高二作文800字孔子
孔子是我們都敬重的偉人，他知識(shí)淵博，意氣風(fēng)發(fā)，是我們敬仰、敬佩的著名大思想家、大教育家?？鬃用穑种倌?，出生地魯國(guó)陬邑。下面給大家分享一些高二作文800字孔子，希望對(duì)大家有幫助。
高二作文800字孔子1
圣人道大能亦博，學(xué)者所得皆秋毫。雖傳古未有孔子，蠛蠓何足知天高。恒魋武叔不量力，欲撓一草搖蟠。顏回已自不可測(cè)，至死鉆仰忘身勞。
堅(jiān)強(qiáng)如他
少年喪父，中年喪妻，老年喪子……所有的苦難都如人生道上的絆腳石阻礙著他的前進(jìn)，但是他卻絲毫沒有退縮，在他心中，個(gè)人的苦難比起道義又算得了什么。他就這樣奮斗著，周游列國(guó)，希望君主能采納他的思想，可事與愿違，所有的君主都否定了他，他依舊不放棄，他就這樣疲倦且倔強(qiáng)地堅(jiān)持著，渴望在未知的土壤里長(zhǎng)成參天大樹。
寬容如他
己所不欲，勿施于人。在如此混亂的世道中，他一直主張著"仁政"，維系著社會(huì)的和諧和人性的平衡。在他的眼中，沒有貴與賤，沒有富與貧，有的只是老者，少者和朋友。己欲立而立人，系己欲達(dá)而達(dá)人，在孔子眼中，所謂的"仁人"即是成就自我，幫助他人，取得成功的人。孔子這寬闊博大的心胸，令世人為之敬佩。
嚴(yán)師如他
孔子是中國(guó)古代文化的象征，是私學(xué)的創(chuàng)始人，更是我國(guó)教育史上第一個(gè)將畢生精力貢給教育事業(yè)的人。
孔子一生以"朝聞道夕，夕死可矣"作為精神追求，但他卻一生不得志，于是把志道和宏道的希望寄托在弟子身上。他教育他的學(xué)生：人能弘道，非道弘人。而他的學(xué)生也頗有體會(huì)，如曾參說：士不可以弘毅，任重而道遠(yuǎn)?？鬃訉⑺吷鶎W(xué)傳授給弟子，并將他的教育目的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，故能培養(yǎng)"七十二賢人"。
"敏而好學(xué)，不恥下問""知之為知之，不知為不知，是知也。"孔子一生虛心好學(xué)，實(shí)事求是，不把向地位低于自己的人請(qǐng)教為恥，故能學(xué)富五車。他這樣做，同樣也要求弟子這樣做，并且他的教育思想也給了我很多啟迪。當(dāng)我困惑時(shí)，我會(huì)及時(shí)請(qǐng)教同學(xué)，老師;當(dāng)我做錯(cuò)一件事時(shí)，我會(huì)及時(shí)改正;當(dāng)我學(xué)習(xí)了新知識(shí)點(diǎn)后，我會(huì)及時(shí)溫習(xí)。
孔子是一位賢人，他的名言讓我看清了太多，明白了太多。他給了無數(shù)人啟迪，給了無數(shù)人希望。他的主張現(xiàn)為亞洲大多數(shù)國(guó)家所沿用，我不禁為孔子而感到驕傲。他是中華五千年文化名人中的最璀璨的一顆明星，更是中華五千年文化中的先師!
夫子何為者，棲棲一代中。地猶鄹氏邑，宅即魯王宮。嘆鳳嗟身否，傷麟怨道窮。今看兩楹奠，當(dāng)與夢(mèng)時(shí)同……
高二作文800字孔子2
他用最銳利的智慧開啟了那一道道塵封的門，陽光從那錯(cuò)開的門縫間擠出來，于是門外面鋪滿黃金;他用最樸實(shí)的教誨鑄造了一把堅(jiān)韌的利斧，劈成了一道道深深的印痕，它留下的不是疼痛，而是刻骨銘心!于是，炎黃子孫有了一條光明的大道，中華民族有了文化的根。
他就是孔子?？鬃訌男÷斆骱脤W(xué)，二十歲時(shí)學(xué)識(shí)就已經(jīng)非常淵博了，被時(shí)人稱贊為“博學(xué)好禮”。
五十一歲時(shí)他做了魯國(guó)的中都宰，任職不過一年時(shí)間，四周的地方都來效仿。因?yàn)樗?jī)出色，且門人眾多，聲望又高，所以很快就又做了魯國(guó)的小司空。后來他又做了大司寇。在治理國(guó)家的諸多問題，他也有自己的見解。在治國(guó)方略上，他主張“以政為德”，用禮教和道德來治理國(guó)家是最高尚的治國(guó)之道。
孔子六十二歲時(shí)，曾這樣形容自己：“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”當(dāng)時(shí)，孔子已經(jīng)帶領(lǐng)弟子周游列國(guó)九個(gè)年頭，歷盡艱辛，不僅未得到諸侯的任用，還險(xiǎn)些喪命，“累累若喪家之狗”。但孔子并不灰心，仍然樂觀以待，堅(jiān)持自己的理想，甚至明知不可而為之。
孔子說：“不義而富且貴，于我如浮云?！痹诳鬃有哪恐?，行義是人生的最高價(jià)值，在貧富與道義發(fā)生矛盾時(shí)，他寧可受窮也不放棄道義。但他的安貧樂道并不是不求富貴，這不符合孔子的真實(shí)形象。他也懂得物質(zhì)享受，他說：“食不厭精，膾不厭細(xì)。”他也享受美食的口頤之樂。
孔子曰：“己所不欲，勿施于人?！边@句話是講個(gè)人的處世之道。他讓我們明白，與人交往要學(xué)會(huì)換位思考，多從對(duì)方的立場(chǎng)想問題，這樣才會(huì)營(yíng)造和諧的人際關(guān)系。從前的我不是這樣，而是說話做事只顧自己高興，從來也沒有顧及過別人的感受。學(xué)了孔子的這句話后，我改正了這個(gè)缺點(diǎn)，還學(xué)會(huì)了體諒別人?！墩撜Z》真是一位好老師!
孔子以好學(xué)著稱，對(duì)于各種知識(shí)都表現(xiàn)出濃厚的興趣。因此，孔子還是一個(gè)多才多藝的人。在當(dāng)時(shí)幾乎被當(dāng)成一個(gè)無所不知的圣人。他會(huì)騎射，知音律，擅撫琴，精于車技。但他又非常謙遜，孔子曰：“圣則吾不能，吾學(xué)不厭，而教不倦也?！笨鬃诱J(rèn)為，人人都可學(xué)習(xí)，都能成為他的老師，“三人行，必有我?guī)熝伞薄?/p>
歷史的風(fēng)塵卷走了你的身軀，卻沉淀了你不朽的儒學(xué)。你不患得，亦不患失。你是真正的智者和勇者，是永不磨滅的學(xué)者楷模。正如司馬遷所說：“高山仰止，景行行止。雖不能至，心向往之。”
高二作文800字孔子3
孔子，著名的文學(xué)家，教育家。他一生教書育人，鉆研學(xué)問，留給后世如“孔子拜師”，“孔子學(xué)琴”等許多傳奇故事。而我，則是史書漏記的孔門第七十三弟子。
這日陽光燦爛，老師帶著我們一眾弟子去野外散步。此時(shí)，一位農(nóng)夫正干完農(nóng)活提著扁擔(dān)回家。他從我們身邊經(jīng)過時(shí)，見到了老師。農(nóng)夫便迎上前去：“聽說夫子是大學(xué)問家，學(xué)貫五車，什么字都認(rèn)識(shí)，我是個(gè)粗人，有一字想要求教……”
我怕這農(nóng)夫的冒昧打擾會(huì)耽誤大家郊游的時(shí)間，便走上前，拉了拉老師衣角：“老師，先別理這農(nóng)夫了，您趕緊帶我們?nèi)ド⒉桨?”老師咳嗽了一聲：“徒弟，這你可就錯(cuò)了!這位老哥既然有了問題向我請(qǐng)教，我就應(yīng)該全心幫他解決才對(duì)。難道你們都忘了我平時(shí)教育你們的'學(xué)而不厭，誨人不倦‘那八個(gè)字了嗎?”隨后老師便向農(nóng)夫拱了拱手：“但問無妨!”
農(nóng)夫往路旁的一處井邊一站，把扁擔(dān)放在了井口，問道：”夫子，敢問這是什么字?“
這簡(jiǎn)直太顯而易見了，不就是個(gè)象形字”中“嗎?看來老師也是和我一樣的想法。他眉毛彎成了月牙，捋了捋胡子，哈哈大笑：”此乃’中‘字!“那農(nóng)夫聞言捧腹大笑不已，笑得我們一眾弟子都面面相覷。好一會(huì)兒他才停止了那放肆的笑聲：“這可不是‘中’字!你真是目中無‘人’!”
此言一出，我們師兄弟個(gè)個(gè)都怒形于色，幾個(gè)脾氣暴躁的師兄弟如子路他們便要沖上去揍那農(nóng)夫。老師攔住了他們。只見他緩緩說道：“不知閣下有何高見?”那農(nóng)夫見老師態(tài)度恭敬便也不再“嘲笑”，說道：“夫子只知其一，不知其二。我站在井和扁擔(dān)邊上，便是’中‘旁加了個(gè)’人‘，構(gòu)成個(gè)’仲‘字!”我們聞言都張大了嘴巴，半晌說不出話，這題目也太彎彎繞繞了吧!
沉思片刻，老師對(duì)這農(nóng)夫拱手長(zhǎng)揖：“閣下精通文字，非我能及，我應(yīng)拜你為師!”這話一出我們師兄弟們?cè)俅蚊婷嫦嘤U，不知如何言語。老師是大學(xué)問家，竟要拜一農(nóng)夫?yàn)閹?盡管我們都聽過他的教誨“敏而好學(xué)，不恥下問”。但這一幕還是讓我們覺得太不可思議了。那農(nóng)夫也還了一禮：“夫子言重了，不敢當(dāng)?！彪S后提起扁擔(dān)揚(yáng)長(zhǎng)而去。望著他遠(yuǎn)去背影，老師再次拱手作了一揖。
這次，老師用行動(dòng)告訴我們，只要遇到讓自己感到困難，解不出的難題，就應(yīng)該不論出身，不恥下問。他的這一課，讓我永遠(yuǎn)銘記于心。
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“看!到了，這就是孔子的家!”子路興沖沖地領(lǐng)著我走到門前，“請(qǐng)稍候，我去給老師通稟一聲!”
子路是我最好的朋友，他性格直爽，為人正直，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，他總是及時(shí)伸出援手。最近，我發(fā)現(xiàn)他各個(gè)方面能力都提升很快，越來越像一個(gè)“君子”了，我百思不得其解，忍不住問他，他嘿嘿一笑，“我拜了老師了!”
今天，我拜托他帶我去見他的老師——孔丘孔仲尼先生，準(zhǔn)備也拜孔子為師，學(xué)習(xí)儒家文化。
我站在門前等著子路的回音，少時(shí)，子路跑出來，“老師正在給弟子們上課，走吧，我們進(jìn)去聽老師講課吧!”
我的心怦怦直跳，這個(gè)老師是個(gè)怎樣的人呢?老師會(huì)收下我這個(gè)弟子嗎?子路卻自信滿滿，興高采烈地帶領(lǐng)我走進(jìn)房間。我一眼就看見了孔子，不禁眉頭一皺，“老師可真丑啊!”我心里暗自說道，子路卻是毫不在意的模樣，拉著我找地方坐下，我只好認(rèn)真聽課。老師一直圍繞著“仁、義、禮、智、信”展開了論述，慢慢的，老師的博學(xué)多才，不凡的談吐吸引了我，真是“人不可貌相，海水不可斗量啊”!
“老師，有一個(gè)仁德的人，如果告訴他‘井里掉下去一個(gè)仁人’，他會(huì)跟著跳下去嗎?”一個(gè)弟子站起來問道。聽到這個(gè)問題，我真想笑，可教室里安靜極了，連子路也是一臉的嚴(yán)肅，我伸伸脖子，把笑憋了回去，只見老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，“為什么這么做呢?君子可以到井邊去設(shè)法救人，但不可自己也陷入井中，可以受騙前往，但不可被迷惑而失去理智跳進(jìn)井中?！崩蠋熣f道。我在心中暗暗欽佩老師的博學(xué)。
“老師，如果一個(gè)人能對(duì)民眾廣施恩惠，周濟(jì)民眾，這樣可以說是仁嗎?”又有弟子問道，真是個(gè)好問題啊!連老師也停頓了片刻，微笑著說：“這樣做豈止是仁啊!一定是圣德了!恐怕堯、舜也會(huì)覺得難以做到吧!那仁者啊，不僅自己想立身于世，也要使別人立身，自己想做事通達(dá)，也要使別人通達(dá)，能從眼前的實(shí)際情況這樣去做，可以說是實(shí)行仁道的途徑了?！?/p>
我也迫不及待地想問老師一個(gè)問題，“老師，您好!”我的話剛說完，一陣悅耳的鬧鈴聲把我從夢(mèng)中拉回到現(xiàn)實(shí)，我悵然若失，不禁在心中暗暗祈禱，希望今夜孔子再次來到我的夢(mèng)中，我再訪一次孔子，再拜一次老師!
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這是孔子這個(gè)專題的最后一章，下一節(jié)就是孟子了，故今天有必要說一說孔子的一生。
孔子是“孔家老二”，在歷史上有太多有作為的人都不是老大，劉邦是“劉老三”，陳平是“陳二”，李世民也是有許多兄弟的。如果孔子是老大的話，那么他哪有這么多時(shí)間來自學(xué)成才?
話說回來，孔子長(zhǎng)相奇怪，是一個(gè)倒梯形，身高九尺有六寸，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的山東大漢。他的影子是多么的長(zhǎng)，以至于2000多年以后的中華民族，都走在他的影子之下?？鬃邮俏弧鞍V人”，在他的那個(gè)時(shí)代，周王朝早已土崩瓦解，到處都是亂臣賊子，在這種時(shí)候要“興滅國(guó)，繼絕世，舉逸民”，真是無異于癡人說夢(mèng)。
孔子的一生都在追尋，追尋那個(gè)可以理解他主張的君主，可是并沒有成功。魯哀公、楚昭王、齊景公、衛(wèi)靈公，都對(duì)他置之不理——他的想法在他們看來已經(jīng)不適合這個(gè)社會(huì)了，就像一個(gè)推銷員在推銷早期已經(jīng)過時(shí)的產(chǎn)品。他就像一個(gè)蠟燭，試圖用他的“仁”、“愛”來照亮這個(gè)黑暗的世界。
最后，他徹底絕望了，如用快要熄滅的蠟燭在冷風(fēng)中，忽明忽暗?！暗啦恍?，乘桴浮于海，從我者其由與。”“人人學(xué)者，其由與!”“吾未見，好德者如好色者?！薄拔嵛匆妱傉?。”“吾未見好仁者，惡不仁者?！薄拔嵛绰労脤W(xué)者?！边@一連下來好幾個(gè)“未”，仿佛將社會(huì)的所有人(包括他自己的學(xué)生)都否定了一遍。是的，他已經(jīng)看破了紅塵，是時(shí)候該停下來休息了。
孔子靠弟子冉求的幫助，又回到了魯國(guó)?！熬蛹矝]世而名不稱焉”，他確實(shí)該寫點(diǎn)什么了?！洞呵铩?，這是一個(gè)時(shí)代都因此得名的著作?？鬃右彩鞘趾脤W(xué)的，“孔子晚而喜《易》，序《象》、《系》、《說卦》、《文言》，讀《易》，韋編三絕”。他將《易》這本占卜之書改造成一本哲學(xué)之書，使《易》加之到了儒家的“五經(jīng)”之中。
蠟燭總是會(huì)燒完的，弟子一個(gè)又一個(gè)的逝去，顏淵死了，孔子的心靈受到了打擊——“天喪予!天喪予!”顏回死于貧困，連棺材都沒有，他為此失聲痛哭，不久，子路死在衛(wèi)國(guó)了，由于打抱不平，被人剁為肉醬，他的精神支柱徹底崩塌了，他最后在落日的余暉之中長(zhǎng)嘆一聲。
圣人灑淚去了，如蠟燭，熄滅之前最后一次耀眼地一跳。
天地之間，一片黑暗。
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