小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)人作文帶評(píng)語(yǔ)
小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)人作文帶評(píng)語(yǔ)
寫(xiě)人作文真折磨人!一說(shuō)寫(xiě)人作文,我們就牙疼——咬著筆不知道寫(xiě)什么。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于寫(xiě)人的小學(xué)三年級(jí)作文，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)人作文一
這么早在這山上是那樣安靜，只是間斷的雞啼聲，感覺(jué)是那樣親切、熟悉，走出宿舍，白霧籠罩著一切事物，似乎摸不清何處，打了個(gè)寒顫，山區(qū)的早晨會(huì)落霜，同時(shí)，又特別冷，正要轉(zhuǎn)身，聽(tīng)到掃帚磨擦地面所發(fā)出的聲音，模糊看操場(chǎng)上一個(gè)矮小的身影，挪動(dòng)著掃帚，在清理垃圾，綠色的“迷彩服”在空曠的操場(chǎng)上顯得那么渺小，沒(méi)看清她是誰(shuí)，但我知道這是一種無(wú)私、忘我的愛(ài)，一種不求回報(bào)的精神。
我后悔沒(méi)帶相機(jī)，沒(méi)拍下這一景，沒(méi)有比這更美的霜景了。
【教師評(píng)語(yǔ)】
這是一篇描寫(xiě)清潔工的文章，讀了你的文章老師仿佛看到了一個(gè)粗糙的雙手里握著把大大的掃帚，不停地掃著地的身影，文章字里行間流露著作者對(duì)清潔工的敬佩。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)人作文二
我有一個(gè)聰明、可愛(ài)的小表弟。他的眼睛炯炯有神，圓圓的臉蛋上，長(zhǎng)著一張小小嘴巴，比我小兩歲。他住在鄉(xiāng)下，我們雖然不常見(jiàn)面，但是我們見(jiàn)面時(shí)都玩得很愉快。
有一次他來(lái)我家玩，我邀他玩下象棋。開(kāi)始下棋了，只見(jiàn)小表弟眉頭緊鎖，目不轉(zhuǎn)睛地盯著棋盤(pán)，生怕走錯(cuò)一步全盤(pán)皆輸。我呢，也不敢大意，緊張的和小表弟對(duì)亦著。突然他張大嘴巴，開(kāi)懷大笑。“哈哈……我贏了，我贏了!”我定眼一看，原來(lái)小表弟已把我將軍將到了，我只好甘拜下風(fēng)。后來(lái)，我全輸給了他，我真不解?他這段時(shí)間的棋藝怎么進(jìn)步得這么快!他可真厲害呀!
我非常喜歡我的這個(gè)小表弟。
【教師評(píng)語(yǔ)】
這是一篇寫(xiě)人的文章，透過(guò)作者那生動(dòng)形象的語(yǔ)言，我們真實(shí)感受到了小弟弟的可愛(ài)形象。文章的構(gòu)思不落俗套，充分運(yùn)用了外貌、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，將小表弟描寫(xiě)得傳神逼真。文章在結(jié)尾處點(diǎn)明了主題，表達(dá)出小作者對(duì)表弟的喜愛(ài)之情。
小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)人作文三
說(shuō)起我熟悉的人，腦海里馬上想起可愛(ài)的爸爸。
爸爸留著“地中海”式的發(fā)型，炯炯有神的眼睛，高聳的鼻子，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，鼻子的嘴巴之間留著一字胡。
爸爸說(shuō)話幽默無(wú)比!
有一次，弟弟在花園玩，不小心摔了一跤，立馬哭了起來(lái)，爸爸聞?dòng)嵍鴣?lái)，看見(jiàn)沒(méi)傷著，便幽默地說(shuō)：“男子漢，大豆腐。”弟弟聽(tīng)了，破涕為笑。
爸爸睡覺(jué)愛(ài)打呼嚕。用驚天動(dòng)地形容一點(diǎn)也不過(guò)分。一天晚上，我和爸爸躺在床上聊天，不知不覺(jué)，我滑入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，朦朧中，好像聽(tīng)見(jiàn)雷聲轟隆隆響，一陣一陣，連綿起伏。我驚醒過(guò)來(lái)，豎起耳朵一聽(tīng)，“呵呵“原來(lái)是爸爸在打呼嚕呢!
可愛(ài)的爸爸，我愛(ài)你!
【教師評(píng)語(yǔ)】
文章布局合理，開(kāi)篇點(diǎn)題，然后描寫(xiě)爸爸的外貌，接著圍繞“爸爸說(shuō)話幽默無(wú)比”“爸爸睡覺(jué)愛(ài)打呼嚕”進(jìn)行敘事突出爸爸的性格特征，最后直抒胸臆，表達(dá)了作者對(duì)爸爸的愛(ài)，語(yǔ)言流暢自然，很好。
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