中學生日記500字以上篇
很多時候，我們不缺方法，缺的是一往無前的決心和魄力。不要在事情開始的時候畏首畏尾，不要在事情進行的時候瞻前顧后，唯有如此，一切才皆有可能。每日一記……小編帶你了解更多有趣的內(nèi)容，接下來要給大家提供的是：日記500字以上。
日記500字以上1
今天在語文課堂上，老師讓我們欣賞語文書上的四幅剪紙，在四幅剪紙中，其中有一幅牧童放牛圖深深地吸引了我。
我仔細地端詳著這幅剪紙：一頭老牛的腳又彎又長，腳上有一對羽毛色彩斑瀾的黃鸝，而角中間。有一朵傲放的梅花，老牛的身上肌肉凸出，布滿了許多奇特的花紋。老牛的背上有一個孩子，他背著一個大竹筐，而他正拉著另一個孩子的手，而那個孩子帶了一個水壺，一看就知道要去哪里玩兒了。看著看著我便插上想象的翅膀，進入了想象的王國：
盛夏時期，炎熱的太陽像一個大烤爐一樣，炙烤著大地。知了在柳樹上不停的叫著：“知了!知了!”似乎在埋怨天氣的酷熱。大人們頭上帶著自編的草帽，手拿鋤頭，在農(nóng)田地里面辛勤地干活。調(diào)皮的孩子們沒有人管了，高興得一蹦三尺高。小軍從家里拿出一個竹筐，背在身上，又從牛棚里牽出一頭老牛。三下五除二地爬上了牛的背上，悠然自得的坐著。老牛走到河邊數(shù)株楊柳樹的陰涼小道上。
小軍在牛背上，一會看這，一會兒看看那里。突然他看見一個熟悉的身影：小剛。他騎著牛，向小剛走去?！靶?”小剛聽見有人在呼喚他的名字，抬起了頭，看見了小軍，頓時欣喜若狂，走過去說：“小軍，今天我在盛水回來的時候，腿剖開了一個口子，你能不能送我回家?”小軍爽快地答應了他讓小剛爬上牛背。老牛也善解人意，身體蹲了下來，這樣小剛上牛就容易爬上來了。小軍剛送小剛回到家就去山上為小剛采摘采摘山藥，小高熬上藥，沒過幾天腿就好了。
“丁鈴鈴!丁鈴鈴!丁鈴鈴!”一陣下課鈴聲把我從幻想世界拉回了世界。
日記500字以上2
不知是因為期中考試的緣故，還是因為抽查我們的學習態(tài)度，最近考試極度頻繁。下午才考完數(shù)學，接著又考語文。不用說，考完數(shù)學之后我們的腦子一片漿糊，一時反應不過來，便又進入語文考試，考的肯定糟糕，書人考試不但這樣，而且難度很深。
今天就是學校的期中考試夜了，也因為今年過年很早，所以書人考得也很匆忙，還沒有加緊復習，就開始考試了。我到了書人學校，才發(fā)現(xiàn)時間才7點55，我打著哈欠，趴在課桌上休息了一下。就在即將睡著的情況下，突然聽到“6號卷”。我一下就精神了：考試可不能昏昏欲睡。當試卷發(fā)到我的手上時，我粗略的看了一下每一道填空題，這30道題基本上我都會，所以十分鐘就做好了。
過了幾十分鐘，真真的難題出現(xiàn)了，監(jiān)考老師發(fā)了第二張試卷。我奮筆疾書的寫著，但在第二題上卡殼了。題目是這樣的：一個正方形，它的面積是9厘米，邊長三厘米有A,B兩個點，它們所占的頂點是對應的，問題是從A到B有幾種最簡單的路。我想了又想，整理了已知的線索：我發(fā)現(xiàn)了路程最少的是6厘米，可以從兩個方向出發(fā)，每個向前走一步，就會有兩個分叉，每向前走一步，就會有兩個分叉，再從兩個分叉前進，又有兩個分叉……就這樣連續(xù)很多次的分叉的結(jié)果就是有多少條不同路的答案。我在草稿紙上理清了自己的思路，便開始慢慢算起來了。經(jīng)過披荊斬棘后，就剩幾道非常難的題目了。我想來想去就是想不通，只好從難題中最簡單的入手：A,B,C,D,E,F,G，7位先生握手，B,C,D,E,F,G各握手6,5,5,4,4,2次，求A先生握了幾次手。我在草稿紙上寫了一個B,打了一個大括號，寫上A,C,D,E,F,G.B握了6次手，除自己以外，所有人都握過了接著寫了C,D,E,F,G各與誰握的手，看到有幾個A,他就握了幾次手，我在試卷上寫下了答案，接著鉆研下一道難題。
書人考試雖然難，但只要用心了，就會考得好。用心做每一件事，用自己最大的努力去做，就是最好的。
日記500字以上3
又是這樣的一個下午，我們一來到教室，交完作業(yè)就開始看課外書。教室里很安靜，掉根針都聽得清清楚楚。但黃老師的到來卻打破了教室的寧靜，她要和我們做個游戲!
這個游戲叫“揪出‘偽裝者’”。游戲規(guī)則是：挑戰(zhàn)者先到教室外，老師在教室里寫出偽裝者的名字，挑戰(zhàn)者一進來，大家就和“偽裝者”做同樣的動作，讓挑戰(zhàn)者迷失方向，找不到“偽裝者”。
游戲開始了!第一輪的挑戰(zhàn)者是孫雅妍，教室里突然發(fā)出一陣笑聲，原來“偽裝者”就是老師自己。孫雅妍走進教室，大家都做動作，她掃視了每一個同學，就是忽略了背后的老師。她找得“偽裝者”都是錯的，后來得知“偽裝者”是老師時，驚呼一聲：“什么?”。
第二輪的挑戰(zhàn)者是周翰林，他走出教室，教室里發(fā)出了更大的笑聲，原來“偽裝者”就是他自己。他一進教室，嘆了一口氣，大家也都開始嘆氣，他感到很奇怪，卻沒發(fā)現(xiàn)大家都跟他學。當我們說出“偽裝者”就是他自己時，他感嘆到：“我們走過最深的路是什么，就是老師的套路啊!”。
第三輪的挑戰(zhàn)者就是我!臨走時有些同學在下面助威“猴哥，你行的，你被燒了四十九天可不是白燒的，用你的火眼金睛!”。我一進教室，就立刻讓自己冷靜下來，因為要在半分鐘內(nèi)從61個人中找出“偽裝者”真不容易。我啟動了我的“火眼金睛”，迅速掃視了所有人，一眼盯中了劉亦凡，我發(fā)現(xiàn)其他人都跟她學，她做得也慢些。她發(fā)現(xiàn)我盯住她時，身子往后一仰。還有，袁浩揚他們也與眾不同，只不過他們的動作太浮夸。我的“火眼金睛”告訴我他們不是，我立馬說出了答案。霎時間，同學們沸騰了，他們高興地喊道：“猴哥，我就知道你行的!”
今天的游戲主要考察的就是觀察力，你是不是也有一雙像我一樣的“火眼金睛”呢?
日記500字以上4
這是一次讓老師失望的班對課，因為讓班主任焦老師非常生氣。
早上在上體育課時，因為一些班里男同學調(diào)皮搗蛋被班委記名了，可惡的是好一些男生還和班委頂嘴，班委非常生氣。記了名字的那些男生還不以為然，讓班上很多同學都看不下去了。在上班對課時班委薛思若把記的不遵守紀律的同學名單給了焦老師，焦老師大發(fā)雷霆的說;“怎么這么多同學在體育課上不遵守紀律啊!”，下面請點到名字的同學上來領(lǐng)“板子”，老師開始點名，一大群人拉著臉陸續(xù)走上講臺。可能有些同學心里在想：“反正這群人里還有一些是班委，班委都帶頭不遵守紀律我們還怕什么呢”。老師生氣開始處罰他們，有些男生還在講臺上嘻嘻的笑，焦老師看到他們還在笑，狠狠的教訓他們一句：“還有臉笑，臉皮怎么那么厚!”，說完這句話下面的大部分同學也哈哈大笑起來，然而在我們笑的時候張效然同學卻哭了。老師問張效然同學你為什么哭?他說我在哭這些犯了錯的同學不知道錯誤，我在哭，班上三位老師對我們這么好，我們還不好好遵守紀律，語文龐老師為了我們頸椎病又復發(fā)了，她還堅持給我們上課，英語朱老師為了我們，嗓子都啞了也在堅持給我們上課，每個老師都為了我們班上同學的學習認真地在付出，我們卻在課上不遵守紀律，調(diào)皮搗蛋真是太不應該了。 所以我們以后上課時一定要認真聽講，注意課堂紀律，讓老師的付出有回報。
在此我們?nèi)w同學想對老師們說：“老師們，你們辛苦了，我們認識到錯誤了，我們一定好好改正，我們班的同學以后再也不會上課時不遵守紀律，一定會努力學習，考出好成績來回報你們的辛勤付出!”
日記500字以上5
這個星期五下午的第二節(jié)課，焦老師在班級發(fā)火了，挺嚴重的。平時幾個調(diào)皮的男孩子站在黑板前，一言不發(fā)。
這是怎么回事呢?原來，下午的第一節(jié)課是體育課，老師在教我們足球操，那幾個男孩在下面起哄，不做操或不認真做。焦老師知道后很生氣。她氣憤地說：“天天給我名單，都是批評的，其中還有班干部的名字。這就是你們選出來的好班干部，在班級里沒起到帶頭作用，還帶頭違反紀律?！笔茄剑鳛榘喔刹繎撘獛ь^遵守紀律，聽老師的話，這樣才能給同學們做一個好的榜樣帶領(lǐng)班級向好的地方發(fā)展。
接著焦老師又說：“體育課，我留下了幾個人，讓你們寫作業(yè)，結(jié)果你們在教室里玩捉迷藏。我留你們下來，是讓你們寫作業(yè)的，不是玩的。你們看看六班，留下的人比我們班還多，但他們班很安靜，都在學習。當初，我接手五班的時候，所有教過五班的老師都說，五班的孩子瘋，太活潑，管不住，教不好。但我還是想，只要我用心教，五班會慢慢好起來的，但我教了快一學期了，你們還是和原來一樣，沒什么變化?！边@時，有一位同學哭了，他說：“老師每天辛辛苦苦的為我們，我們還這樣。站在講臺上的同學們，你們不感覺到羞愧嗎?”聽了這些話，我有些觸動，想到形容老師的一句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!”是呀，老師天天辛辛苦苦教我們知識，只求我們好好學習，成為一個對社會有用的人。在我們的世界里，除了父母，老師是唯一一個和我們接觸最多的人，是不會害我們，不會騙我們的人呀!而我們還這么不聽老師話，惹老師生氣!我們真是不應該啊!
一節(jié)課很快下課了?；匚吨蠋熤v的話，我覺得我們應該有所改變，做一個聽話，認真，好好學習的好孩子。老師就是我們成長路上的啟明星。
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