關于影子作文初中5篇
影子總是跟著我：我低頭一看，扭頭一望，它跟著我;我跑過來，跳過去，它還是粘著我不放。它是我的伙伴，是一個徘徊者。下面給大家分享一些關于影子作文初中，希望對大家有幫助。
關于影子作文初中1
影子，隱約、模糊，而又真實。它無聲無息，永遠是黑夜的顏色，絕不華麗，也無絢爛。它是最忠實的伙伴，染上了我的性格、我的氣息。繁華時我將它忘卻，孤獨時它將我記起。不棄不離。
我喜歡讀張曉風，喜歡她文字中淡淡的幸福的味道，她好像把什么都看穿了，活得自在瀟灑。然而，很少有人知道她了，像我這個年紀，和朋友，也無從談起。
每晚臨睡前我會讀她的文字，燈光微暗，萬籟俱寂，窗簾常被風吹起，兀自轉動著。世界都沉默了，我的影子皺得不像樣子，蜷縮在角落里，我也不去搭理，自己卻著實被張曉風的思想震撼了，自然也沒人搭理我?，F(xiàn)在，突然想起，還有影子。它一定是微笑的，分享著我的心情。于是在這文字之外，我又多了一重不易察覺的幸福，而幸福的給予者，是被我遺忘在墻角的影子。
前些天在QQ上認識一個人，她讓我多讀有靈性的文字，如張曉風，要做有靈性的女子。我想，這“靈性”二字我倒是差得遠呢，不過聽她說出這句話我還真是很激動，還好電腦沒有弦，否則該斷了。我于是回答她說，等我有靈性了就告訴她一聲。那時，影子也有在偷笑吧。
影子就像是另一個自己，只是它更加真實，沒有任何的裝飾，喜怒哀樂，隨性而已。而人，要悲哀得多。
最近我買了本新概念，是80后和90后的心聲。來自靈魂深處的聲音，我總是樂于傾聽。有人說寫新概念的人是用夕陽之筆寫萎靡的文字，這種說法，我自然是很痛恨的。文字，不管好與壞，難過也好，高興也好，都是心情的表達，不需要無聊之人的胡亂評點，每個人都有權利書寫自己的生活。他們涉世不深，因而坦誠，因而把所有的悲傷和喜悅都寫給別人看，因而敢于面對另一個自己。我常常想著那是些什么樣的人，為什么他們的情感細膩如白瓷，總讓我覺得纖塵不染、觸及靈魂?
后來，我似乎懂了，因為他們有影子為伴。人在得意時會飄飄然忘記自我，周圍總是一圈一圈的看不清面目的所謂朋友，而那靈魂寄托的影子早已被踩爛、被忘卻。而人呢，真實很奇怪，好像只有在孤獨時才會對月長嘆、檢點自己。那時影子也是孤獨的吧。孤獨的月光、孤獨的人、孤獨的影子。而影子大概早已習慣了孤獨，它無所謂，定居在角落。
與影子為伴，人便會清醒，便會真實。造物真是很神奇啊，造出了亞當，造出了夏娃，造出了世間萬物，竟還不忘了造出個影子。我真應該慶幸它的沉默不語、不離不棄，使我不論開心還是難過都有另一個自己在分享。一輩子。
關于影子作文初中2
時間就像不斷向前奔走的溪流，不會再回頭?！巴辍边@兩個字已經(jīng)慢慢地離我們而去了，留給我的卻是許多美好的回憶：捉魚、放風箏、折柳笛……經(jīng)常浮現(xiàn)在我腦海的卻是：踩影子。
那時，我還在讀幼兒班。夏天，一個晴朗的午后，知了在樹枝上不停地叫著，風兒靜止了，天氣熱得人們直冒汗，大人們都在乘涼。而我卻和一群小伙伴在追逐打鬧，顧不得汗流浹背。
突然，我對地上的影子產(chǎn)生了好奇心，便跑向媽媽。
“媽媽!媽媽!這是什么怪物呀?”我指了指影子對媽媽說。媽媽幫我擦去額頭的汗珠，對我親切地說：“這是影子?！薄澳撬鼮槭裁锤已?還學我的樣子?他會說話嗎?”“因為他就是另外一個你呀!他在幫媽媽看著你，保護你的呀!”我望著媽媽，疑惑不解地問：“媽媽，我的影子怎么時長時短，時左時右，時前時后呀!”“因為隨著時間的變化，太陽的方向不同了。”媽媽又解釋道，“所以你的影子會變化樣子呀。瞧瞧，就像你一樣調皮”說完，媽媽還用手點了點我的小腦瓜，我似懂非懂的點了點頭，心想：這下可有新的玩伴了。
第二天，我找來我的小伙伴們一起來踩影子。游戲規(guī)則是：三個人踩影子，看誰踩到別人的影子多，就為勝者。游戲開始了，只見我們靈活地轉動身體，跑來跑去，既要保護自己的影子，還要去踩別人的，影子也在那里躲來躲去，真是機靈啊!不一會兒，我們就大汗淋漓，我正想發(fā)動“沖刺”，踩到更多的影子時，一片烏云過來，影子消失了。咦?剛才還不是在那里嗎?難道飛走了?我感到很困惑，便跑去問媽媽：“媽媽，我們的影子怎么都不見了呀?”媽媽笑呵呵地說：“那是因為天上的云遮住了太陽，所以你們的影子都消失了。不過，我猜他還是會出來和你們玩游戲的?！惫?，過了一會兒，我們的影子都出現(xiàn)了，我們都為媽媽而歡呼，她真是太厲害了!游戲場上又響起了一陣陣歡呼的聲音，是那樣的無憂無慮……
想到這里，我不禁哈哈大笑。童年是五彩繽紛的、無憂無慮的，有著溫暖的陽光，鳥語花香，像一幅美麗的圖畫，生活中的點滴趣事，編制著一個美好的夢，讓人不忍醒來。盡管童年已經(jīng)漸漸離我遠去，但還是值得我們來回味的。
關于影子作文初中3
公園里，我坐在長椅上，靜靜地欣賞著雨后美麗的風景。不遠處，有一位穿的樸素的女孩，也是坐在椅子旁，安靜地望著對面的花叢。
過了一會兒，又一群小孩跑了過來，看到那花叢里的花朵很漂亮，便去采摘。女孩看到了，立馬跑前去阻止，生氣對他們說：“花朵也是有生命的，只是她們很脆弱，你們不可以隨意采摘!”我聽到了這句話，頓時心里有種說不清的感動。
我便仔細觀察那個女孩：頭發(fā)扎著一把馬尾，小小的臉蛋，瘦瘦的身材，實在教人擔心?？雌饋砑彝ゲ皇翘貏e的富裕，吃的應該也少。她把那些小孩勸說走之后，拿出一本書在那兒靜靜地看。我往前一看——是我前幾天丟棄的故事書!
霎時間，我又有一絲愧疚。雨又下了起來，這次下得有點兒大。我跑到一個屋檐下避雨，我看了一下那個女孩，她竟然跑到花叢邊。她把那本故事書遮到那些花兒的頭頂上，而不是她自己的頭上。人們詫異的看著她。
雨依舊在下，我冒著雨跑回家，拿了兩把傘，再次跑回公園里——那個女孩還在那淋雨，而花朵們卻淋了很少雨。我趕緊跑前去，把雨傘遮在女孩的頭上，對她說道：“雨下得太大了，這把傘就送你了?！蔽易吡?，她遠遠地叫了我一句：“謝謝你!”
我回頭一看，正是她那美麗的身影打動了我柔軟的心!
關于影子作文初中4
愛藏在影子里。
——題記
有時候，我躺在床上，雪白的天花板，墨黑的影子。我的臉籠罩在陰稠的影子里，我盯著影子，漸漸看了進去，我感覺不到任何暖意，脊背一寸寸涼了起來……
我看見放學時的我見到母親，相視無言。
我看見父母接送我時，車上寂靜得叫人后怕的空氣。
我看見憤怒的母親指著我，不停地責罵。
我看見暴躁的父親對我大打出手，我無力反抗卻心懷忿恨。
我仿佛還看見周圍形形色色的人都盯著我，眼中只有無盡的黑暗，如同深潭又如同……影子。
我閉上眼睛，影子就緩緩將我包圍，仿佛一個巨大的漩渦，而我在其中翻滾，旋轉。我感覺到了刺骨的冷，仿佛一根根冰針扎在我身上……
然后一種始料不及的溫暖，讓影子的漩渦變得厚重，有溫度起來。一股暖流包圍著我，冰冷和麻木煙消云散，仿佛那只是錯覺。我看向影子后的溫暖，仿佛層層烏云后的陽光，絢爛奪目。
一個影子在我放學前一個小時，不管刮風還是下雨都會在校門口駐足等待。
一個影子，每天都會在我起床前準備好早餐，準時叫我起床，送我上學。
一個影子，即使工作繁忙，也會推掉所有應酬驅車趕回家，陪我度過一個個周末。
一個影子，在我睡著后給我蓋好被子，溫暖我凍得冰涼的手腳。
無數(shù)溫暖的影子沖破了黑霧閃耀起來，瞬間，最后殘存的冰冷一一散去。影子閃著耀眼的光芒，盤旋在我周圍，就如同一個愛的包圍。我欣喜地奔向那溫暖的光芒之處……
猛地，我醒了。身上是我睡著后母親為我蓋上的被子，溫暖而舒適。
陽光透過窗戶在木地板上投射出斑駁的光影，就如同生命中一個個愛的影子交織在一起，伴隨著我們成長，老去。
關于影子作文初中5
“你的帽子呢，你是來干什么的?”教官怒斥道，這是發(fā)生什么了，教官為何如此生氣?事情就發(fā)生在半小時前……
今天是軍訓的第一天，早上，同學們起床、刷牙、穿衣，吃飯，一切準備好以后，我們班排著長隊，伴著鳥語花香，來到了操場。本是滿心喜悅的，不多一會兒，軍訓開始了，本以為軍訓是一件輕松愉快的事，可是誰曾想：向右看，讓我脖子酸痛，站軍姿使我手腳麻木，全身僵硬。教官那無休止的命令，不斷響起的皮帶抽打人的聲音，以及那一聲聲刺耳口哨，讓人絕望……
一個多小時的折磨，終于，教官松開了那可惡的嘴，給了十分鐘的休息。
揉肩、捏腿、捶腳、甩手，同學們終于長舒了一口氣，有些還開始講話：這位教官好兇啊，太嚴厲了!是啊，我從來就沒見過這樣的老師，連隊漸漸鬧哄起來，地上的影子也亂了……
“說什么說!”教官不知從何處冒了出來，“站起來!”全連鴉雀無聲，呆呆地望著教官，“我說什么沒聽見嗎?都給我站起來!”說著，教官三步并作兩步，向我們這走來。
大家立即站了起來，我低了低頭，一身冷汗。教官的影子就在身旁的地上，我咽了咽口水，偷偷轉過頭去，教官眼睛睜的大大的，死死的盯著我身旁那些還在講話的同學，滿臉通紅，伸出手向上抬了抬，用力的拍了那位同學的腦袋，“啪——”的一聲，全連安靜，靜得可怕;靜，得令人發(fā)慌，我的心抖了又抖……
全連的影子一點沒動，第一次那么整齊，那么“可怕”。
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