六年級(jí)上冊(cè)語文第四單元作文
六年級(jí)上冊(cè)語文第四單元作文
小學(xué)作文訓(xùn)練可分為三步:第一步,口語訓(xùn)練;第二步,寫話訓(xùn)練;第三步,作文訓(xùn)練。其中,第三步作文訓(xùn)練在小學(xué)三至六年級(jí)間進(jìn)行,這也是小學(xué)作文教學(xué)的重要階段。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于六年級(jí)上冊(cè)語文第四單元的作文，希望對(duì)您有所幫助!
六年級(jí)上冊(cè)語文第四單元作文一
尊敬的校長(zhǎng)先生：
我是本校一名六年級(jí)的學(xué)生，我們的學(xué)校道路整潔，綠化繁多，給我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是，再好的地方也有美中不足之處，這些美中不足之處使我們心目中學(xué)校的完美形象大打折扣。
樓梯口衛(wèi)生間里的水龍頭無時(shí)不在“嘩嘩”歌唱，并且它沒有一個(gè)“聽眾”，只有“孤樂自賞”，珍貴的水資源就這樣浪費(fèi)掉了。每當(dāng)同學(xué)洗手時(shí)，總愛把水開到最大，讓水花濺到別人身上，但在自己得到快樂的同時(shí)，大量的水資源被浪費(fèi)了。
誰是萬物都需要的珍貴資源，動(dòng)物需要水，植物需要水，人更需要水。珍惜水，這是人人都明白的道理，可是，要做到為什么那么難呢?我想，之所以會(huì)發(fā)生浪費(fèi)誰的現(xiàn)象，是因?yàn)橥瑢W(xué)對(duì)珍惜水的意志還不堅(jiān)實(shí)，沒有養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。
我作為一名小學(xué)生，以自己的思想對(duì)您提出以下幾點(diǎn)建議：
1、在水池邊多增加一些關(guān)于愛護(hù)水資源的告示牌。
2、利用星期一講話時(shí)間，強(qiáng)調(diào)關(guān)于珍惜水資源的口號(hào)。
3、讓班主任知道低年級(jí)學(xué)生如何正確使用水龍頭并節(jié)約用水。
4、在美術(shù)課上讓同學(xué)之作“節(jié)約用水”的牌子，讓思想真正深入人心。
珍惜水資源需要大家一起行動(dòng)，每天節(jié)約一滴水，一年就是三百六十滴水，從微乎其微到日積月累，節(jié)約每一滴水，共同努力。
六年級(jí)上冊(cè)語文第四單元作文二
尊敬的社區(qū)主任：
您好!
育德小學(xué)是瀏河村社區(qū)里的一所示范性學(xué)校，我就是育德六(1)班的一名學(xué)生。近幾年，瀏河村社區(qū)一棟棟高樓大廈拔地而起，瀏陽(yáng)河河面上清風(fēng)蕩漾，新 鮮的空氣吹來，令人神清氣爽，我們學(xué)校門口也發(fā)生了翻天覆地的變化，爛泥巴路變成了寬闊的柏油馬路，校園里綠樹成蔭。社區(qū)的變化，您一定花了不少心血吧!
我要向您反應(yīng)的是在我們的校園門口，走出校門口還沒有幾米，就是一個(gè)麻將館，這里從早上開始就開門營(yíng)業(yè)，里面的人喧囂不斷，聚眾賭博、嚼檳榔，不時(shí)還從里面飄出嗆人的煙味。
校門口的文具店、小賣部，里面有許許多多的“三無”產(chǎn)品，有一種美味的“牛肉”，大家都知道現(xiàn)在牛肉的行情，五角錢就可以買到一大包，你覺得它是貨 真價(jià)實(shí)的嗎?它們被裝在一個(gè)個(gè)鮮艷的袋子里，引得同學(xué)們垂涎三尺?？墒?，您知道嗎?以前，我們班里的一位女同學(xué)，過多食用這種三無產(chǎn)品，莫名其妙生病了， 而且，就連學(xué)術(shù)精湛的醫(yī)生都沒能查出病因。這怪病，難道與長(zhǎng)期大量食用這些“三無”食品沒有關(guān)系嗎?鮮艷包裝里躺的是什么?也許只有那些無良的廠家才知道 吧!還有小賣部、文具店里的抽獎(jiǎng)，上次，我去小賣部里，看見抽獎(jiǎng)的盒子下方貼了一張紙，上面寫著“五元抽十次獎(jiǎng)，可抽到五角、一元、五元、十元、二十元、 五十元、一百元。”看到一百元這個(gè)大數(shù)目，我不禁手癢癢了，拿出五元，結(jié)果我才抽到一個(gè)五角。這絕對(duì)不是我運(yùn)氣背，而是這無良廠家絕對(duì)不會(huì)讓你抽到百元大 鈔，可憐的是我那天抽獎(jiǎng)后卻無錢買早餐吃了。
我希望您能來管管我們學(xué)校下面的這些門店，給我們的成長(zhǎng)一片藍(lán)藍(lán)的天空。
育德小學(xué)六(1)班 司馬書玥
二0XX年十一月十四日
六年級(jí)上冊(cè)語文第四單元作文三
關(guān)于節(jié)約用水的建議書
尊敬的校長(zhǎng)：
我是本校六(5)班的一名學(xué)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，如果世界上一共有5份水資源，而能讓人類飲用的只有一份。在其他4份水資源當(dāng)中，還有1~2份水資源是被污染的。人類的水資源十分有限，可我發(fā)現(xiàn)學(xué)校中有浪費(fèi)水的不良習(xí)慣，十分痛心。 在上廁所洗手時(shí)，浪費(fèi)了水;在飲水機(jī)旁洗杯子、倒水時(shí)，浪費(fèi)了水;在食堂旁的水槽洗手時(shí)，也浪費(fèi)了水……這么多水是被同學(xué)們漫不經(jīng)心地玩耍、嬉鬧時(shí)浪費(fèi)了。大自然越來越憤怒，而我，也越來越痛心。
那么，要怎樣扭轉(zhuǎn)局面呢?“從小做起，從我做起”，我為學(xué)校想出了一些減少水資源被浪費(fèi)的方法：
1、在洗手池、飲水機(jī)、水槽附近貼上一些幽默、風(fēng)趣的珍惜水資源的宣傳語。
2、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)大家向身邊的人宣傳環(huán)保、節(jié)約的生活習(xí)慣。
XX年11月13日
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