高中記敘作文1000字精彩文章
高中記敘作文1000字精彩文章
像是在寫(xiě)繼續(xù)問(wèn)的時(shí)候要明確文章思路，把握其中的共同規(guī)律，放入自己的情感，打動(dòng)他人。接下來(lái)和小編一起來(lái)看看有關(guān)高中記敘作文1000字，供大家參考。
高中記敘作文1000字：難忘的事
“丁鈴鈴”，下課了。袁小鬧和他的幾個(gè)死黨又想出了歪點(diǎn)子準(zhǔn)備戲弄一下其他同學(xué)和班主任史老師。“三二一”行動(dòng)開(kāi)始!
李雯回到座位上，閉起眼睛，倒頭便哭。黃佳涵撫摸著她的頭：“對(duì)不起，我不是有意把你的筆弄斷，我賠你一支好了。”這哭聲一浪高過(guò)一浪，像吸鐵石一樣把同學(xué)帶來(lái)了。同學(xué)們紛紛議論著黃佳涵，會(huì)被史老師怎樣懲罰。這時(shí)，李雯望著大家的表情哈哈大笑起來(lái)，“上當(dāng)了!”，“他們?cè)隍_我們!”同學(xué)們嘟嘟囔囔地走開(kāi)了。
“嘻嘻，真好騙!”，他們又打算去戲弄一下班長(zhǎng)------李誠(chéng)燁。黃佳涵平時(shí)和他最好，畢竟李誠(chéng)燁還不知道教室裝哭的事。于是，黃佳涵往臉上抺上了一點(diǎn)水。袁小鬧和李雯馬上跑出去找李誠(chéng)燁，不一會(huì)兒，李誠(chéng)燁十萬(wàn)火急地跑來(lái)了，滿頭大汗地問(wèn)：“黃佳涵，你怎么了?”，“是李雯捉弄我。”黃佳涵邊說(shuō)邊哭。“你怎么能捉弄同學(xué)呢?”李誠(chéng)燁大聲斥責(zé)。李雯低下頭：“我是不小心的，我本來(lái)想和她玩的!”這時(shí)，黃佳涵實(shí)在忍不住了，偷偷笑了。“她怎么了?”李誠(chéng)燁莫名其妙地問(wèn)。“班長(zhǎng)，恭喜你上當(dāng)!”袁小鬧他們?nèi)齻€(gè)異口同聲地說(shuō)道。
這時(shí)，史老師捧著一疊試卷走了教室。“李雯，準(zhǔn)備行動(dòng)。”袁小鬧說(shuō)道。“可我不敢。”“黃佳涵，準(zhǔn)備。”“李雯，你去和史老師說(shuō)我們兩個(gè)碰到頭了!”袁小鬧和黃佳涵又把水抹在臉上，抽泣著。李雯急急忙忙跑過(guò)去：“史老師，史老師，袁小鬧和黃佳涵碰到頭，哭了!”“什么?又是袁小鬧這個(gè)搗蛋鬼!”史老師大叫一聲，“快把他們送醫(yī)務(wù)室!”快步走到他們面前，還沒(méi)等史老師發(fā)話，袁小鬧和黃佳涵就抬起頭來(lái)，望著史老師，笑了。“噫?怎么回事?”史老師自言自語(yǔ)說(shuō)著。“難道是上當(dāng)了?”，史老師不動(dòng)聲色，“嘿嘿”一聲冷笑：“袁小鬧你這次語(yǔ)文成績(jī)考了36分，全班倒數(shù)第一，我懷疑你的智商有問(wèn)題。請(qǐng)你去校長(zhǎng)室坐坐，明天請(qǐng)你家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校談?wù)劇?rdquo;“倒數(shù)第一!36分!這不可能，這不可能!”袁小鬧大張著嘴巴，哆哆嗦嗦地說(shuō)。眼淚先是在眼眶里慢慢打轉(zhuǎn)，漸漸地，眼淚奪眶而出，哇哇大哭起來(lái)。臉上都是眼淚和鼻涕像一個(gè)淚人。周圍的同學(xué)都來(lái)了，紛紛議論著。袁小鬧無(wú)力地趴在桌子上，史老師冷笑一聲：“小樣，和我玩這么低級(jí)的游戲!看我能治你不?”，突然，史老師大笑不止，袁小鬧是丈二和尚-----摸不著頭腦。史老師笑著說(shuō)：“還不知道嗎?我是以其人之道還治其人之身。”“啊!”袁小鬧破涕為笑。
上課了，史老師把這件事說(shuō)給大家聽(tīng)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑得前仰后合，袁小鬧變成了一個(gè)傳奇人物。
高中記敘作文1000字：留點(diǎn)友誼給自己
有人曾問(wèn)我：什么是友誼?當(dāng)時(shí)的我什么也沒(méi)說(shuō)，只是朝她笑了笑，她一臉茫然地問(wèn)了我一句：“什么意思?”我并沒(méi)有回答，只是轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
友誼是什么?并不是每個(gè)人都能回答的。但也并不是能回答的就擁有了真正的友誼。友誼是什么?友誼是雨中的傘;是黑暗中的光明;是揚(yáng)帆起航途中的風(fēng);是崎嶇山路上的扶手。友誼是一間不止的房間，你隨時(shí)都可以出入;友誼也是一把鑰匙，幫你打開(kāi)心靈之門(mén)......
在我的腦海里，一直有個(gè)人，她給人一種很平凡的感覺(jué)。可她在深入進(jìn)行了解之后，才發(fā)現(xiàn)。她是個(gè)不同的孩子，有著與別人不同的思想。
我們相識(shí)在一個(gè)夏天。那個(gè)夏天，沒(méi)有什么不同，而我們卻在那個(gè)夏天相遇了。我是通過(guò)我的好朋友才認(rèn)識(shí)她的。令我驚訝的是，我的好朋友幾乎都認(rèn)識(shí)她。那時(shí)的我，沒(méi)想過(guò)要她交接多深多深的友誼，但命運(yùn)卻把我們緊緊相扣，不分不離。
那周，我們考試了，那是進(jìn)入初中的第二次月考，也就是中期考試。而我卻考遭了，我在那次考試中完全喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。我趴在桌子上哭了，任憑淚水打濕我的衣領(lǐng)，我不敢再抬起頭面對(duì)老師和同學(xué)。那天下午，教室里那么安靜，安靜得聽(tīng)不到每個(gè)人的說(shuō)話聲......
我也不知道她哪兒得來(lái)的消息，那天下午放學(xué)后她去了我們的教室，那時(shí)班里就我和幾個(gè)朋友。我趴在桌子上發(fā)呆，沒(méi)注意她的到來(lái)，直到她從背后拍了我的肩膀，我回過(guò)神來(lái)，猛地站了起來(lái)，兩眼通紅地望著她。在我眼里，她就像姐姐，我們?cè)谕凰踔行@，她成績(jī)好，在班里總是那么出色，我呢，老是犯錯(cuò)。她對(duì)我說(shuō)：“考試有那么重要嗎?至于因?yàn)橐淮问Ю偷粞蹨I，那那些考倒數(shù)的呢?那他們不活了啊!哪一個(gè)成功人士背后沒(méi)有失敗啊!他們呢!又有過(guò)像你這樣嗎?......
我低著頭，瞬間失去了方向感，我忍不住哭了起來(lái)，她告訴我，每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順的，誰(shuí)都會(huì)有一些風(fēng)波、風(fēng)浪，告訴他，可我們不能因?yàn)橐淮问?，就放棄了，失敗乃成功之母?
可惜啊!現(xiàn)在的人都是那么地絕情，我為逝去的友誼悲哀!可嘆啊!以前的人們是那么地團(tuán)結(jié)，我為失蹤的友誼哀傷!可憶啊!以前的我日子是多么的美好!請(qǐng)?jiān)倩貋?lái)吧!我那珍貴的友誼!
真正的朋友，真正的友誼，它，在哪兒?我愿用我那痛苦的生活來(lái)?yè)Q，要知道，沒(méi)有朋友，做事要當(dāng)?shù)碾y不說(shuō)，在你孤獨(dú)時(shí)，誰(shuí)來(lái)陪伴在你左右?是你的朋友、朋友、朋友呀!
朋友，我的知己，你在哪兒，當(dāng)人生茫然時(shí)，是你引我走向正確的路;當(dāng)孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，是你幫我，“錦上添花”，小事一樁!“雪中送炭”，真情暖人間!
真正的朋友少，請(qǐng)珍惜!
高中記敘作文1000字：留點(diǎn)溫暖給自己
大樹(shù)沉浸在陽(yáng)光之中，唯有那長(zhǎng)的最高的樹(shù)葉，才會(huì)記錄下點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，待至百花開(kāi)放之日，那記錄著溫暖的樹(shù)葉，才會(huì)緩緩落下?；烊肫淙~之中。
樹(shù)的主人來(lái)到樹(shù)下，選取最美的幾片葉作為紀(jì)念。或許他一眼相中了那片葉，或許幾經(jīng)躊躇又放下，或許又是選取其中的一片，或許那記錄著溫暖的樹(shù)葉依舊孤單躺在那兒。但時(shí)間會(huì)證明：記錄了溫暖的那片樹(shù)葉，才是脈絡(luò)最清晰，結(jié)構(gòu)最明了的，那一片。
留點(diǎn)溫暖給自己，讓自己不再氣餒。
“要不，這次就算了吧!”望著一手拿著我的照片，戶口復(fù)印件，另一只手準(zhǔn)備開(kāi)包取錢(qián)的媽媽，書(shū)法老師這樣說(shuō)道。媽媽的動(dòng)作略微一頓，給了我一個(gè)堅(jiān)定而有些尷尬的眼神。確實(shí)，初二那次書(shū)法選拔賽，我只怕是這班上唯一一個(gè)沒(méi)拿獎(jiǎng)的人了。這情況，不是第一次，小學(xué)學(xué)琴時(shí)，老師也曾這樣問(wèn)過(guò)。只是那時(shí)不諳人事，如今，卻也懂得了話里有話。不記得報(bào)名是怎樣結(jié)束的，只記得媽媽說(shuō)了一句“拼一拼。”心情卻不怎么好，只望著窗外芭蕉葉發(fā)呆。夏天的雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，打得那芭蕉葉東搖西晃。卻惟獨(dú)那葉下結(jié)的花，動(dòng)也不動(dòng)，任憑頭上的葉，頂著雨滴，苦苦掙扎。心上有些冷，但心中確實(shí)暖暖的。不記得每天練字時(shí)，是否有人陪在身邊，只記得每次上課，頂著烈日的我一個(gè)伴，不記得比賽時(shí)，寫(xiě)得如何，只記得那芭蕉，結(jié)了果。
那溫暖，點(diǎn)點(diǎn)滲入心脾，氣餒的心被漸漸放開(kāi)，消失的無(wú)蹤無(wú)跡?？v使山崩地裂，唯有那芭蕉，依舊在我頭頂。
留點(diǎn)溫暖給自己，讓自己不再孤獨(dú)。
已是入秋，忽聞爺爺住院，一家人匆匆忙忙，趕去醫(yī)院。年過(guò)八十的爺爺似乎像我記憶那個(gè)滿面春風(fēng)的爺爺了，飽經(jīng)滄桑的額頭上又刻下了更多的褶皺。再次去看他，將近臨冬，就算搬去的是療養(yǎng)院，也是一派頹廢。“我怕是熬不過(guò)這冬天哩!”一向樂(lè)觀的爺爺也自怨自艾，頓時(shí)我心中不免想到，以前，爺爺不再身旁的孤獨(dú)之感。親戚朋友百般鼓勵(lì)，卻終究敵不過(guò)爺爺?shù)囊痪?ldquo;夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”剎那間，房?jī)?nèi)靜得能聽(tīng)見(jiàn)葉枝搖動(dòng)時(shí)的嘎吱聲。猛地，一片翻飛的紅楓落進(jìn)房?jī)?nèi)，爺爺又嘆了口氣，大家愈加無(wú)言。“霜葉紅于二月花。”突如其來(lái)的聲音，仔細(xì)辨認(rèn)，卻發(fā)現(xiàn)出自我的嘴。房?jī)?nèi)凍結(jié)的空氣立刻燥熱起來(lái)，而又分明。在爺爺?shù)难劾?，大家的眼里，我的心中，看到了一絲溫暖。爺爺也的確挺過(guò)了冬天，出院那天，舒展著身子，對(duì)我們說(shuō)：“身子骨暖暖的。”看著爺爺?shù)男θ?，孤?dú)之感銷聲匿跡。
離開(kāi)病房時(shí)，我順手帶走了那片帶給我一絲溫暖的紅楓，而其他楓葉，或許落葉歸根，來(lái)年更美好。
望著窗外的芭蕉，凝視手中的紅楓。決心留點(diǎn)溫暖給自己，不再氣餒，不再孤獨(dú)。
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