在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇1

20年后，我已從哈佛大學(xué)畢業(yè)，并成為一家美國(guó)公司的大老板，是一名名副其實(shí)的“高富帥”，過(guò)著充實(shí)而有意義的生活。

一天，我突然接到老同學(xué)王淇的電子信息，她邀請(qǐng)我回學(xué)校開(kāi)小學(xué)同學(xué)聚會(huì)。嗯，借此機(jī)會(huì)回去看看多年不見(jiàn)的老師和同學(xué)們也挺好的。于是，我答應(yīng)了她的邀請(qǐng)。

借助“音速飛行器”，僅僅兩秒鐘，我就回到了家鄉(xiāng)——浙江寧波。落地的一瞬間，我立馬驚呆了，這還是我印象中的寧波嗎？一塊塊鳥(niǎo)語(yǔ)花香的綠地隨處可見(jiàn)，一排排科技感十足的高樓大廈錯(cuò)落有致；一條條寬闊的馬路井然有序，一簇簇來(lái)往的行人熙熙攘攘。我拿出自己發(fā)明的“空氣探測(cè)器”，摁下檢測(cè)鍵。呀，空氣污染指數(shù)居然為0。

再回頭看看人們住的房子。大家已不再使用地表的自來(lái)水，而是我三年前發(fā)明的人造水；房屋頂上排出的氣體不是二氧化碳，而已被處理轉(zhuǎn)換成氧氣。難怪空氣質(zhì)量那么好呢！最讓人不可思議的是，房屋居然具備變形功能，可大可小，小得可以拿在手里隨包帶走，大得可以一次性容納幾百號(hào)人。

回到家中，再抬頭看看小區(qū)里的小河。原本漂著白色垃圾的“臭水河”居然不見(jiàn)了，取而代之的是一條清澈見(jiàn)底的小河，而且還可以看見(jiàn)一條“細(xì)沙”在水底翻滾，各種小魚(yú)小蝦在水里歡快地游泳。經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察后，我才發(fā)現(xiàn)，“細(xì)沙”原來(lái)是水質(zhì)調(diào)整器，河里還有幾條專吃垃圾為動(dòng)力的機(jī)器魚(yú)。看著眼前的景象，我不禁再次驚訝于家鄉(xiāng)的各種巨大變化。

“大懶蟲(chóng)，快起床了！”媽媽的聲音突然在耳邊響起。哈哈，原來(lái)南柯一夢(mèng)啊！不過(guò)我真希望這個(gè)夢(mèng)能盡快實(shí)現(xiàn)，讓地球母親早日穿上綠色的外衣。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇2

是誰(shuí)整天戴著眼鏡站在講臺(tái)上不厭其煩地為我們講解知識(shí)？是誰(shuí)不分晝夜不辭辛勞地為我們批改作業(yè)？是誰(shuí)事事處處為我們著想，卻唯獨(dú)沒(méi)有想過(guò)自己？他不是別人，正是與我們朝夕相處的老師您呀！歲月無(wú)情地在您的臉上刻下了深深的印跡，您從前那烏黑濃密的頭發(fā)已經(jīng)不復(fù)存在，變得那么白，那么稀。

當(dāng)我還在幼稚地問(wèn)您“學(xué)習(xí)是什么”的時(shí)候，您用您招牌式的微笑給我回答。當(dāng)我遇到難題時(shí)，您總會(huì)用您那溫暖的大手教給我解答的方法。當(dāng)我做錯(cuò)了事情時(shí)，您總會(huì)拿著那三尺教鞭輕輕地敲打著我那頑皮淘氣的小手。

老師，您就像春雨，無(wú)聲無(wú)息地滋潤(rùn)了我們；您就像黑夜里的燭光，為我們驅(qū)散了可怕的黑暗；您就像冬天里的太陽(yáng)，溫暖了我們幼小的心房。

還記得那一次，我跟同學(xué)比試轉(zhuǎn)圈。我轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀，仿佛世界都在圍著我轉(zhuǎn)。我盡情地享受著這美妙的感覺(jué)，卻不知道危險(xiǎn)已經(jīng)潛伏在了我的身邊。我得意地?cái)?shù)著自己所轉(zhuǎn)的圈數(shù)：一圈、二圈、三圈……忽然“啪”的一聲巨響，我重重地倒在了地上。但天空似乎還在不停地旋轉(zhuǎn)。老師，是您急沖沖地跑過(guò)來(lái)，把我從地上扶起，焦急地說(shuō)：“你怎么這么調(diào)皮啊，摔到哪里沒(méi)有？”一句平平常常的話語(yǔ)，卻讓我的心溫暖了許多。老師，從那一刻起，您就成了我心目中的英雄、崇拜的偶像；從那一刻起，您就成了我生命中不可缺失的一部分；從那一刻起，您就成為我在學(xué)校里的長(zhǎng)輩和父母。

“光陰似箭，日月如梭?！睍r(shí)光如同流水一般飛逝。六年前，我還是一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子，轉(zhuǎn)眼間就變成了一名懂事的初中生，但老師您在我心目中的形象卻從未淡漠過(guò)。我喜歡您的多愁善感。那一天，窗外寒風(fēng)凜冽，屋內(nèi)卻鴉雀無(wú)聲。因?yàn)槟鷱膩?lái)沒(méi)在我們面前紅過(guò)的臉，這一次仿佛被火燒過(guò)似的，火紅火紅。一定是那些小男孩又惹您生氣了吧！

老師，您還記得那一堂寫(xiě)字課嗎？那是您第一次也是最后一次打了我。我當(dāng)時(shí)與同桌在下面開(kāi)小差，被您發(fā)現(xiàn)了，您就打了我?guī)紫?。我哭了，不是因?yàn)楸荒蛲戳?，而是因?yàn)榈谝淮问艿搅死蠋煹呢?zé)罰。我哭得非常傷心。您走到我身邊，輕聲地安慰我。我又感受到了您慈母般的溫暖。

老師，也許我不是您最得意的學(xué)生，但您卻是我最崇敬、最感激的老師。老師，我真的很感謝您，感謝您在我最泄氣的時(shí)候鼓勵(lì)我，告訴我“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”；感謝您讓我明白了學(xué)習(xí)的真諦和做人的道理。

“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。”親愛(ài)的老師，真心地祝福您桃李滿天下，春暉遍四方。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇3

在不斷的成長(zhǎng)中，我開(kāi)始變成成熟了開(kāi)始對(duì)周圍事物關(guān)心起來(lái)。也許這就是成長(zhǎng)中的變化吧！但是，對(duì)于成長(zhǎng)，不僅是身高·年齡的增長(zhǎng)，還要明白許多道理，總結(jié)人生的經(jīng)驗(yàn)。

至于我，對(duì)“成長(zhǎng)”這兩個(gè)字的理解并不透徹。但是，有件事卻使我明白了成長(zhǎng)中的一個(gè)道理，這個(gè)道理卻使我深刻領(lǐng)悟到什么叫“成長(zhǎng)”。

那是一個(gè)暑假的夜晚，我走在回家的路上，陣陣大風(fēng)吹來(lái)，讓人發(fā)顫。這時(shí)，一輛摩托車疾駛過(guò)來(lái)，撞倒我前面的一位老爺爺，但是，肇事者沒(méi)有下車把老爺爺扶起來(lái)，而是迅速消失得無(wú)影無(wú)蹤，我連忙跑過(guò)去扶起老爺爺。這時(shí)，附近的人圍了上來(lái)，有些人還以為是我將老人撞倒的，便振振有詞地教育起我來(lái)，還問(wèn)我是哪個(gè)學(xué)校的。我沒(méi)有回答，只覺(jué)得臉上一陣發(fā)熱。但是；我沒(méi)有急于向別人解釋，因?yàn)槲矣X(jué)得周圍的人只會(huì)指責(zé)我，而不是真正關(guān)心這個(gè)老人。他們?cè)谝慌哉f(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，卻沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)上前去幫我扶老人。我默不作聲地扶起老爺爺，幫他拍去身上的塵土，拿出紙巾，將他手指上的血跡擦去。這時(shí)，老爺爺剛要向周圍的人解釋剛才發(fā)生的一切，我急忙說(shuō)：老爺爺你，咱們回家吧！周圍的人見(jiàn)老爺爺沒(méi)有什么大礙，便也紛紛離去了。我扶著老爺爺小心翼翼的離開(kāi)了。

走在那條熟悉的回家的路上，清涼的風(fēng)仿佛向我訴說(shuō)，路邊的樹(shù)仿佛向我點(diǎn)頭，腳下的路也仿佛在向我喝彩。

回到家中，我望著窗外，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，成熟了。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了冷靜的對(duì)待別人對(duì)我的誤解，而不會(huì)像以前那樣受了一點(diǎn)兒委屈就大哭大鬧，我學(xué)會(huì)了安慰自己，這會(huì)使我長(zhǎng)得更快，更好。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇4

小狗和狗媽媽浙江省紹興柯巖街道項(xiàng)里小學(xué)三年級(jí)錢洋濤星期天，媽媽帶我到外婆家去玩。

一走進(jìn)外婆家看見(jiàn)院子里有兩只可愛(ài)的黃狗，狗媽媽和它的孩子。它們可親熱拉，狗媽媽可疼愛(ài)自己的寶貝了，不時(shí)用舌頭舔小狗。小狗呢，它很頑皮，看見(jiàn)媽媽用舌頭舔它，就想爬到狗媽媽背上咬狗媽媽的耳朵?？晒穻寢尣蛔屗АＫ鼈?cè)谠鹤永锾鴣?lái)跳去，就象平時(shí)我和媽媽一起玩。

令我傷心的是狗媽媽被一條鐵鏈鎖著，不能自由自在跑來(lái)跑去，所以狗媽媽似乎很害怕小狗走去。只要小狗離它遠(yuǎn)一點(diǎn)，狗媽媽就緊緊盯住小狗，“汪汪”地直叫，好象在說(shuō)：“寶貝兒，別離開(kāi)我?！?/p>

看見(jiàn)這種情景，我被感動(dòng)了，心想：原來(lái)動(dòng)物也和人類一樣有真情，真是母子情深啊！

小學(xué)三年級(jí)作文 篇5

雪兒又飛回陽(yáng)臺(tái)，轉(zhuǎn)著圈兒“咕咕”直叫，似乎在說(shuō)：“太好了，我又能飛嘍！”我看著它那金黃的眼珠，想起了爸爸的話——雪兒是一只信鴿。我不禁喃喃說(shuō)道：“雪兒，你去吧，藍(lán)天才是你真正的家，去為人們服務(wù)吧！”雪兒好像聽(tīng)懂了我的話，用圓溜溜的眼睛看著我，眼里充滿了不舍，我輕輕撫摸著雪兒的羽毛，對(duì)它說(shuō)：“你應(yīng)該知道自己是一只信鴿，信鴿的使命就是幫人們傳遞信息。別再留戀了，雪兒，盡管我們都很不舍，但只有飛回大自然，你才能健康地成長(zhǎng)?！蔽覍⒀﹥号跗穑﹥核坪趺靼孜业男乃?，用祝福的眼神看了看我，像是在說(shuō)；“謝謝你，我會(huì)常來(lái)看你的！”然后展開(kāi)雙翅向藍(lán)天飛去。我看著雪兒遠(yuǎn)去背影，在心里默默地說(shuō)：“雪兒，祝你平安，早日和家人團(tuán)聚！”

小學(xué)三年級(jí)作文 篇6

假如我會(huì)變，我要變成好多好多的東西，盡我所能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

假如我會(huì)變，我要變成一條活潑可愛(ài)的魚(yú)，做保護(hù)環(huán)境的使者。我游出池塘，來(lái)到小溪，我跟小花姐姐打招呼，和小溪哥哥聊天。我順著水流游過(guò)了長(zhǎng)江，最后游進(jìn)了大海。沿途，我一邊唱著歡快的歌，一邊向人們宣講保護(hù)環(huán)境的重要性。

假如我會(huì)變，我要變成一片云朵。白天，和太陽(yáng)公公握手，讓人們夏天不至于太炎熱，冬天不至于太寒冷;夜晚，聽(tīng)月亮姐姐講故事，和小星星們一同進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

假如我會(huì)變，我要變成一盞節(jié)能臺(tái)燈。在黑黑的夜晚，陪伴辛勤的老師一起批改作業(yè)到深夜，老師疲勞時(shí)，我陪老師聊聊天，老師煩惱時(shí)，我為老師講笑話。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇7

家是溫暖的港灣，是幸福的搖籃。我生活在一個(gè)充滿歡樂(lè)與祥和溫暖如春的家里，因?yàn)槲壹矣幸活w可愛(ài)的開(kāi)心果------媽媽，是她讓這一個(gè)家充滿生機(jī)，充滿活力，是她讓這個(gè)家有了歡笑與幸福！

就說(shuō)上一次吧！媽媽正在洗衣服，我和爸爸在閑著沒(méi)事，無(wú)精打采的。，媽媽看著我們，腦子一動(dòng)，眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，拿起一雙剛剛洗好的襪子，手舞足蹈，唱起《心太軟》這一首歌曲我的心太軟。心太軟。只見(jiàn)媽媽歌唱時(shí)閉起眼睛，眉頭一皺一松的，酒窩一凹一突的，正當(dāng)我們聽(tīng)的入神時(shí)，媽媽，突然冒出了一句：親愛(ài)的，親愛(ài)的，我忠實(shí)的粉絲們！我和爸爸笑得前仰后和，我一手捂著笑得直疼的肚子，一手撐著墻壁，笑聲剛止，我便風(fēng)趣地對(duì)爸爸說(shuō)：完了，完了，快救救媽媽！快打120，我的媽媽的神經(jīng)病又復(fù)發(fā)了哈哈哈。。被媽媽這么一鬧，這本無(wú)聊透頂?shù)陌硪幌伦幼兊蒙鷼獠?，充滿活力，充滿生機(jī)，充滿希望，我的家成了一片快樂(lè)的、有趣的海洋！

媽媽不愧為開(kāi)心果，正正宗宗的開(kāi)心果，她給我們一家?guī)?lái)了歡樂(lè)、幸福！