關于那些燦爛的細節(jié)作文例文怎么寫
細節(jié)的魅力細節(jié)，如一滴水，千萬滴水匯聚起來，就會成為江河酣暢流去，有時我們的生活也會因為細節(jié)而變得燦爛多彩。下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P于那些燦爛的細節(jié)作文例文怎么寫，希望大家喜歡。
那些燦爛的細節(jié)作文【篇一】
那天，陽光灑滿大地。
媽媽帶我去辦事，路過一個烤紅薯的小攤兒，問我想不想吃，我搖了搖頭。
卻又不經(jīng)意地回看了一眼。是一個老人，胡子拉渣，幾縷青絲依稀隨風飄動，歲月在他臉上留下了痕跡，深陷的眼窩仿佛在訴說生活的不易。
這是一個流動的小攤兒，他艱難地推著紅薯爐，瓷盆里的硬幣屈指可數(shù)。
更令我震驚的是，那個裝爐子的推車上，坐著一個孩子，大概幼兒園的年紀，本應在學堂里念書，現(xiàn)在卻和他爺爺在賣紅薯。他翻著一本破舊不堪的圖畫書，或許是從哪兒撿來的，又或許是他爺爺給他買的。
我很詫異，在這樣的環(huán)境下，他居然還能沉浸在閱讀的海洋中。
太陽被云彩遮住了，我陷入了沉思，嘈雜的街道突然安靜了。
我改變了主意，要媽媽給我買了兩個紅薯。老人連忙包好，還在里面墊了幾張紙，防止我們燙著，感激地遞了給我。
媽媽什么也沒有說，將要做的事情撂在一邊，拽著我奔了回家。她將書架上的書一本本仔細挑選，我翻開一本又一本，那都是我小時候的回憶啊!
媽媽將那些書整整齊齊放進箱子，帶著我一起出門，找到那個紅薯攤，捧著箱子遞給了那個老人，便匆匆離開了。
太陽重新露出微笑，我仿佛看到那個孩子在書海里徜徉。
生活中總有一些細節(jié)讓人回味無窮，如那個老人的體貼，孩子的求知欲，媽媽的善良，常常在我腦海里泛起陣陣漣漪。
那些燦爛的細節(jié)作文【篇二】
小時候被桌子撞破了頭，嘻嘻哈哈不當回事，成年之后攬鏡自照，看著鏡子深處那條淺淺的疤痕，摸一摸，才覺得鉆心地疼，才會后怕。
當然也會有這樣的奇遇，在操場上撞破了頭，卻有一個高年級的小姐姐把你攙起。只是那塊沾了煤灰和血污的白手帕怎么洗也洗不干凈，二十年后打開衣櫥，才聞到一股手帕香，才會傻笑，開心得像個孩子。
青春是一條不長不短的路，總也會留下心上的疤，藏下別人的手帕。
成年人說青春，其實就是在說記憶。記憶是蒼茫大海，能打撈起來只不過是幾艘沉船，它們是老友聚會時可供發(fā)笑或流淚的陳年往事。故事的核心，無非是些細節(jié)。所謂細節(jié)，就是青春的路上，那些硌疼你腳心的尖石子，或者被你意外撿到收藏起來的圓石頭。
在你十四歲時，學校會舉行青春儀式，祝賀你告別了少年，進入了青春。所以，我的青春就從初二開始吧。
青春可寫的東西太多，像一團亂麻，只好抽出一條線，慢慢拉直，看它在記憶的深海里潛上來，浮出水面，飄蕩如浮標。水下，是紛亂的魚群。
我的青春記憶，無非就是書。
那時，小鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村還沒有輔導班，還是單休，作業(yè)也少。讀書不是頭等大事，讀得好，固然不錯;讀不好，也無妨。老天總餓不死瞎家雀。周日我攥著八毛錢，去租書店租武俠小說看，一般是三本，有時是四本。然后在家里昏天黑地地看，記憶中，有時候坐在陽臺上從下午看到夕陽落山，竟然在極其微弱的暮色中也能看得清那些小字，直到今天我還會感嘆，人眼的適應能力真是奇妙。一本書一天的租金是兩毛，若是來不及看，就得夜里在燈下加班。有時鄉(xiāng)下會停電，家里就點一盞美孚燈，微弱的黃光灑滿房間，我便看書到深夜，直到把這三四本書全部讀完。第二天醒來，鼻子上黑黑的，那是煤油燈揚起的煙灰。暮色中反而變明亮的字，晨起時鼻尖的煙灰，都是記憶中讀書的細節(jié)。
高中時每個星期天我都去書店買一本書，那時的書店還沒有玄幻，穿越，更多的是傳統(tǒng)的文學。百花文藝出版社和浙江文藝出版社出的散文集，我用一年時候集齊了一套。剩下的錢，買新詩和古詩看。詩是最純粹精彩的語言，我坦白，如果說我的遣詞造句還不錯，需要感謝我越多的諸多古詩和現(xiàn)代詩，以及臺灣散文。高中有一個姓蘇的女同學，短發(fā)，清秀無比，上課時背挺得很直，成績好，作文也好，晚自習開始前有時會和她交流一下作文，二十多年了，我寫的那些作文早已一個字都記不得，但上課時我偷偷看她，那雙手并攏，腰背挺直的姿態(tài)，那明亮的眼睛，微翹的鼻尖卻怎么都忘不掉。這也算是一個細節(jié)。
那些燦爛的細節(jié)作文【篇三】
去年暑假，我躊躇滿志地參加了古箏八級的考核。面對“八”級的考核，我卻滿不在乎：怕什么啊?那么多年的“風風雨雨”都經(jīng)歷過了，八級?小菜一碟!在等候的那段時間中，我漫不經(jīng)心地在通道里走來走去。
“終于”輪到我嘍!我沉著冷靜地坐在古箏前。當我美美的奏響第一個音時，我呆住了：我大拇指上的指甲片竟然缺了一個角!我呆呆地望著這片“殘廢”的指甲片：天啊……我這可是在考級耶……唉，不過要怪也只能怪自己。在那段等候時間中，我像個沒事人一樣的在通道里晃來晃去，而別人呢?復習譜子的復習譜子，檢查指甲的檢查指甲。可是無聊的在通道里走來走去的我，卻遲遲沒有發(fā)現(xiàn)被我磕斷的指甲片。唉……再抬頭看看考官，一臉“冷漠無情”的看著我。我不禁倒抽一口冷氣。算了算了，這次就將就地彈著吧。我無奈的搖了搖頭。
我?guī)е@片“殘廢”的指甲片，硬是硬著頭皮把整首曲子彈完了。雖然彈完了，但是要知道，這音色可是“慘不忍聽”的啊!連我這種考生都對這音色連連搖頭，評委老師們會怎么評價，可想而知!這次就等著媽媽來找我“算賬”吧!我耷拉著腦袋，幾乎要“崩潰”了。
考級成績單發(fā)下來了，等第那一欄……唉，別提了，真的不出我所料------不合格!而考不合格的原因……理所當然，音色的問題。就是這指甲片------我考級不合格的導火線。
指甲片------這個看都不用看，瞟都不用瞟的微不足道的細節(jié)，決定了我考級的成敗?！凹毠?jié)決定成敗”真是名不虛傳啊!吸取了這次教訓，以后我做任何事都要多留一個心眼兒。也許，就是這多留的一個心眼，為你抹去遺憾，為你帶來成功的體驗!
那些燦爛的細節(jié)作文【篇四】
那天晚上主題班會正開的熱烈，主持人學習委員看了看手中的表，征求我的意見，老師校車要發(fā)了，怎么辦?我只好說，先讓我說幾句，然后你們繼續(xù)。我也被他們的激情所感染，情不自禁地慷慨抒情，等我封口時，發(fā)車的時間幾乎已經(jīng)到了。走出教室的門，我開始奔跑，沒有想到，后面有人跟著我跑，他追上我：“老師，我送你，怕你趕不上校車了?！蔽艺f，車還沒有走，他說我去追它讓他等你。邊說邊跑，站到車跟前，等我來，然后又回到班里去了。
還有一天上完課，一個小女生尾隨我走出教室，遞給我一個梨，她說是十一回家從家里帶來的。一個香梨，她想表達一下她的感情，我覺得很珍貴。還有一天下午，連續(xù)幾節(jié)課下來。坐在回家的公交車上我依然感到熱血沸騰，和我同車的一個纖弱的女生走過來遞給我一顆巧克力，輕輕地說：“老師累了吧?！?/p>
昨天早晨課間，學習委員通知明天古代文學課不上了，底下一陣歡呼。緊接著有幾個聲音感嘆到：“哎，”“又不上課了”又有：“哎——上課多好”，聽著很夸張很熟悉的聲音，我抬起頭來朝下看去，他們正以可笑的表情看著我，我被他們逗得忍不住笑，他們是在學我教育他們時候的語氣和表情，他們在逗我。整個教室里彌漫著一種輕松和愉悅。
給教師教育小組的同學借了幾本書，讓他們輪流換著看，其中有一本《教師的二十項修煉》，其中一項修煉是教師的儀表。沒幾天就發(fā)現(xiàn)看了書的同學在衣著和臉部的修飾和氣色上都發(fā)生了巨大的變化。
上課，經(jīng)常能看到那種關心的眼神，專注的眼神，詢問的眼神。那是一種無言的交流和無言的感動。
那些燦爛的細節(jié)作文【篇五】
至今，一個細節(jié)令我感動——
美國南北戰(zhàn)爭時，以林肯為首的北方軍在一次關鍵性戰(zhàn)斗中取得了勝利，一位北方軍戰(zhàn)士激動地對林肯說：南方軍死了2000人，我們只死了800人，我們勝利了!”林肯聽后，低下了頭，嘆了一口氣說：“不，我們沒有勝利，我們死了2800個同胞……”
我被這句話深深地感動了，雖然它很短，甚至只是一個小小的細節(jié)，但它中間包含著對祖國的愛，對人類的愛……
我開始關注那些小小的細節(jié)……
我發(fā)現(xiàn)，有時大螞蟻和小螞蟻站在同一塊食物面前，大螞蟻總會原地繞上幾圈后主動走開;小鳥抓到蟲子時，都不急著吃，而是叼起后放入巢中——或許是在給即將出生的小寶寶儲存糧食;蜜蜂建巢時，覺不會在紅色的屋檐下建——那就太醒目了……
我被這一個個細節(jié)感動了，它包含著動物巨大的智慧。
我又發(fā)現(xiàn)，母親總是能猜透我的心，知道我現(xiàn)在是開心還是難過，父親絕不在我面前抽煙，一抽煙，就在自己的房間，關上門，爺爺總是不經(jīng)意的給我傳授知識，而讓我在玩中獲得意想不到的智慧……
我被這一個個細節(jié)感動了，它包含著家人對我的愛。
我還發(fā)現(xiàn)，同學甲總是默默鼓勵我，雖沒有直接說過，但字字句句，都透露著對我的關心;同學乙愛給我打包不平，總是替我說話，幫我拉攏與其它同學的關系;同學丙喜歡逗我開心;同學丁在我難過時，會給我講故事……
我被這一個個細節(jié)感動了，它包含著同學對我的關懷。
小小的細節(jié)中，蘊藏著無數(shù)的感動——你可別小瞧它。
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