六年級讀書日記300字8篇
為做學(xué)問而讀書，是讀書人所追求的最高境界，古人視為“修身齊家治國平天下”，更有那“半部論語治天下”的美談，然而，莘莘學(xué)子能功成名就的畢竟有限，差別不在于人的智商和才氣，關(guān)鍵在于人的毅力，在于能不能持之以恒。每日一記，下面由小編來給大家?guī)恚鹤x書日記。
六年級讀書日記300字1
羅琳超凡的想象力把我?guī)肓艘粋€奇幻的世界，讀了《哈利波特與密室》這本書，我感受頗深。
這是哈利在霍格沃茨的第二個學(xué)年發(fā)生的一系列的事?？屏?、尼克、赫敏接二連三地被石化，學(xué)校危機(jī)重重，還出現(xiàn)一本可對人說話的神秘日記……哈利通過好友們的幫助，逐步發(fā)現(xiàn)了密室的秘密，并憑借過人的勇氣與智慧，最終消滅了日記中的`伏地魔。
書中哈利波特在面對困難的時候，不屈不撓想盡不同方式的精神讓我敬佩，他和朋友那種不離不棄、無條件地信任朋友、忠誠都令我震撼。
被馬爾福羞辱為“泥巴種”的赫敏、羅思和赫敏選擇相信被誤會為“蛇腔佬”的哈利，哈利幫助羅恩從蜘蛛嘴里脫險，讓我體會到他們友誼的堅固。
這本書中赫敏給我留下了相當(dāng)深刻的印象。赫敏是一個非常愛鉆研且頭腦相當(dāng)聰明的女孩，她熬出了相當(dāng)復(fù)雜的復(fù)方湯劑，讓哈利和羅恩變成了克拉布和高爾，成功從馬爾福那探出了消息，又查出了怪物的秘密，我真的很佩服這個聰明的女孩。
另外，從這本書中，我也明白了勇敢能戰(zhàn)勝一切，細(xì)心能發(fā)現(xiàn)線索，遇事要冷靜，不要慌張等許多道理。
六年級讀書日記300字2
乘虛幻之潛艇，游深海下世界——《海底兩萬里》。
千百年來，人類的智慧在地球上生根發(fā)芽，長出了一棵棵碩大的果樹，后人在此樹下乘涼，享受著現(xiàn)當(dāng)代科技高度發(fā)展帶來的實惠。中國的先人們愛好幻想，望月而思吳剛斫桂樹，嫦娥奔金輪;俯海而念龍王冥海底，哪咤戲龍子。其實，各國人民都一樣，都有一顆愛幻想的心。早在十九世紀(jì)，法國的凡爾納就搭上想象的颶風(fēng)，乘著科學(xué)這駕坐騎，用小說這把魔杖，制造出一個叫做“潛艇”的入海工具，以“電”為能源，盡情馳騁在六千米之下的深水，徜徉悠游，飽覽水下與眾不同的奇妙世界。
《海底兩萬里》花了孩子們幾個星期的時間閱讀和寫讀后感，他們細(xì)膩的筆觸讓我感受到了思想的力量和文字的美好。在孩子們的筆下，有神奇的海底生物，勇敢的艇長、忠實的康塞因、沉穩(wěn)的教授，還有脾氣暴躁的尼德·蘭。
下面就讓大家在孩子的帶領(lǐng)下一起遨游兩萬里的海底吧!
六年級讀書日記300字3
在寒假里我讀了很多書，其中有一本書讓我記憶深刻，書名叫《沒頭腦和不高興》。
故事中的沒頭腦總是丟三落四的，不高興每天總是哭喪著臉，他們總覺得長大以后這些缺點就會沒有了。一天有一個神仙把他們變大了，變大以后沒頭腦成了建筑師，他建造的一座三百層高的少年宮，馬馬虎虎的竟然把電梯給忽略了。
不高興成了戲曲演員，有一天不高興要在少年宮第二百二十五層表演，上下一次最少要好幾天，不高興表演的是戲曲《武松打虎》，可是他想演武松不想當(dāng)老虎。演出開始了武松打了半天老虎，可是老虎就是不死，因為不高興又在生氣了。他們兩個意識到了自己身上的缺點很嚴(yán)重，又讓神仙把他們便會原來的樣子，并且改掉了各自身上的缺點。
看了這本書后，我覺得做事情不能像沒頭腦一樣粗心大意;也不能像不高興一樣一意孤行。同時我也意識到我自己也有粗心大意的毛病，我下決心一定改掉。
六年級讀書日記300字4
《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對比和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活，接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學(xué)。
前邊寫的百草園很好地反襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活，體現(xiàn)了魯迅對舊社會私塾的不滿。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”
但藤野先生對工作是極其認(rèn)真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過了;血管移了一點位置也要指出。這個對比手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對他的景仰。另外，藤野先生對中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對學(xué)生的一視同仁。
這與日本學(xué)生對中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對比，體現(xiàn)出藤野先生是個真正的君子?！冻ㄏκ啊酚闷綄嵉恼Z言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。
六年級讀書日記300字5
今天我一口氣看完了《一千零一夜》這本書，書里的故事很吸引我。
其中令我最喜歡的是關(guān)于航海家辛巴達(dá)的航海故事，他出生在一個富有的家庭里，父母去逝后他繼承了無數(shù)財產(chǎn)，但由于他每天不務(wù)正業(yè)，一天天地把金錢無度地?fù)]霍掉，有一天他突然清醒了，他覺得如果自己再這樣下去是不行的。
于是他決定航海外出到其他城市做生意賺錢，他經(jīng)歷了七次航海旅程，每到一個地方他就停留下來在當(dāng)?shù)刈錾猓恳淮蔚暮胶６汲錆M了驚險刺激，有時還差點沒命，在大海中他經(jīng)常遇到狂風(fēng)暴雨，有時會遇到巨鳥侵襲和巨蟒襲擊，有時又遇到猿人，有一次還遇到一個奇怪老人的折磨，雖然每一次都遇到重重的困難，但他都能想盡辦法，逃離困境，最后終于安全地回到家。
我很佩服航海家辛巴達(dá)，他遇到困難，從不向困難低頭，而是想辦法解決。我在生活和學(xué)習(xí)中，也應(yīng)該像辛巴達(dá)一樣有堅強(qiáng)不屈的精神，遇到困難，不退縮，而是想辦法解決，直到最后完成。
六年級讀書日記300字6
《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)重殘盲人作家尼·奧斯特洛夫斯基以親身經(jīng)歷為素材創(chuàng)作，主人公保爾·柯察金在雙腿癱瘓，雙目失明的情況下，雖然不能像以前一樣做一名英勇善戰(zhàn)的紅軍騎兵，但是，他卻能以最大的熱情投入到寫作中，用文字作為武器，鼓勵很多人繼續(xù)戰(zhàn)斗。
而我呢!因為有一次在學(xué)校沒播好音，被播音室老師換下，回到家我倒在床上大哭起來，這時候，媽媽指了指我書桌上的《鋼鐵是怎樣煉成的》對我說：“昭昭，你想一想書里面的保爾·柯察金他雖然雙腿癱瘓，雙目失明了，可他還能堅持寫作，你不能被這點小小的挫折打倒呀!”我聽了這些話后，擦干眼淚，心里在想我一定會重回播音室的，經(jīng)過我的努力，在新一輪的競選中我脫穎而出，又重新回到了我熟悉的播音崗位。通過了這次打擊，我會更加珍惜，更加努力。
保爾·柯察金給我的印象是那么深刻，那么的偉大，他就像一座人生的燈塔，照亮了我的人生，幫我撥開了人生的迷霧，引導(dǎo)我前行。
六年級讀書日記300字7
《名人傳》由法國有名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米豁達(dá)琪羅傳》跟《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期，無論在當(dāng)時是在后代都發(fā)生了普遍的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭是牢牢掌握住這三位領(lǐng)有各自范疇的藝術(shù)家的獨(dú)特之處對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性，讀來饒有興味。著力描繪了他們?yōu)閷で笳嫔泼蓝L期忍耐苦難的心路過程。
打開《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一段話：“咱們四周的空氣多繁重。老大的歐羅巴在重濁與腐朽的氛圍中昏迷不醒，鄙俗的物資主義彈壓著思維，阻攔著政府與個人的舉動。社會在靈巧卑賤的損人利己中而逝世，人類喘不外氣來。翻開窗子罷!讓自在的空氣從新進(jìn)來!呼吸一下好漢們的氣味?！?/p>
我從貝多芬身上學(xué)到了許很多多高尚的精神詞匯瑰麗豐富特殊使我信服的是他那種堅強(qiáng)地與運(yùn)氣抗?fàn)幍木Α?/p>
六年級讀書日記300字8
讀書是相伴人一生的。高爾基曾說過書籍是人類進(jìn)步的階梯。沒錯，一個人總能在讀書中找到樂趣與寶藏。我們只有不斷的探索，不斷的前進(jìn)，才能收獲更多的知識。
我們兒時就與讀書結(jié)下了不解之緣。從文明中外的四大名著到四書五經(jīng)。讀書也是一門學(xué)問。讀書要讀好書，書是無窮無盡的，讀一本好書，收獲一絲甘甜。但一眛的快速讀，不起任何用處反而還浪費(fèi)時間。多讀幾次，加深印象。及時的溫習(xí)，這才是重要的。
做筆記是一種好的習(xí)慣。我們應(yīng)學(xué)習(xí)做筆記，可以摘抄好詞好句，名言警句。這樣會避免漏洞和忘記。
讀書開拓了我的視眼。它讓我領(lǐng)略到外面世界的美麗。讓我仿佛聲臨其境。它讓我懂得世界萬物的變化，讓我尋找動植物共同的語言。它讓我重新穿梭到了歷史，探索先人所留下的文物。
讀書敞開了我的心靈。使我不在孤單，讓我愉快的與書本交流，同時看到世界的美好。讓我的情感世界豐富多彩，從而也進(jìn)一步的活躍了我的思想。有了書，一切都有了靈魂，生活也變得有趣。
讀書給了我們思考的空間。不斷的思考，讓我們每個人都在不斷成長。生活中的數(shù)學(xué)原理，古時的多變計策，生物中的化學(xué)元素。這些我們發(fā)現(xiàn)的東西或沒有的東西。擴(kuò)大了我們的思考范圍，促進(jìn)人類尋找更大的領(lǐng)域空間。
讀書的`價值，意義非凡。我們應(yīng)從中不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的人生價值。
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