在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。

六年級(jí)的作文 篇1

成長(zhǎng)路上總有挫折擋住我前進(jìn)的腳步，令我懊惱不已；但它也源源不斷地為我提供著成長(zhǎng)所需的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣。

記得四年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)我參加了校運(yùn)動(dòng)會(huì)200米賽跑，作為有著“短跑王”稱號(hào)的我，我覺(jué)得這簡(jiǎn)直是小菜一碟，報(bào)名那一刻我眼前似乎已出現(xiàn)我登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的情形——艷陽(yáng)高照，我站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，脖子掛著的金牌在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，還有教練的表?yè)P(yáng)，同學(xué)羨慕佩服的目光……我不禁感到飄飄然，也沒(méi)有好好參加訓(xùn)練。

終于等到了運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，天氣并沒(méi)有像我想象中那樣艷陽(yáng)高照。烏云，成群結(jié)隊(duì)的糾纏在一起，遮蔽了太陽(yáng)的光輝，似乎正在俯視著我，對(duì)我陰險(xiǎn)地笑著。站在起跑線上，環(huán)視其他選手，大家面無(wú)表情，各自做著準(zhǔn)備活動(dòng)，個(gè)個(gè)蓄勢(shì)待發(fā)，劍拔弩張的氣氛感染了我。我深吸一口氣，裁判已經(jīng)喊了預(yù)備，我緊張地準(zhǔn)備著，只等一聲槍響，便立刻發(fā)起沖鋒。

“砰！”發(fā)令槍響了。瞬間我馬上反應(yīng)了過(guò)來(lái)，沖出了跑道。沒(méi)人超過(guò)我，我一陣輕松，應(yīng)該超過(guò)他們很多吧，我得意忘形地扭頭看，就在那一剎那，那些跟在我后面的選手頃刻趕超了我，我呆住了，旁邊喊加油的同學(xué)也愣了，盡管最終我反應(yīng)了過(guò)來(lái)，卻已追悔莫及。

我輸了，丟掉了我那引以為傲的冠冕，心情跌入谷底，以后的短跑訓(xùn)練我變得無(wú)精打采，跑一會(huì)兒就要休息，心里充滿對(duì)失去班級(jí)榮譽(yù)的愧疚，我似乎覺(jué)得教練的眼神充滿責(zé)備，同學(xué)的眼里滿是嘲笑。“我要退出，”我對(duì)教練說(shuō)?！半y道一次小小的挫折就能把你擊倒嗎？從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)！”教練的一番話讓我幡然醒悟。從此我更加刻苦訓(xùn)練，我要堅(jiān)持到最后一刻，讓所有人刮目相看。

五年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我還是報(bào)了短跑200米，天氣比上次還糟糕，飄起了淅淅瀝瀝的雨，但雨滴落在我身上，卻更激起我的斗志，我的目光堅(jiān)定的盯著賽道的盡頭，連那漫漫的雨霧也無(wú)法阻擋?！芭椤卑l(fā)令槍響了，我如利箭出弦，這次我沒(méi)再回頭，磅礴的信心如驕陽(yáng)一般，點(diǎn)燃我?jiàn)Z冠的信念，將那滾滾烏云燒的灰飛煙滅。頒獎(jiǎng)臺(tái)上我顯得很平靜，心里卻充滿著喜悅，此時(shí)風(fēng)停雨歇，天空出現(xiàn)了一抹亮麗的彩虹。

沒(méi)有挫折，就沒(méi)有這次的成功；沒(méi)有挫折，我不會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有挫折，就不會(huì)有我如今的成長(zhǎng)，我仍然會(huì)是一顆稚嫩的樹(shù)苗！

所以我要說(shuō)：“挫折，有你，真的很好！”

六年級(jí)的作文 篇2

大千世界，有著瞬息萬(wàn)變之聲：有靜默的雨聲；怒吼的風(fēng)聲；震天的雷聲；還有潺潺的流水聲；這每一種聲音，都有它獨(dú)特的韻味。

纏綿的雨絲親吻著大地，交織出優(yōu)美的旋律。玉碎流蘇窣窣作響，映著女子絕色的容顏，平添了幾分哀愁；女子眼中的淚與雨水交融，懷中的琵琶寂寞地淌著，發(fā)不出任何聲響。遠(yuǎn)遠(yuǎn)去了古角爭(zhēng)鳴，昭君獨(dú)自抱著琵琶賞雨，她多么希望她也是一滴雨滴，可是她不能，天下的太平需要她用容顏去換，百姓的安定需要她用青春去駐，她只能在這里最后一次聽(tīng)著家鄉(xiāng)的雨，然后走向大漠深處。

風(fēng)呼嘯著，不肯停滯一秒，像是一曲哀歌。瘋狂的風(fēng)高唱著卷走了茅草，卷走了杜甫平靜的生活；他年老無(wú)力，一腔憂國(guó)憂民的雄心壯志無(wú)處施展，如今終于安定下來(lái)，一場(chǎng)秋風(fēng)卻又撕裂了平靜生活的面具，茅屋為秋風(fēng)所破，壯觀為現(xiàn)實(shí)所破，風(fēng)聲之中杜甫仍高呼著理想，高呼著命運(yùn)。

習(xí)慣于安靜地傾聽(tīng)一種聲音，每一種聲音里都有一個(gè)故事，那些聲音穿過(guò)了時(shí)光的隧道，帶我們夢(mèng)回歷史，體會(huì)著十年的美麗。聽(tīng)啊，那就是大千世界美妙的聲音。

六年級(jí)的作文 篇3

我的學(xué)校是一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)，有上百年的歷史，是一座百年老校，這所學(xué)校榮獲過(guò)許多榮譽(yù)，成績(jī)斐然。

當(dāng)你漫步走向我的校園，你會(huì)看到感覺(jué)到"三香、8+1陽(yáng)關(guān)體育活動(dòng)"是我校的特色與亮點(diǎn)。

下面我來(lái)為你們介紹三香園吧，三香園中的三香是堅(jiān)毅不畏寒的臘梅，堅(jiān)韌不變色的天竹，堅(jiān)定不軟弱的湖石，謂"三香。"

天竹在我們學(xué)生心中是這樣的：他有著挺拔的身軀，一節(jié)一節(jié)地往上長(zhǎng)著，預(yù)示著我們學(xué)生的學(xué)習(xí)也向天竹一樣節(jié)節(jié)高，更上一層樓。天竹的用處也很大，可以做一些家用品，那是賺錢的好渠道哦！

臘梅，臘梅的品質(zhì)是不畏嚴(yán)寒，迎風(fēng)斗雪，它在冬天才會(huì)開(kāi)花，我記得《警世賢文》的一句話描寫臘梅那叫一個(gè)"贊"字："寶劍鋒從礪出，梅花香自苦寒來(lái)。"高風(fēng)亮節(jié)、傲氣凌人、澄澈的心，浩然正氣，獨(dú)立創(chuàng)新。"臘梅的堅(jiān)強(qiáng)意志果然是名不虛傳??！

好了天竹、臘梅都說(shuō)完了，該到了最獨(dú)一無(wú)二的湖石了。湖石雖不起眼，但是它的精神值得我們大家去學(xué)習(xí)，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨毅然不改往日豐采。

歲月流轉(zhuǎn)，梅、竹、石見(jiàn)證無(wú)數(shù)榮光，仍激勵(lì)著一代代莘莘學(xué)子勤奮學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)。

下面我為大家講講"8+1"陽(yáng)光體育活動(dòng)，以前的學(xué)校沒(méi)有塑膠跑道，比別的學(xué)校落后好多，可是隨著時(shí)代的發(fā)展，我們美麗的校園有了很大的改變，有了塑膠跑道，以前我們?cè)僖膊慌屡懿綍?huì)摔倒，受傷了。每個(gè)班級(jí)都有序地在塑膠跑道上開(kāi)展活動(dòng)，有的班跑步，有的打籃球，有的顛排球，有的跳繩……一眼望去是一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

我愛(ài)我的校園，我在蔣小學(xué)習(xí)是我今生今世的榮幸，將來(lái)無(wú)論我走到天涯海角，都不會(huì)忘記我的母校--蔣墅中心小學(xué)！

六年級(jí)的作文 篇4

我有一個(gè)要好的小伙伴，她善良且真誠(chéng)，每當(dāng)我打開(kāi)記憶的閘門，都仿佛聽(tīng)見(jiàn)了她真誠(chéng)的話語(yǔ)，看見(jiàn)了她燦爛的笑容，一切都像發(fā)生在昨天，而那張?zhí)貏e的賀年片也成為我們友誼的見(jiàn)證，隨著歲月的久遠(yuǎn)歷久彌香。她就是我的同桌曹珂瀅。

她是個(gè)可愛(ài)的小女孩，長(zhǎng)著水靈靈的大眼睛上有一雙彎彎的眉毛，尖尖的鼻子，小小的嘴巴，留著蘑菇頭，頭發(fā)非常的黑，看上去又機(jī)靈又淘氣。

她最擅長(zhǎng)打乒乓。有一次，上體育課的時(shí)候，同學(xué)們有打籃球的，有打羽毛球的，有打乒乓球人。最精彩的就是我和曹珂瀅的乒乓球比賽了，剛開(kāi)始的時(shí)候我以為我會(huì)贏她，可是最后打了幾場(chǎng)以后，曹珂瀅連贏我三局，她乒乓打得又快又狠，想贏她真不容易。

還有一次，我和我的弟弟還有曹珂在我們?cè)鹤永锉扰懿?，媽媽說(shuō)：“一、二、三跑！”我和弟弟還有曹珂瀅像離弦的箭一樣跑了出去，跑了很久很久才跑到終點(diǎn)，只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“第一名曹珂瀅，第二名王天素。”看來(lái)，跑步又輸給她了，我真不甘心。我說(shuō)：“我們來(lái)比寫字吧。”于是，我和她比賽寫字，最后還是像上次跑步的名次一樣，又讓她搶了第一名。

這就是我最好的朋友，一個(gè)各方面都很優(yōu)秀的小女生。我們共同鑄就了一份真摯的友情。

六年級(jí)的作文 篇5

寒假快要結(jié)束了，寒假里的一件件事猶如一朵朵美麗的煙花豐富多彩，又想一片片飄落的雪花輕盈快樂(lè)，我仔細(xì)地拾取其中最美的一片，那就是我的寒假生活中最難忘的一件事。

不知不覺(jué)大年初一到了，我和爸爸吃好飯到樓下的小賣部買了幾個(gè)煙花，我們拿著煙花走到陽(yáng)臺(tái)上，我期待著美麗的煙花從我的視線中飛到天空中，但是這次爸爸卻沒(méi)有放，而是拿著打火機(jī)讓我自己放。我本來(lái)就很膽小，別說(shuō)放煙花了，我連看煙花都是躲在屋子里看的。但是，在爸爸的鼓勵(lì)下，我決定放了！我挽起袖管，拿出打火機(jī)走到了煙火旁蹲下身子，頭往回扭，把打火機(jī)一按，撒腿就往回跑，可是煙花沒(méi)有響，當(dāng)我捂著耳朵，回頭一看，呀！沒(méi)點(diǎn)著？這是我自己都在笑自己了。于是我又壯壯膽，準(zhǔn)備再放回，我深吸一口氣再次走到煙花旁邊，小心地看著打火機(jī)在引火線上“嘶嘶”地響起來(lái)，哈哈！火點(diǎn)著了！我飛快的跑回去。第一個(gè)煙花飛上空中，是紅綠相間的，第二個(gè)煙花也歡快的飛上天空，第三個(gè)，第四個(gè)……全部飛向了藍(lán)天！

就是這華麗而美麗的煙花，定格在我的腦海里。

六年級(jí)的作文 篇6

“愛(ài)馬者花千金買骨，愛(ài)虎者不顧之險(xiǎn)養(yǎng)之?！眳s沒(méi)有人愛(ài)拜訪“馬虎”呀！

“馬虎”兩個(gè)普通的字眼兒卻害人不淺呀！還成了我最大的煩惱呢！

說(shuō)到我和“馬虎”的淵源，那可謂多年的“好友”呀！記得我第一次與“馬虎”一見(jiàn)如故，是在一年級(jí)的一次考試中。

那次數(shù)學(xué)考試，我信心滿滿，自認(rèn)為：“這么簡(jiǎn)單的小試卷，真是太容易了，我肯定能考100分的！”結(jié)果，我一節(jié)課都陶醉在自己的幻想與預(yù)測(cè)結(jié)果中。時(shí)間悄悄地溜走了，不久，老師便把試卷發(fā)了下來(lái)，我一看到試卷，差點(diǎn)暈了過(guò)去，“我，我怎么會(huì)犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤呀！”我傷心地大叫起來(lái)。“許杰，你竟然把算岀的正確答案抄錯(cuò)了，你也太馬虎了吧！”瞧，我這不第一次聽(tīng)見(jiàn)了“馬虎”這個(gè)詞，與“馬虎”相見(jiàn)了嗎？ “馬虎”對(duì)我那可謂一見(jiàn)如故，相見(jiàn)恨晚呀！一直纏著我，害得我一次又一次將第一的寶座送給了他人，還挨了老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的責(zé)罵，真是煩！煩！煩！ 俗話說(shuō)“一物克一物”。所有事物都有自己的克星，“馬虎”的克星當(dāng)然是“細(xì)心”啦！有“細(xì)心”的地方，“馬虎”自然不敢光顧啦。為了擺脫“馬虎”這位多年“好友”。我不得不請(qǐng)“細(xì)心”先生幫我“請(qǐng)”走“馬虎”啦！唉！你別說(shuō)，自從我得到“細(xì)心”的幫助，學(xué)習(xí)成績(jī)還真提高不少了。

每次考試我都按照“細(xì)心”先生提供的考試三部曲來(lái)做：“1、審題認(rèn)真，條理分明，再動(dòng)筆。 2、動(dòng)筆認(rèn)真勤計(jì)算。3、檢查細(xì)致，不丟題，改錯(cuò)題！”一段時(shí)間，我跟“馬虎”相安無(wú)事?？墒亲罱矣忠?yàn)椤榜R虎”審錯(cuò)了題，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)急劇下降，我才明白：“馬虎無(wú)處不在，只有我們的細(xì)心才能戰(zhàn)胅它，但在這個(gè)過(guò)程中，我們一定要做到堅(jiān)持不懈才行呀！”

唉！“馬虎”真是一個(gè)令人煩惱的小調(diào)皮蛋呀，但是我只要請(qǐng)岀他的叔叔“細(xì)心”先生，就一定能降服這個(gè)小鬼。