以“環(huán)保”為話題的小學(xué)作文范文
愛環(huán)境，才不會(huì)千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅，護(hù)環(huán)境，才可以明月松間照，清泉石上流;愛地球，才不會(huì)種豆南山下，草盛豆苗稀，護(hù)地球，才可以竹色溪不綠，荷花鏡里香，世界環(huán)境日，保護(hù)環(huán)境，愿你快樂。今天小編在這給大家整理了以“環(huán)保”為話題的作文，接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧!
以“環(huán)保”為話題的作文1
我的家鄉(xiāng)遂寧是川中的一顆明珠，但在環(huán)保這方面，還需努力。于是，我想發(fā)明一種智能的環(huán)保機(jī)器人，可以讓我的家鄉(xiāng)變得更環(huán)保、更美麗。
這種機(jī)器通過大腦的記憶芯片，會(huì)給垃圾分類。再用它那勤勞的雙手把廢舊電池送到特殊的處理站，這樣就不會(huì)污染水源以及土壤。它也會(huì)將可回收利用的垃圾送往垃圾回收站，進(jìn)行再次的回收利用，使資源不被浪費(fèi)。它還會(huì)幫助環(huán)衛(wèi)工人清理下水道、河道……的垃圾。減輕環(huán)衛(wèi)工人的工作量，使他們的身體不會(huì)受到嚴(yán)重的傷害。
它還可以到山坡、荒地……去幫園藝師植樹、種地、施肥……讓整個(gè)山川都穿上“綠衣”。
這種機(jī)器人是用特殊的鋼材料做成的。這種材料不但耐腐蝕，還堅(jiān)不可摧。不管是在下水道里，還是河道里，它都可以自由發(fā)揮自身的功能，使自己不會(huì)受到一點(diǎn)傷害。
機(jī)器人行動(dòng)自如，那都是因?yàn)樗谋成嫌幸粋€(gè)小型螺旋槳，有了它，機(jī)器人就可以隨意上升或下降了。但只有螺旋槳還不行，不然機(jī)器人怎么前進(jìn)和后退呢?于是，我想給機(jī)器人安裝一雙像人腳一樣的腳，這樣機(jī)器人就可以前進(jìn)和后退了。
那機(jī)器人靠什么維持工作呢?它的能源怎么解決呢?我們不能給機(jī)器人裝電池。因?yàn)殡姾芸炀蜁?huì)用完，每天都要隨身攜帶著很多電池，這樣既不環(huán)保，又要污染土地。但也不能讓機(jī)器人拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的電線走來(lái)走去。于是，我想給機(jī)器人安裝一種太陽(yáng)能芯片，把它貼在頭部，讓它能產(chǎn)生足夠的動(dòng)力，使機(jī)器人到了晚上也能維持正常的工作。
有了環(huán)保機(jī)器人，我的家鄉(xiāng)一定會(huì)變得水更清、天更藍(lán)的!
以“環(huán)?！睘樵掝}的作文2
環(huán)境，是我們?nèi)祟惿嬗谔斓亻g比不可分的重要因素之一。保護(hù)環(huán)境其實(shí)就是保護(hù)人類自己的生命。
由于人類的一己之利，多少的森林成為了荒地?多少清澈的河流成為了惹人厭惡的“臭水溝”?
在我的記憶中，外婆家后面的那條小溪總是那么地清澈，魚兒們總是與水草嬉戲纏繞，可是這幾年，這條小溪的樣貌變得越來(lái)越不堪入目了，溪里的魚沒了，取代它們的是廢品和塑料，清澈的溪水已不復(fù)存在，取代它的是溪水上泛起的陣陣油光，這一幕，讓我很心寒。
早在遠(yuǎn)古時(shí)代，大自然就開始為我們祖先無(wú)償奉獻(xiàn)了，就這樣使人類從茹毛飲血的時(shí)代一步步走到了今天這個(gè)擁有高度的社會(huì)之中。在這漫長(zhǎng)的幾千年中，大自然一如既往不計(jì)回報(bào)地默默付出著，而在高速發(fā)展的今天，人們?cè)絹?lái)越不重視環(huán)境的保護(hù)，肆意踐踏，隨意污染。河流中的烏黑混濁代替了清澈見底;高山上光禿的風(fēng)景代替了郁郁蔥蔥的樹林;漫天的烏煙瘴氣代替了蔚藍(lán)的天空。這就是人類對(duì)大自然犯下的難以彌補(bǔ)的過錯(cuò)!如若人類再不知悔改，那么我們的家園將會(huì)變成什么樣子?樹上不再有綠色而只剩下光禿的樹干;我們的生活中不再有愜意的微風(fēng)，有的只是駭人的狂風(fēng)在咆哮;每當(dāng)我們抬起頭時(shí)不再有滿天的繁星;每當(dāng)雨季來(lái)臨時(shí)，降落的都是帶有毀滅性的酸雨。如果那一天真的來(lái)了，那么我們的家園不再美麗，我們的生命將從此暗淡。
如果你還想擁有這綠色、美麗的家園，如果你還想擁有著豐富多彩的生命，那么請(qǐng)保護(hù)環(huán)境吧!從自己做起，從小事做起。即使是節(jié)約一張紙，節(jié)約了一雙一次性筷子，這也是我們?cè)诃h(huán)保道路上走向成功的一步。
為了我們綠色的家園，我們有義務(wù)保護(hù)我們的環(huán)境!
以“環(huán)?！睘樵掝}的作文3
爺爺有一片非常大的果園，那片果園就在我家后面。我不開心的時(shí)候就去那看一看、走一走，煩惱就會(huì)煙消云散。那里猶如世外桃源，是我最喜歡的地方。
星期一的下午，我放學(xué)回到家。 看到家里來(lái)了客人，我忙幫客人倒茶，從他們談話中我知道爺爺要賣果園，賣給客人開磚廠?？腿艘呀?jīng)在附近買了好幾片果園了，他們要開大型磚廠呢!
客人走后， 我對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，你為什么要賣掉那片果園呢?”爺爺說(shuō)：“那可以賣錢啊!而且我們湖村大部分人都在賣啊!”我說(shuō)：“爺爺，你知道嗎?這樣會(huì)有極大的危害。”爺爺反駁的說(shuō)道：“會(huì)有什么危害呢?只不過是給他開磚廠啊!比我們自己經(jīng)營(yíng)合算多了?！蔽覍?duì)爺爺說(shuō)道：“爺爺，開工廠是不是要砍好多樹啊!那你想想，樹有什么作用啊!”爺爺不高興地說(shuō)：“這我還不知道?樹有好多作用啊!比如：可以美化環(huán)境啊、讓人呼吸到新鮮空氣等?！蔽铱洫?jiǎng)爺爺說(shuō)：“爺爺你知道了好多哦!那你在想想沒有了樹會(huì)怎樣?”爺爺沉默了一會(huì)，說(shuō)道：“沒有了樹，下暴雨時(shí)，雨就會(huì)直接沖刷地面，就會(huì)爆發(fā)洪水。還吸不到新鮮空氣!”我開心的說(shuō)：“爺爺，我們得防止這些事發(fā)生啊!”
爺爺說(shuō)：“對(duì)，要防止這些事發(fā)生。我有辦法讓他們不賣果園了!”我不由的笑了，爺爺也笑了。當(dāng)我不知爺爺葫蘆里賣的什么藥。第二天爺爺叫我?guī)退橐恍┵Y料。我糊里糊涂的幫他查了資料。
當(dāng)天晚上，爺爺叫我跟他出去一趟。真是丈二和尚——摸不著頭腦。我就和爺爺出去了，來(lái)到了王爺爺家，爺爺就跟王爺爺講：“王老，你千萬(wàn)不行賣果園，不然會(huì)有危害的。”王爺爺生氣的說(shuō)：“有什么危害，只不過是賣給他開工廠啊!”爺爺居然把那些資料都背了下來(lái)，還講得栩栩如生。真是不可思議。爺爺還勸王爺爺說(shuō)：“不要賣了，讓我們行動(dòng)起來(lái)?！蓖鯛敔斦f(shuō)：“老李，你說(shuō)的對(duì)。”于是我們挨家挨戶的勸。第三天，不僅爺爺不賣了，大家都也不賣了。我們都開心的笑了!
今天我們拯救了果園，其實(shí)我們拯救的是我們自己生存的地球!
以“環(huán)?！睘樵掝}的作文4
罪惡的人類：你們好!地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那么的美麗壯觀，和藹可親。但是如今十分發(fā)達(dá)的地球，雖然環(huán)境情況看起來(lái)十分樂觀，實(shí)際上卻有十分重大的隱患，深林大量被砍伐，生態(tài)系統(tǒng)平衡被破壞。我們生存的地球猶如一位生命垂危的老人，奄奄一息。這樣的不良現(xiàn)象，都是由我們?nèi)祟愋哪恐心恰暗诙€(gè)家園”引起的，科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。但是，我們卻隨意毀壞自然，不顧后果地濫用化學(xué)品，使本來(lái)可以不斷再生，給人類做貢獻(xiàn)的森林資源不能再生，卻還指望破壞了地球以后在移居到別的星球上去。難道你們忘記了嗎?在地球衰落的同時(shí)，又有多少雙貪婪的眼睛虎視眈眈地望著我們……沙塵暴，由于人們?yōu)E砍濫伐，不注重綠洲，導(dǎo)致植被面積縮小，水土嚴(yán)重流失;酸雨，不植樹造林，水土流失，導(dǎo)致它正腐蝕著我們的笑容和美麗…… 一寸土一片綠，正在被人們的肆意所吞蝕。你們說(shuō)，地球擁有的森林資源難道是無(wú)限的嗎?我們不加節(jié)制地利用資源，難道就不會(huì)枯竭嗎?這令人震驚的嚴(yán)重現(xiàn)象，怎能不引起大家的認(rèn)真思考呢?為了我們共同的家園——地球，我提出了以下幾點(diǎn)建議：1、節(jié)約資源：不亂砍濫伐，即使需要樹木，伐過樹后，也要植樹，那樣才能使生態(tài)平衡。節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。2、重復(fù)使用，多次利用：盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用塑料袋、一次性筷子和餐盒，減少白色污染;自備購(gòu)物袋或提籃。3、分類回收，循環(huán)再用：不亂丟廢棄電視、廢塑料等垃圾、廢物;將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。保護(hù)地球人人有責(zé)!讓我們共同保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境吧!
以“環(huán)?！睘樵掝}的作文5
3月8日星期一，六(4)班全體同學(xué)在教室里召開了“低碳生活，美麗校園”主題班隊(duì)活動(dòng)。
下午第二節(jié)課前，六(4)班的教室的黑板上的“低碳生活，美麗校園”八個(gè)大字十分顯眼。同學(xué)們各自準(zhǔn)備著自己的節(jié)目：有的背臺(tái)詞，有的排練著小品，有的背環(huán)保小知識(shí)……忙得不亦樂乎!
上課音樂一響，同學(xué)們就各自就座，等待著活動(dòng)的正式開始。首先全體同學(xué)在中隊(duì)長(zhǎng)——仲昭月同學(xué)的帶領(lǐng)下，有序地進(jìn)行少先隊(duì)活動(dòng)的儀式。接著，黃文遠(yuǎn)同學(xué)開始主持本次節(jié)目。第一個(gè)環(huán)節(jié)是小品《樹的命運(yùn)》，講述了一個(gè)農(nóng)夫在森林里砍伐樹木想要蓋新家，在把材料運(yùn)回到家途中，人民警察把他攔了下來(lái)了，告訴他亂砍亂伐是違法的。更何況樹是凈化空氣的專家，是美化人類家園的幫手，人人都有責(zé)任愛護(hù)樹木，保護(hù)森林。農(nóng)夫明白了道理后，不但再也沒有亂砍樹木，后來(lái)卻在留在山上義務(wù)植樹十年，造出一片新的綠林。同學(xué)們看后，紛紛表示：以后要節(jié)約紙張，要少伐樹木出點(diǎn)力;在植樹節(jié)到來(lái)之際能種下一棵小樹苗，并澆灌它成長(zhǎng);同時(shí)也向身邊的人宣傳植樹造林的意義。第二個(gè)環(huán)節(jié)是有獎(jiǎng)競(jìng)答。課前同學(xué)們就收集并學(xué)習(xí)許多關(guān)于“低碳生活”的知識(shí)，所以問題就難不倒大家了。這個(gè)環(huán)節(jié)一開始，教室里就沸騰了，個(gè)個(gè)都搶著回答。第三個(gè)環(huán)節(jié)是高健和張澤鎬兩位同學(xué)演繹爆笑廣告，引著大家笑聲不止，有人說(shuō)肚子都笑疼了。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是，陳國(guó)剛等同學(xué)朗讀了他們自己創(chuàng)作的低碳童謠。在他們聲情并茂地朗讀中，同學(xué)再次感受到了低碳對(duì)人類的好處，創(chuàng)造低碳新生活是每一個(gè)的責(zé)任。
短短的40分鐘過去了，但是這次活動(dòng)留給我們的意義是深遠(yuǎn)的，讓我們把“低碳生活”活動(dòng)堅(jiān)持下去，努力打造“低碳生活，美麗家園”。
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