師生情初三作文600字(精選5篇)

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的師生情初三作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。

師生情初三作文600字精選篇1

從幼兒園到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師足有二十多個(gè)，但使我印象最深，最難忘的就要數(shù)呂老師了。

呂老師五十開(kāi)外，中等個(gè)子，一頭短發(fā)中的絲絲銀發(fā)，記錄了她當(dāng)園丁的辛勞。那方方正正的臉上時(shí)常掛著微笑，說(shuō)話聲音洪亮，而且富有幽默感，她帶給我的第一印象就是慈祥。記得有一天，正下著滂沱大雨，我躺在床上覺(jué)得頭重腳輕，迷迷糊糊的聽(tīng)著門(mén)外嘩嘩的雨聲。這都是我自做自受，明知明天會(huì)下大雨，但卻倔強(qiáng)的不聽(tīng)媽媽的話，死活不帶避雨工具，直到被那傾盆大雨沖昏了頭才知道后悔莫及。現(xiàn)在爸媽都出去了，只留下我這個(gè)孤家寡人獨(dú)守空房!砰砰砰誰(shuí)啊?我有氣無(wú)力的問(wèn)到。閆辛，是我啊!哦，呂老師，我馬上給您開(kāi)門(mén)，呂老師，你怎么來(lái)了，難道學(xué)校不用上課嗎?哦，現(xiàn)在是活動(dòng)堂，我借這點(diǎn)時(shí)間來(lái)給你補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)，快躺下吧!

終于，我病愈了，而且在呂老師的精心輔導(dǎo)下，我基本上沒(méi)落上課。呂老師，謝謝您!

呂老師與我們相處了三年多，她給我們上語(yǔ)文課是，特別認(rèn)真，而且妙趣橫生，經(jīng)常逗得我們捧腹大笑。舊這樣，一節(jié)語(yǔ)文課總會(huì)在歡聲笑語(yǔ)中過(guò)去。可是在四年級(jí)上學(xué)期初，她卻生病了。我們看不到了她慈祥的面容，聽(tīng)不到她幽默的語(yǔ)言，班上也沒(méi)有了歡笑聲。但當(dāng)她病愈回到我們中間的時(shí)候，班上爆發(fā)出了一場(chǎng)經(jīng)久不息的掌聲。這掌聲表明了呂老師在我們心目中的地位，同時(shí)也表達(dá)了我們對(duì)呂老師的敬重之情。

呂老師，您常對(duì)我們說(shuō)：無(wú)論干什么事，只要一心向著目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)，一個(gè)勁往前走，就一定能到達(dá)目的地的。這句話我一直都銘記于心，您知道嗎?

呂老師，三年的記憶，三年的師恩，三年的師生情又怎能是三言兩語(yǔ)表達(dá)清楚的呢?我將牢記您的教誨，踏踏實(shí)實(shí)做人。

讓我最后衷心地說(shuō)一聲：謝謝您，老師!

師生情初三作文600字精選篇2

老師，是辛勤的園丁，關(guān)懷學(xué)生，無(wú)微不至;老師，是火紅的蠟燭，燃燒自我，照亮別人。在我讀小學(xué)的階段中，遇見(jiàn)過(guò)很多老師，但我永遠(yuǎn)忘不了我以前的班主任——邱老師。

三年級(jí)時(shí)，邱老師才調(diào)來(lái)當(dāng)我的'班主任，和她相處的兩年里，我嘗遍了酸甜苦辣。

酸

邱老師為了讓我們能在每次考試都得到好成績(jī)，夜里一向上網(wǎng)查找資料，一有空就去新華書(shū)店找書(shū)買(mǎi)給我們。結(jié)果，邱老師近視了，她那雙大眼睛失去了光澤，被眼鏡擋著，再也沒(méi)以前那么美麗了?？伤齾s說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，可是你們可別近視咯!”我聽(tīng)了后很心酸。

甜

邱老師經(jīng)常和我們玩游戲。有一次，我們玩打野鴨，我們當(dāng)野鴨，老師當(dāng)獵人，用球打我們。我們東躲西藏，但還是躲可是老師的火眼金睛，老師還不時(shí)為我擦去汗水，那時(shí)我心里真甜。

苦

有一次，一個(gè)男同學(xué)偷別人的錢(qián)被發(fā)現(xiàn)了，邱老師明白后十分生氣，用教鞭打那個(gè)同學(xué)，被偷人說(shuō)：“都是你這個(gè)老師教不好!”老師聽(tīng)了，拿起教鞭，一邊打自我，一邊說(shuō)：“是我管教不嚴(yán)，是我錯(cuò)，都是我的錯(cuò)。”我的心好苦，真舍不得看老師那一只紅腫的左手。

辣

“邱老師懷孕了!”隨著這個(gè)消息，我才明白：邱老師懷了孩子。我們很高興，當(dāng)然，邱老師和她的丈夫也很開(kāi)心。我本以為邱老師會(huì)請(qǐng)假，可她沒(méi)有。直到生下孩子，她從來(lái)沒(méi)請(qǐng)假過(guò)。八個(gè)多月來(lái)，邱老師天天挺著大肚子從水南來(lái)到學(xué)校。直到一月份，邱老師因孩子就快出生而請(qǐng)假了?？纪昶谀┛荚?，我們便去看老師。老師生了一個(gè)男孩!而邱老師卻沒(méi)有說(shuō)孩子的事，只是說(shuō)：“你們考得好嗎?”我的心立刻辣辣的，很不舒服。

此刻，我轉(zhuǎn)學(xué)了，可我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記跟邱老師相處的日子，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這段師生情。

師生情初三作文600字精選篇3

剛開(kāi)始讀書(shū)，那時(shí)候由于不太懂事，所以還不怎樣尊重老師的勞動(dòng)，只是在書(shū)本上念幾遍：老師是辛勤的園丁。更不要說(shuō)什么師生情了。直到小學(xué)三年級(jí)，我才學(xué)了《師生情》這課。說(shuō)的主要是一位老師病在醫(yī)院里，幾個(gè)同學(xué)把一籃雞蛋送去。那時(shí)，我才懂得什么是師生情。

老師輔導(dǎo)學(xué)生，那是師生情。記得小學(xué)時(shí)我數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，即使是最基本的也沒(méi)有思路。那時(shí)，她每一天下課后都叫我到辦公室，給我講題。而且從解題方法到技巧到運(yùn)用，她都給我講。而且還不斷地在紙上寫(xiě)，哪一次作業(yè)做得不好，她都能為我找到原因：上課不專心，態(tài)度不端正或知識(shí)點(diǎn)掌握得不好。從那以后，我每做一道題動(dòng)有不錯(cuò)的效果，感覺(jué)收獲不少。成績(jī)也因此提高。

學(xué)生給老師的一聲問(wèn)好，那是師生情。初二的教師節(jié)那天，我們同學(xué)在每一位老師上課后都說(shuō)聲：“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”其實(shí)，這種感情用語(yǔ)言表達(dá)是難以足夠的。更重要還是看行動(dòng)和成績(jī)?！叭绻愕穆曇艚械迷賱?dòng)聽(tīng)，那也說(shuō)不上實(shí)際行動(dòng)。”那是初二時(shí)候英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò)一句話。說(shuō)到初二不得不提那位語(yǔ)文老師。上課有氣勢(shì)：說(shuō)話響亮，針對(duì)課文資料另加了其他情節(jié)，而且能夠生動(dòng)地進(jìn)行說(shuō)明。他不著急每一次考得如何，而是需要明白為什么會(huì)有錯(cuò)誤，積累失敗經(jīng)驗(yàn)，才有所進(jìn)步。所以，這些都是老師們需要追求的實(shí)際方面的東西。既向老師問(wèn)好，更注實(shí)際行動(dòng)，師生情才會(huì)更濃厚。更清純，令人回味無(wú)窮。

老師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，那也是師生情。剛從初三走來(lái)，細(xì)細(xì)地回頭品味初三一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，令人難忘的是我的班主任。每一天早上六點(diǎn)半，他就要求全體學(xué)生到教師學(xué)習(xí)。為了營(yíng)造更濃的學(xué)習(xí)氣氛，每一天中午他都要求帶政治的知識(shí)回宿舍背，而且還進(jìn)行突擊檢查。那時(shí)看，我們都覺(jué)得自我很苦，沒(méi)有了和同學(xué)談話的自由。但看到每次模擬考試成績(jī)不斷提高，才想到得益于每一天中午的這一“背”，中考成績(jī)出來(lái)以后，我興奮地明白了政治成績(jī)是84分，對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不錯(cuò)了。但我還沒(méi)來(lái)得及和他說(shuō)聲多謝，就匆匆離開(kāi)了初中。

師生情初三作文600字精選篇4

人們都說(shuō)母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，其實(shí)也不盡然。還有一種同樣偉大的愛(ài)，那就是老師賦予學(xué)生無(wú)窮的愛(ài)，這種愛(ài)毫不遜色于母愛(ài)。例如：在山搖地動(dòng)時(shí)，什邡市師古鎮(zhèn)民中心小學(xué)一年級(jí)級(jí)的學(xué)生都被嚇傻了，語(yǔ)文老師袁文婷抱起孩子就往外沖，放下，然后再次沖進(jìn)教室。一次、兩次、三次突然，樓房完全垮塌了，袁老師去了，她倒下時(shí)，懷里還抱著學(xué)生。

教室外留下的，是被她就出來(lái)的13名學(xué)生這些事情表現(xiàn)了教師們就是失去生命也要讓這些年幼的孩子活下去的決心與愛(ài)心。從中，我們可以深深體會(huì)到教師們這種為了學(xué)生可以獻(xiàn)出自己生命的精神。師愛(ài)就想那泉水，我們就像那嫩綠的小幼苗，在老師愛(ài)的滋潤(rùn)下，我們茁壯成長(zhǎng)著。是老師讓我們有能力闖出一片屬于自己的藍(lán)天，老師的愛(ài)是無(wú)法用數(shù)字橫量的。這些老師，平時(shí)也許非常普通，但國(guó)難當(dāng)頭，他們都成了英雄——無(wú)論是逝去的，還是健在的。5月12日，人性之光在廢墟上閃爍，穿越災(zāi)難的夜空，讓我們淚雨滂沱。

師愛(ài)時(shí)時(shí)都在我們身邊，例如我們班的王，學(xué)習(xí)和衛(wèi)生都不好，他還借錢(qián)去網(wǎng)吧，他的家長(zhǎng)已被老師請(qǐng)了數(shù)回，可他卻充耳不聞，視而不見(jiàn)。

最后，經(jīng)過(guò)老師的幫助，他慢慢的變好了，他還當(dāng)著我們大家的面深情地對(duì)老師說(shuō)了一句：“謝謝您，我的老師，是您讓我改邪歸正，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您，我的老師。”

從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，就讓我們用自己的力量來(lái)回報(bào)老師賦予我們的愛(ài)吧!

師生情初三作文600字精選篇5

人們往往把老師比作辛勤的園丁、蠟燭，我卻總覺(jué)得我們的班主任韓老師像一位慈祥的母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們。

隨著一陣清脆的鈴聲，老師像往常一樣夾著書(shū)本平穩(wěn)地走進(jìn)教室，用她那慈祥的目光掃視著全班同學(xué)，在我的臉上停了一會(huì)，就開(kāi)始上課了。

不多時(shí)，我的胃里一陣陣翻滾，直往上涌，真想吐，臉上也冒出了細(xì)密的汗珠。老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，關(guān)切的問(wèn)：“曉迪，你不舒服?”為了不影響同學(xué)們上課，我盡力裝出一副沒(méi)事的樣貌，使勁搖搖頭。老師用疑惑的目光望了望我，又之后講課。

猛然，我覺(jué)著有許多東西涌上了喉嚨，我再也壓抑不住了，“哇”地吐了一地。頓時(shí)，一股難聞的氣味把周圍的同學(xué)熏得紛紛捂住了鼻子。韓老師急忙把書(shū)放下，疾步走到我跟前，一手輕輕的為我拍著后背，一手撫摸著我的額頭，臉上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服些了，韓老師又到辦公室倒了一杯熱水遞給我。我喝了幾口開(kāi)水，覺(jué)得心里好受多了。

老師關(guān)心的說(shuō)：“曉迪，你到衛(wèi)生室去看一看，順便回家休息一下，落下的功課我會(huì)抽空給你補(bǔ)上的。”老師又擔(dān)心地問(wèn)：“自我能走嗎?”“能走”我聽(tīng)完韓老師的話，透過(guò)模糊的視線，看見(jiàn)的是韓老師正在注視我的那雙焦慮的眼睛。韓老師用自我的手絹為我擦干臉，然后讓一個(gè)同學(xué)扶著我回去看病。她一向跟著我們送出門(mén)口。我走過(guò)樓道拐彎，回頭望了望，只見(jiàn)老師雙手拿著杯子，關(guān)切的望著我，一身樸素的衣服襯托出她的慈祥，我默默地望著老師，有氣無(wú)力的說(shuō)：“老師你放心吧我會(huì)照顧自我的，你回去吧，全班的同學(xué)在等著你呢?！?/p>

我病好回到學(xué)校，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，那天我走后，老師怕影響同學(xué)們學(xué)習(xí)，親自頂著酸臭把我吐得掃了出去，繼續(xù)給同學(xué)們上課。我聽(tīng)了，一股暖流傳遍全身：韓老師——我們心目中的好老師，你不是母親勝似母親，我怎能不感激你呢?

從此后，白天在課堂上，我坐直身軀全神貫注聽(tīng)課;晚上，我燈下伏案疾筆苦拼。因?yàn)槲疑钌畹孛靼?，珍惜老師的勞?dòng)，是對(duì)老師最好的感謝;獻(xiàn)上優(yōu)異的成績(jī)，是對(duì)老師最好的報(bào)答……