關(guān)于古詩日記二年級(jí)

時(shí)間：2024-02-27 06:26:22 劍鋒20由分享

詞大概產(chǎn)生于盛唐。在樂府衰微之后，詞產(chǎn)生之前的一個(gè)過渡時(shí)期，配新樂曲的歌詞即采用近體詩。像王維的《渭城曲》、李白的《清平調(diào)》，都是近體詩的形式。想了解更多相關(guān)內(nèi)容，接下來請(qǐng)欣賞：古詩日記。

古詩日記1

前幾天看到中央衛(wèi)視出臺(tái)了一個(gè)新的節(jié)目，是董卿主持的，關(guān)于古典文化傳頌的一檔節(jié)目。

看了沒幾期，我就已經(jīng)被它深深的吸引了。節(jié)目中來自全國各地，各大高校的同學(xué)前來參賽，出口成章，對(duì)于古典文化很是了解，看得我心生羨慕，滿滿的古詩的味道。

其實(shí)我一直很喜歡中國的古典文化，也很喜歡那些有故事的古詩詞。因?yàn)樗麄兇碇湃藢?duì)于生活的所見所聞所感，也承載著中國傳統(tǒng)文化，讓人怎能不心生喜愛。

想起“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！本拖肫鹑说谋拘远际巧屏嫉?，每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我們不能聽信他人的一面之詞而對(duì)某個(gè)人產(chǎn)生一定的見解，同樣的，也不能因?yàn)樗鲥e(cuò)過事情就從此揪著不放。

想起“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！本蜁?huì)想李白在寫這首詩歌時(shí)候是什么心情，明月皎潔，窗前靜立，一定很美好很有趣。

想起“采菊東籬下，悠然見南山。”就會(huì)想起陶淵明隱居山外，悠然愜意的生活，那是多少人所向往的啊，遠(yuǎn)離都市喧囂，內(nèi)心寧靜。

古詩的味道，能夠帶給人心靈安寧的味道。

古詩日記2

詩意如畫映于心

心中仿佛一縷陽光透入，溫暖，宜人，又帶有一絲感動(dòng)。我想讀過這本書的人都會(huì)有此感觸吧!書中用如夢(mèng)幻般唯美的語言帶領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)詩意的世界。詩意故而在記憶深處低回，熟悉而又陌生，卻牽動(dòng)著我的心。

年華有限，詩意無窮。我喜歡這種淡淡的詩意，就像書中作者所言，“我一直深深地相信，每一個(gè)中國人生命的深處都蟄伏著詩意?！笔聦?shí)亦如是，詩意的世界充滿了浪漫，如畫而映于心。

在詩意的世界中，在這幅畫卷里，盡管紙張有些破舊，有點(diǎn)模糊，可每一筆勾勒，每一抹痕跡，似乎都記載著跨越千載的情思。何人獨(dú)倚明月樓?何人琵琶語凝愁，思如淚，沾衣袖，世人只知琵琶舊，誰嘆那年愁滿頭?詩意的世界，情感總是細(xì)膩，朦朧而美好。

夕陽西下，一天流光走到了邊界，馬上就要墜入茫茫黑夜，這一瞬間，人心百轉(zhuǎn)千回。日出而作，日落而歸。可總有那么一些人日落不得歸。正如《詩經(jīng)·王風(fēng)》中所說的“君子于役，不知其期?！倍潭贪藗€(gè)字，道出了多少人思?xì)w不得歸的苦，又讓人懂得了多少悲傷與苦痛。每當(dāng)斜陽晚照你又是否對(duì)著夕陽嘆息哀愁?可惜現(xiàn)在每天都忙碌著生活，哪還會(huì)有許多人對(duì)著夕陽訴說情思?其實(shí)，詩意就在你的心中，如畫般映在心頭，只要你去發(fā)現(xiàn)，詩意的世界會(huì)被你營造。

水闊山長，辛棄疾曾在登樓時(shí)寫下“晚日寒鴉一片愁，柳塘新綠卻溫柔。”他將自己所有的情思寄于樓上。那種愁苦，如今在我眺望遠(yuǎn)方時(shí)也能體會(huì)的到?！俺巧细邩墙哟蠡?，海天愁思正茫茫?！绷谠惨琅f用充滿詩意的句子道出一片愁。他們都是如此的令我敬佩。在他們眼里，風(fēng)花雪月都是詩，春夏秋冬皆為意。

詩意如畫映于心，在你聽到李清照這個(gè)名字，你會(huì)想起“物是人非事事休，欲語淚先流?！睍?huì)不禁嘆息到：“風(fēng)華是一指流沙，蒼老是一段年華。”

在詩意的世界中，你會(huì)不動(dòng)聲色飲茶，踏碎一世繁華的瀟灑，會(huì)有執(zhí)著如淚，滴入破碎的心的唯美，也會(huì)有月滿西樓人獨(dú)守的靜謐。詩意就這樣如畫映于心。

古詩日記3

曾經(jīng)看到過一句話：一首詩其實(shí)就是一段人生。我一直深信不移。很久很久之前的那些時(shí)代不停演繹著愛恨情仇，惜別離殤，思鄉(xiāng)之情，或者亡國之痛。于是總會(huì)有些細(xì)致的人把這些沉重的感情凝結(jié)成五言或七言字句，這些人，被稱為詩人，而這些沉重的感情，叫做詩。

再大一些的時(shí)候，當(dāng)我再讀這些詩，就會(huì)有一種奇怪的感覺：其實(shí)詩和詩人本身就是一樣的吧?就像瀟灑豪放的李白寫不出期期艾艾的愁緒，杜甫呢，寫不出歡快喜悅的詩句。有的時(shí)候讀到一首詩，就會(huì)大概了解詩人的脾氣秉性，生活遭遇。因此我覺得非常奇妙。歷史上每一位詩人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，所以我倒是覺得并沒有誰的詩就要差誰一籌，詩與詩之間也并沒有什么高下之分。

后來，詩中更吸引我的是其中的感情，悲的，喜的，憂的，怒的。它們或細(xì)膩或委婉，或悲愴或激昂，用不同的修辭，語氣，來講述著世間萬物。比如說孟浩然的《送杜十四之江南》那一句“日暮征帆何處泊，天涯一望斷人腸?！狈畔聲?，我也忍不住小小的為他嘆息一下，這傷感的人啊。后來，我讀了一首許渾的《謝亭送別》，他寫“日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓?！蹦欠N細(xì)膩的感情像是從屋頂上飄下來的柔軟的灰塵，我就忽然這樣想。

之后我看到了每首詩里每個(gè)人的人生，被貶而憤懣的，懷才而不遇的，思念故人的……很多很多。那么我讀了，感受過了那么多的詩，原來我已經(jīng)親眼目睹并參與過那么多人的人生了。

其實(shí)所謂詩，就是就是把作詩人的人生，和對(duì)這件事所發(fā)的情感凝結(jié)成的精華。再加上讀詩人的參與和理解，就很完美了。

古詩日記4

一天晚上，我正在興致勃勃地看電視，突然，一個(gè)黑洞出現(xiàn)在我的眼前，我被它給吸進(jìn)去了。當(dāng)我醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己處在一個(gè)無邊無際的草地上。

呀!我已經(jīng)穿越到了古代，太棒了!正在我高興的時(shí)候，忽然有人拍了一下我的肩膀，我掉過頭來，發(fā)現(xiàn)一個(gè)與自己一樣大的孩子。他問我要不要陪他一起去放風(fēng)箏，我聽完后爽快地答應(yīng)了。我拿著風(fēng)箏，那個(gè)小男孩拿著風(fēng)箏線，準(zhǔn)備完畢，我們便開始跑了，跑了幾十米時(shí)，我使勁地把風(fēng)箏往上扔，呀，我們的風(fēng)箏飛了起來，越飛越高!這時(shí)，我不由自主地想到“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”這句詩。

接著，我又來到小河邊，這里簡直就是一幅美麗的山水畫。河水清澈見底，都能看見河里的魚和蝦，小草綠油油的就像一張綠色的地毯，小花五顏六色。過了幾分鐘后，我看見一個(gè)比我小的孩子正在采蓮花上的蓮子。我對(duì)他說想和他一起采蓮子，他馬上答應(yīng)。于是，我來采蓮子，他則駕駛著小船，我越采越多，都能把整個(gè)小船給弄滿了。這時(shí)我不禁吟起一首古詩：“小娃撐小船，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開?！?/p>

古詩中的兒童真幸運(yùn)，生活真豐富多彩，我真想一直穿越下去，與古詩中的兒童自由玩耍。

古詩日記5

唉，我今天可真累呀!忙了一整天，又是上課，又是上興趣班，晚上再把作業(yè)寫寫，一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒有，整個(gè)人都累趴了!還好，終于可以睡覺了。一會(huì)兒，我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)!

咦，我的衣服怎么成了古代服裝了呀?突然，一個(gè)小妹妹急匆匆的跑到我的面前，說：“姐姐，我們?nèi)ネ婧脝?”我聽了，就想：“我是不是穿越了，我是不是自由了?！毕氲竭@里，我就陪著妹妹一起去玩了!

我們來到花園里，看到了一叢叢美麗的花朵，它們五顏六色的，美麗極了!一只只小蜜蜂成群結(jié)隊(duì)的來到了這兒，我怕它們咬我，就嚇的躲到了妹妹的身后?？擅妹貌⒉慌?，而且反而和小蜜蜂一起玩耍!小蝴蝶也飛來了，它們好像在和妹妹玩一個(gè)“躲貓貓”的游戲，蝴蝶反映很靈敏，飛到了花叢中，妹妹怎么也找不到了!這時(shí)，我想到了一首古詩：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！?/p>

我們又去了一個(gè)公園，妹妹拿出了幾個(gè)銅板，去買了一個(gè)風(fēng)箏，然后就帶我去放風(fēng)箏了。我把風(fēng)箏控制的好好的，幾個(gè)“貓頭鷹”和“燕子”在空中飛來飛去，“貓頭鷹”好像在商量對(duì)策，怎么樣才能吃掉那幾只小“燕子”。就這樣一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗就開始了!我不禁想到了一句詩：“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！?/p>

我們又到了池塘邊，正好看見一只小船，就立馬坐了上去，妹妹慢慢的劃船，還邊劃邊采蓮蓬，這讓我不禁想到一句詩：“小娃撐小艇，偷采白蓮回?！?/p>

妹妹累了，就在小船上，拿一個(gè)蓮葉放在臉上睡著了。我看了妹妹那天真可愛的樣子，也在旁邊睡著了。

“起床了，快起床，要上學(xué)了!”嘮叨聲又縈繞在我的耳畔，我醒來，才發(fā)現(xiàn)那是一場(chǎng)夢(mèng)。我心想：唉，如果那場(chǎng)夢(mèng)是真的就好了，看來，又要面臨這一堆“苦難”了!我多么想與古詩中的兒童玩耍!古詩中的兒童真幸福啊。