以風(fēng)景為題初二作文(精選5篇)

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的以風(fēng)景為題初二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

以風(fēng)景為題初二作文【篇1】

有人生活在綠柳如茵、風(fēng)景秀麗的江南，卻向往千里冰封、萬里雪飄的北國風(fēng)光;有人生活在浩瀚無邊、波瀾壯闊的海邊，卻向往駝走大漠、長河落日的壯美;有人生活在明月松間照、清泉石上流的鄉(xiāng)間，卻向往燈紅酒綠的都市生活。大藝術(shù)家羅丹曾說過："生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。"生活中的人往往忽略了身邊的風(fēng)景，只有靜思品味時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)風(fēng)景這邊獨(dú)好!

我的故鄉(xiāng)在延吉，那綠幽幽的山，清凌凌的水，無時(shí)無刻不留在我的記憶深處。

風(fēng)景這邊獨(dú)好，延吉的山上有許許多多姿態(tài)各異的石頭。有的相互依靠，像是在說悄悄話。有的則高高站起，抬頭向上，似乎要仰天長嘯，抒發(fā)心中的激情。更有趣的是像頑童一樣的石頭，這一塊，那一堆，好像是在做捉迷藏游戲。

風(fēng)景這邊獨(dú)好，延吉的水顯得格外清澈空靈。在山腰平坦處，總會(huì)有一處處縱橫交錯(cuò)的水渠，終日流淌著清澈見底的河水。小河是活的，像一個(gè)舞動(dòng)的少女，伴著柔和的陽光，伴著我的心，在追逐，在玩耍。河中偶爾有小魚自由自在地游玩。小河是軟的，微風(fēng)吹過，波紋道道，像一條迎風(fēng)飄舞的絲綢。水流到遠(yuǎn)處的小湖里，而小湖又是硬的，那河面宛如明鏡一般清澈地映出藍(lán)的天、白的云、紅的花、綠的樹。我常常在河邊散步，在靜靜的湖邊思考，偶爾投一塊小石頭在水中泛起思緒的漣漪，或放一只漂亮精致的小紙船，讓年少的夢(mèng)隨著河水輕輕飄蕩……

正是這空靈的水造就了靈動(dòng)的山，也是這靈動(dòng)的山造就了這空靈的水。山水相輔相成，才造就了風(fēng)景這邊獨(dú)好!朋友，如果你熱愛生活，無需去名山大川，無需到滄海大漠，只要懷著一顆赤誠的心和一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，無論世間怎樣變化，無論自己走向何方，隨處，都有它獨(dú)特的風(fēng)景!

這沉默的山，這柔情的水，使風(fēng)景這邊獨(dú)好!

以風(fēng)景為題初二作文【篇2】

不是只有詩情畫意才稱得上風(fēng)景。我若說，一箱爛蘋果是一道風(fēng)景，一塊冰冷的石頭是一道風(fēng)景。你信嗎?

窗外正大雨瓢潑，風(fēng)刮得人心慌。人看著窗外陰沉的天，嘆了口氣，準(zhǔn)備去陽臺(tái)上把衣服收好。剛邁出一步，人停住了。陽臺(tái)柵欄上擺著的一箱爛蘋果中，有一對(duì)白頭翁，灰灰的身子，頭上有一點(diǎn)兩點(diǎn)的白色。它們正奮力地啄著那箱爛蘋果，啄一下，還要四處張望一下。人愣住了，那箱爛蘋果本是準(zhǔn)備處理掉的，不想?yún)s成為了鳥兒的食物。人不去驚動(dòng)它們，只看著它們那滿足的樣子，一只白頭翁似乎吃飽了，站在欄桿上四下里張望，過了一會(huì)兒，另一只也吃飽了，兩只白頭翁便一起飛走了。

人再驚奇地跑去看那箱爛蘋果，有一只蘋果已經(jīng)被啄了一半了，上面坑坑洼洼的。人想著剛才的一幕，越發(fā)地覺著有趣。

那以后，那箱爛蘋果就一直被放在陽臺(tái)上。人再隔三差五地去看，那些爛蘋果日益減少，人很欣慰。

又一天，那一對(duì)鳥兒啄蘋果的時(shí)候，人看到了，這一次它們不僅僅是啄蘋果，還銜來了一些干草。它們要干什么?人疑惑著，也沒多想，任由它們自己啄著蘋果。

過了一會(huì)兒，人再去看，發(fā)現(xiàn)箱子里竟多了一個(gè)鳥窩。

人笑了。鳥兒雖沒有給人做過什么，卻付出了最寶貴的東西——信任。這幅人遷就著鳥兒，鳥兒信任人的畫面，難道不是一道風(fēng)景?

陽春三月，人去堤上放風(fēng)箏。風(fēng)輕輕地吹，吹去了昨夜大雨殘留的痕跡。風(fēng)一斜，風(fēng)箏被拋棄了。人跑去撿起風(fēng)箏，卻在風(fēng)箏旁的一塊石頭上，發(fā)現(xiàn)了一只蝴蝶。那是昨夜那場大雨的受害者。這蝴蝶正奮力掙扎著想要再次飛起來，卻力不從心。人看得心疼。不知是哪個(gè)調(diào)皮的小孩，將它置于這冰冷的石頭上而不顧。人輕輕地將它托起。蝴蝶在人的手心里掙扎了好一會(huì)兒，終于，它不動(dòng)了。

人感覺自己的捧著蝴蝶的手變得沉重起來。一滴熱淚悄無聲息地滴在了那塊冰冷的石頭上。人將那石頭帶回了家，和那蝴蝶的遺體放在了一起。

風(fēng)箏落下，可以再起飛，這蝴蝶怎么就不能再飛起來了呢?人望著那塊石頭想。那塊冰冷的石頭，成了人眼中一道獨(dú)特的風(fēng)景，令人傷心的風(fēng)景。

這是兩個(gè)真實(shí)的故事，你可以不信，但我要說的是，這兩個(gè)故事中的“人”，就是我。

人和自然的和諧相處，不該是最亮麗的一道風(fēng)景嗎?但，人間美好的風(fēng)景，并不只此而已。你信嗎?

以風(fēng)景為題初二作文【篇3】

“三道題，錯(cuò)了兩道，這還是你嗎?你平時(shí)的精神狀態(tài)就是這樣?下午，叫你家長來!”她把我的卷子重重地摔到地上，滿臉猙獰可怖。在所有同學(xué)面前，她就這樣毫不留情的、殘忍地撕掉我小小自尊的最后防線。我感到臉上發(fā)燙，羞愧難當(dāng)，同時(shí)又恨她恨得咬牙切齒。

下午媽媽剛來，便在教室里先訓(xùn)了我一頓。我只覺得敢怒不敢言。哼，不就錯(cuò)了兩道題嗎，如果我細(xì)心，一定能做對(duì)!我就這樣在同學(xué)們面前一點(diǎn)面子都沒有，都是因?yàn)樗?我努力讓自己不在意同學(xué)們?cè)尦爸S和同情的目光，帶著媽媽飛快的跑向辦公室。辦公室里還有其他老師，我窘迫的只想快逃。可她叫住我，開始跟媽媽滔滔不絕的羅列我的“罪狀”。我只得把頭低下去，低下去，手捏在一起，整個(gè)人僵立在那里，大氣不敢出，一動(dòng)不動(dòng)。終于她放我走了。暗暗地舒了一口氣，避開她鷹隼般犀利的眼光和媽媽信徒般虔誠的神態(tài)，我又覺得咬牙切齒，不就兩道題嗎?至于嗎?

從此我不敢大意任何一道題。我怕又丟臉，怕媽媽虔誠的眼神，怕極了。我小心翼翼，對(duì)她又怕又恨。

地理會(huì)考那天她的結(jié)束語是：“祝你——成功?！币蛔忠活D，抑揚(yáng)頓挫。教室里便只剩了掌聲。我被這氣氛感染了，也默念起來，“祝我——成功?！?/p>

會(huì)考結(jié)束我回家同媽媽說起這句話，我說這句話或許還給了我些勇氣呢。媽媽突然問我，你喜歡你老師嗎?

喜歡嗎?喜歡嗎?

于是往事如昨涌上心頭：

我生病了，可正參加期末考試。她從監(jiān)考的考場跑來，溫?zé)岬氖终戚p撫我的額頭——能堅(jiān)持嗎?有點(diǎn)燒。她把自己的水杯給我，又去醫(yī)務(wù)室拿了藥。那只樸素卻溫暖的水杯，給了我支撐著熬過那一場場考試的勇氣。

請(qǐng)過家長后，我做題比平時(shí)認(rèn)真多了，成績便也提高了。她盯著我的卷子許久，輕輕一笑，夸句不錯(cuò)。我那時(shí)多么滿足啊。

生物老師在教室里種了一棵小小的植株，她每天都去看看。還總是嘀咕著，葉片更綠了呢，又長出新葉子了。在她眼里，我們是不是也是一棵棵小樹，她就那樣一天天，盼著我們長大。

她似乎常說，我寧愿你現(xiàn)在恨我，也不要你成不了才，將來恨我。

媽媽這時(shí)推了我一下，“說話啊?“

我笑著，說了一句”嗯。“

”老師當(dāng)初教訓(xùn)你，生氣嗎?“

”當(dāng)時(shí)有吧，但是現(xiàn)在，怎么會(huì)呢?！?/p>

”這就對(duì)了。老師教訓(xùn)你是重視你啊!“

有次小妹要我?guī)退此奈恼拢}目是《老師好美》。內(nèi)容我完全沒看進(jìn)去，卻因?yàn)轭}目，大大地贊嘆她有長進(jìn)。

沒錯(cuò)，她是我心中最美的風(fēng)景。

以風(fēng)景為題初二作文【篇4】

不知不覺地，我在這蕭瑟的秋風(fēng)里已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，踩著滿地的斷枝落葉，不言不語。我環(huán)視周圍的一切，透徹心靈的天空閃耀著醒世的藍(lán)色。我問自己，校園的美麗在哪里?

寂靜的晚自習(xí)，校長站在窗邊問：“是誰打碎了玻璃?”同學(xué)們個(gè)個(gè)都低著腦袋不作聲。我卻站起來大聲說：“老師，是班長?！逼婀?，從那以后，同學(xué)們都和我疏遠(yuǎn)了，回家告訴了媽媽，她說我：“你怎么長這么大了還死心眼啊!下次千萬閉上嘴?！蔽乙苫罅耍麄兌疾灰\實(shí)了嗎?可我要!

中考，未能考上理想的學(xué)校，一向不走后門的爸爸竟然也拉下臉去求人。那天晚上爸爸拉上我到一個(gè)主任家，那主任翹著二郎腿在沙發(fā)上噴云吐霧，見我們來，動(dòng)也不動(dòng)，只瞥了一眼爸爸手上大包小包的禮品。爸爸?jǐn)傞_我獲得的各種獎(jiǎng)狀、證書。那人用余光一掃，“哼”地一聲，輕蔑地笑了。爸爸尷尬地站在那里，遞煙的手停在半空中。

于是，我再也忍不住了，收起一摞獎(jiǎng)狀，對(duì)那張令人憎惡的嘴臉說：“不勞你費(fèi)心，不愛上你這種學(xué)校?！闭f完立馬拽上我的爸爸，出了那扇本就不該進(jìn)的門。正直，我要!

有棱有角的我，始終不太討喜，但是那天，一生最難以忘懷的那天，讓我不再彷徨。

那天，你站在講臺(tái)上講課，一個(gè)女生弱弱的喊了一聲報(bào)告。你看著她，問：“去哪了?都遲到了?！薄拔覌寢屔×耍宜退メt(yī)院……所以……所以遲到了?！彼卮鸬蒙跏强蓱z。

“老師，她說謊了!”我站了起來，望了一眼門口的她，她的臉?biāo)查g煞白?！澳阕?，我知道你要說什么。”老師微笑地看了我一眼，轉(zhuǎn)而嚴(yán)厲地對(duì)那女孩說：“明天叫你媽媽來一趟學(xué)校!進(jìn)來坐下?！彼妹爸鸬哪抗獾闪宋液镁?，最終哭著跑走了。老師追了出去，留下木訥的我和一片片疑惑和責(zé)罵聲，我告訴自己不要怕，不要放棄!

課后，你找我到你辦公室，憐愛地拍拍我的肩頭說：“委屈了吧!老師都知道了。今天她和那個(gè)男生在樓道里我也看到了。老是覺得你很棒!其實(shí)每個(gè)人活著就不像是一塊花花綠綠的蛋糕，何必討得每個(gè)人的喜歡。有棱有角才活得精彩。你就像是這校園里最獨(dú)特美麗的風(fēng)景線?！蔽揖o咬著嘴唇，卻遏制不住直流的淚水，抬頭，觸及到的是你溫柔而又堅(jiān)定的眼眸。是的，我再也沒有什么可怕的了。

不愿撫平棱角，因?yàn)槟抢镉刑嘀档脠?jiān)持的東西，也許再也不會(huì)碰到這樣的你，所以我愛這里，愛這里的你。

老師，校園的美因你而存在，是你裝點(diǎn)了校園的美，也裝點(diǎn)了我的夢(mèng)，我愛我的老師，我愛這美麗的校園!

以風(fēng)景為題初二作文【篇5】

曾經(jīng)有人問我：“你知道什么是‘一道風(fēng)景線’嗎?”我回答道“就是很美的風(fēng)景啊?！笨山裉煳抑懒?，‘一道風(fēng)景線’有另一個(gè)含義。

那是烏云密布的一天。天空好像都不怎么開心，露出了郁悶的表情。一切都是那么的平常，那么的普通。放學(xué)后，我走在回家的路上，這時(shí)，一個(gè)青少年從我的旁邊“飛”了過去，好像是初二的?，F(xiàn)在初二的都這么莽撞嗎，一點(diǎn)禮貌都沒有!再想想，也可能是天氣的原因，我的心情也被它拉入了低谷。我抬頭看了一眼天，繼續(xù)向著回家的路走。

隨著一道閃電，透明的小精靈如同奔騰的野馬一樣從天空墜落。辛虧只是小雨啊，我邊想邊加快了腳步。

走了一會(huì)兒，就聽見了嘰嘰喳喳的議論聲。這是怎么了?我走向那邊。著不是那個(gè)剛跑過去的少年嗎?我無比的驚訝。原來是他跑太快不小心撞到了一位老奶奶。他站在那里，不知所措地望著四周。圍觀的那些人紛紛議論道："這小伙子怎么回事啊!冒冒失失的!一點(diǎn)素質(zhì)都沒有!”“看這情況，估計(jì)傷的不輕，肯定要賠很多錢的?！薄@下這個(gè)少年更慌張了，流下了豆大的汗。老奶奶的呻吟加上圍觀者的議論使他驚慌失措，連思維都好像暫停了一樣。

‘轟隆隆!’一聲雷打破了這緊張的氛圍，大型的結(jié)晶不斷地從天上墜落下來，雨下的更大了。雨滴和少年的汗融為了一體。這時(shí)，老奶奶停止了呻吟忍住疼痛說：“小伙子，我知道……你不是故意的，你只要……打一個(gè)120就行了。不用你……賠醫(yī)藥費(fèi)”少年好像被困了三天三夜終于看到出路一樣高興，立即掏出手機(jī)，撥打了120急救電話。周圍的人又議論起來：“看見了吧，這位老奶奶多么值得贊揚(yáng)啊!”“這小伙子真幸運(yùn)，碰到一位好人?！薄靶』镒?，以后可不能這么莽撞了，下一次還不知道碰不碰得到這么有良心的老人呢。”少年點(diǎn)了點(diǎn)頭。

隨著救護(hù)車的鳴笛聲，雨越來越小。

這位老奶奶的品德值得我們學(xué)習(xí)，想一想，現(xiàn)在有多少人故意假裝受傷來騙取一定的錢財(cái)，他們跟這位老奶奶簡直沒法比!他們簡直就是社會(huì)的殘?jiān)?品德根本沒辦法和其他人比較。我這樣想到。

這時(shí)，雨停了，烏云逐漸消散，在天空上，出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。那么鮮艷，那么燦爛……

曾經(jīng)有人問我：“你知道什么是‘一道風(fēng)景線’嗎?”我回答道“就是很美的風(fēng)景啊?！笨山裉煳抑懒?，‘一道風(fēng)景線’有另一個(gè)含義，那就是，那天的場景，那么鮮艷，那么燦爛……