學(xué)習(xí)啦：《一根竹竿》寫的是一只小猴子惡作劇的故事，下面我們來看看這篇《一根竹竿》。

　　有一天，小猴子在森林里玩耍，玩著玩著，他看見一根竹竿，小猴想：竹竿能干什么呢?有了，去捅鳥窩吧!

　　小猴來到一棵大樹下，樹上有許多小鳥，正在嘰嘰喳喳地唱歌呢!小猴用竹竿捅了捅鳥窩。“嘩啦!”鳥群一哄而散，鳥窩也掉下來了。小猴又想：沒意思，我再去捅馬蜂窩吧!

　　他又來到馬蜂窩前，抓緊竹竿用力一捅，馬蜂沒掉下來，卻引來一大群馬蜂，馬蜂追著小猴不放，小猴被蟄的鼻青臉腫，遍體鱗傷。

　　這一幕正好被小熊看見了，小熊對(duì)小猴說：“一根竹竿不能來用來做惡作劇，要用在正途上。”于是，小熊拿著竹竿，心想：小猴用竹竿來做惡作劇，我可不能這樣，就做個(gè)警示牌吧!告訴人們前面有馬蜂窩。

　　于是，小熊拿來鏟子，挖了個(gè)坑，埋正竹竿，在竹竿上做了一個(gè)警示牌，寫著：“小心!前方有馬蜂窩!”小猴看后，慚愧地低下了頭!他說：“我保證以后再也不做惡作劇了!”于是，森林里再也沒有人捅馬蜂窩了，小猴也不再做惡作劇了。

　　優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者很有創(chuàng)造力，也很會(huì)思考，以一個(gè)精彩的小故事闡發(fā)一個(gè)對(duì)小朋友們來說很重要的道理，小作者真是一個(gè)可愛又有責(zé)任心的小哥哥。文章塑造了調(diào)皮的小猴和負(fù)責(zé)任的小熊兩個(gè)角色，小猴調(diào)皮，愛闖禍，這邊捅鳥窩，那邊又捅馬蜂窩，最后弄得鼻青臉腫;而小熊先是警告小猴，又以竹竿作為告示牌，讓大家注意馬蜂窩，二者的對(duì)比很能突出性格的特點(diǎn)。另外，文章以一根竹竿串聯(lián)全文，推動(dòng)劇情，一根竹竿的不同用法就能帶來不一樣的結(jié)果，這一點(diǎn)如果能在結(jié)尾進(jìn)行升華就好了，小作者可以借助小猴或者小熊之口將這一點(diǎn)道出，這樣文章的立意就更深刻。

小作者：徐賢齊

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