以保證我們有個好身體。早課前，老師總是讓我們學(xué)英語，教給我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和好的學(xué)習(xí)方法。這樣一天天，老師總是默默地堅持著，我在心里暗暗地佩服老師的毅力。“有志者事竟成”，從老師身上，我看到了堅持的榜樣。老師，我想對您說：您的言行潛移默化地影響著我們，感動著我們，激勵著我們。
老師是和藹的。班級里，有同學(xué)犯錯誤，老師總是顧及同學(xué)的感受，減輕懲罰，并承擔(dān)責(zé)任。同學(xué)因為老師的無辜挨學(xué)校批評，自責(zé)和內(nèi)疚就加強(qiáng)了自我約束。我們開心的時候，老師同我們一起開心;我們難過的時候，老師會給我們安慰和鼓勵。我們不再疏遠(yuǎn)老師，而是可以把心里話對老師說。老師就象我們的朋友，了解我們的苦與樂，分享我們的一切感受!
老師，我想對您說：在我心里，您是老師，幫助我克服學(xué)習(xí)上的困擾，找到學(xué)習(xí)的樂趣;您是家長，給我生活上的鼓勵和幫助，讓我感受到集體生活的快樂;您是朋友，分享我生活學(xué)習(xí)里的苦與樂。我尊敬您、愛戴您，感謝您!
老師我想對您說六年級作文四
老師，您已經(jīng)教了我三年多了，今天我就想把我的心里話對您說。
在我剛上四年級的一天，我們剛學(xué)完第二單元的一類字，您就要給我們聽寫，當(dāng)時有不少同學(xué)在交頭接耳。您也不批評我們，只是一個勁的讓我們傳紙，等我們傳好紙后，您就開始聽寫了。當(dāng)時 我的心都快跳到嗓子里了，生怕這個字不會寫，那個詞不會寫的。還有不少同學(xué)在說話，好像在說，我這個不會，我那個不會。
聽寫開始了，我的心跳加速了，當(dāng)您說出第一個字時，我的心跳終于緩慢了些，因為這個字我會寫。時間一分一分的過去了，有時，您讀的太快，我跟不上您的節(jié)奏；有時您說的字，我一時想不 起來。當(dāng)您說到“遜”這個字時，我絕望了，因為這個字和詞，我都不會寫。開始我還在想這個字到底怎么寫，后來實在想不起來，就想看看吳昌瑞怎么寫的。就在我猶豫著看不看他的時，您說出了下 一個字。我迫不及待地把頭偷偷抬起來看了看吳昌瑞的試卷，他竟然還沒有寫到“遜”這個字，當(dāng)時，我都快氣死了，他怎么寫的這么慢呢！當(dāng)我要寫下一個字時，您說：“有同學(xué)看別人的卷子。”聽 到這句話，我的臉?biāo)⒌募t了。我雖然看不到當(dāng)時我的臉有多紅，但是我感覺到我的臉特別的燙。我不知道當(dāng)時您為什么沒點我的名字，后來仔細(xì)想了想，您是在給我“臺階”下吧。
江老師，謝謝您對我的寬容，同時也深深地對您說聲“對不起！”。老師，請您原諒我吧！我一定記住這一次，做一個誠實的好孩子。
老師我想對您說六年級作文五
您好!
這樣稱呼您，已沒有第一次遇見的陌生了。還是喜歡用“你”來稱呼您。因為你說，我們是知心的好朋友，只有朋友之間，才會不拘束自己。不記得認(rèn)識你是在什么時候了，只記得，從相遇、到對話、到交流、再到真心誠意的關(guān)愛，一切的'一切都那么美麗。
我們許多同學(xué)都那么喜歡你，那一次追問你的名字，那一次集體擁上讓你簽名，細(xì)微的感動是無窮無盡的師生愛。你對我的愛，我永遠(yuǎn)也忘不了，那晚的游玩、中午的共進(jìn)午餐、坐你的車回家……印象最深的是最近那件事，我被選中參加了校里的合唱隊，初賽通過后，又一次復(fù)賽可嚇慘了我，復(fù)賽前一個星期，我又是感冒又是咳嗽，這可怎么辦?復(fù)賽那一天，我緊張得心跳加快，手指冰涼，更重要的是，我還聲音發(fā)啞?！绊椞禅潯标懤蠋熃械?，我手忙腳亂，當(dāng)我唱起歌曲時，你靜靜地為我打節(jié)拍，其實我唱得并不是很好，唱完了，三個老師商量了一番，你對我說了一句：“明天過來吧!”我就這樣迷迷糊糊地進(jìn)入了合唱團(tuán)。之后，每天中午、下午去合唱團(tuán)，我都發(fā)誓不能再以一顆輕浮的心去面對了，必須得沉穩(wěn)一點，我明白，是你給了我機(jī)會，我不能不認(rèn)真，一定要好好學(xué)，好好唱。
你的美麗不讓我覺得遙遠(yuǎn)，而是一種巨大的親和力。你可以是我的姐姐嗎?或者，我可以是你的小伙伴嗎?多想讓你牽著我的手，放聲高歌，讓美麗的春天永駐你我心間。
魏老師，謝謝你給我的愛，謝謝你帶給我的溫暖，謝謝你給我的擁抱與微笑，謝謝你是我的老師。
謝謝!我會永遠(yuǎn)記得你。
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