“腹有詩書氣自華”。 文如其人，寫作能力是個(gè)人綜合能力的集中體現(xiàn)。學(xué)好作文能鍛煉思維、培養(yǎng)品格、提升境界。這里給大家分享一些關(guān)于懷化期末語文作文，希望對(duì)大家能有所幫助。

懷化期末語文作文精選篇1

最近有朋友跟我抱怨初中的作業(yè)實(shí)在是太多了，作業(yè)多也就算了，老師居然還要求我們必須抽出時(shí)間看大部頭的名著。確實(shí)，我也認(rèn)為作業(yè)繁多，但我同時(shí)也認(rèn)為：讀書不是一種負(fù)擔(dān)。

首先，我和大多數(shù)的同學(xué)甚至老師們認(rèn)為，閱讀多一點(diǎn)書有利于語文中考——這是一個(gè)很殘酷也很現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知。千古名句：“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀的書多了，自然對(duì)語文的理解水平更高了，這確實(shí)十分有助于我們初中生的學(xué)習(xí)。

另一方面，我認(rèn)為讀書的本質(zhì)是為了精神的升華，從而使我們蛻變成更優(yōu)秀的人。中國(guó)著名作家錢鐘書先生也是一個(gè)愛看書的人。他謙虛學(xué)習(xí)，閱覽眾多名家著作，從前輩的文字中汲取經(jīng)驗(yàn)，終而著成《圍城》這一傳世之作。不僅是錢鐘書先生，還有當(dāng)代著名影星胡歌也是一個(gè)很好的例子。胡歌在片酬不斷送上門、眾多導(dǎo)演邀請(qǐng)他拍戲時(shí)，義無反顧地選擇出國(guó)留學(xué)深造。他說：“人是要多讀書的，不然在當(dāng)今這個(gè)‘快餐’時(shí)代是會(huì)迷茫的。”是啊，沒錯(cuò)。在如今這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，什么都是“互聯(lián)網(wǎng)+”。這個(gè)時(shí)代最缺的就是肯認(rèn)真讀書、肯認(rèn)真讀好書的人。

“滿腹詩書氣自華”。在上個(gè)世紀(jì)，也許人們之間的比拼是誰家的生活比誰家的更優(yōu)質(zhì)。而到了二十一世紀(jì)，在即將到來的全面小康時(shí)代，人們不再注重生活的基本，而是更注重生活的升華——讀書。為什么?因?yàn)橐粋€(gè)人的精神不是通過膚淺的物質(zhì)所體現(xiàn)出來的，一個(gè)人的精神是從他的談吐、他的言行舉止以及他的氣質(zhì)體現(xiàn)出來的。書籍就是幫助我們提升氣質(zhì)、提高道德品質(zhì)的有力工具。

梁文道曾說過：“讀書到最后，就是為了能更加理解這個(gè)世界有多復(fù)雜。”我們所處的這個(gè)世界是包羅萬象的，也是如萬花筒般迷幻的。我們還是個(gè)學(xué)生，也許不能理解、更看不到這個(gè)世界的兩面性。但至少在理解、看清這個(gè)世界之前，我們還可以讀書，我們還可以通過閱讀增強(qiáng)自己的見識(shí)從而讓我們變得更堅(jiān)強(qiáng)。那么，在面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)時(shí)我們就能少一些措手不及，多一些淡定平和。

讀書到最后，不是為了讀書而讀書——正如生活的意義不是為了生活而生活一樣。

懷化期末語文作文精選篇2

生活仿佛是一場(chǎng)戲，隨時(shí)都是現(xiàn)場(chǎng)直播，無人能料，但卻精彩美妙。

還記得那是在英語輔導(dǎo)班里發(fā)生的一件事。我正準(zhǔn)備走到老師跟前上交精心完成的作業(yè)。教室里的空調(diào)開著，十分涼爽，我卻大汗淋漓。我把仿佛是“罪證”和“毒般”被“窩藏”的手抄報(bào)迅速遞了過去，引來了不少“注目禮”。

我的臉火辣辣的，英語老師一臉平靜的講起課來……

這堂課異常的慢。下課后，一位平日里的“快嘴”躥了過來，大叫道：“你交上去的是手抄報(bào)吧?以你的水平，準(zhǔn)獲不了獎(jiǎng)!真是自不量力!”我沒理她，心里卻有了一絲氣餒。那位“快嘴”看了我一眼，露出一臉勸我“苦海無邊，回頭是岸”的表情后走開了。

我走出輔導(dǎo)班大門，天很藍(lán)，藍(lán)得仿佛能映出我心中最深層的東西，但我卻絲毫感受不到被支持和被明白的快樂。誰能支持一下我呢?讓我的心情如同此時(shí)的天一樣藍(lán)而明凈舒展。

可老天仿佛也不懂我，那張手抄報(bào)如石沉大海般沒了音訊，那位“快嘴”儼然自己真的是預(yù)言家一般照樣奚落我。

望著天，天還是那么藍(lán)，但我不再天真的認(rèn)為它會(huì)懂我、幫我。

在英語老師依然若無其事的講課和她毫無任何波瀾起伏表情的臉持續(xù)了數(shù)天后，我放棄了，沮喪地走出大門，不再仔細(xì)地看著天。

我一如既往地來到英語輔導(dǎo)班上課，公布欄竟貼著手抄報(bào)獲獎(jiǎng)的消息!雖然我沒有足夠的自信和優(yōu)秀，但我的心狂跳著，促使我走上前去。

那位“快嘴”就站在我身旁。“去看嗎?還是不去!如果沒有那不是更慘了嗎?”我正糾結(jié)止步不前時(shí)，耳畔響起了“李淳昊獲獎(jiǎng)啦”的聲音。

我獲獎(jiǎng)了!心松了下來，我舒了一口氣，仿佛想起了什么，看了看一旁張口結(jié)舌的“快嘴”，又看了看公布欄上我的名字。終于一句話沖出我的喉嚨“我獲獎(jiǎng)啦!我成功啦!”

重復(fù)著千篇一律的腳步走出大門，想著同學(xué)們對(duì)我的態(tài)度的轉(zhuǎn)變，我不禁抬起頭望著藍(lán)藍(lán)的天許久。

我的手抄報(bào)獲獎(jiǎng)了，但這件事給我收獲的是：雖然它一波三折，讓人充滿期待，但給人帶來驚喜，歷練心理素質(zhì)。不正是這樣一次次驚喜，一次次歷練鑄就了生活的精彩嗎?

懷化期末語文作文精選篇3

不知不覺中，我已成為一名初中生。當(dāng)?shù)谝淮翁みM(jìn)初中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐三年的初中生活就這樣悄悄地遠(yuǎn)去了，留給我的僅有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個(gè)日日夜夜的教室。沒想到操場(chǎng)上那些以往嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔此刻已經(jīng)成為幻影。如花的學(xué)校，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。

進(jìn)入我的視線，我比起初中生活，初中生活就像一幅神秘的畫卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實(shí)地走下去，認(rèn)清方向，明確目的，不斷反思自我以往走過的路。

既然選擇了初中，便義無返顧、風(fēng)雨兼程。初中是讓我進(jìn)入高中的階梯，是我們走進(jìn)社會(huì)的一道門檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風(fēng)的精神，就能穿過這些荊棘和困難。

我的初中生活才剛剛開始，我不能它將發(fā)展的如何，但發(fā)展的.方向和主動(dòng)權(quán)掌握在我們手中。

實(shí)際中的初中生活比我想象中的初中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢(shì)不自覺地搬到初中學(xué)習(xí)中來，顯然，沒有什么效果。初中生活不一樣于初中生活，初中學(xué)習(xí)資料也不一樣于初中。初中更注重自學(xué)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)，均需要同學(xué)們主動(dòng)來完成，教師的作用只是引導(dǎo)罷了，那種完全依靠于教師包打天下的學(xué)習(xí)念頭已經(jīng)如黃鶴一去不復(fù)返。

上了初中，似乎很多同學(xué)沒有了初中時(shí)的進(jìn)取主動(dòng)，比如很少有人搶著回答問題。此刻，每一天都覺得時(shí)間緊，加上作業(yè)有很多。所以，我們更要安排好時(shí)間，有計(jì)劃的完成學(xué)業(yè)，否則，忙到最終，只是竹籃打水一場(chǎng)空，什么也沒有學(xué)到。我們不能一味只會(huì)埋頭苦干，而不思考，不總結(jié)，那么，只是做無用功。

初中生活就是那么短暫的三年，如果不能好好計(jì)劃、不會(huì)好好珍惜，我們心中所有的夢(mèng)想和憧憬都會(huì)無情地破滅，我門將像空袋子一樣，難以立足于將來充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)。讀書雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜。只要認(rèn)真、踏實(shí)，相信我們必須回?fù)碛幸粋€(gè)燦爛的明天!同學(xué)們，讓我們相約，三年的初中生活，扎扎實(shí)實(shí)打造一個(gè)美麗的高中夢(mèng)想。

懷化期末語文作文精選篇4

在那個(gè)雨天夜晚的過后，新的一天到來了。晨風(fēng)輕輕地吹過。我喜歡迎著暖暖的陽光，靜靜地站著，貪婪地呼吸空氣。歷史上因寒窗苦讀而金榜題名的故事如同天上的繁星，而我，也希望成為其中的一顆。

記得在兩個(gè)月前，我高興地走進(jìn)校園拿錄取通知書時(shí)，行道的柳樹隨風(fēng)擺動(dòng);天氣晴朗，空氣清新。當(dāng)我第二次走進(jìn)校園時(shí)，雖然空氣與那時(shí)相比略微地有些冷，但我的心情還是那么激動(dòng)。

走進(jìn)教室，看到了許多陌生的面孔，難免的有些拘束;但當(dāng)我聽到他們的歡笑聲時(shí)，我自然就放松了許多。在剛開學(xué)的那段軍訓(xùn)時(shí)光里，我們班不論男生還是女生都認(rèn)認(rèn)真真地聽教官的安排，由此，我們給教官和老師們留下了深刻的印象。在學(xué)習(xí)的時(shí)光里，我們迎晨風(fēng)、沐朝陽，共同討論問題，在競(jìng)爭(zhēng)中同時(shí)兼顧合作。在金秋九月的那一次校運(yùn)會(huì)上，我們攜手共進(jìn)，取得了很好的成績(jī)。在這個(gè)集體中，我們?yōu)閭€(gè)人的和我們共同的理想努力奮斗，披荊斬棘。

相見難別亦難。又到了分文理班的時(shí)候了。哎!怎訴這胸中語萬千!只能看著他們荷著斜陽，靜靜地走遠(yuǎn)。

金色的陽光灑在了這座小城上?；▓@里，有那披著霜雪的菊花，還有那泛著幽香的野草。我們要分班了，難舍曾經(jīng)的家園;我們終于分班了，我來到了一個(gè)新的集體。

在這個(gè)新集體中，我認(rèn)識(shí)了我在中考時(shí)給我鼓勁的小袁同學(xué)，我們因此成為了好朋友。剛來這個(gè)班級(jí)時(shí)，我有些不適應(yīng)，但后來，我慢慢地融入了新集體的生活，也愛上了這個(gè)班級(jí)。

新班級(jí)的班主任比原班的年輕，所以講課我有些不適應(yīng)，但老師畢竟是為了我們好。所以我很努力地學(xué)習(xí)。這個(gè)班級(jí)給我留下深刻印象的有三位女生，但令我印象最深的是一位姓于的女孩。

她在前兩次考試中故意的討我高興，我因此有了考好的信心。記得有一段時(shí)間，我因來自各方面的壓力而倍感浮躁，她主動(dòng)來安慰我。她是一位開朗的女孩，很愛說說笑笑，但學(xué)習(xí)格外認(rèn)真，有著很強(qiáng)的心理素質(zhì)。

我的初中生活充滿了陽光。希望我們珍惜初中的生活，珍惜我們的青春，讓青春煥發(fā)出迷人的光芒。

懷化期末語文作文精選篇5

風(fēng)中的桂花香消散了，菊花的清香又飄起。窗外那棵老槐樹，不知什么時(shí)候有了黃葉，風(fēng)一吹，黃葉就旋落在窗臺(tái)上。秋天就這樣半明凈半透明地來了，宛如我的心情，一半輕松，一半明快。

在熱鬧的都市里，我想品味大自然的秋色，已經(jīng)不是一種容易的事。在都市人的意識(shí)中，季節(jié)的轉(zhuǎn)換，除了氣溫的變化，服裝的更替外，似乎沒有別的什么了。在鋼筋水泥鑄成的都市里生活久了，人與人之間的感情好象也會(huì)被禁錮。我是個(gè)愛遐想的人，自由散漫慣了，總喜歡聽秋天的風(fēng)聲，喜歡看遼闊的天空，喜歡想長(zhǎng)江上那一朵朵浪花……

相聚離別，原是世上一件再普通不過的事。我不知道遠(yuǎn)方的某個(gè)城市里，朋友的笑容是否還能和秋日一樣的明凈，但我懂得在這樣的日子里，用心去呼喚一次，便能洗去我心靈的塵埃，牽出一絲心底的想念。

朋友前幾天和我聯(lián)系，說人長(zhǎng)大了活著真的很累，成長(zhǎng)不僅需要付出代價(jià)還要承擔(dān)成長(zhǎng)后的責(zé)任。生活真的很復(fù)雜，我說，我又何嘗不是如此呢?

每天，我都要經(jīng)過這樣一條路，不寬不窄，不長(zhǎng)不短，卻依然可見過往匆匆，或快樂或憂傷的人流，依然可以有著些許令人愿意獨(dú)步的盼望。這讓我覺得活得很真實(shí)。

這樣一條充滿了混雜氣息的路，有一種不知道怎么形容的生活的味道。將自己融入這樣的生活中，不用刻意，只需用一點(diǎn)點(diǎn)的心去體會(huì)，便能感受到生活的味道，這樣，不經(jīng)意中，便會(huì)有一種充實(shí)。

我們都知道人生是無法拒絕的。盡管我們所有的快樂的感悟只能是瞬間，最終并不能確定到底誰對(duì)誰錯(cuò)。正如這深秋，深入這秋天的心房，雖然也會(huì)有些惆悵，雖然也會(huì)有些迷茫，有些憂傷，卻也會(huì)有一種甜甜的滋味。

平凡的生活，不經(jīng)意地來去，給自己一種恬淡，給自己一點(diǎn)隨意。日子，本就該過得簡(jiǎn)單一點(diǎn)。一切簡(jiǎn)單就好。

山，就那么默默地聳立;河，就那么潺潺地流淌;樹，就那么添著一圈又一圈年輪;花，就那么靜靜地綻放;鳥兒，就那么自在地鳴唱……

簡(jiǎn)單的日子，每一天心都會(huì)有陽關(guān)暖照。

用純粹的心去體味人生的真諦。

只要簡(jiǎn)單，不要繁雜。