六年級(jí)作文例文附教師評(píng)語(yǔ)
作文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中必不可少的一部分,根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定,三至六年級(jí)學(xué)生每學(xué)期習(xí)作不得少于8篇。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于六年級(jí)作文例文附教師評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
六年級(jí)作文例文附教師評(píng)語(yǔ)一
從前，在公元三百年前有四個(gè)人，他們分別叫“某個(gè)人”、“任何人”、“還有人”和“沒(méi)有人”。
他們各人都有各人的缺點(diǎn)，“某個(gè)人”視力不好，但聽(tīng)力很好?！叭魏稳恕币暳芎茫?tīng)力不怎么樣。“還有人”的腳曾受過(guò)傷，所以他要用拐杖?！皼](méi)有人”的視力和聽(tīng)力都很弱。
有一天，他們四個(gè)人要去采集仙果，于是四個(gè)人一起出發(fā)了。他們不管有多苦都不退縮，遇到了困難總是一起解決。過(guò)了十年之后，他們終于來(lái)到了一個(gè)小村莊。雖然這兒的房屋不怎么樣，但總比他們?cè)谕饷媛端抟玫亩?，于是“某個(gè)人”決定留下來(lái)。
剩下三個(gè)人在這兒住了一天，又去尋找仙果，他們穿過(guò)荊棘的時(shí)候全身都是鮮血，冬天，刺骨的寒風(fēng)把他們的衣服給刮破了，他們都忍住了。又過(guò)了十年，他們來(lái)到了一個(gè)牧場(chǎng)，這里是個(gè)環(huán)境很好的地方，“任何人”動(dòng)心了，他想了想留了下來(lái)。
現(xiàn)在還有“沒(méi)有人”和“還有人”，他們依然在努力的向前進(jìn)，去尋找仙果。轉(zhuǎn)眼間十年又過(guò)去了。他們終于找到了仙果。吃過(guò)仙果后，他們突然間變年輕了，并且越活越年輕，所有的病也全好了。
這個(gè)故事說(shuō)明了：在困難面前某個(gè)人不會(huì)堅(jiān)持，在好事面前任何人都會(huì)動(dòng)心，也許沒(méi)有人能做到這件事，可是還有人依然在努力。
【批改評(píng)語(yǔ)】這是一篇描寫“四個(gè)人”的童話故事，讀了你的文章老師仿佛看到了一個(gè)努力的向前進(jìn)，去尋找仙果的身影。老師很贊同你寫的那句話“在困難面前某個(gè)人不會(huì)堅(jiān)持，在好事面前任何人都會(huì)動(dòng)心，也許沒(méi)有人能做到這件事，可是還有人依然在努力”。全文語(yǔ)言流暢自然，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
六年級(jí)作文例文附教師評(píng)語(yǔ)二
“桂林山水甲天下”。今年暑假，我終于有機(jī)會(huì)來(lái)到桂林一睹她的芳容。
桂林位于祖國(guó)廣西東北部，她雖然面積不大，卻是世界著名旅游勝地和歷史文化名城。桂林的景色誘人，漓江清澈見(jiàn)底。人們坐在游船上游覽一個(gè)個(gè)千奇百怪的山峰。山峰有的像一個(gè)大桃子，有的像一匹駱駝，有的側(cè)著看就像一個(gè)人的臉……各種各樣的山峰形態(tài)各異，漂亮極了。尤其是“九馬畫山”，九馬畫山就像一幅巨大的水墨畫，畫上是一個(gè)“找馬游戲”，你要是很仔細(xì)地看，就有可能找到九匹馬;你要是粗略地看幾下，很可能一匹馬都找不到。漓江的水也很漂亮，就像被綠顏料染過(guò)了一樣。美麗的山峰倒映在漓江水中，就像一幅美麗的山水畫。
桂林的溶洞也很奇特，尤其是“銀子巖”。一進(jìn)銀子巖，你就會(huì)進(jìn)入銀子的世界，那里的鐘乳石全部是銀色的，閃閃發(fā)光，所以叫“銀子巖”。銀子巖里面的巖石有的像瀑布，有的像一根擎天柱，有的像如來(lái)佛祖……各種各樣的巖石多得數(shù)不清，非常神奇。
桂林的“古東瀑布”驚險(xiǎn)無(wú)比，還能打水仗，好玩極了。“天籟蝴蝶泉”可以聞到森林的清新“口氣”，還能看到森林的美麗面貌?！坝∠髣⑷恪笨吹媚闳绨V如醉……桂林可真是一個(gè)名副其實(shí)的“旅游勝地”呀!
【批改評(píng)語(yǔ)】《桂林游記》這篇文章相比于課文《桂林山水》，內(nèi)容更加豐富具體，這對(duì)于一篇小學(xué)生習(xí)作來(lái)說(shuō)非常難得?！袄旖乃埠芷粒拖癖痪G顏料染過(guò)了一樣。美麗的山峰倒映在漓江水中，就像一幅美麗的山水畫?！闭Z(yǔ)言華美絢麗，富有浪漫色彩和藝術(shù)感染力。
六年級(jí)作文例文附教師評(píng)語(yǔ)三
春風(fēng)吹來(lái)，百花園里爭(zhēng)奇斗艷。牡丹、杜鵑、月季、玫瑰……萬(wàn)紫千紅，香氣四溢，得到了人們的稱贊。只有無(wú)花果不開(kāi)花，所以她也聽(tīng)不到人們對(duì)她的贊美。蜜蜂、蝴蝶紛紛光顧大紅大紫的花朵，冷冷地對(duì)無(wú)花果說(shuō)：“你吸收了雨露與陽(yáng)光，卻連一朵小花也沒(méi)有，真是辜負(fù)了美好的春色!”
無(wú)花果沉默不語(yǔ)。
夏至剛過(guò)，無(wú)花果的枝丫上結(jié)滿了圓圓的小青果，這使得群花十分驚訝，大家議論紛紛。
牡丹說(shuō)：“從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)她開(kāi)花，如何能結(jié)出果實(shí)，肯定是假的?！?/p>
杜鵑也大為不滿：“她之前一點(diǎn)信息也不透露，大家怎能相信她會(huì)結(jié)出果實(shí)?”
玫瑰、海棠、月季、芍藥也跟著嚷道：“先開(kāi)花后結(jié)果，這是普遍真理。她怎么反常呢?”
“這有什么奇怪?！敝参飳W(xué)家笑著回答，“無(wú)花果也會(huì)開(kāi)花，只不過(guò)花朵很小，人們很難看得見(jiàn)。而且，她從來(lái)沒(méi)有想過(guò)以開(kāi)花來(lái)炫耀自己的美麗。”
群花一聽(tīng)，不再作聲了。
【批改評(píng)語(yǔ)】這篇文章構(gòu)思巧妙，通過(guò)牡丹、杜鵑花、玫瑰、海棠、植物學(xué)家之間的對(duì)話，體現(xiàn)了無(wú)花果低調(diào)不炫耀美麗的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)無(wú)花果品質(zhì)的贊美。語(yǔ)言自然親切，富有感染力，文章立意深遠(yuǎn)。
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