梅花飄香三年級(jí)作文

　　梅，凌寒獨(dú)放，代表著堅(jiān)毅，不屈服，高潔的品格同樣令人敬仰。下面是小編為大家收集關(guān)于梅花飄香三年級(jí)作文，歡迎借鑒參考。

　　梅花飄香三年級(jí)作文一

　　冬天來(lái)了，窗外正飄起了鵝毛大雪，窗外的街道上，房頂也都是白茫茫的一片，看著這一切我又想起了那年冬天。

　　那天是取成績(jī)單的日子，我獨(dú)自走在被大雪覆蓋了的街道，聽(tīng)著我腳下的雪被我踩得“嘎嘎”作響的聲音。

　　從小成績(jī)就不好的我，這次自然也不會(huì)有什么突破，當(dāng)我從老師手中結(jié)果成績(jī)單時(shí)，老師很“奇怪”的看了我一眼。

　　散學(xué)典禮完畢以后，我捧著手上的成績(jī)單和兩張獎(jiǎng)狀，當(dāng)然，這并不是我的。說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)很生氣：為什么她們自己不來(lái)拿?為什么她們成績(jī)就那么好?我甚至想到了他們的父母接過(guò)獎(jiǎng)狀時(shí)是怎樣的表情，此時(shí)，她們就像高高在上的白天鵝，而我，卻是一只又丑又胖的小丑鴨。

　　我現(xiàn)在只想馬上回家，因?yàn)槲艺娴暮芾?，但我并沒(méi)有想到我，我的鞋子不是防滑的。然而就在我在走一段下坡道的時(shí)候——我摔倒了，我很清楚的數(shù)出，我當(dāng)時(shí)摔了三個(gè)大跟頭。

　　停止后，我想到的事情就只有哭，便“哇”的一聲，哭了出來(lái)。

　　“禰沒(méi)事吧?”

　　聽(tīng)到這聲音，我停止了哭泣，睜開(kāi)眼睛，看到一個(gè)大姐姐，她正為我撿起散落在地上的成績(jī)單。她把它們遞到我的手里，說(shuō)道，你真厲害，兩張獎(jiǎng)狀!我聽(tīng)了這話后，心里一酸，便又哭了出來(lái)，她很疑惑的看著我，我邊哭邊說(shuō)：

　　“這是我?guī)屯瑢W(xué)取的，我考得很差，回去一定被爸爸媽媽罵，嗚嗚嗚……”

　　“怎么會(huì)呢，你爸爸媽媽一定會(huì)鼓勵(lì)你的，因?yàn)槟阋呀?jīng)盡力了啊，而且啊，我小時(shí)成績(jī)也很差，可是現(xiàn)在，我可是班上前五名哦!我相信，你只要努力，你一定會(huì)比我考的還好?！?/p>

　　“真的?”我半信半疑。

　　“恩”她對(duì)著我重重的點(diǎn)了一下頭。

　　我想站起來(lái)，可是蹲了那么久，腳早已被雪凍麻木了，她仿佛能看穿我，對(duì)我說(shuō)道：“來(lái)，我背你回家吧!”

　　爸爸從她手中接我，道謝過(guò)后，她對(duì)我說(shuō)：

　　“小朋友，要記住，不管遇到什么困難，都不能放棄，都不能哭哦!”

　　過(guò)后，她便走了。從那以后，我再也沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)她，但是當(dāng)我遇到挫折時(shí)，就會(huì)想起她的話，不放棄。

　　我只記得她美麗的面孔和高大的背影，還有，家中庭院里那枝開(kāi)得正盛的梅花。

　　梅花飄香三年級(jí)作文二

　　梅，凌寒獨(dú)放，代表著堅(jiān)毅，不屈服，高潔的品格同樣令人敬仰。

　　又是一個(gè)梅花飄香的季節(jié)，事實(shí)上，在我心中同樣有一件事?tīng)拷O著我，沉重的使我無(wú)法呼吸。

　　那一年冬天，似乎不太正常，在北國(guó)，這日子第一場(chǎng)雪早該下了，但卻遲遲未來(lái)，雪姑娘似有意遲到。一日，一個(gè)消瘦的老頭，兩鬢已花白，聲音略微沙啞，穿著厚厚的羽絨服，但看起來(lái)依然弱不禁風(fēng)，手里提著一個(gè)小板凳，手已經(jīng)紅腫，手上的蒼老與青筋暴起。然而旁邊站著的并不是他的老伴兒，而是一個(gè)活蹦亂跳的小女孩，小女孩的臉被凍得如櫻桃般紅，但臉上的笑容無(wú)一消失，那就是童年的我。那是的還少不更事，對(duì)于姥爺?shù)母惺軟](méi)有絲毫的體會(huì)，吵嚷者要姥爺幫我推秋千，而那時(shí)的姥爺笑吟吟會(huì)問(wèn)：“外孫女，還要再高嗎?”那邊傳來(lái)稚嫩的一聲說(shuō)：“再高點(diǎn)，再高點(diǎn)?！?/p>

　　姥爺是個(gè)不拘小節(jié)的人，常常忘記戴手套，而姥姥又忙著家務(wù)事，所以每一次回家姥爺都會(huì)洗手，好奇的我以為姥爺是為了干凈。姥爺住在鄉(xiāng)下，可以看到梅花飄香，梅花一瓣瓣如精靈，在冬日的樂(lè)章里，取出一曲美妙的歌。

　　就在那一年的冬天，沉浸在喜悅中的我聽(tīng)到了噩耗，在睡夢(mèng)中驚醒，母親說(shuō)：“姥爺不在了?！蔽也弧懊靼住薄５珡拇艘院?，沒(méi)有人再為我推秋千，我也長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)自己打秋千。當(dāng)我再次坐上秋千是，我感到了孤獨(dú)，像是失去了什么，又像是心被一點(diǎn)點(diǎn)的侵蝕，無(wú)法恢復(fù)。

　　姥爺，您在天堂還好嗎，您保佑你的孫女健健康康的成長(zhǎng)，你有沒(méi)有寒冷，不要忘記戴手套，我終于知道你并非是愛(ài)干凈，而是手凍僵了放到熱水里洗洗。在外邊你的手是很疼的吧，而你沉浸在爺孫快樂(lè)中，忘記了手痛，更忘記了病痛的折磨。

　　又是梅花飄香時(shí)，回憶著我與他一起打秋千，回憶著他教我下象棋，回憶著我與他在樹(shù)下背詩(shī)詞，我流淚了，不知是風(fēng)吹還是思念。北國(guó)，留下我最美好的回憶，也讓我失去了一份幸福，梅花順著雪的飄落而散下，我想念著，想念著，想念著姥爺如梅一樣在我心中怒放。

　　盼老師給予我養(yǎng)料，是我迅速生長(zhǎng)。

　　梅花飄香三年級(jí)作文三

　　俗話說(shuō)：“梅花香自苦寒來(lái)”。冬天觀梅一點(diǎn)不假。因此，五月賞梅卻顯得有些異想天開(kāi)。這個(gè)不可實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想?yún)s在我們武漢東湖風(fēng)景區(qū)成了現(xiàn)實(shí)。在眾多植物專家的精心培育下，梅花在東湖梅園競(jìng)相怒放。那濃濃的清香吸引了許多游客。我就是其中的一員!

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我和媽媽隨著人流來(lái)到了梅園。首先印入眼簾的是一座雄偉的仿古建筑。站在這兒，我不由得想，就這一處仿古建筑就如此氣勢(shì)雄偉，那東湖梅園內(nèi)的景色一定是不同凡響吧!我搓搓手，加快步伐，迫不及待的向門內(nèi)奔去。可媽媽一把抓住我，笑著說(shuō)：“急啥呀?我們還沒(méi)買票呢!”我只好靜下心來(lái)耐心等待了。

　　現(xiàn)在我們已經(jīng)身在梅園中了。看著眼前的一片五顏六色的景象，我不由得驚嘆，梅園真美呀!這里猶如一片花的海洋。一株株矮小的梅樹(shù)腰桿挺拔，枝丫有序的外伸宛如一把把撐開(kāi)的花傘，高矮有序，顯得那么的整齊。這里的梅花像聽(tīng)從指揮的隊(duì)伍排列著，可顏色又互不相同。有黃的，有紅的，有紫的，還有白的、綠的、粉的、橙的，交相輝映十分美麗。那粉黃的花蕊好似一位害羞的姑娘掩面而立。各種花瓣配上各式的花粉格外迷人。聽(tīng)媽媽說(shuō)，她只見(jiàn)過(guò)黃色的梅花，而今天的見(jiàn)識(shí)讓人驚嘆。在這花的海洋里，有的人還帶著便當(dāng)、餐布、隨身聽(tīng)，顯得有幾分郊游的感覺(jué)。不過(guò)說(shuō)實(shí)話，在這度過(guò)一個(gè)美妙的中午也是再好不過(guò)了。

　　不知不覺(jué)中，我們來(lái)到梅園的深處撲鼻而來(lái)的香味讓我進(jìn)入了未來(lái)的美好憧憬梅花除顏色鮮艷更吸引人的要屬那千姿百態(tài)的身軀。有的正彎著腰，揮著袖，宛如一位正在跳舞的小女孩;有的在樹(shù)干中間分成兩個(gè)枝椏，好似一個(gè)大力士威風(fēng)凜凜，還有的是兩株梅樹(shù)枝椏交錯(cuò)，恰似母子相抱。我繼續(xù)往前走，來(lái)到一間小屋。幾株盆栽的梅花橫七豎八，幾朵梅花星星點(diǎn)點(diǎn)的開(kāi)放在枝頭，不怎么好看。我不經(jīng)意的往前行，來(lái)到樹(shù)旁掃視了一下樹(shù)旁的小牌子，只見(jiàn)上面寫著“凌寒獨(dú)自開(kāi)“這句話使我茅塞頓開(kāi)，不禁想起了一首詩(shī)：

　　詠梅

　　墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。

　　遙知不是雪，為有暗香來(lái)。

　　這首詩(shī)贊美了不畏嚴(yán)寒的品質(zhì)。我的目光又轉(zhuǎn)到了那棵梅樹(shù)上?？粗@不惹人注目的幾朵梅花，改變了我賞梅的初衷。原來(lái)賞梅不僅僅是看它的外表，而梅樹(shù)那千變?nèi)f化的姿態(tài)都代表著不同的品質(zhì)。它們的變化也體現(xiàn)了園丁們獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)。他們的創(chuàng)意巧奪天工，使自然與人工渾然一體，使原本美麗的梅花更嬌艷。

　　我乘著興致游玩梅園的每一個(gè)景點(diǎn)。在這梅花飄香的日子里，我看到了梅花的婀娜多姿，聞到了梅花的迷人清香。我感受到了大自然的神奇，更感受到了人工的偉大!在下個(gè)梅花飄香的日子里，我再來(lái)梅園。

　　梅花飄香三年級(jí)作文四

　　這還是開(kāi)學(xué)時(shí)的情景，一放學(xué)，校門口的一個(gè)攤子前總是圍滿了同學(xué)，走近一瞧，原來(lái)是一個(gè)老伯伯在賣梅花糕。

　　老伯伯先把面到近一個(gè)特別的鍋里，然后往面里倒上肉或者是豆沙，再在最上面撒上幾粒芝麻和彩色的、軟軟的糖。等上幾分鐘，梅花糕就出爐啦!它的形狀像一個(gè)一次性紙杯，可以握在手里，最上面的一層像蓋兒一樣的梅花形狀的面緊緊地貼住下面，怪不得叫“梅花”糕呢!我買了一個(gè)正飄著肉香的梅花糕，咬在嘴里又香又糯，咬一口就引得我忍不住再咬一口，不一會(huì)兒梅花糕就吃完了，可我還回味著梅花甜甜的香味哩!這時(shí)，一個(gè)小學(xué)生走過(guò)來(lái)，可能也想吃，但他的媽媽卻對(duì)著賣梅花糕的伯伯指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)：這些人賣的東西不衛(wèi)生，不能吃，吃了會(huì)拉肚子的!!!那個(gè)小孩只好依依不舍得走了。

　　也許梅花糕是真的不衛(wèi)生，但這些買梅花糕的人是真的找不到事做，因?yàn)樗麄兗葲](méi)有知識(shí)，也沒(méi)有技術(shù)，不得不出來(lái)賣梅花糕，因?yàn)殄X實(shí)在太少了，所以根本租不起暖和的好鋪位，就在這樣一兩件衣的三輪車上賣梅花糕，去掉成本，賺的錢一定少得可憐，哪里還有多余的錢去買先進(jìn)的衛(wèi)生設(shè)備呢?

　　現(xiàn)在，已經(jīng)放寒假了，我們不上學(xué)了，賣梅花糕的老伯伯也不來(lái)了，但我仍常常回想起梅花糕飄香的時(shí)刻，和那甜甜的梅花糕。

　　梅花飄香三年級(jí)作文五

　　年年載載，四季輪回，梅樹(shù)又在我們不經(jīng)意間悄悄吐著幽香，那股香幽幽的……讓我禁不住遐想，奶奶仍在我身邊，諄諄教導(dǎo)也猶在。

　　梅花飄香與奶奶的諄諄教導(dǎo)是我最寶貴的情景。

　　奶奶常一邊給梅樹(shù)澆水一邊教導(dǎo)我：“做人就應(yīng)該像梅花一樣凌寒傲放，不能被一點(diǎn)兒困難嚇倒，要努力拼搏，盡顯生命本色”“噢!”幼小的我絲毫不理解奶奶的話，不知其。

　　在一個(gè)梅花飄香的季節(jié)，奶奶安祥地走了。但她生前與病魔頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神至今還留在我的腦海中……

　　奶奶年齡已大，又患得重病，下床已是非常之不易，但她于病魔頑強(qiáng)斗爭(zhēng)時(shí)，仍堅(jiān)持每天早晨散步。爸爸媽媽工作繁忙，于是我擔(dān)起了幫助奶奶散步的任務(wù)。

　　每天，奶奶吃力的下床，已經(jīng)氣喘不斷，還有幾十級(jí)的臺(tái)階，更是讓奶奶體力透支，雖是寒冷的冬天，可豆大的汗珠滴滴地落下。我看在眼里，疼在心里。我勸奶奶：“奶奶，我們回去吧，不走了?！薄昂⒆?，不行，必須堅(jiān)持到底，梅花在凌冬傲放，人也應(yīng)堅(jiān)持不懈?！甭?tīng)到這話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中對(duì)奶奶的敬意油然而生。并發(fā)誓一定要和梅花一樣具有：梅花香自苦寒來(lái)的精神。

　　奶奶走了，但她的梅樹(shù)還在，她的教導(dǎo)還在，一直不斷鞭策著我前進(jìn)。

　　春夏秋冬偷偷轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，又是梅花飄香時(shí)，我站在樹(shù)下，貪婪地吮吸著梅花的香氣，“孩子,要記的，像梅花一樣?！钡慕虒?dǎo)猶在耳旁。