初中以樂(lè)觀為題的作文(精選5篇)

樂(lè)觀永遠(yuǎn)是人生路上必備的風(fēng)景線。它讓你的生活不再壓抑，不再憂愁，感到快樂(lè)，讓你能擁有一顆放松的心去迎接挑戰(zhàn)。小編在這里給大家分享一些初中以樂(lè)觀為題的作文，希望對(duì)大家能有所幫助。

初中以樂(lè)觀為題的作文（精選篇1）

我就是大名鼎鼎的大腦，這幾天忙死了。忙著干嗎呢?不是為了做題忙，而是忙著勸駕，這不，又吵起來(lái)了!

小主人在和同學(xué)玩“剪子、包袱、錘”，正在想怎么出，悲觀主義細(xì)胞出來(lái)說(shuō)：“唉，出什么都被打死，不如不出了吧。”話音未落，樂(lè)觀主義細(xì)胞聽(tīng)見(jiàn)了，反駁說(shuō)：“說(shuō)不定出什么就什么贏呢!你怎么斷定一定會(huì)輸?”悲觀主義細(xì)胞唉聲嘆氣道：“出錘頭被包袱滅，出包袱被剪子滅，出剪子被錘頭滅，你說(shuō)出誰(shuí)?”樂(lè)觀主義細(xì)胞喜氣洋洋地說(shuō)：“出錘頭可以砸爛剪子，出剪子可以剪爛包袱，出包袱可以包住錘頭，肯定會(huì)贏的!”

悲觀主義細(xì)胞說(shuō)：“肯定輸!”樂(lè)觀主義細(xì)胞喊：“一定贏!”

“肯定輸!”“一定贏!”

“肯定輸!”“一定贏!”

………

眼看著悲觀主義細(xì)胞和樂(lè)觀主義細(xì)胞就要打起來(lái)了，我趕緊一手拉開(kāi)一個(gè)，要不我這大腦可就成戰(zhàn)場(chǎng)了。

小主人走在路上，我在想哪里最安全。悲觀主義細(xì)胞說(shuō)：“什么地方都不安全?！睒?lè)觀主義細(xì)胞說(shuō)：“哪兒都很安全。誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有安全的地方?”悲觀主義細(xì)胞說(shuō)：“公路上可能被車(chē)撞，大樓可能會(huì)倒塌，家里可能有小偷，飛機(jī)可能會(huì)墜落，火車(chē)可能會(huì)脫軌，摩托車(chē)可能會(huì)爆胎，隨時(shí)可能有地震……說(shuō)都說(shuō)不完，反正就是不安全!”一氣兒說(shuō)了這么多，真是辛苦他了!樂(lè)觀主義細(xì)胞笑盈盈地說(shuō)：“你說(shuō)的這都是級(jí)少級(jí)少的意外情況，趕上這種事的概率小得不值一提!”悲觀主義細(xì)胞還想再爭(zhēng)論下去，可樂(lè)觀主義細(xì)胞覺(jué)得這簡(jiǎn)直是對(duì)牛彈琴，早唱著《簡(jiǎn)單快樂(lè)》玩去了。

初中以樂(lè)觀為題的作文（精選篇2）

我的媽媽?zhuān)袕垐A圓的臉，一雙圓圓肉肉的手，還有胖嘟嘟的身體。她每天都樂(lè)呵呵的，無(wú)論辛苦時(shí)，或是遇到困難時(shí)。每次看到她那可愛(ài)親切的笑容。我都能感受到媽媽樂(lè)觀向上的性格，還有那些因?yàn)樗錆M了愛(ài)、溫暖和勃勃生機(jī)的生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

那天，我早早起床，開(kāi)始進(jìn)行緊張復(fù)習(xí)迎接期末考。當(dāng)時(shí)我的心情極其焦慮，數(shù)張密密麻麻的背誦資料和試卷強(qiáng)烈地沖擊著我，讓我的頭腦像灌了鉛一樣重。我頭昏腦脹地跑進(jìn)媽媽的房間，忽然湊近她圓滾滾的腦袋，剛剛睜開(kāi)眼睛睡眼惺忪的她被我嚇一跳。可能是我離她太近了吧，整個(gè)臉蛋充盈在她黑黑的雙眸，媽媽突然捧著我的臉脫口而出：“大頭大頭，啥也不愁!”我不滿地哼了一句：“頭大聰明!”頓時(shí)，歡樂(lè)沖走了所有不適，沖走了我考試前的低落情緒，焦慮的心情煙消云散。媽媽不愿看到我愁眉苦臉，總是用樂(lè)觀的性格來(lái)感染我。在她的感染下，我們經(jīng)常捧腹大笑，整個(gè)小家充斥著開(kāi)心的笑聲和陽(yáng)光般的溫暖和煦。

媽媽平日工作不能出錯(cuò)，壓力很大，而我升上初三，妹妹面臨新生入托，生活總在給我們出各種各樣的難題，但媽媽從不抱怨，有條不紊地安排大小事，每天哼著小曲，云淡風(fēng)輕地和我聊聊工作的難題，樂(lè)呵呵地鼓勵(lì)我，和我談心，帶著妹妹每天開(kāi)心地玩樂(lè)，似乎每一個(gè)日子都那么有意思。

初中以樂(lè)觀為題的作文（精選篇3）

還記得初一時(shí)被評(píng)為“最樂(lè)觀”的我，喜歡大聲的笑，在同學(xué)之中講笑話。可是“風(fēng)趣”就真的代表樂(lè)觀?有一顆像天湛藍(lán)的心?說(shuō)實(shí)話，我對(duì)“樂(lè)觀”一詞還是沒(méi)有確切的定義。

一則新聞?dòng)|碰了我的問(wèn)題：四川以為斷臂考生用腳趾考上大學(xué)。當(dāng)記者采訪他時(shí)，他說(shuō)：“在我心中，沒(méi)有‘殘疾人’這個(gè)詞?！钡拇_，他可以用腳做任何事情，甚至比正常人出色。樂(lè)觀，是在天降不幸時(shí)，依然可以直立人群的一種傲氣;不想自己的缺憾，唯有哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光，也能驅(qū)散陰霾。

這回到家鄉(xiāng)，正趕上給稻子施肥的時(shí)節(jié)。廣袤的田野，剛剛開(kāi)始長(zhǎng)高的水稻綠油油的一片，恰似嗷嗷待哺的嬰兒，急需養(yǎng)分。然而，夏季的暴雨與疾風(fēng)總是來(lái)的不是時(shí)候，農(nóng)人們總要抓緊時(shí)間撒肥料。路上，正遇上一位老農(nóng)。他脫下上衣，露出那與土地顏色相近的皮膚，小心翼翼踩在水稻之間，均勻地拋灑這

顆粒狀的肥料。突然，天空中的云迅速運(yùn)動(dòng)起來(lái)，風(fēng)變大了，肥料能飄得極遠(yuǎn)?！昂?，不要施肥了!肥料都吹跑了!”遠(yuǎn)處的人喊道?？衫限r(nóng)人卻面不改色，只是腳落地更加輕柔，他不顧風(fēng)的強(qiáng)弱，甚至逆風(fēng)撒了起來(lái)，好讓肥料吹得更遠(yuǎn)，直至遠(yuǎn)處別家的田地。這種處世態(tài)度，叫我捉摸不透。

可這時(shí)，老農(nóng)卻露出淡淡的笑，“這肥呀，就當(dāng)為大家的稻子撒了!”我跟著他笑了。不過(guò)一會(huì)兒，風(fēng)停了，幾朵柔軟的云把天空擦拭的一塵不染，明媚的陽(yáng)光灑在水稻上。

面對(duì)多變的天氣或命運(yùn)，“樂(lè)觀”便有了些“俠氣”。

初中以樂(lè)觀為題的作文（精選篇4）

生活并非總是一帆風(fēng)順的，也會(huì)有困難和挫折的發(fā)生!那樣的我們是否能夠?qū)W會(huì)堅(jiān)持，能夠?qū)W會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)!也許生活總是困難重重，但我們是否后悔了?是否堅(jiān)持不下去了?或許樂(lè)觀是一桶金，也許樂(lè)觀是一種態(tài)度!也許樂(lè)觀的去面對(duì)一切，我們才會(huì)更加的精彩!人生需樂(lè)觀，唯有樂(lè)觀，我們才能夠做好一切!相信，不斷付出，就會(huì)有收獲!就會(huì)有回報(bào)!相信，只要堅(jiān)持了，總會(huì)有好的未來(lái)!

堅(jiān)持

或許堅(jiān)持了，才能夠得到自己想要的一切!也許堅(jiān)持了就會(huì)有不同的收獲吧!只是時(shí)間的問(wèn)題!只是我們的恒心罷了!倘若自己都放棄自己，那將來(lái)的將來(lái)，那以后的以后，將會(huì)是什么樣的呢?也許，唯有成功，就只有堅(jiān)持了!或許只有堅(jiān)持才是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路!堅(jiān)持將會(huì)勝利!這也許就是當(dāng)下所要做的一切吧!活在當(dāng)下，展現(xiàn)未來(lái)!相信，未來(lái)的未來(lái)將會(huì)更好!

樂(lè)觀

成長(zhǎng)之路，唯有堅(jiān)持也不是重要的。以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)一切。以樂(lè)觀的心態(tài)去感知生活!或許樂(lè)觀對(duì)于我們很難，遇到困難和挫折時(shí)，卻又不能那么的坦然!那就只有鍛煉自己，鍛煉樂(lè)觀的態(tài)度!只有這樣，我們才能更好的去面對(duì)一切!讓心歸零，心如止水!唯有這樣，心才會(huì)平靜下來(lái)!樂(lè)觀面對(duì)，坦然面對(duì)!相信，未來(lái)的明天將會(huì)更好!初心依舊，依舊樂(lè)觀!

生活中，總會(huì)遇到不同的困難磨難，但請(qǐng)我們不要過(guò)早的放棄自己!請(qǐng)相信，我們是還有希望的，我們是還有夢(mèng)想的!為了心中的守護(hù)，更為了命運(yùn)!不斷磨煉，不斷進(jìn)步!相信，明天的明天將會(huì)更好!

初中以樂(lè)觀為題的作文（精選篇5）

暑假里，我和爸爸媽媽有幸參觀賞了王中山老師的音樂(lè)會(huì)。這一切猶如夢(mèng)一般，深深地印在了我的腦海中。

走進(jìn)大劇院，只見(jiàn)四周金碧輝煌，座無(wú)虛席。音樂(lè)會(huì)很快就開(kāi)始了，全場(chǎng)的燈光都聚集到舞臺(tái)上，王中山老師穿著一身大褂，神采奕奕地走上了舞臺(tái)。他看起來(lái)是那么平易近人，特別是他幽默的語(yǔ)句，總是讓我們開(kāi)懷大笑，臺(tái)下不時(shí)響起熱烈的掌聲。

接著，王中山老師端端正正地坐在早已準(zhǔn)備好的古箏前，深吸一口氣，兩手一揮，便開(kāi)始了演奏：有委婉連綿的《高山流水》、困苦糾結(jié)的《柳青娘》、出淤泥而不染的《出水蓮》、還有各種奔騰豪放的草原曲等。他時(shí)而快如閃電、時(shí)而婉轉(zhuǎn)優(yōu)美、時(shí)而悲憤交加、時(shí)而欣喜若狂……

其中還有我曾學(xué)過(guò)的《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》。如此一比，天差地別，讓我羞愧萬(wàn)分。他的手指在琴弦上不停地滑動(dòng)著，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符從琴弦上流瀉下來(lái)。特別是高潮部分，他彈得是那樣剛勁有力，那樣激情四射，那樣震撼人心。漫山遍野的紅花似乎就出現(xiàn)在人們面前，更令人感動(dòng)的是他對(duì)美好生活的向往與追求?？粗制鹗致?，如癡如醉，滿臉熱情與高興的樣子，我頓時(shí)感覺(jué)他身上散發(fā)著耀眼的光芒，照亮了整個(gè)舞臺(tái)，仿佛天地間只有他一個(gè)人。那喜悅、熱情的旋律同時(shí)也打動(dòng)了臺(tái)下所有人，所有人都閉上眼睛用心去傾聽(tīng)，去感受。一曲奏完，臺(tái)下雷鳴般的掌聲久久不止。

暑假里的這次音樂(lè)會(huì)真是讓我大開(kāi)眼界，同時(shí)也對(duì)王老師充滿了敬佩之情。我以后要更加勤奮努力，做一個(gè)像他一樣的古箏界的佼佼者。