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初中生活日記怎么寫

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日記分為生活日記、工作日記、觀察日記、學生日記作文,也可分為心情日記,自然日記。日記把你每天的精彩時段記錄保存下來,有的是你高興,有的是你心里難過的時間。這里小編給大家分享一些初中生活日記怎么寫,歡迎閱讀!

初中生活日記怎么寫1

六年,隨著童年的小船漂流而去,我迎來了快樂而又緊張的初中生活,楊樹的葉子也紛紛掉落,我知道,初中大門快要打開了,我手中正握著這個大門的金鑰匙。

于是,我終于打開了這扇大門,迎來的世界是陌生的,沒有一點陽光和溫暖,新的老師,新的同學,新的課本,我停下了腳步,幻想著無數(shù)可怕的面孔和事情,我不禁打了個冷顫,心想:“這兒是初中生活嗎?好冷好冷。溫暖呢?去哪了?”我退縮了,身向快要出發(fā)的小學生活跑去,當我快要過去時,一個柔弱而又有力的手拉住了我,頭一看,和藹的老人家出現(xiàn)在我面前,說道:“別怕,孩子,這兒是溫暖的,你會感到?jīng)]有一絲寒冷,走吧?!蔽衣母哌^去,踏進了這扇大門,發(fā)現(xiàn)了一個小女孩。她那嬌弱而又有力的舞蹈深深打動了我,我快速地走過去問她是誰,她調(diào)皮地問道:“你是誰?為什么長這么高,有什么秘方?jīng)]?”我納悶了?她為什么這么天真,而她為什么不是有警覺性的問我。我慢慢的張開口說:“我叫___,長高是我的天性,秘訣不可告人?!彼粗艺f:“我叫___,見到你如同見到熟人一般,可是我想不起你是誰來?!蔽掖袅耍且婚W一閃的眼睛如同天上的星星一樣,充滿了疑問和可愛。他用力推了我一下,我才緩過來,她嘟起嘴來說:“你怎么了,做,我?guī)愎涔?。”當我還沒反映過來時,她便拉我到樓下,我欣賞著校園的環(huán)境,高大的教學樓,龐大的花坪,對面是兩間房子,當我慢慢順路下去時,又看到了一個宿舍樓,過去是餐廳和訓練場,正當我入神時,一個高高的女孩走過來,牽著我的手,跑到遠方,跑到一個很遠的地方,她說:“我是___,我和你長得差不多,咱們做朋友吧!”我點點頭,晚上當我踏出這扇門時,又看見了那位老人,她向我微笑。

慢慢的微笑多了,寒冷少了,在這兒好快樂。

初中生活日記怎么寫2

我心存感激,因為生活讓我知道山是綠的,海是藍的,雪是白的,太陽是紅的。我心存感激,因為生活讓我感受愛是圓的,美是甜的。我心存感激,因為生活讓我知道日子就像洋蔥,只要自己一片片的剝開,就會有一片讓我感動到淚流不止。

——題記

回首五彩斑斕的初中生活,我不禁感慨萬千。有許多人,許多事使我感激,助我成長。

如果說最開心的事,莫過于在考場上“金榜題名”了。每當此時,我就會感到自己的努力沒白費,終于結(jié)出了可喜的果實。當老師念出我的名字,我美滋滋地跑上講臺時,我的心里簡直比蜜還甜。

時間回到了初一的足球賽,我作為球隊中重要的一員,在比賽中拖著傷腿碌碌無為的撐了半小時。眼睜睜的看著對方的前鋒在我們的門前狂轟濫炸,洞穿球門??粗瑢W們失望的表情,愧疚的感情充斥著我的心。失敗的感覺是酸楚的。

時間已不知不覺晃到了十點半,窗外萬籟俱寂,可我的心卻是萬分焦急。連篇的數(shù)學題已讓我頭昏眼花,一想到化學作業(yè)我還一字未動,我就已經(jīng)有點絕望了,心中不停的責備著老師的“不識好歹”。打開作業(yè)本,我傻眼了,連篇的大題所考查的新知識我還沒記住呢!拼了!我想。我打開書,在上下眼皮的激烈的交戰(zhàn)中記下了做法,和作業(yè)挑燈夜戰(zhàn)……苦啊!

今天學校組織了長跑比賽,由于人力資源短缺,我這個貌似見狀的大個子被推了上去。發(fā)令槍響,同學們飛一般沖了出去,我在后面緊緊跟著。剛到第二圈,我就累得氣喘吁吁了,第三圈,我累得岔氣兒了,只能用手捂著肚子,緊跟大隊。當我沖過終點后,累得倒在地上,但我在心底里感到了快樂,我為自己的堅持而喝彩!

感謝初中生活,你給了我拼搏的勇氣;給了我成功的喜悅;給了我永不服輸?shù)男拍?。這段難忘的時光讓我的人生更精彩,更美好!

初中生活日記怎么寫3

眼看鳳凰枝椏又要開滿鳳凰花,老師們又要送走一大批的學生。我們也要離開這么一個想離開卻不舍的地方我們的學校。那里是我們第一次成熟的地方;那里是我們艱苦奮斗過的地方;那里是貯藏著我們友誼的地方;那里也是我們最初動心的地方;

初中,其實挺苦的。為了體育中考,我們拼命的練習。每天一練就是好幾千米,跑到筋疲力竭又得回到教室學習。每天,埋頭苦干熬到深夜??墒亲屑毾胂?,這大抵是值得的。初中是我們?nèi)松牡谝粋€轉(zhuǎn)折點,走錯了,以后再也回不來了,

初中,其實挺甜的。每次校運會,無論你是不是跑艱難的 1500米的長跑,還是那簡簡單單的跳繩跳遠。班里的同學,都會站在隔壁為我們加油。為了班級的榮譽,我們竭盡自己最大的力氣。即使我們校運會總成績總是在全校那么多個班里排倒數(shù)第一,我們還是在不停的努力著。每個人的手都舉起來撐起一個班。

初中,其實挺酸的。心里有著自己最初心動的那么一個人,即便那個人主動了,我們也還是無法說出來。不是沒有勇氣,而是這會打擾到我們大家的學習。也沒有那種能力去支付我們的喜歡。所以我們會把那個人藏在心底里,誰也不知道。到最后,也許再也回不去了,便只會記得,那是最初的心動。一回想起來,便會心酸。

初中,其實挺辣的。有許許多多你必須親自嘗試的東西。就例如考試:有周考,月考,期中考,期末考,一模,中考。你必須去適應它,適應試題,適應考場。嘗試著一次次的成功與失敗。表揚與責備。希望與失望。

初中,其實挺咸的。充滿了離別的眼淚??粗约喊嗬?,因為中考一下子走了十個人。一開始的時候,走那一兩個。我們還是會流眼淚,可是多了便也習慣了。就這樣一個擁抱,送走了還沒來的及拍畢業(yè)照的同學。

唉, 初中,酸甜苦辣咸各具相備???,這就是我們必須要經(jīng)歷的初中。

初中生活日記怎么寫4

我的初中生活就像那冬日的寒風,也是苦中做樂。在生活與未來相比,我如果不努力,未來將是決定我們的一切。比如我生活中的一個比較,好與差是一個比較,我知道,但我們生邊有多少人知道了?我想有許多人都如海中的行行的大船,如果你失去了指行的路燈,如果你失去了人生中最寶貴的一切,那你又會怎樣去做什么了?你有爸媽的愛,但愛不會是永遠的相信吧!人生路慢慢,路長遠又是最短的,你是這樣嗎?

想我在初中的時侯,那時我很天真,也很相行自己。以為自己是最好的。但讀了初三之后,我終于明白了,不是這樣的,人生其實是我們自己來把握的。我在理想與現(xiàn)實中。我們應該更家去珍惜它。它是美好的。但有是不好把握的,難到你就不去實現(xiàn)嗎?不是人生其時是一場美麗的戲。在這場戲中我有是怎樣去把它實現(xiàn)的。難到是去等嗎?天是不回有美味的午飯重天而降的你知道嗎。在我們明百的時侯,可能那時以過時了。人生就是這樣的,當你去想它時它卻在不可及的地方所以初三我很好的去把握。如果你沒有把握好。那你就失去了人生的一半了初中是我們應該把握的,你把握了嗎?

在讀初三的時侯我發(fā)現(xiàn)我自己變了許多,比我自己的生活,原來我吃飯是沒有規(guī)律的但現(xiàn)在我一樣了,又比如我學習方面。沒有讀初三的時候。我在學習方面沒有自覺性,現(xiàn)在我不有誰的guǎn lǐ。我自己也能自己管自己。因為我長大了。自我感覺還可一。但與班上的同學相比。我好渺小。我只是大樹上的一片樹葉。如果說我班是一草原,我只是一棵小草。這不是跨張,我的確是這樣的。我之所以覺的自己很渺小。就是這樣的你明白嗎?

我想說的很簡單,在初三的時侯我們應該怎樣去做。怎樣去做我們應該做的在們老的時侯我們不后悔。我們在我們?nèi)松钠瘘c時我所做的。我們不要后悔,不有一點遺憾和對自己的一種悔嘆!好了我在這里說了很多你們有沒有明白了。

我在這里祝福大家在初三的時間里有一個好的初中生活。

初中生活日記怎么寫5

記得兩年多前,我還是個懵懂無知的小女孩,滿懷著憧憬和向往走進這個嶄新而又神秘的校園。可如今,初中生活就要離我而去,我提起筆來,卻不知從何說起……

那是初一,我們一起在烈日下軍訓,那陽光下一群群軍綠的身影,讓人無法忘卻。我們邁著整齊的步伐,在偌大的操場上揚起嘹亮的口號,那震耳欲聾的聲響,至今還在耳邊回蕩。我認識了你們,一群能夠并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友;我認識了你們,一群斗志昂揚的挑戰(zhàn)者;我認識了你們,一群可愛溫暖的小伙伴。這第一年的時光,充實而又夾雜著忐忑,但我自信地著,因為我知道,你們就在我的身邊。

那是初二,我開始慢慢地認識你們,了解你們。我有溫柔可人的同桌,你總是在我有困難時幫助我,有時,你就像是我的.“哆啦A夢”,能讓我忘記所有煩惱。我多想再和你做一次同桌,這回,也讓我為你做些什么好么?我也有悲喜共享的“死黨”,你們總能在我失落的時候安慰我,在我快樂時同我一起大笑,我們一起成長。我還有樂于助人的“同事”,每次搬英語作業(yè)時,他總是一手包辦。更有溫暖關(guān)心的呵護,在我背后安撫我,支持我。我想你們,但是我明白,我們終究都要分離。這第二年的時光,美好而又恬淡,于是我欣賞這一路的所有風景,我知道,你們不會丟下我。

如今,已是初三。剛進入初三,看著一張張陌生的面孔,我有些不知所措。我變得煩躁不安,我不適應沒有熟悉感的生活,但漸漸地我開始領(lǐng)悟,這是時光老人送我的一群新伙伴,新戰(zhàn)友,三年的努力,將看到我們綻放。我開始認識他們,開始我新的旅途。我又有了可愛的同桌,她給我了似曾相識的感覺,仿佛回到初二那個無憂無慮的我。但我明白,初中三年的最后征程已經(jīng)開始,我將會告別這一朝一夕的留戀。

這三年,我成長了許多,我懂得了許多,我收獲了許多。謝謝這一路上疼我愛我關(guān)心我的人。

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