九年級(jí)談生命作文(精選5篇)

生命是一本書，跌宕起伏，捉摸不定，牽扯著讀者的心;生命是一出戲，沒(méi)有固定的對(duì)話，沒(méi)有固定的劇本;生命是一首歌，時(shí)而悠遠(yuǎn)時(shí)而激烈，時(shí)而悲傷時(shí)而喜悅;生命更是一副畫，充滿美好和代表美好的各種色彩。為幫助大家學(xué)習(xí)方便，小編收集整理了九年級(jí)談生命作文5篇，希望可以幫助您，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!

九年級(jí)談生命作文篇1

我常常想，生命是什么?生命的力量究竟有多大?可能誰(shuí)也說(shuō)不清。有人說(shuō)，生命是極其脆弱的，瞬間就會(huì)化為烏有。可是我卻認(rèn)為生命是無(wú)比強(qiáng)大的。

有一天，我到一片草地上玩耍，突然，我發(fā)現(xiàn)草叢中有一只蟋蟀，我心中就起了一個(gè)壞主意：要不我把它解剖開(kāi)，看一下它體內(nèi)是什么東西。于是，我悄悄地靠近它，然后一把伸手，它卻從我的眼皮底下逃走了，連續(xù)幾次都沒(méi)成功。突然，我想到了一個(gè)好主意，我先把一根草放到空曠的位置，等蟋蟀去吃草的時(shí)候，我就把它一把抓住。果然，我的計(jì)劃施行成功了。當(dāng)我把蟋蟀的翅膀弄下來(lái)的時(shí)候，我看它無(wú)精打采的，就把它放到地上，看破它還會(huì)動(dòng)不。誰(shuí)知，它還拼命地用前腳和后腳掙扎著，不一會(huì)兒，它便開(kāi)始爬了起來(lái)，趕快逃離了。它的一舉一動(dòng)吸引著我，把我深深打動(dòng)了——這么弱小并且沒(méi)有翅膀的蟋蟀，居然能在危險(xiǎn)時(shí)快速逃離了現(xiàn)場(chǎng)，說(shuō)明了它對(duì)生命的熱愛(ài)，以及它生命的強(qiáng)大。

人們都說(shuō)草是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。我就感到奇怪了，不是說(shuō)火可以把什么東西都燒了嗎?怎么卻燒不了小草。懷著好奇心的我，拿著打火機(jī)來(lái)到草地上，把一小片草點(diǎn)燃了，頓時(shí)，綠油油的草便成了黑色的草。春天到了，我到草地上看，被我點(diǎn)燃的哪還是黑草，已經(jīng)長(zhǎng)出了綠油油的草。這表現(xiàn)出小草頑強(qiáng)的生命力和熱愛(ài)生命的特點(diǎn)。

樹(shù)枝折斷了，還會(huì)再生長(zhǎng);草兒枯黃了，明年還會(huì)發(fā)芽……生命的力量是多么令人驚嘆呀!動(dòng)物、植物都如此熱愛(ài)生命。我們每個(gè)人更要珍惜生命，熱愛(ài)生命，體現(xiàn)生命的價(jià)值，使自己活得更加光彩有力，切勿虛度年華，讓生命白白流失。

九年級(jí)談生命作文篇2

春天來(lái)到，到春都氤氳著春的氣息。從立春的第一天開(kāi)始，每一個(gè)罅隙里都蕩漾著春的感覺(jué)，恬靜而美好。

隨春可見(jiàn)的嫩草，觸目可遇的梧桐在春的裝扮下越發(fā)挺拔。飛快地令我們忘記了那個(gè)晦澀潮濕的冬天。春雨同春一樣細(xì)膩，纏綿的落下來(lái)，滲進(jìn)泥土里汩汩流動(dòng)，滋潤(rùn)萬(wàn)物，于是，萬(wàn)物復(fù)蘇，萬(wàn)物生。

春至第一天，分別不出冬與春的區(qū)別，草依是枯黃，整個(gè)小鎮(zhèn)想一個(gè)膨脹的面包，軟綿無(wú)力的漂浮在某一個(gè)點(diǎn)上。死氣怏怏?？諝庖琅f刺疼，對(duì)一切溫暖都有著防御力，容不得絲毫陽(yáng)光闖進(jìn)它的勢(shì)力范圍內(nèi)。

春至十五天，草嫩綠，樹(shù)葉稀落，陽(yáng)光沖破了冬留下的阻礙，普照大地，大地回暖，招搖萬(wàn)物，動(dòng)植物不斷吸收陽(yáng)光，貌似以后就將失去陽(yáng)光一樣，如饑似渴的貪婪的吸收著就為的陽(yáng)光，陽(yáng)光透過(guò)毛孔吸收，滋養(yǎng)自身，溫暖。在家里，束狀的極光撒進(jìn)，每一處都有春的溫暖。陽(yáng)臺(tái)上的植物復(fù)蘇，享受著春光。

春至二十天，萬(wàn)物生，天地間一片綠色，芳香滿溢，從頭到尾貫射著春天，代表著春天。外公家的君子蘭開(kāi)放了，開(kāi)得嬌羞，開(kāi)得恬靜，給外公家的小宅院增添了幾分春意盎然的氣氛。春色滿園，花兒爭(zhēng)奇斗艷，君子蘭，一個(gè)盆里長(zhǎng)出的花都一個(gè)比一個(gè)美，惹的人喜愛(ài)。

春的方向氤氳開(kāi)來(lái)，籠罩于這個(gè)溫馨的小鎮(zhèn)。

芳香滿溢，聞春芳香。

九年級(jí)談生命作文篇3

生命如花，它反射出快樂(lè)與悲傷、堅(jiān)強(qiáng)與懦弱。在燦爛的生命之花面前，你選擇微笑還是哭泣?你是甘于守住眼前的清淡還是執(zhí)著地等待四溢的花香。

總聽(tīng)到有人在抱怨命運(yùn)的不公，總聽(tīng)到有人在嘆息“生不逢時(shí)”“命運(yùn)多艱”。我只想說(shuō)：唯有強(qiáng)者才能嗅到生命的馨香。

生命本來(lái)就是一場(chǎng)充滿遺憾的旅程，不可能一帆風(fēng)順。不經(jīng)歷磨難，人的意志又如何鍛造?面對(duì)生活中的困難與挫折，于是有了不同的面對(duì)方式。

遇到了磨難，有人選擇逃避，他對(duì)生命的花蕾自怨自艾，哀嘆生命的艱辛，他看不到這花蕾未來(lái)之絢麗，于是，他止步了，退怯了，更有甚者，整天以淚洗面，對(duì)酒當(dāng)歌，希望一醉不醒，過(guò)早地使生命之花蕾枯萎、凋落。殊不知，生活中難免有不順，逃避生活，是最愚蠢的事。一切非理性的行為只能讓人暫時(shí)失去知覺(jué)，就如同手術(shù)臺(tái)上的麻醉劑，藥性過(guò)后還要承受更大的痛苦。

也有人選擇了面對(duì)，他們對(duì)瘦小枯黃的生命之花蕾微笑。同樣是生活的不幸，中國(guó)的“保爾”張海迪和前蘇聯(lián)的奧斯特洛夫斯基給我們做出了榜樣。張海迪高位截癱，她沒(méi)有向生活低頭，她努力學(xué)習(xí)多門外語(yǔ)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)了自己的光和熱。就是戴著腳鐐也要狂舞，就是被生命卡住喉嚨也要高歌。奧斯特洛夫斯基23歲癱瘓，他沒(méi)有放棄，多年的努力，終于完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，被授予列寧勛章。他們面對(duì)生活的叢容和勇敢難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎?你看，他們面對(duì)不幸的命運(yùn)，笑得多自信，他們的生命之花不也綻放了笑顏，馨香四溢。

盧森堡說(shuō)過(guò)：“生活就是這樣，我們也必須這樣對(duì)待生活，要勇敢、無(wú)畏、含著笑容地——不管一切如何?”生命中不可能一帆風(fēng)順，充滿困難與挫折，但是，只要我們樂(lè)觀自信，勇敢執(zhí)著，能夠用自己的汗水與心血浸潤(rùn)生命的花蕾，哪怕暫時(shí)有苦痛?哪怕生命之花蕾并不飽滿?我想，它最終會(huì)開(kāi)出一地燦爛的香花。

生命如花，唯有強(qiáng)者才能嗅到生命的馨香。愿每一個(gè)人都成為生命的強(qiáng)者，品味自己的生命花香。

九年級(jí)談生命作文篇4

生命是生物所具有的活動(dòng)能力。一片樹(shù)葉，一朵小花，一只小鳥(niǎo)，一棵樹(shù)苗，都是有生命的。生命也是一封信，一封寫了一半沒(méi)寫完的信，我們要繼續(xù)寫下去;生命還是一首歌，一首唱了一半沒(méi)唱完的歌，我們要繼續(xù)唱下去……

一直以來(lái)，我都以為我體驗(yàn)到生命中疼痛的真諦，不肯令其有絲毫改變。直到看見(jiàn)鳥(niǎo)兒南飛，路邊樹(shù)葉枯萎凋零，我才知道，生命中的疼痛，莫過(guò)于輾轉(zhuǎn)反側(cè)的遷徒與頻繁無(wú)奈的輪回。

生命如同夏花，是劃過(guò)天邊的剎那火焰。

每個(gè)人都有屬于自己的生命，你可以利用它，做出一番大事業(yè)，也可以白白浪費(fèi)它。誰(shuí)也無(wú)法描繪出它的面目，但世界上處處能聽(tīng)見(jiàn)它的腳步。光明和黑暗都無(wú)法改變它行進(jìn)的節(jié)奏。

當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然綻開(kāi)溫潤(rùn)的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí)，他悄無(wú)聲息地走著，歡笑也不能挽留他的腳步。

當(dāng)枯黃的樹(shù)葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí)，他還是沉著而又默默地走著，嘆息也不能使他停步。

他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。

你珍重他，他便在你身后長(zhǎng)出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。

你漠視他，他就化成輕煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤。

生命是可貴的，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè)他的長(zhǎng)短。只要你好好把握他，短暫的一瞬也會(huì)成為永恒!

所以，讓我們珍惜生命，讓他譜寫出一首生命的壯歌吧!

九年級(jí)談生命作文篇5

進(jìn)入初中，我們又有一番新的學(xué)習(xí)和生活。告別小學(xué)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的初中生。跟小學(xué)相比，初中比較苦，比較難，不太喜歡讀書的人說(shuō)讀書苦，讀書累，讀書就是苦和累，我覺(jué)得讀書苦，但一定會(huì)有回報(bào)，正所謂一分耕耘一分收獲嘛，不付出勤勞的汗水，怎會(huì)有豐收，你讀書付出了努力也會(huì)有一定的收獲。

初中有苦，有樂(lè)，有累。

苦就是有一些不好的事，比如在月考前會(huì)擔(dān)心自己能不能考個(gè)好成績(jī)，是否能達(dá)到或超過(guò)自己的目標(biāo)分?？烧l(shuí)知發(fā)下來(lái)的卷子是那么差，有的同學(xué)傷心，有的同學(xué)感嘆，有的同學(xué)開(kāi)門見(jiàn)山，直接號(hào)啕大哭。那臉色比吃了苦瓜的人還苦，吃了東西，人家起碼也會(huì)笑笑。但考不好就覺(jué)得吃龍肉也無(wú)味了。

苦這一詞就已經(jīng)讓人覺(jué)得苦，是不好的味道?？啵總€(gè)人都試過(guò)，但苦多種多樣，有的生活苦，有的味道苦，有的工作苦。但苦不是永久的，苦完就會(huì)甘來(lái)，有苦就有甜。

初中有苦，自然少不了樂(lè)和杯。

樂(lè)是一個(gè)好的詞用來(lái)做人的名字做詞語(yǔ)的修飾等等，樂(lè)是一種心情，一種心態(tài)。

初中樂(lè)在何處?樂(lè)在有實(shí)踐活動(dòng)，有社團(tuán)活動(dòng)，有大課間比賽。這是大多數(shù)人的樂(lè)。在初中我認(rèn)為有跑操，課間練等這些都是可以增強(qiáng)我們的體魄，健體的好處的樂(lè)。

實(shí)踐活動(dòng)讓我們樂(lè)得開(kāi)心。有自己做飯自己吃，評(píng)出的小組加以獎(jiǎng)勵(lì)。初中還有很多了樂(lè)，只是我們沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已。

初中真是豐富多彩，讓人愉快。但不只是愉快而已，也有愉快的天敵也有悲苦。

初中生活真的苦樂(lè)相融合。初中苦苦樂(lè)樂(lè)，樂(lè)樂(lè)苦苦，讓人不覺(jué)得舒服。多苦多樂(lè)的初中生活，讓人難以忘記。