有人說(shuō)，老師是天上的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的路;有人說(shuō)，老師是一根蠟燭，照亮了我們而燃燒了自己;現(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的作文，如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。

　　以老師為話題的作文1

　　是誰(shuí)?在你有作業(yè)不會(huì)寫的時(shí)候?yàn)槟爿o導(dǎo);是誰(shuí)?在你不小心受傷的時(shí)候照顧你;是誰(shuí)?在黑夜降臨仍孜孜不倦……是誰(shuí)?他就是我們的老師。

　　記得有一次，我考試考砸了，因?yàn)榕卤粙寢屃R，所以我放學(xué)趁沒(méi)有其他人的時(shí)候，偷偷用紅筆改了一下分?jǐn)?shù)?；氐郊依铮瑢⒃嚲磉f給媽媽簽名，媽媽看我的試卷的時(shí)候，我的內(nèi)心就像手拿雞蛋走滑路——提心吊膽，深怕媽媽看出來(lái)我改了分?jǐn)?shù)，媽媽看試卷的那一分鐘，我感覺(jué)有幾年之久，腦袋中上演了數(shù)百種被發(fā)現(xiàn)后的情形……幸運(yùn)的是沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。

　　第二天一早，來(lái)到學(xué)校，把作業(yè)交給了組長(zhǎng)，老師突然看了一眼，那眼神簡(jiǎn)直就是“狐貍看兔子”!我連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，假裝繼續(xù)看書了。第二節(jié)下課后，老師突然讓我去一下“牢房”。我很害怕，怕老師罵我，怕老師告訴媽媽，怕……各種念頭都冒出來(lái)。我邁著沉重的腳步走進(jìn)“牢房”，老師很溫柔的問(wèn)我：“孩子，你的試卷是不是有一些地方自己改動(dòng)了?”我還沒(méi)回答，眼淚就像斷了線的風(fēng)箏，不斷滴下來(lái)。老師見(jiàn)狀說(shuō)：“孩子，別哭了，老師小時(shí)候也干過(guò)這樣的事情，只希望你能改正，好嗎?欺騙得來(lái)的榮譽(yù)一點(diǎn)都不光榮，只有靠自己的勤奮打下的江山才是屬于自己的天下……”我懵懵懂懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，直到我走出辦公室，老師都沒(méi)有說(shuō)一個(gè)關(guān)于批評(píng)的字眼……

　　每一次考試我都能想起這件事情，您的教導(dǎo)深深地烙印在我的腦海里，不斷地鞭策著我。老師，我真想和您說(shuō)：謝謝您!

　　以老師為話題的作文2

　　有人說(shuō)，老師是天上的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的路;有人說(shuō)，老師是一根蠟燭，照亮了我們而燃燒了自己;也有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，為我們剪去多余的枝葉。是的，老師的一生都在為著我們，我們應(yīng)當(dāng)要學(xué)會(huì)感恩老師。

　　在我剛升到四年級(jí)的時(shí)候，我的腳在一次意外中骨頭錯(cuò)位了。當(dāng)時(shí)我還以為只是崴了一下而已，很快就會(huì)好的。但腳卻越來(lái)越痛，我才覺(jué)的不只是崴了一下那么簡(jiǎn)單。我扶著墻，一點(diǎn)一點(diǎn)地走向辦公室，當(dāng)時(shí)老師還在批作業(yè)，看到我一瘸一拐地走進(jìn)來(lái)時(shí)，老師慌張地問(wèn)我這是怎么回事。當(dāng)我說(shuō)完之后，老師急忙給我的父母打電話，讓他們到醫(yī)院去找我。老師打完電話后，連忙叫上兩個(gè)班里的同學(xué)扶我下到一樓大廳。老師你還焦急并快速地聯(lián)系著校車，連忙把我送到醫(yī)院去。

　　到了醫(yī)院，你忙前忙后地為我交費(fèi)，還不時(shí)問(wèn)我腳痛不痛。其實(shí)，老師，當(dāng)我看到你在為我而奔波忙碌時(shí)，我小小的心都快融化了。是的，這就是我的老師啊!過(guò)了一會(huì)兒，我的爸爸媽媽也來(lái)了，他們和老師一起陪著我檢查、上藥、打石膏。直到晚上八點(diǎn)多才弄完。第二天老師因?yàn)樽蛱焓芰藳?，感冒了。?tīng)到她那粗啞的嗓音，我心里也特別難受。如果不是因?yàn)槲?，老師也不?huì)感冒。

　　這件事我一直記在心里，我要感謝我的老師。謝謝老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。老師，謝謝你!

　　以老師為話題的作文3

　　光陰似箭，日月如梭。

　　教師節(jié)之際，尊敬的汪老師和湯老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)!

　　記得四年級(jí)考試前，您總會(huì)說(shuō)考得好有獎(jiǎng)品。我們都知道您是為了讓我們的成績(jī)更好。對(duì)一些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)，您從沒(méi)說(shuō)過(guò)放棄他們，而是去一題一題的教他們，直到他們懂了為止。

　　您的用心良苦我們銘記在心。老師，有時(shí)我們?cè)谡n堂上說(shuō)話，您必須要用更大的聲音壓住我們的聲音，所以您的嗓子常常會(huì)啞。老師您對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格，這都是為了讓我們的學(xué)習(xí)更好。

　　老師，是您讓我們的知識(shí)面更加廣泛。是您讓我們變成大海里的一條小魚，在知識(shí)的海洋里遨游。老師，我一定會(huì)在新的學(xué)期取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　謝謝您，老師!

　　以老師為話題的作文4

　　老師，您就像那辛勤的園丁，不知疲憊的日夜照顧我們，如果我們是花兒，您就是那溫暖的太陽(yáng);如果我們是小草，你就是那滋潤(rùn)我們的甘甜雨露;如果我們是大樹，您就是那廣袤的大地。

　　老師，我想感謝的人有很多，同學(xué)，朋友，家人……但我最想感謝的是您，魏老師!時(shí)間喚醒記憶的鑰匙，回憶如潮水般洶涌而至，瞬間將我淹沒(méi)……四年前，我們還是一群懵懂無(wú)知的小孩子，乳臭味干的小孩子，離開(kāi)家長(zhǎng)便會(huì)大哭的小孩子，是您，您的擁抱，您的微笑接受了我們這群”混世小魔王“是您，您的教導(dǎo)，使我們從一個(gè)連一句話都寫不完整的作文水平提升到了現(xiàn)在四五百字的作文信手拈來(lái)。是您，您曾為我們一道題到口干舌燥也不曾喝一口水，生怕因一絲的停頓而擾亂我們的思路。

　　老師，教師節(jié)到了，您說(shuō)，成績(jī)和紀(jì)律便是給您最好的禮物，但我們卻總是令您失望，這樣的禮物似乎怎么也送不到您手里，我們會(huì)努力的，我們相信總有一天我們會(huì)給您這份最好的禮物!在我們成長(zhǎng)的路上，您時(shí)而嚴(yán)格，時(shí)而像朋友一般，您把知識(shí)的種子灑滿，開(kāi)出燦爛的花朵，但從不求回報(bào)。正如那首歌一般”新長(zhǎng)征路上老師立功，一群群接班人茁壯成長(zhǎng)，肩負(fù)祖國(guó)希望奔向四方“!

　　”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“，老師，您就像那蠟燭，燃燒自己，照亮別人。魏老師，謝謝您!

　　以老師為話題的作文5

　　我們班的語(yǔ)文老師是周老師。她有一雙褐色的眼睛，鼻梁高高的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，有時(shí)是盤起來(lái)的，像個(gè)大包子!看起來(lái)真漂亮!

　　周老師對(duì)我可好了。記得一年級(jí)，有一次快上美術(shù)課的時(shí)候，我突然肚子痛，周老師看見(jiàn)了，急忙把我攙扶到辦公室里，讓我躺在躺椅上休息，過(guò)了十分鐘后，周老師關(guān)心地問(wèn)我：“好點(diǎn)了嗎?”我感激地說(shuō)：“好點(diǎn)了。”周老師就像媽媽一樣關(guān)心我，照顧我。

　　周老師對(duì)我也很嚴(yán)格。上課的時(shí)候，我注意力不集中，走神。有時(shí)和旁邊的同學(xué)切切私語(yǔ)、有時(shí)把尺子和圓珠筆當(dāng)飛機(jī)玩、還有時(shí)老師提問(wèn)的時(shí)候，我都不舉手，而是插嘴。周老師見(jiàn)了，就會(huì)先瞟我一眼，仿佛在說(shuō)：“別鬧了!”如果我還不改正的話，周老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)、教育我。

　　謝謝，周老師。您這樣認(rèn)真的教育我，關(guān)心我，我以后一定不會(huì)辜負(fù)您的期望!