以成長的滋味話題作文六年級
成長：成長是落寞與傷感，憤怒與慷慨的灌溉，是愛與痛邊緣的奇跡。滲過藍色的膜，我們拾到了陽光滿地。成長就像是一場幸福的災難!幸福、災難~總歸是喜歡這兩個詞的，尤其是它倆在一起的時候，總是出奇的迷人。這里給大家分享一些關于以成長的滋味話題作文六年級,供大家學習。
以成長的滋味話題作文六年級1
我的成長在成長的歷程中，所遭受的艱難是不能用語言所表達的。從出生到現(xiàn)在，我已站在青春的路口，再向前再向前踏一步便會行走于青春間?！}記童年的時光總是快樂而又短暫。曾幾何，那個瘋癲的身影已離我遠去;曾幾何，無憂無慮的時間已飛逝;曾幾何，跌倒后便會落淚的我已消失，任時光匆匆飛逝，只瞬間我美如櫻花的童年便一去不返，我不曾細細品味它便悄然逝去，如美味的蛋糕入口即化。對于時間我沒有任何辦法，我不能將它留下抑或是永久保存。只能看它流逝，我唯一能做的只是將是他永記心間。
處于童年與青春之間的我，與童年相比開始慮事，但與青春一詞相比卻遜色想你、許多。
青春是花季、還是雨季?
站在青春十字路口的我，毫不畏懼，勇敢地踏出了第一步，無論對與錯只是一味地低頭向前走，忽然有一天，猛地覺醒，發(fā)現(xiàn)自己早置身于這座迷宮里，像失去方向感的蜜蜂一樣，四處亂撞。時間久了，又回到了原地。
青春，是一個充滿陽光的詞，它象征著希望與蓬勃，有青春在怕什么;青春是我不畏懼的資本，但是要在有限的青春里創(chuàng)造出應有的價值實屬不易，因為青春給我們帶來熱血沸騰的感覺但卻沒有，生當作人杰，死亦為鬼雄;的豪情壯志，青春或許會給我們帶來悠閑但卻不能做到，‘采菊東南下，悠然見南山’的意境。
若青春在你的眼中是花季，那么你便讀懂了青春的含義，若是雨季，那么你還未能理解這之中的奧妙所在，青春是花季還是雨季需自己掌握。
以出生到現(xiàn)在，我已走過14個春秋，經(jīng)歷了14年的風雨，將來的路還很長，方向需我們自己把握，所以;讓我們在通向未來的路上臂荊斬棘，最終迎來那一路的花開，讓花開的聲音伴我們前行。
以成長的滋味話題作文六年級2
也許是那時還處于丟手絹的時代吧!而如今，自己長大了，對小學的疑問也越來越有著自己不同的看法。家人常說，成長是一段令人愿拿一切東西去贖回的人生回憶錄。可這只會讓我越發(fā)困惑。成長，究竟是什么?小學的時光現(xiàn)在是多么令我向往。那時候總喜歡和朋友在一塊不怎么大的草坪玩，玩得瘋狂，任憑汗水從你身上溜走，把你弄濕，你也只知道去投入，去奔跑。最令人快活的是星期五，那天只有四節(jié)課，但過后又有假期，作業(yè)也不必那么緊張，只要放學鈴聲一響起，我們就沖破牢籠般的教室，奔向夢想中的天堂，在那兒，我們每個人都顯得開心不已，笑聲甜得像吃了蜜一樣。
我至今都還對小學的那次畢業(yè)聯(lián)會記憶猶新那時，我們即將分道揚鑣。那天艷陽高照，待校長致辭后，我們心中那滿懷期待的表演終于開始了。一個個節(jié)目精彩紛呈，終于，我們班表演開始了。只見那些女生陸續(xù)登上舞臺，隨即音樂響起，她們便舞動起來。做著那嫵媚的動作，在那傾心的歌曲中，自由灑脫地揮灑著自己的汗水。她們?nèi)缤恢恢缓?，在歡樂的歌聲中翩翩起舞。表演結(jié)束后，主持人開始頒布結(jié)果，“029班舞蹈《日不落》獲一等獎?！蹦且豢蹋覀?nèi)嗫駳g起來，夜以繼日的汗水終于換來了如愿以償?shù)幕貓?
幾十天后，我們的畢業(yè)會考結(jié)束了，最后一節(jié)課上，很多人擁抱在一起。兩個月后，我們出現(xiàn)在不同的班級，一張張陌生的面孔出現(xiàn)在我面前，你們，在哪兒?
初中的一年多來，我逐漸融入了新的集體，可有時還會在深夜里偷偷地哭，一切來得太突然了!我的同伴，你們在哪?
而現(xiàn)在，我豁然開朗，因為我在那段痛苦的時日中終于明白取舍的意義?？赡闱f不要笑話我，認為我是一個狠心的人，連友情回憶都可舍去。不!我可以告訴你，那不是舍去，而是把最珍貴的深藏心底。你若停留在失意狀態(tài)，才會是人生最大的悲哀。
現(xiàn)在，我明白了。什么是成長?我想，成長就是在兩種境界之間學會選擇，學會舍棄。成長在于蛻變，你的蛻變是你心靈的完善，更是你邁向成功的必修課!
以成長的滋味話題作文六年級3
時間就像一架精致的相機，把個人的歲月一幀幀地照下來，讓我們有機會在恰當?shù)臅r候回首那些天真、浪漫而純潔無瑕的日子!從小到大，我經(jīng)歷了許多事情，使我從幼稚走向成熟，然而在平凡的事情中我也得到了許多啟迪，學到了做人的道理，使我在生活中擁有了許多的朋友，不孤獨。這些，難道不能算我在人生道路上的成長嗎?
我永遠記得那件事，它告送我在生活中應該樂于助人。這是在一個風和日麗的下午，只聽到樓道里一陣急促的腳步聲，隨即一陣敲門聲，我打開門，原來是張奶奶。平時張奶奶說話直，和鄰里關系鬧得很僵。不知今天是怎么了，跑的氣喘吁吁的。我的奶奶連忙把張奶奶扶到沙發(fā)上。
張奶奶的眼淚頓時留下來，我在旁邊嘀咕了一句黃鼠狼給雞拜年吧(我感覺我說錯話了)!爺爺，憋了我一眼，叫我回房間做功課去，我只好服從命令。我在房間隱約的聽到了張奶奶要借錢，氣得我火冒三丈再次跑出來(我覺得我有點過了)，說：“不能借給她?！睜敔斣俅伟盐肄Z進了房間。我心想：爺爺怎么這樣?上次張奶奶還指著我們大罵，難道都忘了嗎?上一次，不知是什么原因，張奶奶和我們吵了一架，硬說是我們干的，可是后來真相大白，張奶奶還不給我們道歉。最終，爺爺還是把錢借給了張奶奶。
后來如今，我才明白原來是張奶奶的兒子得了大病，急需要錢。爺爺撫摸著我的頭說：“孩子，在這個世界上還有許多你不知道的為人處事的道理。”我一知半解的點了點頭。兩三天過后，張奶奶提了一袋蘋果來答謝，爺爺說什么也不肯收下。通過這件事，我明白了，我懂得了爺爺那簡單而又偉大的話語。
人生短短幾十年，待走到生命的盡頭，感慨自己的人生，那些真善美是多么的溫暖。就這樣，我一路成長著。
以成長的滋味話題作文六年級4
穩(wěn)重，是一個人成功的基礎。從輕狂到穩(wěn)重，也是一個人成長中必要經(jīng)歷的過程。“哈哈哈”，上課的時候，全班突兀地發(fā)出一陣大笑，正在講課的老師漲紅了臉，憤怒地瞪向揚揚得意的我，轉(zhuǎn)而嘆了一口氣，面向黑板，一言不發(fā)。原來，是我在老師講課時，趁老師口誤，立刻大放厥詞，好不容易抓住老師的小辮子，這個機會我可不能放過。于是，我的俏皮話引來了哄堂大笑。
中午睡覺前，班主任將我找來，說要跟我談話，我知道又是因為上午那次插嘴。班主任拍拍我的肩頭，語重心長地對我說：“我知道你成績很好，但是你如果上課插嘴，是會影響他人的，況且現(xiàn)在離小升初已經(jīng)不遠了，我希望你不要將這習慣帶到初中去”那時，我不以為然，自以為成績出類拔萃，這點瑕疵又算什么?于是繼續(xù)我行我素。
小升初，我以優(yōu)異的成績考上了一所理想學校的公辦班，在這個班里混合了全市的精英學子，我由“天之驕子”變得“泯然眾矣”了，最后甚至“得為眾人而已耶?”可我的壞習慣依舊未改，為此，老師曾多次批評我。
一天晚上，我又因同樣的問題被老師數(shù)落了一頓，悶悶不樂地回到了座位上，忽然覺得，我應該改變自己了，可我又不知該如何改變，忽然想起王勃的名句無猖狂以自彰，當陰沉以自深，這不正是指引我今后的道路嗎?我左思右想，最后決定，上課我應認真聽講，更重要的是，我應當不以成績驕人，當穩(wěn)重，不浮夸。
從此，我沒有了插嘴，改變了捉短，放棄了浮夸，成績也自然上升了，雖說我不是那些“方仲永”們的對手，但我堅信，人生如下棋，深謀遠慮者必獲勝。
穩(wěn)重做人，踏實做事。成長的路上，需要穩(wěn)重，要想壯志凌云，先要腳踏實地。
以成長的滋味話題作文六年級5
年輕的我們沒有避風躲雨的習慣，有的是激流搏擊的少年狂氣。——題記花季的我們，人生之旅不可能永遠是一帆風順的，總要接受風雨的洗禮，但在成長的旅途中必然伴隨著成長的快樂。
曾記否?當初中的大門為我們緩緩打開，初一的老師在學校門口笑著迎接我們時，天空是碧藍碧藍的，小鳥唱著歡樂的歌。一張張陌生的臉，一個個溫和的聲音，這些并沒有使我們感到拘束，在新的班級里，大家都忙著拜訪老朋友，結(jié)識新朋友。上課了同學們都睜大好奇求知的眼睛，卻發(fā)現(xiàn)初中知識殿堂的奧妙。
曾記否?初二那年我們班運動會失敗了，同學們個個垂頭喪氣，大家默默不作聲，班主任開導：同學們，雖然我們在這次運動會上取得的成績不理想，但我們拼搏了，我們盡到了最大的努力，青春沒有失敗，拼搏了就是勝利。同學們都拼命鼓掌。是啊，青春沒有失敗，快樂，與拼搏相伴，成長與挫折并存。我捶打著酸痛的雙腿，不知是激動的淚水，還是憧憬成功的淚水彌漫著我的眼睛。
曾記否?在初三的最后一節(jié)體育課后，我們五班的女生歡快地唱歌，找到幸運的四葉草，捉迷藏。優(yōu)美動聽的旋律伴隨著微微的和風，漂蕩在綠茵場上，藍天下，飄蕩著每個離人的心中。男同學則高興地打著籃球，用比賽見證友誼，用汗水揮灑快樂。最后大家合抱在一起，喊出震耳欲聾的祝福。中考，我們來啦，我們一定成功。
慕然回首，三年的時光，轉(zhuǎn)瞬即逝，正如孔子所說的，逝者如斯夫，不舍晝夜。初中的一千多個日日夜夜里，我們感受知識的無窮魅力，感受歲月的饋贈，感受成長的無窮快樂。
如果說生活是一棵大樹的話，我就是樹上羽毛漸豐的鳥兒。我要用我的雙翅，飛向廣闊的藍天，去尋找成長給予的快樂。