關(guān)于英語的作文七年級(jí)合集5篇
英語，在世界使用范圍內(nèi)，越來越普遍了。下面給大家分享一些關(guān)于英語的作文，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于英語的作文1
我們小學(xué)的英語課程是從三年級(jí)開始，有的，所以我跟著媽媽從二年級(jí)起開始學(xué)習(xí)英語。
按理說英語的學(xué)習(xí)應(yīng)從小抓起，可是在我小時(shí)候由于父母工作繁忙，一直都是姥姥姥爺照看我。后來媽媽的工作沒那么忙了，就把我的英語抓了起來。我學(xué)習(xí)語言的天賦沒那么高，再加上起步晚，我能在英語方面有成就的幾率非常小?？稍瓉砩頌橛⒄Z老師的媽媽就是不甘心，下定決心，一定要讓我的英語學(xué)好。從此，我每天會(huì)花一個(gè)小時(shí)或更長(zhǎng)的時(shí)間來學(xué)習(xí)英語。
就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日地過去。在小學(xué)英語課上，我展現(xiàn)了我的風(fēng)采，受到老師的青睞。在四年級(jí)，我的英語老師引領(lǐng)我參加了學(xué)而思網(wǎng)校杯青少年英語大賽比賽的初試，只有閱讀，我當(dāng)時(shí)的口語還算可以，所以挺順利的地就通過了初試。
到復(fù)試的時(shí)候，需要準(zhǔn)備一個(gè)演講稿，媽媽親自為我的寫了演講稿，我一遍一遍的讀一遍一遍的被媽媽給我一遍一遍的糾正，我終于能夠用流利的語言把演講稿一字不差的說下來了，所以，我的復(fù)試也順利的通過了。
半決賽就是網(wǎng)上面試了，依舊是那篇演講稿，前面的演講部分非常順利，當(dāng)提問問題的時(shí)候，由于我實(shí)力不足，卡了殼，也就沒有通過，非常遺憾。
因?yàn)槲医欢螘r(shí)間缺乏對(duì)英語的持續(xù)學(xué)習(xí)，考試屢次失利，我從中吸取了教訓(xùn)。以后一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)英語，不讓媽媽在我身上花的精力全部白白浪費(fèi)。
關(guān)于英語的作文2
從小學(xué)一年級(jí)開始，我就很少舉手發(fā)言，回答問題，尤其是英語課。但是，那天的英語課卻讓我十分難忘。
“叮鈴鈴——”上課了，我瞅了一眼課程表，上英語課!天哪!我的心情直降谷底!
老師抱著一本英語書，昂著頭，很莊重地走了進(jìn)來。但這時(shí)座位沒有坐滿，老師站在那里，等著同學(xué)們進(jìn)來。小華又蹦又跳地跑了進(jìn)來，老師很生氣地瞪了他一眼……一分鐘之后，同學(xué)們?nèi)慷甲讼聛恚蠋熞查_始對(duì)我們進(jìn)行瘋狂攻擊!老師每問一題，我們就回答。但我，卻一題不答，有一題我明明答對(duì)了，卻把機(jī)會(huì)放手讓給了別人，因?yàn)椋也桓遗e手，怕說錯(cuò)了老師會(huì)批評(píng)我，而且我英語學(xué)得不好，一般般，于是，我呆呆地坐在那。
老師又問了一遍，全班同學(xué)基本都舉起了手，我們班的英語神通小真，都站了起來，我的左桌小唐，鼓著腮，瞪著雙眼，把手舉得高高的。而我卻在邊上縮著努力減少我的存在感。老師也不知道怎么了，誰也不叫就站在那里看著我，我一驚，慢悠悠地舉起手來，老師毫不猶豫地叫了我，讓我回答。我緊張地站了起來，從口里很小心地吐出答案，驚奇的是，我答對(duì)了，老師滿臉笑容給我們組加上一分……
下了課，老師走之前向我做了一個(gè)動(dòng)作，讓我的心暖暖的，老師向我做了一個(gè)大拇指的動(dòng)作，還向我微微一笑，我也笑了，表示我會(huì)繼續(xù)努力。
這一天，我過得十分快活，心里十分歡喜，總覺得今天很幸福，很幸運(yùn)。這件事還讓我明白了一個(gè)道理，那就是，不管做什么事一定要有信心，不要猶豫，猶豫會(huì)讓你更害怕，不管你答得是對(duì)還是錯(cuò)，都要相信自己，永遠(yuǎn)不要低估自己，一定要勇往直前。
關(guān)于英語的作文3
那是我在小學(xué)六年級(jí)上的一節(jié)英語公開課，那節(jié)課讓我真的很難受。
剛走進(jìn)教室，就看見英語老師嚴(yán)肅的站在講臺(tái)上。人剛到齊，老師就說：“今天咱們班要上公開課，有老師要來聽課，大家準(zhǔn)備準(zhǔn)備!”怎么又是公開課?要是再出現(xiàn)整個(gè)班里死氣沉沉那種尷尬的場(chǎng)面可怎么辦?哎!不管了，還是趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧。
上課的鈴聲剛響，教室里就進(jìn)來了幾個(gè)年輕的女老師。剛一進(jìn)門我就緊張起來了，因?yàn)槲业淖辉诤笈?，而那群老師偏偏看中了最后一排，就坐在我的后面。要是因?yàn)槲冶憩F(xiàn)不好給了差評(píng)怎么辦?不管了，認(rèn)真聽講應(yīng)該就沒事兒，我在心里這樣安慰自己。
一上課老師就開始讓我們聽寫上一節(jié)課的課文和單詞，而我因?yàn)橛行┚o張，空了幾個(gè)單詞，馬上用手捂住，生怕被老師看到。不過還好，“死神”在這重要關(guān)頭傾向了別人，而沒有把我拉走，讓我逃過一劫。
不一會(huì)兒，那一群老師就不再認(rèn)真聽課了，而是在后面嘀嘀咕咕的說話，一會(huì)兒談?wù)勥@兒，一會(huì)兒又說說那兒，讓坐在后排的我們都無法集中精力認(rèn)真聽課。唉!
誰知老師在挑人背誦課文上的對(duì)話的時(shí)候，恰巧又挑到了我和我的同桌。暈!瞟一眼我的同桌：她也懵了，一瞬間什么詞兒也想不起來了。這時(shí)聽到后面的那群老師還在說個(gè)不停，看來沒一個(gè)老師注意我們。
但我當(dāng)時(shí)還是很難受，臉漲得通紅。怎么辦?怎么辦?要是一直想不起來被她們發(fā)現(xiàn)，那我可是丟了全班人的臉吶。幸好前排的同學(xué)及時(shí)地提醒了我，最后我們還是背了下來，好懸吶!
就這樣，我一直難受著堅(jiān)持了很長(zhǎng)時(shí)間……最后，我終于聽到了“救命稻草"對(duì)我的呼喚。
啊!下課了，我終于獲“救”了。
關(guān)于英語的作文4
生活中有很多事都能讓我們得到啟示，如小草頑強(qiáng)生長(zhǎng)、蜜蜂勤勞采蜜、老師辛勤教育等。令我印象最深的，還是四年級(jí)時(shí)的一次英語測(cè)試。
英語課上，蔣老師正眉飛色舞地講著課，臨下課前，她對(duì)我們說：“明天英語要小測(cè)驗(yàn)，課后請(qǐng)大家認(rèn)真復(fù)習(xí)?！薄鞍?”那些英語成績(jī)不好的同學(xué)都叫苦不迭，而我和幾個(gè)英語成績(jī)非常好的同學(xué)都高興不已，英語考試不是手到擒來的事嘛。
回到家，我把書包往沙發(fā)一扔，以最快的速度把作業(yè)寫完，拿出電腦，看起了動(dòng)畫片，玩得不亦樂乎。晚上，媽媽回來了，我對(duì)她自信滿滿地說：“明天英語測(cè)試，一百分穩(wěn)拿了?！眿寢屢詾槲乙呀?jīng)復(fù)習(xí)完了，就帶我到小區(qū)散步去了。
第二天的英語課，老師一把試卷發(fā)下來，我就“唰唰唰”地寫起來。我發(fā)現(xiàn)這些題都是我做過的，題目還沒讀完，我就開始答題，不一會(huì)兒就寫完了。我開始東張西望，發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)都還沒寫完呢，我得意了起來，竟忘了檢查?！皬埈傇?，你做完了就交卷吧?！笔Y老師溫和地說道。于是，我在眾目睽睽之下，得意地昂著頭，交了試卷。沒過一會(huì)，蔣老師輕聲對(duì)我說：“下課后去我辦公室一趟。”
“叮鈴鈴”下課的鈴聲響了，我來到了蔣老師辦公室，“老師，有什么事嗎?”蔣老師嚴(yán)肅地對(duì)我說：“看看你的試卷吧?！闭f完，她把試卷遞給我。我一下子看到了鮮紅的分?jǐn)?shù)“90分”，“天吶!這是怎么回事?”蔣老師又嚴(yán)厲地對(duì)我說：“你知道為什么考不好嗎?因?yàn)槟銢]有仔細(xì)讀題，更沒有認(rèn)真檢查，你太驕傲了?！甭犃死蠋煹脑?，我羞愧地低下了頭。
走出老師辦公室，我分析了這次考試失利的原因：我太驕傲了，沒有認(rèn)真對(duì)待這次測(cè)試?！爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，我不由想到了這句至理名言，吸取了這次教訓(xùn)，這句話也深深地記在了我的心里。
關(guān)于英語的作文5
“英語”這兩個(gè)字離我是那么的遙遠(yuǎn)，我似乎永遠(yuǎn)也接近不了它，永遠(yuǎn)也無法使用它。
英語課上，老師對(duì)我們說的話從漢語漸漸成了英語，各個(gè)學(xué)霸一聽，就像經(jīng)過訓(xùn)練的動(dòng)物聞到了炸藥味那么敏感。而我呢，完全不知所措，看見別人干什么，我就干什么，濫竽充數(shù)。
有一次，我看著那黑板上密密麻麻的英文，一片眩暈，把頭趴在桌子上，睡起覺來。沒等我好好安穩(wěn)的睡一會(huì)兒，同桌發(fā)現(xiàn)我偷懶，拍了我一下，這才醒來，看看四周，“怎么了?”
教室里頓時(shí)哈哈大笑。老師聽見了，把我當(dāng)成“縱火犯”，說：“你，下課后站在后面，直到上課。”
我頓時(shí)大驚失色，要知道，上課站起來還能讓我醒一醒精神。而下課站，簡(jiǎn)直要了我的命;不僅要站，而且被其他老師看見了恐怕還要再罵一頓，還不能出去玩?！八蓝恕！蔽以谛闹朽止局?/p>
唉，又是一次英語考試。我想著，這時(shí)，一張上面寫滿許多英文和符號(hào)的紙擺在我的桌子上。
我看了一下試卷，最輕松的是選擇題，學(xué)霸的辦法是想，而我的辦法更精明：A、B、C，三處地方不一樣，看一看，哪個(gè)序號(hào)與前兩個(gè)相差最大，選這個(gè)，保準(zhǔn)不錯(cuò)也不對(duì)。一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)序號(hào)便填了上去。下一題是寫單詞，一個(gè)都不會(huì)呀，怎么辦?到前面找一找!不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)單詞又被我寫了上去……就這樣，一張英語試卷被我做完了，我看了看，松了口氣?！爸辽傥乙矊懲炅恕！?/p>
過了幾天，那張?jiān)嚲碛只氐搅宋业氖种?，只見上面大大寫了個(gè)“59。5”。我一看，天哪，為什么?為什么?只差一個(gè)0。5就及格了嘛，就差一個(gè)0。5!
公布成績(jī)了，老師說：“95分以上的站起來!”接著幾個(gè)人驕傲地站了起來……
“不及格的站起來?！蔽抑缓镁従彽卣玖似饋??！胺艑W(xué)后到辦公室!”我毫無興致地點(diǎn)著頭。
這就是我的英語，排名前十，不錯(cuò)吧?不錯(cuò)是不錯(cuò)，不過你得倒著數(shù)才行啊!
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