在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)的我作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)的我作文 篇1

我游覽過(guò)北京的頤和園，一望無(wú)際的大草原，但我最喜歡的一處風(fēng)景，就是風(fēng)景如畫(huà)的森林公園了。

去年暑假，我們一家人懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了著名的風(fēng)景區(qū)——森林公園。我們剛進(jìn)大門(mén)，我頓時(shí)被眼前的景色驚呆了：綠樹(shù)依依 、繁花似錦，簡(jiǎn)直像個(gè)人間仙境。我們伴著山林的氣息 、鳥(niǎo)兒的鳴叫，來(lái)到了百花谷。首先映入眼簾的是一片片的蝴蝶花。蝴蝶花有大有小，各色各樣。我走到它跟前，聞一聞：真香！美麗的蝴蝶花在風(fēng)婆婆的伴奏下，跳起了歡快的舞。

再往前走就是白樺林了。我第一個(gè)沖向前去，站在白樺林前面連聲贊嘆。它的樹(shù)干是白顏色的，葉子碌碌的，它們站在那里，像一群群穿著白色衣服的戰(zhàn)士。

看完白樺林，我們穿過(guò)一條石子路，來(lái)到一尊雕像面前。它是純木頭雕刻的，像是在思考著什么，它雙手托著下巴，嘴里叼著個(gè)煙頭，眼睛注視著前方。我不禁說(shuō)道：“雕刻得真逼真啊”

我們正仔細(xì)地看著雕像，突然妹妹大叫一聲：“快來(lái)看啊，這里的小黃花真美呀！”我們過(guò)去一看，還真是挺漂亮！我走到它們跟前，它們東搖西擺的，似乎在向我招手呢！接下來(lái)我們又參觀了百草谷 、小樹(shù)林 、玫瑰園……

森林公園的風(fēng)景真是美不勝收啊！下次我一定還來(lái)這里游玩。

四年級(jí)的我作文 篇2

你喜歡演戲嗎？你知道演戲的趣味嗎？我不但喜歡，也知道演戲的趣味。每個(gè)人的感覺(jué)不同，有人覺(jué)得演戲很好玩，但有些人卻覺(jué)得很厭煩；有人覺(jué)得演戲很開(kāi)心，但有人卻覺(jué)得很無(wú)趣。演戲，只要把它當(dāng)成真實(shí)畫(huà)面，并將自己的感覺(jué)表現(xiàn)出來(lái)就好了。

有一天，因?yàn)樵诹?xí)作里有提到“格林童話”，所以老師決定讓我們每一組都去選一則格林童話來(lái)演，老師還說(shuō)：“男生可以扮女生，女生也可以扮男生，當(dāng)然也可以扮演同性的角色。另外可以做道具，也可以更換衣服、化妝喔，讓扮演的角色越突出！”當(dāng)時(shí)我其實(shí)有一點(diǎn)不以為然，但在排練過(guò)程時(shí)，我似乎覺(jué)得演戲越來(lái)越有趣了，所以每節(jié)下課都迫不期待的想趕快去和同學(xué)排練，我就這樣被演戲吸引了。加上我有演戲天份，所以得到的分?jǐn)?shù)算高分，也讓我更加喜歡演戲。

我每次在看電影、卡通時(shí)，我都會(huì)把里面的人物當(dāng)成是自己，好像真的遇到這件事一樣。不管是兇暴的角色、善良的角色、可憐的角色、搞笑的角色，我都喜歡（只要可以演戲，要我當(dāng)什么角色我都愿意）。下次如果還有機(jī)會(huì)演戲，我一定要把握那寶貴的時(shí)間，并且拿出我最好的表現(xiàn)，表演給大家看！

四年級(jí)的我作文 篇3

每天熄燈之后，都是我和媽媽講故事的時(shí)間。今天，媽媽給我講了一個(gè)我小時(shí)候的故事。

那時(shí)我才一歲多，剛剛學(xué)會(huì)蹣跚走路，小姐也只有三歲。這一天，陽(yáng)光燦爛，媽媽帶著我們一起走在回家的路上。剛走出沒(méi)幾步，我就懶得動(dòng)了，非要媽媽抱著不可。媽媽剛把我抱起來(lái)一會(huì)兒工夫，小姐就不開(kāi)心了。于是，媽媽又把我放下，把小姐抱在懷里，而我又哇哇大哭，這樣反反復(fù)復(fù)也沒(méi)走出多遠(yuǎn)。情急之下，媽媽把我們同時(shí)抱了起來(lái)，吃力的向前走著，但兩個(gè)孩子加在一起也有好幾十斤的重量，何況遠(yuǎn)道沒(méi)輕載，媽媽實(shí)在承受不了了，無(wú)奈之下，又不得不把我們放在地上……

氣喘吁吁地媽媽終于想到了一個(gè)好辦法，她把我和小姐帶到一個(gè)安全的地方，又撿來(lái)一個(gè)干枯的樹(shù)枝，分別給每個(gè)人畫(huà)了一個(gè)圓圓的大圈兒，讓我們?cè)诶锩婊顒?dòng)，并嚴(yán)肅地說(shuō)道：“誰(shuí)都不許走出這個(gè)圈兒，我去搬‘救兵’?！闭f(shuō)完，媽媽就背著手，大搖大擺的離開(kāi)了。只見(jiàn)小姐安安靜靜的站在那兒，一動(dòng)不動(dòng)，我只站了一會(huì)兒，就堅(jiān)持不住了，搖搖晃晃的跟在媽媽后面。其實(shí)媽媽早已發(fā)現(xiàn)了身后的我，就故意放慢了速度，讓我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跟著回家。

事后，媽媽還佯裝責(zé)怪道：“真是個(gè)不聽(tīng)話的孩子！”雖然六、七年的時(shí)間過(guò)去了，其實(shí)現(xiàn)在的我，依然是那個(gè)不能安分守己的人，還是那個(gè)圈不住的我，難怪老師們都說(shuō)我思維活躍、想法獨(dú)特呢。

四年級(jí)的我作文 篇4

每個(gè)人都有自己喜歡的書(shū)，我也不例外。如：《作文天地》、《故事大王》……都是我的“寶貝書(shū)”，但我最喜愛(ài)看的書(shū)要算《成語(yǔ)故事》了。

有一次，媽媽帶我去書(shū)店買書(shū)，我們一走進(jìn)書(shū)店我就向有《成語(yǔ)故事》的地方跑去。我趕緊找到《成語(yǔ)故事》，愛(ài)不釋手地讀了起來(lái)，書(shū)中一個(gè)個(gè)鮮活的故事深深地吸引著我……

你看見(jiàn)過(guò)“如魚(yú)得水”這個(gè)成語(yǔ)嗎？它講的是東漢末年，天下大亂，群雄紛紛起來(lái)爭(zhēng)奪天下，劉備三顧茅廬，請(qǐng)隱居的諸葛亮出山，并向他討教統(tǒng)一天下的大計(jì)。諸葛亮精辟地分析了當(dāng)時(shí)形勢(shì)，提出了奪取天下的戰(zhàn)略。劉備聽(tīng)后，十分佩服，拜他為軍師，他也全力輔助劉備，兩人的關(guān)系日益親密。劉備的結(jié)義兄弟關(guān)羽、張飛卻因此很不高興。劉備向他們解釋說(shuō)：“我有了孔明，就像魚(yú)得到了水一樣，希望你們不要私下議論了?！贝撕?，劉備在諸葛亮的輔佐下最終建立了蜀國(guó)……

讀了《成語(yǔ)故事》，不但使我增長(zhǎng)了不少課外知識(shí)，還使我懂得了許多做人的道理。我相信同學(xué)們也會(huì)愛(ài)上她的！

四年級(jí)的我作文 篇5

我家養(yǎng)了一只小烏龜，是媽媽兩年前買給我的，剛到我家時(shí)，它還只有杯子口那么小，現(xiàn)在卻已經(jīng)和我的手掌一樣大了。

小烏龜?shù)臍な亲厣?，上面有六角形的花紋。它的頭是三角形的，總是不停地在殼里伸縮著。一對(duì)黑黑的小眼睛分別長(zhǎng)在頭的兩側(cè)，總是頑皮地眨呀眨。小嘴巴尖尖的，里面有很多細(xì)細(xì)的小牙齒。四只小爪子像四個(gè)劃船用的小槳，每個(gè)爪子上還有四個(gè)尖尖的腳趾。一條又細(xì)又短的小尾巴平時(shí)總是縮在殼里。

小烏龜住在我家衛(wèi)生間的一個(gè)綠色的小盆里。每當(dāng)我走進(jìn)衛(wèi)生間的時(shí)候，小烏龜總是把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，兩只小眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，好像在說(shuō)：“我餓壞了，快給我些吃的吧！”看到它這副可憐巴巴的模樣，我總是忍不住喂給它幾粒龜糧。別看小烏龜平時(shí)動(dòng)作慢吞吞的，可吃起龜糧來(lái)卻非常迅速，三下五除二，幾口就吃光了。

吃飽了的小烏龜就喜歡往盆子外面爬，只見(jiàn)它兩條前腿扒著盆子沿兒，兩只后腳使勁地蹬，小脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，連小尾巴都跟著一起使勁兒，可盆子對(duì)小烏龜來(lái)說(shuō)還是太高了，所以每次快爬出盆子時(shí)，都是只聽(tīng)“撲通”一聲，從盆子沿兒上掉了下來(lái)，但小烏龜并沒(méi)有放棄，繼續(xù)這樣爬上來(lái)，摔下去地玩著，直到玩累了，才趴在盆底睡覺(jué)。它睡覺(jué)的樣子也很可愛(ài)，有時(shí)它用兩只前爪搭在一起，頭枕在上面睡覺(jué)，像一個(gè)文雅的小姑娘；有時(shí)候它會(huì)把四條腿都伸直，平平地趴在盆里睡覺(jué)，就像一個(gè)淘氣的小男孩。

小烏龜真是太可愛(ài)了，我非常喜歡它。

四年級(jí)的我作文 篇6

小朋友們，你們喜歡文竹嗎？如果喜歡，就讓我給你介紹一下吧。

它的底下有一個(gè)淡黃色的托盤(pán)，旁邊是用一些乳白色的石頭堆成，精巧別致，形狀各異的假山，像文房四寶中的名貴硯臺(tái)。文竹的葉子非常密集，郁郁蔥蔥的像一根根尖刺，層層覆蓋。文竹長(zhǎng)得茂盛如蓬，好像一顆顆參天大樹(shù)，挺立在群山蒼茫的云海之間。

文竹除了能供人觀賞之外，還對(duì)人們有很多益處。文竹不但可以提高文化修養(yǎng)，而且可以對(duì)肝臟有病，精神抑郁，情緒低落有一定的調(diào)節(jié)作用。文竹在夜間除了能吸收二氧化流，氯氣等有害氣體外，還能分泌出殺滅細(xì)菌的氣體，減少感冒，傷寒等傳染病的發(fā)生，對(duì)人體的健康是大有好處的。

文竹不但這么美，而且對(duì)人們有許多益處，我們一定要好好保護(hù)它！它是志向高遠(yuǎn)的象征，它是美的天使！

四年級(jí)的我作文 篇7

我們家有一條金魚(yú)叫——“作業(yè)”。你們知道它為什么叫“作業(yè)”嗎？因?yàn)槿昙?jí)上冊(cè)的時(shí)候，我有一次在托管6：18分就做完了作業(yè)，復(fù)習(xí)也做完了，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我一條金魚(yú)，這就是我家金魚(yú)名字的由來(lái)。

小作業(yè)有一個(gè)又大又圓的腦袋。頭部的前面有一對(duì)小小鼓起的耳朵。而最前面就是金魚(yú)時(shí)而張開(kāi)時(shí)而合攏的大嘴巴了，非常的滑稽！最有趣的是金魚(yú)那一雙大眼睛，眼睛上像是嵌著一顆黑寶石。金魚(yú)的尾巴是三角形的，游來(lái)游去非常的靈活。

每當(dāng)我從它的旁邊經(jīng)過(guò)，它就會(huì)使勁撞魚(yú)缸，我知道它餓了，所以我就給喂了點(diǎn)食，而且它都會(huì)在我經(jīng)過(guò)它的魚(yú)缸時(shí)，撞魚(yú)缸，你們說(shuō)它貪不貪吃。

有時(shí)它還會(huì)跟我捉迷藏呢。一會(huì)兒躲到珊瑚中間若隱若現(xiàn)的，可當(dāng)我把珊瑚從水里拿出來(lái)時(shí)，它總會(huì)不服氣的朝我吐泡泡呢！嘴巴一張一合的，好像在跟我說(shuō)：“這次不算，我們重來(lái)”。過(guò)了一會(huì)兒，作業(yè)又躲到珊瑚中間去了！

我的小金魚(yú)就是這樣的頑皮，可愛(ài)，每天都會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣！

四年級(jí)的我作文 篇8

在眾多食品中，小零食是最受歡迎的食品。連大人們都非常喜歡，就更別說(shuō)我們這些小朋友了，可以說(shuō)小零食就是我們的至愛(ài)。

而眾多小零食中，我最喜歡吃的就是糯米糍冰棍了。因?yàn)樗奶攸c(diǎn)很多，而且還很美味，所以不止讓我一個(gè)人深愛(ài)著它！

瞧！我面前就有一根糯米糍冰棍，它身穿一件淡藍(lán)色的外衣，正中間有一個(gè)小人，正拿著一套餐具，面前就放著一個(gè)糯米糍冰棍?？磥?lái)這個(gè)小人和我一樣，深愛(ài)著糯米糍冰棍。

我把糯米糍的包裝轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，背面寫(xiě)著配料：白砂糖、面粉等……這個(gè)包裝的頂端設(shè)計(jì)有齒形的邊沿，易于我們剝開(kāi)，制造商可真是心思細(xì)密?。?/p>

我再也忍不住它的誘惑了，迫不及待的打開(kāi)它的包裝袋，出現(xiàn)在眼前的是一塊扁圓扁圓的冰塊，別看它是塊冰塊，其實(shí)它又柔又軟的。因?yàn)樗耐饷嬷皇枪粚颖?，里面卻是柔軟的糯米團(tuán)。我輕輕地咬了一口，一陣冰涼瞬間冰爽我的嘴巴，又冰又軟，嚼起來(lái)特有彈性，真的太好吃了！

??！糯米糍小冰棍，你也太小了吧？怎么能滿足得了我這個(gè)小饞鬼喲！

四年級(jí)的我作文 篇9

我最喜歡的玩具是一個(gè)小熊，我給它取名叫“嘟嘟”。

我的“嘟嘟”可愛(ài)極了?！班洁健泵兹椎模饋?lái)十分舒服?！班洁健钡纳仙舷孪麓蟛糠质峭咙S色的?！班洁健钡膬蓚€(gè)小耳朵長(zhǎng)在那圓圓的，毛茸茸的頭上，“嘟嘟”的耳朵背是土黃色的，耳朵前面是白色?！班洁健钡难劬κ菆A圓的，黑黑的，摸起來(lái)十分光滑。在兩個(gè)黑黑的眼睛中間是“嘟嘟”的鼻子，“嘟嘟”的鼻子是突出來(lái)的，“嘟嘟”的鼻子是三角形的。下面是彎彎的嘴巴。小熊“嘟嘟”的手是放在它的腿上?！班洁健睕](méi)有手指，“嘟嘟”的手掌是圓圓的。在“嘟嘟”的左手旁邊有一個(gè)小熊的頭，小熊的頭下面有一個(gè)紅色的愛(ài)心，愛(ài)心上寫(xiě)著“bare”中文是熊的意思。“嘟嘟”是坐著的，兩條腿平放著。“嘟嘟”的腳是白色的。腳上繡了幾朵花，綠色的枝條和葉子把花連起來(lái)了。這就是我的可愛(ài)的小熊——“嘟嘟”。

這個(gè)小熊是我小時(shí)候，我一直哭，媽媽為了安慰我，去買給我的，我睡覺(jué)時(shí)總會(huì)抱著“嘟嘟”睡覺(jué)，這已經(jīng)成了我的習(xí)慣了。我一直把“嘟嘟”看成是有生命的，每當(dāng)“嘟嘟”掉在地上時(shí)，我會(huì)馬上把“嘟嘟”撿起來(lái)，把它抱在懷里。每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)侯，爸爸媽媽就會(huì)打我，罵我，我就會(huì)哭著跑進(jìn)房間，抱著“嘟嘟”，對(duì)它訴苦，“嘟嘟”深情地看著我，它的嘴巴彎彎的，好像在對(duì)我笑，我看著“嘟嘟”，“嘟嘟”也看著我，好像對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，以后堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，下次聽(tīng)話一點(diǎn)，細(xì)心一點(diǎn)，就可以了，開(kāi)心起來(lái)吧！”每當(dāng)我看著“嘟嘟”心情就會(huì)好多了。

就這樣，“嘟嘟”成了我最喜歡玩具。

四年級(jí)的我作文 篇10

20xx年的我，你還好嗎？還記得我嗎？我是八年前的你，你不要覺(jué)得大驚小怪，我正在給你寫(xiě)信問(wèn)候。

20xx年，你已經(jīng)十九歲了，一定是個(gè)又高又大，帥氣，懂事的大小伙子了吧？現(xiàn)在的你是否實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想？

還記得童年的你，親眼目睹家中的一位至親病逝。當(dāng)時(shí)你非常傷心，立誓將來(lái)一定要考上一所醫(yī)校，做一名“白衣天使”，救病治人。

我想這時(shí)的你，應(yīng)該是一名高三的學(xué)生，和另外三個(gè)年齡相仿的小伙子住在一個(gè)宿舍里。大家正在努力的學(xué)習(xí)，共同探討著問(wèn)題。為了自己的理想和目標(biāo)，分秒必爭(zhēng)。

在這里我還是要提醒你，學(xué)習(xí)是主要的，但是也要注意身體，適當(dāng)?shù)男菹?。沒(méi)有一個(gè)良好的體質(zhì)，再好的成績(jī)也是徒勞?，F(xiàn)實(shí)生活中不是有許許多多的高中生考上名牌大學(xué)，但是因?yàn)樯眢w的原因，斷送一輩子的前途。所以一定要愛(ài)惜自己的身體。

還有，周末的時(shí)間回家多陪陪父母，孝順父母，幫父母分擔(dān)一些家務(wù)，減輕他們的一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，還記得小時(shí)候媽媽天天追在你的身后苦口婆心勸你讀書(shū)，你卻總是會(huì)偷懶，現(xiàn)在想起來(lái)覺(jué)得慚愧。所以深刻的感知到讀書(shū)帶來(lái)的種種好處，你要感激父母。

望著窗外，時(shí)間已經(jīng)不早了，不再打擾你的時(shí)間了，看完信后，希望你能給我多提點(diǎn)寶貴的意見(jiàn)。

愿：夢(mèng)想成真，一切平安！