照片里的故事小學(xué)作文7篇

照片里的故事小學(xué)作文如何寫？同學(xué)們可曉得的嗎？高分作文肯定不是臨場訓(xùn)練出來的，而是平時積累出來的，它需要你平時多閱讀，多觀察，多積累，提升我們的境界，錘煉我們的思想。以下是小編為大家?guī)淼恼掌锏墓适滦W(xué)作文7篇，希望您能喜歡！

照片里的故事小學(xué)作文（篇1）

童年是我記憶中不可磨滅的，那個包含了我六年的童年回憶——放在書桌上的那張畢業(yè)照。

小學(xué)六年的時光讓我學(xué)會了許多的人生道理，讓我感受到了什么是苦，什么是樂。我們一起走過了每一個春、夏、秋、冬。最后一天，我們含著淚水微笑著說再見，班主任的眼睛竟也紅了起來，只是低聲不語，六年的時光，六年的陪伴，一晃而過。那天我們既開心又難過，我們一起把所有書拋向天空，把曾經(jīng)的所有煩惱甩開，我們相擁而抱，希望彼此快快樂樂，以后有緣再見。

現(xiàn)在想想曾經(jīng)做的那些事，真是天真。曾經(jīng)我們一起玩耍、一起上課開小差、一起上課吃東西、一起與老師作對……班主任一個黃花大閨女就被我們氣老了不少——記得剛來時，她那溫柔可愛的笑容，她那金黃的頭發(fā)。

照片并沒有裱起來，只是像一片枯葉放在那里。照片中間坐的是我，白色T恤加一件藍(lán)色外套，我嘴角微微地上揚(yáng)了一點，頭依靠在旁邊的一個小胖子身上，她是我最好的朋友，也是一個假小子，我前面蹲著的是我的“冤家”，她一個妹妹頭，大大的眼睛，甚是可愛，但我和她總有說不完的“爭論”。最左邊是我的數(shù)學(xué)老師，他還是不改他以往的嚴(yán)肅，兩手相握，非常莊重，右邊當(dāng)然是我們的班主任啦，她那天與平時有些與眾不同，她穿著一件短T恤，一條淺藍(lán)色的牛仔褲，披著長長的頭發(fā)，好像又回到了剛來時的模樣，清秀溫柔。

一聲“茄子！”結(jié)束了小學(xué)六年的時光；一張照片記錄了六年的回憶；一滴淚水包含了六年的苦與樂……

多么希望時間定格在那一瞬間，不舍的分離，讓我永生難忘……

照片里的故事小學(xué)作文（篇2）

在我的書桌上放著一張全家福的照片，到此刻它都還是那么新，因為它是我最珍貴的一張照片。

這張照片是我十歲生日的照片。望著這張照片，我想起了一件事情。記得我十歲生日的時候爸爸、媽媽、弟弟，陪我去照相，當(dāng)時的弟弟是多么可愛、淘氣，爸爸是多么的和藹可親，媽媽是多么年輕漂亮?？纯催@張照片，我腦海里浮現(xiàn)了那次拍照的情景。

中午的時候，姑姑和爺爺奶奶都來了，我十分高興，在吃飯的時候，人人都洋溢著歡快笑容，我不禁感到十分幸福。

過生日最重要還是少不了吃蛋糕。

大大的蛋糕在我面前，看見蛋糕中的小屋，我感到十分幸福，吃蛋糕時，我們把蛋糕往別人臉上抹，一個個都像小花貓。

晚上我和爸爸、媽媽、弟弟去拍照。弟弟一上去就拿了一把扇子，把扇子放在胸前，做出了一副大少爺?shù)哪?，我們都說他人小鬼大。我上去做出了一個正在思考的模樣，而爸爸卻做出了一個李小龍正在打雙節(jié)棍的模樣，而你們明白為什么嗎？因為李小龍是爸爸的偶像。

最終照全家福，我把手搭在爸爸、媽媽肩上，爸爸、媽媽抱著弟弟，一家人洋溢著幸福的微笑，我心想；幸福的感覺真好。

走在回家的路上，我想幸福大概不是人人都有感受到，父母給我們的幸福是多么的多，有些人不能給我們的，父母能給，過生日的時候親人給我們唱生日歌、吹蠟燭、吃蛋糕，這是多么幸福??！

今日我躺在了幸福的懷抱里，我是多么的歡樂、自由。

照片里的故事小學(xué)作文（篇3）

我家里有幾本厚厚的相冊，每一本都有著難以忘懷的故事；每一張照片里都擁有著奇妙的趣事。你隨便翻看一本，都記錄著當(dāng)時歡樂之端的完美回憶。請讓我來講一個照片里的故事與您共享吧。

在我三、四歲的時候，我還經(jīng)常傻乎乎地笑，好像有什么令人高興的事。爸爸教我女這個字的時候，我還常常把這個字說成鼓。女和鼓不分，大家說可不可笑？

記得有一次，爸爸媽媽抱著我到床上照相。我不聽話，差點把照相機(jī)弄壞了。最終，媽媽給我一個玩具象，這下，我變乖了，很聽話，也很配合，他們好像把我收買了似的。媽媽可真是詭計多端。當(dāng)時，我就像個機(jī)器人一樣，一切事情都要聽她指揮。得到了媽媽這份大禮之后，我還真轉(zhuǎn)變得快，剛剛還是愁眉苦臉，此刻卻眉開眼笑。我的小眼珠緊盯著照相機(jī)看。玩具大象的眼睛也睜得大大的，像是在吵著爭著照相。真不明白照相有什么好的。唉！可是這樣咔嚓一下，還挺好玩的呢！嘻嘻，我越照越高興，不知不覺得就擺出了像帥哥一樣的造型。大家都哈哈大笑了起來。有的人甚至笑得前俯后仰。這張照片里的故事趣味吧。

照片是一個好的紀(jì)錄師，會把我們一些歡樂的日子給記錄起來，將來和別人一齊分享照片里的故事。照片承載著我們太多的歡樂時光；承載著父母無私的愛；也承載著我們對長輩的無限深情。

照片里的故事小學(xué)作文（篇4）

這是一張泛黃的老照片了，誰也不知道它經(jīng)歷了多少年，壓在箱底積了一層薄灰，封鎖了一個遙遠(yuǎn)的故事，很多年后才被人們扒出來，想起來。又不禁覺得惋惜了。

以前我是一個留守兒童，父母在外打工，我和奶奶住在一起，外婆去世的早，家里很多事情都只有奶奶承擔(dān)，我還年幼沒法幫助奶奶，心里覺得很無奈。后來媽媽從城里回來，和我一起生活。奶奶去世后，我們又決定搬到城里，收拾東西時，我在奶奶的房間里發(fā)現(xiàn)了一張泛黃的照片，上面有兩個梳著馬尾的大姑娘，既大方又稍有點兒羞澀，穿著簡單的馬甲，還有寬大的黑色肥棉褲，馬夾外面又套了一件褂子，她們親密的站在一起，后面是兩只黑亮亮的板凳。

我趕緊把媽媽叫來，“這上面的姑娘是誰？″我問。媽媽笑了，摸摸我的頭，這是你奶奶和你外婆和的影，當(dāng)時你外婆可是村里的大戶人家呢，有著這個村里唯一的一間青瓦房子，還有一臺縫紉機(jī)。說著，指了指旁邊的那個布滿灰塵的縫紉機(jī)，只需輕輕一抺，便能閃耀出當(dāng)年耀眼的金黃。我點點頭，原來這就是照片里的故事。我雖然沒有見過外婆，但是還是想像起他們以前的生活，又覺得有些惋惜，為什么我出生前，外婆就去世了呢？

月光照在我的臉上，我心中升起對外婆和奶奶的想念……

照片里的故事小學(xué)作文（篇5）

“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”。照片中正是一零年的春節(jié)，冬日的陽光在身上，影子游走在雪地上，身后的鄂爾多斯大劇院，矗立在街道旁，照片的中央是三大人一小孩。

記得那年我才三歲，一個牙牙學(xué)語的孩子。三歲，剛有了愛美的意識，于是我站在相機(jī)前，雙手撐成一朵小花放在臉下，扮成了一朵小花。太爺爺一向都是不茍言笑的，竟然不知道要擺什么姿勢，他的兩手沒出放似的，抄著也不是貼在胯骨上也不是。他仿佛覺得有許多雙眼睛在望著他，也是他努力的擠出了幾分笑意，無奈的臉是緊繃的，無法笑的開心，一旁的太奶奶便好的多，她總是在笑，笑的合不攏嘴。仿佛得到了全世界。中間的是我的母親，臉上流露出了滿足。開心浮在空中，傳染著每一個人。

那是我記事以來，記得一次與太奶奶一起過年，也是唯一的一次。同年三月我的太奶奶查出了胃癌晚期，在全國各地地檢查都無用，最后決定出國治療，出國兩個月，但因為年齡太大而不被接受。在一零年除夕夜晚，全家人都回到了老宅，希望在太奶奶離世之前不留下遺憾。在午夜十一點三十五分時，我的太奶奶睡著了，與世長辭，四歲的我第一次感受到了死亡……

愛無處在，愛的力量是無窮的。我拾起那張照片，把它輕輕地插進(jìn)了相冊，重新珍藏在了我的心中。

照片里的故事小學(xué)作文（篇6）

手機(jī)，電腦的壁紙，是一張難以忘懷的照片。因為這張照片，我的記憶像永遠(yuǎn)定格在了那一刻，久久無法忘懷。

那是一個酷暑的六月天，班主任為我們舉行了畢業(yè)典禮，為我們請來了專業(yè)的攝影師，只為幫助我們留下最后的美好時光。

那天，本是微風(fēng)習(xí)習(xí)，而我卻感覺異常炎熱。太陽的陽光灑在臉上，淚水快要蒸發(fā)。

老師幫助我們排好了隊形。我們走到鏡頭前，班主任坐在正中間，臉上露出甜美的微笑，可微笑遮不住難過，那是不舍得我們的難過。旁邊的英語老師，“不舍”二字仿佛寫在臉上?！?，2，1?！薄拔覀儺厴I(yè)了！”同時我的臉上也洋溢著微笑，可能不爭氣的淚水，卻在我的眼角打轉(zhuǎn)。

終于，我的眼淚掉了下來。這是我第一次感到淚水是熱的，它燙了我的臉，卻涼了我的心。頓時班里的哭聲更大了。我出教室，我不愿在同學(xué)面前掉眼淚?；叵肫疬@些，眼淚又一次在眼角打轉(zhuǎn)。我們常說“時光不老，我們不散”，可如今，時光沒有老，我們卻散了。

畢業(yè)典禮結(jié)束了，大家?guī)е簧岬难蹨I，更帶著六年的回憶走出校園，那樣每個人的臉上都洋溢著青春，而那張充滿歡樂的畢業(yè)照，刻在了我們每個人的心頭。

小學(xué)六年，我們“熬”過了9600節(jié)課，240個星期，12個學(xué)期，一張試卷，卻散了一群人，只留下一張畢業(yè)照，和一句――再見。

時間在推移，我們在成長。永恒不變的，卻是那美好的回憶。

照片里的故事小學(xué)作文（篇7）

在我的相冊里，收藏了許多照片，其中有一張是我最喜歡的。

那是去年暑假，我和爸爸媽媽一起去公園游玩時拍的。記得當(dāng)時，我們開車沿著彎彎曲曲的盤山路到了山頂，我站在山頂護(hù)欄旁往下看，山下的行人小得像螞蟻，房子像一個個鳥籠，汽車像玩具車在公路上奔跑。

我發(fā)現(xiàn)山上有放風(fēng)箏的，有玩碰碰車的，有玩套圈的……在我猶豫著不知道玩什么時，一個老爺爺牽著一匹馬向我們走來，問我：“小朋友，騎不騎馬？騎馬可好玩了?！蔽衣犃撕螅c了點頭。老爺爺告訴我和爸爸怎么上馬，手抓在哪兒，腳踩在哪兒。在他的幫助下，我們跨上了馬背，穩(wěn)穩(wěn)地坐在馬鞍上，爸爸抱著我，我的雙手緊緊地抓著馬鞍子，一下子感受到什么是高頭大馬了。在老爺爺?shù)臓恳?，馬向前走去。剛開始時，馬走得很慢，我坐在馬背上感覺好玩極了。后來，老爺爺松開了韁繩，告訴我們說：“馬兒認(rèn)識路，帶著你們轉(zhuǎn)一圈自己就會回來了?！弊岏R兒自己跑起來了。沒有老爺爺?shù)臓恳?，我心里有些緊張，害怕會摔下去，手抓著馬鞍抓得更緊了。不過，馬兒雖然高大，但是非常溫順，它馱著我們在山頂公園轉(zhuǎn)了一圈后，安全回到了終點，爸爸告訴我，這就是老馬識途。我和爸爸準(zhǔn)備下馬時，媽媽拍了張照片，給我們留下了一個美好的瞬間。瞧！照片上的我緊緊抓著馬鞍，臉上露出歡快的笑容。

每當(dāng)我看到這張照片時，就會回想起那天騎馬的情景。