小學(xué)生寫人物作文
小學(xué)作文有寫人的、寫景的、寫想象的,等等,其中寫人的作文占有舉足輕重的作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于寫人物的小學(xué)生作文，希望對您有所幫助!
小學(xué)生寫人物作文一
媽媽真像一條變色龍，一會兒嚴(yán)厲，一會兒暴躁，一會兒平和。
一次，我不小心打破了一只珍貴的花瓶，我啼哭著，想用哭來感化媽媽，得到媽媽的諒解和安慰。
可我媽媽走過來，只是心疼的端詳了一會的花瓶，便兇巴巴的走到我跟前，像獅子咆哮一樣吼道：“你怎么把花瓶打破了?你總是這么毛手毛腳，如果你一直這樣下去，將來你能把自己所擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髯龊脝?”當(dāng)時(shí)我被嚇壞了，連連哀求：“我錯(cuò)了，我錯(cuò)了，以后我一定注意”!可我媽媽不吃這一套，那令人討厭的小竹竿，還是重重的落在了我的屁股上。
晚上睡覺前，媽媽又變色了，變得溫柔了，她和藹可親的說：“剛才我不對，我太兇了，我不應(yīng)該這么狠心的對待你。你知道打你后，我的心有多疼。”我有點(diǎn)受寵若驚，撒著嬌依偎在媽媽的懷里，心想：“做媽媽的本來應(yīng)該是這樣的呀!”
又有一次，我作文兒寫的馬馬虎虎，媽媽又變色了，變得嚴(yán)肅了，大聲的嚷到：“你看看，你把作業(yè)做成什么樣了?”只見媽媽的臉色由白變紅，由紅變紫，我直愣愣盯著媽媽又驚又怕：這回媽媽肯定不會饒恕我。我知趣的埋下頭，把作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真的從做了一遍。媽媽看了我重做的作業(yè)，臉色就變好看了，變美麗了，我那懸著的一顆心，才放了下來。
我媽媽就是這樣老是“變色”，我知道那是為我好，可不管怎樣，我還是喜歡她那和藹的臉色。
媽媽——我愛你。
小學(xué)生寫人物作文二
我有一個(gè)鐵哥們，他叫劉明，他的年齡和我差不多，身高也和我差不多，他長得虎頭虎腦，皮膚很白，細(xì)長脖子上長著一個(gè)智慧的小腦瓜。
劉明樣樣都好，就是小氣。
有一次，學(xué)校舉辦了春游，到了中午，我準(zhǔn)備吃飯，大家都拿出自己帶來的各式各樣的零食，而劉明只吃自己帶來的饅頭。到了晌午，太陽火辣辣地烤著大地，同學(xué)們冰棍一根一根地買，汽水一瓶一瓶地喝，直到把錢花完為止。劉明五角錢都不舍得花，一元一根的冰棍就更不用說了。你說他小氣不?
但是，有一件事讓我對他改變了看法。再一次捐款會上，他捐了350元，老師發(fā)給他一張獎狀。老師說：“這是慈善基金會對你的感謝。”
這就是我的好朋友，一個(gè)“小氣”的朋友。
小學(xué)生寫人物作文三
“路見不平一聲吼哇，該出手時(shí)就出手哇，風(fēng)風(fēng)火火闖九周哇……”每當(dāng)電視中響起這首《好漢歌》時(shí)，我總會想起愛打抱不平的她，我的姐姐。
她不愛這，也不愛那，唯獨(dú)喜歡打抱不平。 記得，在姐姐讀五年級的時(shí)候她班上的一名女同學(xué)被一個(gè)六年級的男生欺負(fù)了，一把鼻涕一把淚地走回班。
姐姐問清情況后，拍拍胸脯，對那個(gè)女生說：“是哪個(gè)人?告訴我，我不怕他，一定幫你報(bào)這個(gè)‘血恨大仇’!” 緊接著，我就看見操場上一個(gè)高個(gè)子男生，被一個(gè)比他矮一頭的瘦落女生追到墻角：“你怎么能欺負(fù)小同學(xué)，以大欺小，怎么是我們的榜樣?”姐姐一臉怒氣，緊皺眉頭，五官都獰成一團(tuán)。終于，那個(gè)男生瞪了姐姐一眼，怒氣沖沖地朝姐姐吼道：“我就欺負(fù)她了，你能把我怎么樣?”說完，還狠狠地推了姐姐一把。
在旁邊的我急忙拉了拉她的衣頸，說：“走吧!姐，好漢不吃眼前虧!”可姐姐不但沒跑，反而上前一步。瞬間，姐姐化身為一只“母老虎”，她大叫一聲“請你向她道歉。”那叫喊聲如雷貫耳，好似一種非常高深的超能力-河?xùn)|獅吼功。這喊聲，可謂是力大無窮，也許是河?xùn)|獅吼功的震懾力十分兇猛，嚇到了那個(gè)高大的男生，那個(gè)男生終于服輸了，說了一句“好男不根女斗!”就趕緊跑開了。
姐姐勝利了，她的臉上露出了勝利的喜悅，朝我一眨眼，就快步跑回班，向同學(xué)宣布這這一“英勇”事跡。 真喜歡姐姐那愛打抱不平的性格，喜歡她在別人遇到困難時(shí)伸出援助的手!
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