關(guān)于信任作文600字精選
信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是人與人之間最美麗的語(yǔ)言。這里給大家分享一些關(guān)于信任作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于信任作文1
你曾經(jīng)有被人信任過(guò)嗎?你有做一個(gè)讓別人信任的人嗎?我曾經(jīng)被人信任過(guò)，并且做了一個(gè)讓別人信任的人。
在那一天，我要去參加演講比賽了。在比賽前夕，我興奮得一晚上沒(méi)睡覺(jué)。第二天起來(lái)時(shí)，我像熊貓一樣頂了兩個(gè)大大的黑眼圈，而且我還時(shí)不時(shí)地打哈欠，我不禁擔(dān)心起來(lái)，這樣去比賽的話，一定會(huì)失利的。在路上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“相信你一定會(huì)取得好成績(jī)的，加油!”我聽了這句話，心里不再忐忑不安，渾身充滿了力量。到了賽場(chǎng)，我讓老師多給我擦了一些粉底，當(dāng)我聽到廣播在播放我的名字時(shí)，我不禁躍躍欲試起來(lái)。
我深呼一口氣，走上舞臺(tái)。我用豪邁的語(yǔ)氣，將早已爛熟于心的《滿江紅》胸有成竹地背了出來(lái)。雖然我在臺(tái)上狀態(tài)很好，但是一下臺(tái)便提心吊膽起來(lái)，因?yàn)槲液ε伦屗欣蠋熓?，讓爸爸媽媽失望，讓同學(xué)失望，讓所有關(guān)心我的人失望，我想做一個(gè)值得讓別人信任的人。
當(dāng)成績(jī)出來(lái)時(shí)，我從排名表的最后開始找自己的名次：100名，99名，98名……當(dāng)我懷著最后的希望看晉級(jí)名單時(shí)，我激動(dòng)得幾乎跳了起來(lái)，我是第三名!我晉級(jí)了!我可以去參加復(fù)賽了，我沒(méi)有讓他們失望!
我明白了信任是什么，做一個(gè)信任別人，并且讓別人信任自己的人是多么開心，多么讓人激動(dòng)。
關(guān)于信任作文2
看了題目你大概會(huì)納悶，有一種幸福為什么叫信任而不是成功呢，那我先來(lái)跟你講個(gè)故事：在學(xué)校里甲同學(xué)打破了一個(gè)花瓶，乙同學(xué)也正好在那，老師卻說(shuō)是乙同學(xué)打破的，如果你是那個(gè)乙同學(xué)，你會(huì)覺(jué)得特委屈嗎?我可以跟你說(shuō)，如果是我，我肯定會(huì)特委屈的。
實(shí)際上我的日常生活就有這樣的事情發(fā)生。
隱隱約約記得上個(gè)月的星期三，我做完了所有的功課，想放松一下，便去爸媽的房間拿出平板電腦，插上耳機(jī)，聽起音樂(lè)來(lái)。正聽著興頭上的時(shí)候，媽媽過(guò)來(lái)要檢查作業(yè)，看到對(duì)著電腦前面的我，怒氣沖天，二話不說(shuō)，把平板拿去。從此以后，我發(fā)現(xiàn)每次做網(wǎng)上作業(yè)，媽媽總是坐在我邊上，虎視眈眈地看著我。以前做事那么著急，同時(shí)又十分信任我的媽媽，如今為何變得如此有耐心但卻不信任我了?我猜想到是不是那次的聽歌引起的。
利用學(xué)校里寫信的機(jī)會(huì)，我給媽媽寫了一封信，講了上次聽歌的事情，講了從信任到不信任發(fā)展過(guò)程，講了我的心情變化。
媽媽看了信，鄭重地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起!”現(xiàn)在媽媽特別信任我，例如：晚上復(fù)習(xí)，媽媽從來(lái)不用來(lái)看看我，不再確認(rèn)我有沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)。每次媽媽讓我睡覺(jué)，她也不來(lái)查看我到底在不在睡覺(jué)。每天早上起床上學(xué)，媽媽也不會(huì)來(lái)房間看我到底起床了沒(méi)有……
啊!信任的感覺(jué)真棒。信任的力量是無(wú)敵的，信任使我們自覺(jué)地成長(zhǎng)，我們有屬于自己的活動(dòng)空間。
毫不夸張的說(shuō)信任是無(wú)比強(qiáng)大的力量源泉。
關(guān)于信任作文3
小時(shí)候，我對(duì)于信任二字的概念很模糊，可自從那件事后，我終于了解到信任的意義。
一天下午，我們上完體育課后回到了教室，馬上要上第二節(jié)課了，班上的袁靈同學(xué)突然向老師報(bào)告說(shuō)她手機(jī)不見了。因?yàn)橹鞍嗌弦渤霈F(xiàn)過(guò)丟東西和錢的事，于是班主任便決定搜書包。
我們的班主任李老師讓同桌的兩個(gè)人互相搜對(duì)方書包，看看手機(jī)到底是被誰(shuí)拿的?？墒沁^(guò)了許久，也沒(méi)有任何人搜到手機(jī)。后來(lái)又開始了搜身，但還是沒(méi)有任何用。老師看到?jīng)]有搜出來(lái)，認(rèn)為可能有同學(xué)互相包庇，便找了幾位同學(xué)再搜查一遍，可還是沒(méi)有找到，最后，這件事以失敗告終。
到了放學(xué)的時(shí)間，我背上書包，檢查有沒(méi)有掉東西，突然發(fā)現(xiàn)課桌里有一部手機(jī)。當(dāng)時(shí)老師還在，我立即向老師報(bào)告：“李老師，我剛剛在課桌里發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，不知道是誰(shuí)的!”我一說(shuō)出口，便后悔了，因?yàn)槲蚁肫饋?lái)袁靈丟了手機(jī)還沒(méi)找到，如果是我課桌里的這個(gè)，老師會(huì)不會(huì)懷疑是我偷的?
我的心里十分忐忑，當(dāng)同學(xué)們都看著我的時(shí)候，就更加不安了。好希望時(shí)間可以倒流，我沒(méi)有報(bào)告給老師，而是神不知鬼不覺(jué)地把手機(jī)放到講臺(tái)上……可是這一切都已經(jīng)發(fā)生了，我已經(jīng)不敢想之后的處境了，內(nèi)心感到特別的害怕，害怕李老師和同學(xué)們誤會(huì)我是小偷。
然而事情并沒(méi)有如我想象中那樣發(fā)展，可能是因?yàn)橄嗵幜诉@么久，同學(xué)和老師都對(duì)我有一定的了解，我聽到老師說(shuō)：“一定不是喻晨拿的袁靈的手機(jī)，說(shuō)不定是別人拿了陷害喻晨……”老師還沒(méi)有講完，就已經(jīng)有同學(xué)附和了，在下面小聲地說(shuō)：“我也覺(jué)得不是喻晨拿的，是別人放在她桌子里的，你們說(shuō)對(duì)不對(duì)?”“對(duì)!”“我也覺(jué)得……”聽到老師和同學(xué)們的話，我突然覺(jué)得非常安心和感動(dòng)，他們絲毫沒(méi)有懷疑我的人品。
通過(guò)這件事，我真正的感受到了信任的力量，也體會(huì)到了信任的美。
關(guān)于信任作文4
“有的時(shí)候信任別人是一種幸福，被別人信任是一種幸福。”這句名言讓我銘記于心，信任的漂流瓶總是在人與人之間漂浮著，正是因?yàn)檫@才讓人們之間筑起了信任的橋梁。
今天我在一本書上讀到一個(gè)故事名叫《信任與拋棄》內(nèi)容講的是：一個(gè)黑人男孩兒名叫得利，他在一條漁船上干活，這天大海咆哮著就像一匹脫韁的野馬，在憤怒的暴走，好像隨時(shí)都可能把這個(gè)小小的漁船吞沒(méi)，而小得利也不小心被風(fēng)浪卷入海中，他傷心難過(guò)還害怕，眼看就要被風(fēng)浪吞沒(méi)，但他仍然堅(jiān)持著，因?yàn)樗嘈爬洗L(zhǎng)。而這時(shí)船長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)得利沒(méi)了，就讓人掉頭去找兒，水手們都說(shuō)：“他要么被海浪卷走，要么被鯊魚吃了，不可能活著?！倍洗L(zhǎng)堅(jiān)信不會(huì)的，就掉頭找。征途暴風(fēng)把船掀翻，風(fēng)雨更加猛烈，但是老船長(zhǎng)還是相信他，終于他找到了德利，你看!這不是人與人之間的信任橋梁?jiǎn)?但如果當(dāng)時(shí)船長(zhǎng)不選擇去找他，而是拋棄他，讓他自生自滅，那么這信任之橋就會(huì)斷掉，世界上也會(huì)少了一條年輕的生命。
現(xiàn)在社會(huì)上就是少了那一股信任之風(fēng)，所以人與人之間才缺少了幫助，社會(huì)上許多人在金錢與信任之間選擇了金錢，但是如果有了這股風(fēng)那么人與人之間的友誼和情誼才會(huì)更加濃郁，你們看到的難道不對(duì)嗎?難道不好嗎?所以現(xiàn)在就去信任他人，不要對(duì)他們產(chǎn)生一種拋棄的念頭，如果有一天你也和得利一樣，在大海中游蕩，你是會(huì)選擇相信他，還是自己沉入海中化為鯊魚的午餐。但是你的朋友，伙伴拋棄了你，你也不要難過(guò)，因?yàn)橹辽倌氵x擇相信了他，而不是選擇不信他。
“信任現(xiàn)在別人是一種幸福，被別人相信更是一種幸福。”這是一句真理，如果一天信任與拋棄打架，那么你就要選擇信任。
關(guān)于信任作文5
人與人之間的信任好像一座彩橋，能通往別人的心靈之處，可是要是不信任，便會(huì)互相猜疑。
我和劉子鳴做同桌，我和他關(guān)系不算和睦，幾乎是在打打鬧鬧中度過(guò)的。
記得有一次，我剛掃完地，累得氣喘吁吁，想喝一點(diǎn)水，可是我一打開瓶蓋，發(fā)現(xiàn)里面一滴水也沒(méi)有，只有一些用過(guò)的紙巾，撕碎的廣告紙，塑料袋等等一些垃圾。我又氣又惱，說(shuō)：“到底是誰(shuí)弄的?”教室里只有兩個(gè)人，一個(gè)是蘇煥淼一個(gè)是劉子鳴，他們倆互相用手指著對(duì)方說(shuō)：“他弄的!”因?yàn)樘K煥淼是我的好朋友我相信了，她生氣地對(duì)劉子鳴說(shuō)：“你為什么往我的水瓶里裝垃圾?” “不是我弄的，是她弄的?！彼钢K煥淼急忙說(shuō)著。我生氣極了，說(shuō)：“我告訴老師聽!”說(shuō)完，我準(zhǔn)備去找老師。說(shuō)曹操曹操到，譚老師拿著一本書走了進(jìn)來(lái)。我趕忙對(duì)老師說(shuō)：“譚老師，劉子鳴往我的瓶子里放垃圾?！弊T老師問(wèn)：“劉子鳴呢?”我四處掃了一眼劉子鳴，不在教室里，不用說(shuō)，他已經(jīng)逃離“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”了。找不到劉子鳴，譚老師也沒(méi)能怎樣，我只好回家了。
回到家后，我把這件事告訴媽媽，希望她站在我這邊，或是安慰我一下，誰(shuí)知道她說(shuō)：“你不能這樣子，得先問(wèn)問(wèn)蘇煥淼再下結(jié)論。凡事必須查個(gè)水落石出，弄個(gè)明白才行，不能快速下結(jié)論?！焙髞?lái)我也想了想，發(fā)現(xiàn)媽媽說(shuō)得有道理，我覺(jué)得我錯(cuò)了。
從這件事，我明白了，凡事都要弄個(gè)水落石出，查明真相，否則會(huì)錯(cuò)怪別人。
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