生活的人都應(yīng)該知道苦辣酸甜的滋味，走過來的路告訴了人們?cè)S多，未走的路給了人們?cè)S多遐想。忙碌中淡忘了去回味生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。下面小編給大家?guī)砩钪档没匚冻跞魑?篇，希望大家能夠喜歡。

生活值得回味初三作文篇1

一路走來，經(jīng)歷過不少事物，我們接觸著不同的人，體會(huì)著不同的心情，難免有疲憊的時(shí)候，當(dāng)你累了，試著回味生活，感受曾經(jīng)做過的事。

當(dāng)我放下手中的書本，走出房門，來到一個(gè)靜悄悄的花園，想起曾經(jīng)的朋友。那年，我們手牽著手，走過這片花香彌漫的地方。如今，當(dāng)我再次走過，卻沒有了曾經(jīng)的歡聲笑語，我靜靜地回味著那時(shí)的快樂。當(dāng)我回到家中，撫摸著熟悉的飯桌，回想起往年的畫面，仿佛看見一家四口在燈光之下快樂的吃著晚飯，可是眼前的飯桌上卻堆滿了書，一家人再也沒有團(tuán)聚在一個(gè)飯桌上吃飯，我回味著那樣的溫暖，卻又感到無比心酸。再重新走進(jìn)房間，拿起破舊的書本，那是初一的語文書，隔了兩年之后再翻開，似乎又聽到了整齊而響亮的讀書聲，可現(xiàn)在的班級(jí)卻是無比地沉悶，大家都忙著做各自的事情，投入到緊張的備考之中，再也沒有往年生機(jī)勃勃的氣氛。這種回味，帶有幾分憂傷?？粗?jīng)寫下的筆記，整齊且醒目，回想起當(dāng)初奮斗的我，為現(xiàn)在的中考多加了一個(gè)“墊腳石”，讓枯燥無味的學(xué)習(xí)生活變得有趣起來?；匚吨约号Φ某晒?，感受到許些自豪。

從初一走到初三，我終于體會(huì)到“物是人非事事休”的含義，一樣的景物，確實(shí)不一樣的人。我從初一那個(gè)無憂無慮的小女孩變得有心事了，也成熟了，更懂得學(xué)習(xí)的重要性，更懂得回味生活。

當(dāng)我試著做一些曾經(jīng)做過的事時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己收獲了不少?；叵肫鹜?，會(huì)感到快樂，也會(huì)悲傷。但是曾經(jīng)的都已經(jīng)過去了，我應(yīng)該從現(xiàn)在開始更加努力，下一次的回味能不帶遺憾。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們不能全部都經(jīng)歷過，雖然很多東西都在變化，但是人也會(huì)跟著變化，現(xiàn)在要做的應(yīng)該是好好珍惜眼前的事物，讓以后的.自己回味起來能多一份快樂。

生活值得回味初三作文篇2

我的寒假生活是一個(gè)奇異的萬花筒，多彩多姿?；匚哆^去的寒假生活，令我最難忘的還是湖南的老家之旅。

大年三十前一天，聽爸爸媽媽說今年回湖南外婆家過年，我一夜高興的沒合眼睛。終于挨到了凌晨4點(diǎn)，我們一家人準(zhǔn)備好了東西，便準(zhǔn)備出發(fā)了!一路上，我一直沉侵在快樂、激動(dòng)的情緒中，一眨眼，8個(gè)小時(shí)過去了，我們終于來到了美麗的湖南!

啊!這里的天空是那么藍(lán)，空氣是那么新鮮!四周都有山峰，你看!北山像展翅飛翔的雄鷹，南山像猴兒捧著蜜桃，真是：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同!”

隨著潺潺流動(dòng)的小溪，仰望著青藍(lán)的天，像一條帶子伸向遠(yuǎn)方。

一進(jìn)家門，我就和弟弟、妹妹一起玩耍。我們一會(huì)兒到小池塘邊扔石子，一會(huì)兒到屋頂上捉迷藏，一會(huì)兒搭積木，一會(huì)兒跳皮筋，可快活了!

踏在家鄉(xiāng)的土地上，邁著輕盈的步伐，我發(fā)現(xiàn)，這里的一草一木永遠(yuǎn)是那么翠綠，永遠(yuǎn)是那么美。從高處往下望，那一棵棵高大的樹木組成的林子，一陣微風(fēng)吹過來，樹木輕輕搖動(dòng)身子，真像蕩漾起的波浪;而兩面的山峰，就是翠綠的屏障。

我看著看著，仿佛自己也成了其中的一草一木，陽光照著我，風(fēng)兒吹著我，多么自在!“姐，吃飯了!”妹妹一下子打破了我的幻想。到了餐廳，看見各式各樣的菜琳瑯滿目：酸的、辣的、甜的。我吃的津津有味，這菜似乎勝過山珍海味!

夜幕開始降臨了，天上的星星向我眨著眼睛。調(diào)皮的妹妹正數(shù)著星星：“一顆、兩顆、三顆、四顆······”

我至今還在想著那天，還在回味著寒假生活。在那時(shí)是多么有趣、快樂啊!

生活值得回味初三作文篇3

有人說童年我們沒有過完，我想是吧。咱還有初中高中……不過，聽著六年級(jí)哥哥姐姐的詩歌，看著幼兒園小朋友，不免回味起了童年。

“我輕輕地走了，正如我輕輕地來了”。是啊!當(dāng)我呱呱落地的一刻，是我第一次輕輕地來了，當(dāng)我來到幼兒園的一刻我又輕輕地來了，當(dāng)我在那金色的秋天來學(xué)校報(bào)到時(shí)，我又輕輕地來了，明年我又要輕輕地走，人生有無數(shù)個(gè)輕輕地來去，那輕輕地來輕輕地去都是美妙的。我回味了我第一個(gè)輕輕地來去的童年。

童年像個(gè)雞蛋，每個(gè)人都把內(nèi)心包得緊緊得，誰也看不見，只有精心的養(yǎng)育才能化出小雞，人突然開朗，然后變成雞，到底是好雞壞雞還要陪養(yǎng)，不然只能成為臭雞蛋，如果一生是只雞，童年不是雞蛋嗎?

童年像杯咖啡，品味時(shí)很香，要有鋪墊，牛奶的濃度，糖的多少，糖多了沒有咖啡的香味，糖少了太苦了，我們也要把童年的基礎(chǔ)打好，才能是最最香的最好的。

童年像個(gè)圓，如果說360是終點(diǎn)，那么當(dāng)?shù)?59時(shí)又到了0，永遠(yuǎn)沒有結(jié)束，0又是一個(gè)環(huán)節(jié);或者是少年;或者是青年 ;或者是中年;或者是老年。雖然有人不認(rèn)為少年青年中年老年是童年但卻童年一樣，有許多疑問和不懂

童年像雛鷹;不停學(xué)習(xí);不停地學(xué)習(xí);不停學(xué)習(xí);才能變得和雄鷹一樣。但是如果自由得在藍(lán)天中遨翔盡情得，慢慢地享受成功的喜悅而不學(xué)習(xí)，什么事都完不成。

童年像杯白開水，不僅要細(xì)細(xì)的品味，還要回味，一回味，什么都有了，香味;顏色;形狀味道樣子，都有了;要不斷得品味，回味。

童年或許我們真沒過完，或許，童年永不完。

教師點(diǎn)評(píng)：在你詩般的語言中我重溫童年，我的童年是簡(jiǎn)單的，快樂的，你的童年是豐富的，又是富有哲理的。很喜歡你清新的文筆，深刻的思考。

生活值得回味初三作文篇4

回味我的校園生活，校園生活里充滿著朗朗書聲，有老師教導(dǎo)我們的聲音，有同學(xué)之間互相追逐打鬧的嬉戲聲。

每天清晨的太陽就是在校園里的朗朗讀書聲中緩慢升起的，從校園每個(gè)教室的窗戶里傳出來的朗朗書聲，讓校園里帶上了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我們拿著語文書，班上的同學(xué)一齊朗讀著書中的古詩詞，我們?cè)诮?jīng)典之中感受著圣賢傳遞給我們的智慧，也讓我們?cè)谧掷镄虚g去尋找詩歌的答案。

當(dāng)一天的早自習(xí)過后，隨后迎來了正式課堂的我們，在老師走近教室的那一刻，全班的同學(xué)起立，共同向我們的老師問好。這一堂課的開始，是老師為我們講解此前我們所沒有接觸到的知識(shí)點(diǎn)。老師帶領(lǐng)著我們走進(jìn)這些充滿著智慧的書本之中，用我們最容易接觸到的方式給我們傳遞著這些知識(shí)。

回味校園生活，我的腦海里還會(huì)出現(xiàn)這么一幕。那是在課后，我與同學(xué)們追逐的身影。童年愛玩的我還有我的伙伴們，最喜歡在課后的時(shí)間里玩一些游戲，或是踢毽子，或是打羽毛球，也或是純粹的你追我趕。我們一起快樂的度過了一段校園生活，在這段校園生活之中，這些美好歡快的畫面成為了我們共同擁有的美好的回憶。

我猶記一次大課間，那時(shí)候，我與班上的同學(xué)們還來了一場(chǎng)十幾人的小拔河比賽。同學(xué)們分兩邊，人數(shù)對(duì)等，等到充當(dāng)裁判的同學(xué)一聲令下，兩邊的同學(xué)齊用力，這場(chǎng)小小的拔河比賽也頓時(shí)變得激烈起來。最終，我參加的這放紅隊(duì)贏得了比賽。因?yàn)檫@場(chǎng)拔河比賽，也促進(jìn)了同學(xué)與同學(xué)們之間的感情。加強(qiáng)了我們之間的友誼。

我的校園生活過的很快樂，希望同學(xué)們的校園生活也都過的很充實(shí)快樂!

生活值得回味初三作文篇5

生活中之所以有酸甜苦辣，是因?yàn)橛性S多精彩的事，它們或影響一身，或終生難忘，它們都值得我們回味，回味它們你會(huì)發(fā)現(xiàn)不足，回味它們你可以增長經(jīng)驗(yàn)，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活需要回味，我就深有體會(huì)。

從小我的英語不是很好，記得有一次考試，考的特別差，當(dāng)時(shí)我自己對(duì)英語這門學(xué)科已經(jīng)不報(bào)希望了。但是父母還是相信我，鼓勵(lì)我，引導(dǎo)我回味考試，發(fā)現(xiàn)不足，改正錯(cuò)誤，慢慢的我英語成績上來了，現(xiàn)在回味已經(jīng)成為了我的習(xí)慣。學(xué)習(xí)需要回味，回味讓我們進(jìn)步，回味讓我們成長。

回味不只能用在學(xué)習(xí)，也可以用在生活它讓我們理解父母讓我們家庭和睦。

從小，父親對(duì)我要求很嚴(yán)格，作業(yè)字寫的不好重寫，默寫錯(cuò)一個(gè)重默，只要一犯錯(cuò)就暴跳如雷，從來沒對(duì)我笑過，當(dāng)時(shí)我特別討厭父親，覺得他要求太嚴(yán)格太嚴(yán)厲了，就拿上次說。

記得當(dāng)時(shí)我正在看電視，父親在檢查作業(yè)，正當(dāng)我看的入迷是，突然一聲怒吼，把我從電影里拽了出來，我慢慢的走過去，心中早已經(jīng)是十五個(gè)吊桶打水—七上八下。父親把作業(yè)拿給我“自己看看，寫的是什么?錯(cuò)這么多?！蔽遗c父親爭(zhēng)辯著，“這是對(duì)的，我沒寫錯(cuò)”父親更生氣了，連頭發(fā)好像都豎起來了，“好!我去問你老師，是我對(duì)，還是你對(duì)?！?/p>

現(xiàn)在回味起來，心中暖暖的，父親也是為了我好，俗話說“玉不啄，不成器”因?yàn)橛懈赣H的嚴(yán)厲才讓我的成績?cè)絹碓胶谩?/p>