圍繞中心意思作文六年級第五單元（精選10篇）

單元作文又來啦？來看下吧。在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。以下是小編幫大家整理的圍繞中心意思寫作文六年級第五單元，希望對大家有所幫助。

圍繞中心意思寫作文六年級第五單元（精選篇1）

《盼》

今天，我把玩具放在最明顯的地方，它是我最心愛的玩具，它很漂亮，我不愿意給弟弟。

那時候爸媽發(fā)現(xiàn)了，都夸獎我：“你很會拼，我給你買更大只的玩具，你能拼嗎?”當時我答應(yīng)了，我那時候真的很開心，因為媽媽給我買一個我最喜歡的類型，名稱毀滅戰(zhàn)神，這個類型我喜歡，從哪個開始，我每時每分每秒都在想那個玩具，晚上我把那個玩具放大，然后我想著自己在開毀滅之神，那時候有多么高興，好像自己變成了大王，想干什么就干什么。

這個玩具是用6輛組成了，這樣吧!這些必須全部都是我拼，而且我要平分的，還有，我的是的，最堅固的?！鞍　钡艿芙械?，他想討價還價，可惜他斗不過我，那我自己好好享受。媽媽：“兩輛都好好的，不要在爭了!”

我又想到，如果給弟弟保管玩具一定會四分五裂，以前送的機器人壞了，我們必須翻箱倒柜地找東西?？傊淹婢呓o弟弟是錯的。所以我來保管。

幾天后，快遞來了，這是我的玩具，要拼完，需要很久。我熬到下午，回家寫完作業(yè)，馬上開始拼，弟弟在旁邊吵。

我拼完后，馬上拼另一個。媽媽說：“先拼完這六輛，再拼在一起才不會錯。不然，這才一部分，很容易錯，聽我的沒錯?！?/p>

我期盼已久的玩具拼好了，我很開心，每天都要碰一碰它，才滿足。

圍繞中心意思寫作文六年級第五單元（精選篇2）

《暖》

新冠疫情來襲，人人居家隔離。停課不停學，我們開啟了新的學習方法——上網(wǎng)課。

“叮鈴鈴”唉，又要起床上網(wǎng)課了，我睡眼惺忪地走到書桌前，開始了清早的第一堂課。我昏昏欲睡，忍不住閉上了眼睛，想先打個盹再聽老師講課。我慢慢把頭垂了下去……“吱——”媽媽敲敲門，端著早餐進來了，我猛地抬起頭，“嗯？”我竟發(fā)現(xiàn)自己不知何時已經(jīng)睡著了，媽媽將食指輕輕放在嘴唇中間，“噓——認真聽講。”于是坐在我的旁邊和我一起聽起課來。

媽媽靜靜地坐在我身旁，不停地打著哈欠，終于，媽媽悄悄的倚著靠背睡著了，也許是媽媽太困了吧。下課了，我望著媽媽疲憊的樣子，不僅有些自責。媽媽的臉上不知何時出現(xiàn)了幾絲皺紋，有了黑眼圈。那一刻我意識到媽媽并不是不知疲憊的女超人。我給媽媽輕輕的蓋上了被子，媽媽被驚醒了，睜開眼睛急忙說“對不起，我不該這么貪睡的！”我看看媽媽笑笑，媽媽也尷尬的撓撓頭，接著便端起早餐，“我去給你熱一熱?！边@簡短的兩句話那么樸實，卻如冬日暖陽溫暖著我的心田。

我永遠忘不了那個溫暖的冬天，在枯燥的網(wǎng)課生涯中，媽媽不僅扮演著媽媽的角色，還扮演著我的同學、我的知己、我的老師。

圍繞中心意思寫作文六年級第五單元（精選篇3）

《盼》　

有一天，我們的老師在班里宣布：“我們學校要舉辦管樂跨年夜啦！”我們?nèi)嗳硕荚跉g呼著，期盼著那一天的到來。

隨后，我們開始了“魔鬼”式訓練。每天放學后與周末，只要有時間，我們?nèi)喽紩芭荨痹谝魳肥依锩婢毩暪軜贰?/p>

那時候也不巧，已經(jīng)臨近期末考試了，所以作業(yè)很多，還要自己去復習。每當回到家后，連休息的時間都沒有，就要開始趕作業(yè)，刷題，復習……每次都要很晚才睡，甚至連回家吃飯的時間都沒有，只能依靠爸爸媽媽送飯過來，狼吞虎咽地吃完后，又要開始新一輪的排練。時間就像上了發(fā)條的鬧鐘一樣緊。

有一次，我們接到了一個演出任務(wù)，晚上十點鐘才回到學校，再回到家差不多十點半了，當天的作業(yè)還沒做。所以那天我差不多十二點才睡，還有一些是沒寫完的也顧不上了。第二天早上七點鐘又要起床，那時外面的天空還是黑的。

我們終于熬到了跨年夜，那一個晚上，我們完美演繹了表演曲目，我意識到了我們之前的努力都沒有白費。雖然那時候很忙、很累，但我們堅持下來了。那天晚上，星空是那么燦爛。

圍繞中心意思寫作文六年級第五單元（精選篇4）

《悔》

后悔藥？不存在的！

天，陰沉沉的，太陽被云遮得嚴嚴實實，一陣冷風吹過，路邊的樹發(fā)出沙沙的聲響，仿佛在嘲笑落魄的我。而我正邁著失落步伐朝家走去。

今天卷子發(fā)下來了，97分，可不知怎了，我就是高興不起來。

兩天前的第一二節(jié)課是數(shù)學三四單元的考試，卷子前面都還算簡單，寫到壓軸題的時候，距離考試結(jié)束還有十幾二十分鐘，當我自信滿滿的看向最后一題時，我懵了，完全懵了?！斑@……這都是啥？”我一臉疑惑，心想，“KB、MB、字節(jié)……”好家伙！一個都看不懂！

“該怎么辦呢？”我雙眼不定地掃視著，耳邊只有同學們刷刷的動筆聲，時鐘的秒針一下下地跳動著，我的心跳得越來越快，怎么辦？

此時，我看到手上手表，心中突然萌生一個不好的想法，但是，一旦被發(fā)現(xiàn)，后果可想而知，我仿佛看到了老師憤怒的眼神和父母失望的神情……

但是，當時我腦袋一熱，竟就這么查起來了！現(xiàn)在想想，真想扇自己一巴掌！

發(fā)完卷子課后，我去找老師，老師重新更改了分數(shù)后，非但沒有批評我，反倒表揚了我誠實的行為！

今天，陽光明媚，鳥兒在唱歌，花兒在微笑，一切都顯得很祥和，其實，世上是沒有后悔的，時間一旦過去就無法回來了，我們能做的，就是亡羊補牢，吸取教訓，再拾好心情，繼續(xù)明天。

畢竟，這一刻，是余生中最年輕的時刻呀！

圍繞中心意思寫作文六年級第五單元（精選篇5）

《甜》

一說到甜，我就想到了糖。在夏天吃一根冰涼的冰棍，在冬天喝一碗熱乎乎的甜湯，在春天或者秋天吃一次棉花糖。

老師就是一顆貴妃糖，剛開始和她相處有點苦，但是你慢慢咀嚼就會發(fā)現(xiàn)非常甜。

老師對我們可嚴格了，每次上課又是寫又是畫，足足要記半個小時，那精致的小本都被那些筆記涂抹得不成樣了。有一次全年考，只有我們班造句全對，我們和老師都受到了校長的表揚，回去后，老師給我們一人發(fā)了一顆糖，這顆糖跟老師一樣，開始苦，后來甜。那甜味兒，不斷的往我的舌尖涌去，回味無窮。

同學們就是一顆顆水果糖，比如有西瓜糖、檸檬糖等，各有不同的味道，各有不同的色彩。

有人倒了，同學會去扶他，還幫他拍拍身上的灰；有人遇到了問題，同學們會去幫他解決，有人哭了，同學們會去安慰他，我從他們身上嘗出了不同的甜，每一個都是那么的香甜。

生活是一顆怪味兒糖，有甜有苦，甜的是你回家后，媽媽給你做的一桌子你愛吃的菜，苦的是當你被老師批評后的委屈、愧疚、自責卻又不能對任何人說……

你只要細細品嘗，就會發(fā)現(xiàn)每一種糖，都具有我們喜歡的味道。

圍繞中心意思寫作文六年級第五單元（精選篇6）

《凡》

“凡”這個字一般指平凡，我們總認為英雄都是不平凡的人，那些偉大的事只有不平凡的人才能干。但這不一定，平凡的人也能干不平凡的事。

有一次，我親眼看見路上有個小朋友，纏著媽媽給他買蛋糕，他媽媽便讓他在車里等著，自己去買。孩子很開心，結(jié)果媽媽和孩子聊天，忘了拉手剎。蛋糕店門口的路是一個斜坡，沒拉手剎的車就從坡上溜了下去。等媽媽回來時，車已經(jīng)溜了五十多米了，而且速度越來越快，車里有個孩子，坡下是十字路口，人來人往，這要是出事了，得傷害多少家庭。這個媽媽趕快去追車，可是已經(jīng)追不上了。

這時，有個路過的外賣小哥看見了，騎著電動車沖了上去，圍觀群眾都替他捏了一把汗。

這條路很寬，沒幾輛車，外賣小哥很快追上車了，更近了……已經(jīng)可以碰到車門了。他一手駕駛電動車，一手拉車門，然后找準時機縱身跳進車里，拉了手剎，停住了車。圍觀群眾一陣驚呼，然后紛紛贊揚他。

雖然外賣小哥的車摔壞了，但他卻拯救了無數(shù)個家庭。萬一他沒找準時機，可能會把自己搭進去，他卻不怕，敢在生死關(guān)頭挺身而出，拿命去挽救無數(shù)個家庭。他是一個平凡的人，也是一個偉大的人，他沒有電影中超級英雄的鋼鐵身軀，卻有超級英雄的勇氣、精神。他做了不平凡的事，就像個無名英雄，不求功名與回報，事后繼續(xù)去送單,好像什么都沒發(fā)生一樣。

圍繞中心意思寫作文六年級第五單元（精選篇7）

《裝》

記得那天雨下得很大，地鐵口附近都擠滿了人，整座大街人山人海，到處都是水的海洋。來到地鐵站內(nèi)，這里隨處可見的水波正在地上蕩漾，部分人竟因為搶地鐵太過著急，不慎摔帶，昔日口口聲聲大聲宣告的“禮讓”，早已經(jīng)淪為了笑話。

但在蜂擁而至的這群人中，有一位叔叔卻顯得是那么的與眾不同，他提著黑色的公文包靜靜地等待，看來也是一位上班族。有人在后面擠上來，他就主動讓出了自己的位置；明明自己也很著急，也很忙碌，為什么要充當那個不被任何人感激的好心人呢？真的覺得好心人在這個社會上只是單純的被利用，但大部分人真的能夠做到自己十萬火急的情況下，還能做到謙讓他人嗎？

我眼前的這位叔叔做到了，他不是“語言上的巨人，行動上的矮子”，不管平時在生活中他是一個什么樣的人，但在這一刻，他是所有上班族里的“謙讓”英雄。我很期待他會一直堅持下去嗎？我跟了進去。

果然，他終究還是撕下了虛偽的面具。他開始拼命想擠上6號線里，可剛才的禮讓呢？只是為了讓他人對自己有好感，減輕現(xiàn)在擠地鐵的心理負擔嗎？我不可置信地揉了揉眼睛。原來，這就是所謂的“自我表演”嗎？為了不和那些人一樣，把自己裝得很有紳士風度，但其實內(nèi)心還是一樣的自私這就是人性，沒有人為了方便他人，甘愿犧牲自己。

就當我感嘆人性的自私自利時，旁邊拿著大拖把的一位大媽引起了我的注意。她在風雨中竟然一直在默默無聞地工作，這顛覆了我的認知，人不應(yīng)該只是為了自己的利益嗎？而一旁的乘客卻不在乎這些問題，只是一頓抱怨：“什么時候打掃衛(wèi)生不好，沒看見我們乘客在這里買票嗎？”一個穿著西裝的人很嫌棄地吶喊，其他人也在符合。但大媽什么話也沒說，依然默默地拖著地上的積水。

給自己戴上了虛偽的面具，別人就看不到自己的真實模樣嗎？不，真正發(fā)自內(nèi)心的行為，是不需要偽裝的。

很多時候，我們要學會接受不完美的自己，偽裝只會害了自己。

圍繞中心意思寫作文六年級第五單元（精選篇8）

《愛》

前段時間，偶然看到了一篇文章，名叫《原來我們不懂愛》，感觸頗深，又想起了幾件事來。

我爸爸有一個關(guān)系不錯的老同學，他們上大學時住一個宿舍的，現(xiàn)在各自成家立業(yè)后，兩家人經(jīng)常聚會。

那位叔叔沒有孩子，只有一個漂亮妻子。那位阿姨高高瘦瘦,長發(fā)披肩，很喜歡小孩子。我小時候，她曾送給我一支掛有魚形吊墜的手鏈。叔叔平時笑瞇瞇的,最愛講笑話，只是生活不太講究。阿姨經(jīng)常一臉憂郁，和她時尚新潮的裙子有些格格不入。

夫妻倆住在一個老式的居民樓里，小區(qū)破破爛爛，住的都是老人。叔叔平時喜歡喝酒和吃外邊路邊攤上的燒烤火鍋，要么就是再網(wǎng)上點外賣吃，家里堆著許多紙箱、垃圾和外賣盒，亂糟糟的。

兩三年前的一天晚上，爸爸從外面回來告訴我們一個不幸的消息：那位叔叔得了癌癥住院了。那時候我還小，不明白癌癥是什么，只知道那是一種因為長期生活不講究而引起的很嚴重的病。那個愛笑的叔叔吃不了他愛吃的垃圾食品了。

后來，約莫兩三個月后吧，爸爸說，那位叔叔離開這個世界了。聽說，他住院欠下的醫(yī)療費和喪葬費用都是漂亮阿姨出的。從那以后，我就再也沒有見過那位漂亮阿姨。

現(xiàn)在想來，在那樣惡劣的生活環(huán)境下,漂亮阿姨和叔叔不離不棄、不嫌棄叔叔的壞習慣，在叔叔走了以后獨自承擔他的一切，這就是愛吧。明明很喜歡小孩子，卻因為叔叔“老頑童”一樣灑脫的性格，而只能眼饞別人家的小朋友，卻不向叔叔抱怨。或許，這正是因為，在漂亮阿姨心里，叔叔這個人遠勝過這世間的一切。

正如《原來我們不懂愛》中所說的：小時候，只是常常聽見強勢的奶奶訓斥爺爺，跑過去，卻看見爺爺一臉微笑，靜聽著奶奶的訓斥，時不時點點頭；近些年，我的爺爺生了胃病，有許多的醫(yī)囑和忌口，每次吃飯，奶奶嘴里念叨著爺爺?shù)牟宦犜?、不講究，手上卻一點一點的為爺爺挑出不能吃的東西。

小時候，懵懵懂懂：只能看見邋遢的叔叔和講究的阿姨，只能聽見兇巴巴的奶奶和笑瞇瞇的爺爺。長大以后，卻漸漸明白那事情后面所藏的真愛與深情。

原來，我們真的不懂愛！

圍繞中心意思寫作文六年級第五單元（精選篇9）

《悔》

“悔”顧名思義，后悔做了什么事，后悔做了什么人，后悔說了什么話，都叫“悔?！蔽矣泻芏唷盎凇笔?，數(shù)不勝數(shù)，我常問自己為什么要后悔呢？

小事大事都會有后悔的時候，我常常想，要是我有書中的時間轉(zhuǎn)換器，回到之前，會干得更漂亮，干得更好，讓自己生活得更踏實?！爱敃r為什么要這么做？都是我一手造成的，當時怎么了，能回到過去就好了?！?/p>

童話中的七色花，摘一片能實現(xiàn)愿望七次回到過去，也是不賴的選擇?？蛇@都是想象，回不去了。接受現(xiàn)在自己所造成的一切。童話終究是童話，還是要面對現(xiàn)實。無法回去，也無法預知到未來，以后的路變化莫測，只能做好自己，減少將來“悔”的次數(shù)。

我看過一篇文章?！霸谑稚袭媯€手表，自己認為表不會動，可時間仍然在動，在一分一秒的流逝”。

“悔”，很難懂，是我除了“愛”第二個琢磨不透的，“悔”的“豎心旁”表示自己的心情、思想，“每”表示了每次，重復的，也表示了每次都會悔。不撞南墻不回頭，不經(jīng)歷過，怎么會不長記性呢？悔，是必須的，世上還有很多事等著你去悔，不要局限于眼前的茍且。

悔也是不同的。我跟我的朋友吵架，吵完我意識到是自己的不對?！蔽覟槭裁匆斪约菏鞘芎φ?？我說的話，她聽了肯定難受，她才是受害者，是我的不對，我不該這樣……能回去就好了，她退后一步，我誠懇道歉，就不會有現(xiàn)在的局面了，都是我一手造成的，一會去給她道歉吧?！?/p>

悔無處不在，做好當下的每一件事，才能避免將來后悔。

圍繞中心意思寫作文六年級第五單元（精選篇10）

《讓》

在我四歲的時候，我的家里又多了一位新成員——我的弟弟。大家都為他的出生感到欣喜，包括我。但后來我發(fā)現(xiàn)，這似乎和我想的不太一樣。原來家里有好吃的，都是我一個人先吃，但現(xiàn)在，好吃的得兩人平分；大家都把精力放在了弟弟身上，沒有精力來管我了；我做事也得小心翼翼，生怕把弟弟惹哭，得受家人的責罵。有一天，我實在忍不了了。

前年圣誕節(jié)的時候，我和弟弟所在的籃球班組織了一次活動。上完課，活動就開始了。做完游戲后，就開始抽獎活動。教練拿了一個圣誕帽，里面裝滿了綠色的小紙片，上面寫著獎品的等級。我們從里面隨機選一張小紙條，然后去兌換獎品。我站在班級隊伍的最前面，前面那個低段的班級抽完獎后，我沒弄清楚順序，也抽了一張?？赡芤驗槲覀€子太小，教練以為我是那個班的，問我：“你怎么不去換獎品呢？”

我很疑惑，隨即明白教練把我當成了低段班的了。我打開紙條是二等獎。等后面的同學抽完獎后，我馬上去兌換獎品了。我的獎品是一個科比球衣的鑰匙扣，黃紫相間，掛鉤部分是金黃色的，還有一個籃球的裝飾。我十分喜歡，弟弟卻因為他的獎品太幼稚而不高興。一路上，他都在看著我的獎品，一言不發(fā)。

回家后，我隨手把鑰匙扣放在茶幾上的油畫棒旁邊，然后就去換球服了。當我出來時，弟弟已經(jīng)用油畫棒把鑰匙扣上球衣正面白色的號碼涂成了藍色！我急忙把鑰匙扣搶了回來，并對弟弟大吼：”誰讓你把他它涂成藍色了！給我擦了！”

弟弟抬起頭，呆呆地看著我，委屈地說：“涂成藍色不好看嗎？”

“不好看！”我更生氣了，“你見過誰的球衣號碼是藍色的？明明都是白色！而且這是我的獎品，誰允許你動了？”說完，我奪過弟弟的獎品，一折兩斷，扔在地上。

弟弟看著地上獎品的“殘骸”，大哭起來。

媽媽聞聲趕來，看見我手中的鑰匙扣和弟弟手上的油畫棒，立馬明白了。但她馬上把矛頭指向了我：“你吼什么吼？他把你的獎品涂了一下又怎么了？你有什么資格破壞他的獎品？你是姐姐，就不能讓一下他嗎？”弟弟抬頭看著媽媽，又瞥了一眼我。眼神里還殘留著一些剛才的委屈，又多了一些揚揚得意。

“他沒經(jīng)過我的允許就擅自動我的東西，還把它涂成這樣！你憑什么批評我不批評他？我為什么要讓著他？”我說完回到房間，“砰”地甩上門，坐在床上流淚。窗外的天空陰沉沉的，失去了下午的晴朗。

過了大約半小時，我氣消了，就拿了一本書出去看。媽媽又開始吼我：“你還有心思看書呢？這書看了多少遍了？”她指著墻角我剛開始學的吉他，“練琴去！彈那么差還不練！不想學就別學了！”我扔下書，剛剛平靜的眼眶又盈滿了淚水。我拿起吉他練了起來。C大調(diào)的八個音符，仿佛能讀懂我的心思，聽起來十分的憂怨。

吃完晚飯，我偷偷地跑到衛(wèi)生間，把鑰匙扣被涂色的位置放在水里使勁地搓洗，想把顏色洗掉。見洗不掉，我又拿白色油畫棒在被涂色的地方使勁地涂，想用白色把藍色掩蓋掉。長長的一根油畫棒，被我涂成了小粉筆頭，我的手上也粘了不少白色。

第二天放學回來，我看見桌上的鑰匙扣，號碼上的藍色雖然大部分都被涂掉，但還是有些地方?jīng)]有被白色遮蓋住，露出淡淡的藍色，就像我心靈上還未愈合的創(chuàng)口，以及我還有些淡淡憂傷的心情。畢竟白色是最淺的顏色，就是再多也遮蓋不住一點點的其他顏色。沉思許久，我把鑰匙扣丟進了抽屜，從此我再也沒有碰過它。弟弟放學回來后，我也沒再說什么。

畢竟我是姐姐，應(yīng)該讓著弟弟，一個鑰匙扣沒有什么大不了的。