以感恩生活作文600字
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。這首歌使我明白沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母。就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有他們，這里給大家分享一些關(guān)于以感恩生活作文600字,供大家學(xué)習(xí)。
以感恩生活作文600字1
輕輕地張開(kāi)你的眼睛，用你真手擁抱這個(gè)生活，感受一種真實(shí)的生活。
當(dāng)小院被高樓代替，當(dāng)古道被馬路代替，當(dāng)?shù)褴嚤晦I車代替。你是否會(huì)覺(jué)得沒(méi)意思生活太過(guò)忙碌而缺乏真實(shí)感呢?
現(xiàn)在的生活太乏味了，因?yàn)槿藗冏叩锰绷耍庇谑鹿?，而錯(cuò)過(guò)了途中美麗的風(fēng)景。來(lái)自于生活的各種壓力使人們覺(jué)得“真實(shí)的生活”的定義已經(jīng)被時(shí)間的雕刀刻得模糊不清了。
到底，“真實(shí)的生活”是怎樣的呢?
陶淵明說(shuō)，真實(shí)的生活是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬靜;蘇軾說(shuō)，真實(shí)的.生活是“日啖荔枝三百粒，不辭長(zhǎng)作嶺南人”的豁達(dá);杜甫說(shuō)，真實(shí)的生活是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的胸襟。
我說(shuō)，真實(shí)的生活就是常懷感恩之心面對(duì)生活，感恩生活。
感恩身邊的人。感謝我們的父母，含辛茹苦地養(yǎng)育我們，使我們健康成長(zhǎng)。感謝我們的老師，慷慨地傳授知識(shí)給我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。感謝我們的朋友，在困難時(shí)為我們伸出幫助我們的對(duì)手，伴我們度過(guò)青春年華。感謝我們的對(duì)手，使我們學(xué)會(huì)超越自我，完善自我。
學(xué)會(huì)感恩身邊的人，品味真實(shí)的生活。
感恩大自然。感謝四季，使我們看到生機(jī)勃勃的春天，觸到熱情紅火的夏天，嗅到了碩果累累的秋天;聽(tīng)到靜謐安寧的冬天。感謝春雨，帶來(lái)生命的奏樂(lè);感謝夏風(fēng)，帶來(lái)絲絲的涼氣;感謝陽(yáng)光，為我們帶來(lái)光明和溫暖。
學(xué)會(huì)感恩大自然，領(lǐng)悟生活的真實(shí)之美。
細(xì)品書(shū)香，感謝書(shū)香給予我們的知識(shí)。翻開(kāi)書(shū)，細(xì)細(xì)地品嘗一翻，你會(huì)從中收益。細(xì)品書(shū)香，又何嘗不是一種“另類”的真實(shí)生活。
真實(shí)的生活到底是怎樣呢?不同的人又不同看法。
或許，真實(shí)的生活就是常懷感恩之心面對(duì)生活，熱愛(ài)生活，感謝生活。
現(xiàn)在的我們走得太急了，包袱也越來(lái)越沉重了，于是把生活也沉重化了。是時(shí)候，讓我們放下該放下的包袱，過(guò)一種真實(shí)的生活吧!
以感恩生活作文600字2
什么叫生活?生活，就是人或生物為了生存和發(fā)展而進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是生存。然而，在生活中，沒(méi)有永遠(yuǎn)的快樂(lè)，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的痛苦，在快樂(lè)中我們要感謝生活，在痛苦中我們也要感謝生活，因?yàn)樯钤臼敲利惖摹?/p>
生活總會(huì)為我們留點(diǎn)什么，痛苦、疾病、快樂(lè)、幸?！瓱o(wú)論生活留下什么，我們都不應(yīng)該怨恨、嘲弄、冷漠，而應(yīng)誠(chéng)心誠(chéng)意地感謝生活。在你融入的社會(huì)中，有許許多多的人，為你的坎坷伸一把援手，為你的困惑牽一縷陽(yáng)光，為你生命中偶爾出現(xiàn)的痛楚添一份撫慰、灑一片關(guān)情，讓你覺(jué)得凡夫俗子竟也會(huì)得到那么多的關(guān)注和關(guān)懷，于是在環(huán)顧四周時(shí)，感覺(jué)需要感謝的東西太多、太多了。
我們知道，生活不常是美麗如畫(huà)的春天。遠(yuǎn)方的山巒會(huì)在暮靄中漸變成褐色;昨日的月亮圓不了今夜的夢(mèng)?？创笾亳R的書(shū)，讀到過(guò)這樣的文字：他終于從槍林彈雨中站了起來(lái)，撫摸著流血的身體仰天大笑：“感謝上帝，讓我能實(shí)實(shí)在在地感受痛苦。
痛苦真好，它告訴我，我還活著，還擁有生命和希望。”是啊，能體驗(yàn)到身心的痛苦，這是生活給予我們的最大的恩賜了。它告訴我們，活著，就有快樂(lè)，就有痛苦，就有希望。有一句話說(shuō)得好：當(dāng)上帝關(guān)上所有的門，他會(huì)留給你一扇窗。生活也是這樣，在給了你失望、苦痛、坎坷之時(shí)。
也給了你快樂(lè)和幸福，給了你豐富的體驗(yàn)及回味。它蘊(yùn)含著無(wú)限的風(fēng)光與期望，等著你去發(fā)現(xiàn)去探索，等著你去悲傷去享受。它不吝嗇，不會(huì)關(guān)掉所有的門窗讓你終生處于絕境;它不虛偽，不會(huì)用香甜的糖果迷醉你的身心，而使你迷茫了尋找的雙眼;它不偽善，不欺騙，不做作也不世故，不論你是貧民還是高官一律一視同仁。
感謝生活，因?yàn)槲抑?，我是如此地平凡，卻也如此地幸運(yùn)。生活的歷程告訴我，什么是幸運(yùn)?不是錢，也不是官，是身邊有許多值得感謝的人。感謝偉大的父母締造我們的生命，給我們以存活的權(quán)利，擁有這個(gè)美好的世界;感謝選擇生活的權(quán)利握在自己手中。
我們可以用生命的激情盡心打造自己的天地;感謝世間千萬(wàn)種美麗的感情可以由我們盡情地詮釋：養(yǎng)育之恩，手足之情，知己交心，桃李報(bào)春;感謝我們擁有可以發(fā)現(xiàn)世間美麗的眼睛;感謝我們擁有可以聆聽(tīng)動(dòng)人音符的耳朵;感謝我們擁有可以打造七彩天地的雙手……
以感恩生活作文600字3
一個(gè)人只有懷著一顆感恩的心，才是善良的人。老師曾經(jīng)告訴過(guò)我們一句話：如果你連你的父母都不愛(ài)，那么，你還能愛(ài)誰(shuí)呢?父母是生我們養(yǎng)我們的人，是我們的骨肉至親。是父母給予了我們生命，給了我深情似海永不圖回報(bào)的父愛(ài)和母愛(ài)，他們堪稱是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)最偉大的人，最應(yīng)該感謝的人，最親的人。
在我的腦海里曾經(jīng)浮現(xiàn)出這么一個(gè)畫(huà)面，那是一個(gè)風(fēng)雪交加的壞天氣，早上沒(méi)吃早飯的我，頭暈?zāi)X脹的朝學(xué)校的方向走去，一路上，呼呼刮來(lái)的寒風(fēng)，讓我把大衣裹得緊緊的。終于到了學(xué)校了，放下沉甸甸的書(shū)包，便開(kāi)始忙活起來(lái)，一會(huì)交作業(yè)，一會(huì)收作業(yè)。
看上去精力充沛的我，其實(shí)頭疼的很。上課了，注意力也就轉(zhuǎn)移了，頭也沒(méi)那么的疼了。我變不以為然，一上午就這么過(guò)去了。到了下午，我又開(kāi)始頭疼了，身上和火燒的一樣，特別的燙，我用冰涼的'手摸了摸頭，好燙。雖然我想回家，但是，已經(jīng)臨近期末考試了，下午的課很重要啊，堅(jiān)持堅(jiān)持吧，先不要和老師說(shuō)了。
我就這樣艱難的熬過(guò)了一個(gè)下午?；氐郊液螅疫B忙找出體溫計(jì)，不量不知道，一量嚇一跳，我竟然燒到了39.6°，離燒傻近在咫尺了。我連忙打電話告訴媽媽，媽媽火急火燎的趕回了家，看到一進(jìn)家門的媽媽，我哭了，媽媽心疼的看著我，說(shuō)：“孩子別急，媽媽帶你去醫(yī)院。
”我含淚點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽背起我，打上出租車后，媽媽一直在安慰我，眼角也流露出了愛(ài)的淚花。我呆呆的看著媽媽，微微抬起手，去擦媽媽留下的帶著愛(ài)的淚水，笑著和媽媽說(shuō)：“媽媽，我沒(méi)事，我很堅(jiān)強(qiáng)的，不就是發(fā)燒嘛，沒(méi)什么大不了的!”媽媽對(duì)我笑了笑。
到醫(yī)院后，我走進(jìn)冷冰冰的病房，心里不免有些害怕，緊緊的握住了媽媽的手，媽媽說(shuō)：“你在這兒稍微一等我，我去給你買點(diǎn)藥的?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，但是我還是不放心媽媽，因?yàn)閶寢屵@幾天，有點(diǎn)失眠，身體不太好，于是我跟了過(guò)去，我看見(jiàn)媽媽東跑西跑，一會(huì)上樓梯，一會(huì)下樓梯，累的腰酸背痛，我眼看媽媽就要過(guò)來(lái)了。
我連忙跑進(jìn)病房?jī)?nèi)，看著媽媽氣喘吁吁的樣子，我又哭了：“媽媽，我不要你這么累，我不住醫(yī)院了，我沒(méi)事，真的，回家睡一覺(jué)就好了?！眿寢屔鷼獾恼f(shuō)道：“不行!這種事由不得你，你必須好好呆在這兒，等病好了，就能回去上學(xué)了!”從媽媽嚴(yán)厲話語(yǔ)中，我感受到了深深的母愛(ài)。最后，我的病痊愈了，媽媽卻累病了……
我愛(ài)媽媽，我愛(ài)她對(duì)我付出的無(wú)私的愛(ài)，我感謝媽媽，謝謝她為我常年的奔波、細(xì)心照顧!
以感恩生活作文600字4
文立方說(shuō)過(guò)：“感恩不一定要感謝大恩大德，感恩可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操?！背岩活w感恩的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的路上一切都是如此美好。
父母的好，老師的好，同學(xué)的好，我們總是心安理得地接受，卻從未想過(guò)要去為他們想些什么，為他們做些什么。父母滄桑的笑容，同學(xué)真摯的情感，老師悉心的指導(dǎo)一一浮現(xiàn)在腦海中，感覺(jué)一切都是那么可愛(ài)。驀地，一個(gè)聲音在心中響起，她說(shuō)：“現(xiàn)在你心里是不是很快樂(lè)，那是因?yàn)槟阌幸活w感恩的心。”我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，她卻早已離開(kāi)，我想那大概是感恩天使。
周末在家，太陽(yáng)懶懶的從窗子里走進(jìn)來(lái)，而我卻還賴在床上不肯起來(lái)，我知道媽媽一定叫過(guò)我了，并且微波爐中熱著牛奶。果然，媽媽還留了字條要我好好在家學(xué)習(xí)。不知怎的，鼻子總覺(jué)得酸酸的，好像有一種名叫眼淚的液體即將奪眶而出。晚上，媽媽走進(jìn)房中，第一眼看到的就是炒的很差的一道菜以及那煮得焦黃的飯，我只能站在桌子旁訕訕地笑，媽媽卻一把摟住我，口中呢喃道：“我家女兒長(zhǎng)大了，知道心疼父母了?！?/p>
我從未想過(guò)母親會(huì)如此激動(dòng)，也從未想過(guò)一頓很糟糕的飯菜會(huì)把一向堅(jiān)強(qiáng)的媽媽弄哭，我只能說(shuō)可憐天下父母心，我們更應(yīng)常懷一顆感恩的心。
老師上課時(shí)說(shuō)過(guò)：“父母無(wú)怨無(wú)悔地付出，并不是為了子女的回報(bào)。子女的一個(gè)小小的舉動(dòng)就足以使父母感動(dòng)。”烏鴉反哺，羊羔跪乳，我們，更應(yīng)常懷一顆感恩的心。不僅僅對(duì)我們的父母，還有親人、朋友、老師甚至包括大自然。
不需要說(shuō)得多么動(dòng)聽(tīng)，做得多么震驚。常懷一顆感恩的心，從日常細(xì)微之處做起，回報(bào)父母、親人、朋友、老師、大自然讓感恩的花，常開(kāi)在成長(zhǎng)的路上，氤氳著一路芬芳。
以感恩生活作文600字5
凋零的花瓣透出的是生命的終結(jié)，枯萎的落葉宣告的是生命的停息;雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴，繁盛的大樹(shù)凸現(xiàn)的是生命的粗獷。生命不僅給生物以形體，還賦予它無(wú)可比擬的華彩，因此，我們要對(duì)生命感恩。
感恩生命，感謝她給予我們靈巧的雙手。男耕女織，搓繩捻線，做飯煮菜，用雙手創(chuàng)造了文明的未來(lái);梳頭洗臉，打獵捕魚(yú)，搏斗娛樂(lè)，真真切切，為所欲為，把我們所想到的都付諸現(xiàn)實(shí)。
感恩生命，感謝她給予我們敏捷的耳朵。聽(tīng)，波濤洶涌，海浪拍岸，風(fēng)號(hào)雷鳴，山呼海嘯;聽(tīng)，林間天籟，蟬鳴鳥(niǎo)語(yǔ)，猛獸咆哮，虎嘯猿啼;聽(tīng)，絲竹管弦，鐘磬鼓樂(lè)，合奏清音，吹拉彈唱……聽(tīng)萬(wàn)籟聲音，感節(jié)奏華美。
感恩生命，感謝她給予我們明亮的雙眼?？?，大千世界，無(wú)奇不有，枝繁葉茂，花開(kāi)葉落;看，名山大川，峻險(xiǎn)陡峭，奇葩異草，繽紛多彩;看，江河湖海，奔騰不息，靜謐深邃，浩蕩無(wú)垠;看風(fēng)花雪月，春華秋實(shí);看時(shí)序更迭，滄海桑田……我們用清澈的雙眸還原物體的本質(zhì)原貌，一個(gè)五光十色、繽紛斑斕的世界呈現(xiàn)在我們面前。我們欣賞華美，我們也洞悉丑惡。
感恩生命，感謝她給予我們豐富的感情。喜怒哀樂(lè)，悲思憂懼，灑灑脫脫，原原本本，痛快淋漓，無(wú)拘無(wú)束;喜而笑，怒而吼，悲而泣，表露我們最真實(shí)的心跡，抒發(fā)我們最本真的情意。
感恩生命，感謝她給予我們一個(gè)聰明的大腦。思考疑難的問(wèn)題，生命的意義;贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動(dòng)的時(shí)刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。生命賦予我們特有的靈性。
……
存一顆感恩的心，去看待我們正在經(jīng)歷的生命、身邊的生命，悉心呵護(hù)，使其免遭創(chuàng)傷。感恩生命，為了報(bào)答生命的給予，我們實(shí)在不應(yīng)該輕視和浪費(fèi)每人僅有的一次生命歷程，浪擲青春，一生庸庸碌碌，而應(yīng)該讓生命達(dá)到新的高度，體現(xiàn)出生命的價(jià)值，讓生命更有意義，顯出生命本應(yīng)擁有的精彩。
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