我的好老師優(yōu)秀范文
以后的幾節(jié)課里，這位孫老師都給我們帶來了不少驚喜，品味糖果(那糖先是酸的，然后逐漸變酸)，讓兩位同學(xué)互相逗笑，讓我們在箱子里摸寶貝······這位與眾不同的老師用游戲讓我們喜歡上作文，這樣的老師，好老師!這里給大家分享一些關(guān)于我的好老師優(yōu)秀范文,供大家學(xué)習(xí)。
我的好老師優(yōu)秀范文1
小學(xué)就要畢業(yè)了，六年以來，我所遇到的老師中，給我印象最深的，莫過于教我六年級語文的蘇老師了。
六年級快開學(xué)了，當(dāng)報(bào)名回來的同學(xué)告訴我班主任就是蘇老師時(shí)，我欣喜若狂。匆匆忙忙收拾好書包，催著媽媽趕快帶我去報(bào)名，恨不得馬上見到蘇老師。到了學(xué)校，我終于見到了蘇老師，她扎一束馬尾松，顯得有點(diǎn)亂，頭發(fā)很黑，很亮，穿著淡雅脫俗。
她一見到我就像見到了老朋友一樣，向我問好：“你就是班長小霞吧!怎么現(xiàn)在才來呀!我還以為你轉(zhuǎn)學(xué)了呢!快，快來注冊!”幾句簡單的話語，我的心激起了一陣暖流，一下子就喜歡上了她。心想：原來我在蘇老師心目中的地位這么重要。
第一節(jié)語文課，蘇老師就讓我感到了她的幽默和風(fēng)趣。那天，她讓我們讀一遍第一課，可讀了一會兒，她就叫我們停下來了，幽默地說：“我是在教一年級嗎?”我們都感到莫名其妙，明明我們是六年級，怎么變成一年級了呢?當(dāng)我們反應(yīng)過來時(shí)，不禁哈哈大笑，原來我們的讀書水平還在一年級，不是朗讀，而是唱歌。
蘇老師不厭其煩地指導(dǎo)我們怎樣才有感情地朗讀，長的句子怎么停頓，哪里需要讀重音。然后，蘇老師范讀了一遍，她并不拿書，但一連讀了三個(gè)自然段，我們居然找不到一個(gè)錯(cuò)漏的地方。同學(xué)們都瞪大了眼睛，她那抑揚(yáng)頓挫的聲音至今令我難以忘懷?！岸＿蔬蔬蔬蔬省毕抡n了，我和同學(xué)們都愣住了，一向覺得四十分鐘很漫長的我們，為什么會變得如此短暫呢?
現(xiàn)在，我就要畢業(yè)了，我真想對蘇老師說：“蘇老師，不管我今后是上中學(xué)，上大學(xué)，還是踏上工作的崗位，到啥時(shí)也忘不了您?！?/p>
我的好老師優(yōu)秀范文2
上了四年級，我就甩掉了之前三年的苦惱，因?yàn)椤覀儞Q了新老師?，F(xiàn)在，我來介紹介紹他吧。
新老師姓“戚”，男的，我們還沒看過男老師教語文呢!怕他太兇了，所以那些頑皮的同學(xué)，坐得端端正正，很不自然——怕被老師罵，而我們好生呢?做的很自然，輕松——給戚老師留下個(gè)好印象。
剛開始上課，我們就覺得戚老師很好玩兒，一下“小朋友，做好嘍!”，一下“那個(gè)小朋友，你說，這是什么?”，一個(gè)勁兒的“小朋友小朋友”，把我們都逗笑了!戚老師上課很好笑，有時(shí)我們腦筋轉(zhuǎn)不動了，戚老師“冷不防”來個(gè)笑話，有時(shí)我們仰頭大笑，有時(shí)我們的被笑話一提醒，思路豁然開朗，還有時(shí)我們會和老師一起，你說一個(gè)，我說一個(gè)，有趣極了!
戚老師和其他老師不一樣。
有時(shí)上課早早的把課講完了，剩下的時(shí)間不知道干什么。戚老師就揮揮手，說：“去操場上玩吧!小聲一點(diǎn)!別班還在上課!”那時(shí)，我們會異口同聲地大叫，害的戚老師下不了臺……有時(shí)可能我們聽寫寫得好，老師還同意我們帶錢的同學(xué)去學(xué)校的地下超市，別的老師教書可都沒這待遇!戚老師還添油加醋地說：“帶錢的去買東西吃吧!沒帶錢的就喝自來水好了!”惹得我們捧腹大笑。
上個(gè)學(xué)期末，我去領(lǐng)成績單。奇怪，獎品怎么沒有啊?過了一會兒，一個(gè)同學(xué)抱著一手的獎狀的獎品，說：“這是學(xué)校的?！逼堇蠋熯B聲道謝，馬上就把獎品發(fā)了。奇怪，以前老是發(fā)獎品都很多，為什么今年我就兩張獎狀啊?后來，戚老師的一句“名言”讓我知道了原因：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，所以，我覺得買獎品的錢還是買書好，留著下學(xué)期給大家看?！?/p>
嘿!咋樣?我這老師，不錯(cuò)吧!
我的好老師優(yōu)秀范文3
說起我的老師，我最敬愛的老師要數(shù)我的語文老師兼班主任——彭老師了。
彭老師是位女老師，她有著中等身材，眼睛大大的，嘴角經(jīng)常流露出親切和藹的微笑，就像媽媽一樣親切。彭老師的頭發(fā)黑而長，末尾還帶著一些小卷，用“長發(fā)飄飄”來形容她那一頭秀發(fā)最合適不過了。我們班不知有多少女生好生羨慕彭老師的這一頭長發(fā)呢!
彭老師的教學(xué)方式和其他老師略有不同，她主張學(xué)生自主練習(xí)和自己管理時(shí)間，比如說她會放手讓班干部們組織板書、聽寫和布置作業(yè)。在學(xué)生自我管理的實(shí)踐中，學(xué)生的管理能力得到了提高，語言表達(dá)能力和組織能力也不斷進(jìn)步。
彭老師很喜歡和我們溝通，從身邊小事到國家大事，她都喜歡和我們聊。小到作業(yè)格式，大到男生女生成長過程中的問題，只要我們向她提問，她永遠(yuǎn)都有問必答，微笑中解決我們的疑惑。下課后，我們總愛圍在她身邊，像小鳥一樣嘰嘰喳喳地講個(gè)不停，幾個(gè)女生還會悄悄地鉆到彭老師身后，伸出手，輕輕地為她捶背、捏肩膀。經(jīng)過我們班課室的老師、同學(xué)都被這溫馨的畫面感動了。
彭老師是一位盡職盡任的老師。她在課堂就為我們打好語文課文基礎(chǔ)，課后就沒有繁重復(fù)雜的家庭作業(yè)。我們都很喜歡這種教學(xué)方式，輕松又能拿高分。
彭老師更是一位“進(jìn)行到底”的語文老師。她不僅在課堂上為我們傳授知識，而且還不惜犧牲自己珍貴的放假休息時(shí)間，鼓勵班上有難題的同學(xué)去找她。甚至有幾位學(xué)生家長因?yàn)楹⒆拥恼Z文水平較差，于是便打電話尋求彭老師幫忙，問可不可以讓孩子去彭老師家學(xué)習(xí)，彭老師毫不猶豫地答應(yīng)了，并在班上鼓勵我們寒暑假去她家補(bǔ)習(xí)語文功課。
彭老師，您對于工作盡職盡責(zé)，對待學(xué)生親切和藹，對我們學(xué)習(xí)無微不至的關(guān)心，讓我情不自禁地喊一聲：“彭老師，您就像我的.媽媽，我愛您!”
我的好老師優(yōu)秀范文4
班上的同學(xué)間流行一句話“你可明白……”
這句話來自我們的科學(xué)老師，“你可明白，這不是反射啊，笨蛋!”“你可明白，作圖啊，笨蛋!”總是這樣，他把最后那兩個(gè)“笨蛋”咬得千回百轉(zhuǎn)，頗帶有一種恨鐵不成鋼的意味。
也是，我們班科學(xué)成績不差，但也沒有最好，最可怕的是沒有人問問題。我還記得有一次他跟我們談起。在辦公室坐他對面的也是一個(gè)科學(xué)老師，他說每節(jié)晚自習(xí)都有人敲開辦公室的門問問題——可惜都不是去找他的。說這件事的時(shí)候，他的語氣里帶著淡淡的艷羨，眼神里閃爍著向往，最后只是輕輕地，狀似無奈地嘆了口氣，翻開教案講課了。
這又讓我想起那次他講作業(yè)，還有些沒講完下課鈴就響了，他說了聲“下課吧!”然后搬了把椅子靠在門邊坐著，望望很藍(lán)的天空，然后時(shí)不時(shí)向教室里玩耍的我們張望一下。我總覺得他是在等我們過去問問題，可奈何沒有人去，于是仰望天空的眼神便帶了一些惆悵。午后很是明媚的陽光打在他身上，半身隱在陰影中，襯出了那么幾分落寞，似乎連帶著陽光都沒有那么溫暖了。
他是極有責(zé)任心的，有次月考我們班沒考好，聽班主任說，他愁得一晚上沒睡好。每次上課，他總是用最簡潔的語言來幫助我們思考，用最貼切的生活實(shí)例來幫助我們理解。每次有課堂上實(shí)在講不完的內(nèi)容，就算再忙，他也會抽出課余的時(shí)間幫我們講完。
現(xiàn)在我們終于學(xué)會了不懂去問，他便經(jīng)常在感慨總算有人問了。其實(shí)去問的人真的不多，可他每每談起還是笑得跟個(gè)孩子一般。
楊絳先生說：“時(shí)間在跑，地球在轉(zhuǎn)，即使同樣的地點(diǎn)，也沒有一天是完全相同的。樹上的葉子，葉葉不同，花開花落，草木榮枯，日日不同?！笨晌矣X得林老師一一我們的科學(xué)老師，從來沒有變過，一樣的勤懇，一樣的有趣，一樣的容易滿足而又在“貪心”著。
我的好老師優(yōu)秀范文5
時(shí)過境遷，在我的心里還住著一位老師。她身材很好，人高，漂亮，善良。帶著一對眼鏡，看起來好可愛的一個(gè)人。她一直對我很嚴(yán)格，從學(xué)前班到二年級，都是她教我，每天像培訓(xùn)人才一樣培訓(xùn)我寫字，寫到她覺得可以，覺得是好字才讓我回家，因此，我從來不記恨她，而且還要感謝她對我的付出，讓我有了今天的成就。而我一直沒有忘記她，一直記得她美麗的模樣。
記得有一次，我很早來到學(xué)校，本來好好的在讀書本，卻不知道不知不覺睡了過去，一直到早讀時(shí)間，我的好朋友們過來我的位置上喊我，發(fā)現(xiàn)，我發(fā)燒了，就跑上樓報(bào)告老師，老師聽到了，立刻飛一樣的樣子跑下來叫同學(xué)被我去看醫(yī)生，模糊中我看到她很著急的樣子，皺著眉頭，就生怕出點(diǎn)什么事了。叫了三個(gè)同學(xué)陪我去看醫(yī)生，一個(gè)背，左右兩邊兩個(gè)扶著。
沒多久，我們回來了。吃了藥好很多了，有點(diǎn)力氣了，老師急沖沖走過來溫柔的問我：怎么樣了?燒了多少度?我說：“好很多了，測試了，38度多點(diǎn)，醫(yī)生說幸好及時(shí)過來了?！崩蠋熣f這就放心了，接著，拿著她的保溫杯跑去樓上給我裝了一杯子熱水給我，回到座位上了，我覺得自己好幸福啊!這樣的老師，多么的體貼入微，把我當(dāng)自己孩子一樣。(她的孩子是一對男的雙胞胎，好可愛，好聽話的)
現(xiàn)在，我長大了，我還一直記得她?？墒?，我們畢業(yè)后，她轉(zhuǎn)學(xué)校了，去其他地方教書了。我很想聯(lián)系她的'，卻沒有找到，但我一直記得她對我的這份恩情。雖然她很嚴(yán)格要求我們，但是每次我都做好一切給她看，她都很鼓勵和欣賞我。
在此，我想和我的這位老師說：“我想你了，你還好嗎?身體怎么樣了?你在那邊一定要好好照顧自己喔!謝謝你教育了我?guī)啄辏矣X得好幸福自己這么慶幸遇到你”
在此，祝所有老師身體健康，萬事如意，心想事成，家庭和睦!
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