七年級(jí)告別作文600字
有人說(shuō)，告別是一種凄苦;也有人說(shuō)，告別是一種結(jié)束。而其實(shí)，告別是為了更好的重逢。以下是小編精心收集整理的七年級(jí)告別作文600字，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
七年級(jí)告別作文600字1
落日像赤狐一樣悄悄爬過(guò)高樓，天邊的云影斂盡了最后一抹紅暈，光與影逐漸交織在一起。晚風(fēng)輕撫河灣，弄碎薄霧與莎草在水中搖曳的身姿。月升月落，風(fēng)止云收，花草香味中空氣靜到了極致。
樓下的兩只小狗“嗚……嗚”叫個(gè)不停，似乎預(yù)感到了什么。吃完晚飯，門(mén)口傳來(lái)一陣急促的敲門(mén)聲。打開(kāi)門(mén)，原來(lái)是鄰居陳建豪：“小狗要被送走了，去不去喂它最后一次?”“啥?才5天，就送走?”
到了樓下，燈光下的兩只小狗扒這盒飯搶食，毛茸茸的毛，短短的尾巴，顯得那么可愛(ài)。
兩只一個(gè)月大的小狗，被裝在紙箱里時(shí)，眼神是那么迷茫，驚慌。車(chē)子剛到小區(qū)時(shí)，我們迫不及待的放出小狗，看到小狗瑟瑟發(fā)抖的樣子，很是心疼，便抓起脖子，抱在懷里。誰(shuí)知，小狗不停地拱，我一失手，你就摔下地，你不停地叫，眼神里既傷心又氣憤。
既然我摔傷了你，那我就要對(duì)你負(fù)責(zé)。從此以后的5天，你就屬于我了。你還記得那5天嗎?
每天我們都會(huì)去玩滑滑梯，鄰居在上面推，我在下面等。然后，我們會(huì)把鄰居家的小白放出來(lái)，我們一起搓過(guò)氣球，一起玩過(guò)籃球、乒乓球，還教過(guò)你們上樓梯。有你的時(shí)光真好!
你們吃完后，我和鄰居刻不容緩把你們抱上滑梯。一直玩到鄰居的爸爸說(shuō)：“該走了”。你們被放進(jìn)紙箱時(shí)的眼神是那么不解，那么疑惑。小爪子拼命向上，卻一次又一次被摁進(jìn)去。
直到你們上車(chē)，才知道要走了，不知道什么時(shí)候回來(lái)，甚至不會(huì)再回來(lái)了?？赡埽銈円膊恢栏鎰e的感受。直到汽車(chē)在夜幕中消失，那嗚嗚的低吟聲還回蕩在耳邊。你那告別時(shí)的眼神至今仍歷歷在目。
七年級(jí)告別作文600字2
記憶似乎還停留在那六年，但是轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)升上了初一。
現(xiàn)在的我們看見(jiàn)那些稚嫩的小學(xué)生，都會(huì)調(diào)侃的說(shuō)一句：“小學(xué)生啊!”語(yǔ)氣淡漠，疏離的仿佛我們不曾是小學(xué)生一樣，可是我們其實(shí)誰(shuí)也忘不掉曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的辣條，各種花樣玩過(guò)的悠悠球和彈珠，小學(xué)門(mén)口那家特別好的奶茶店，還有食堂里格外難吃大白菜，因?yàn)楝F(xiàn)在看到這些東西，還是忍不住回想，但那感覺(jué)卻又熟悉又陌生。
這是為什么呢?因?yàn)槲覀冊(cè)陂L(zhǎng)大也在變化，我們的世界從模糊變得清晰，也許原先看故事都會(huì)覺(jué)得他是好的或他是壞的，但現(xiàn)在卻對(duì)人性有了更深刻的理解，也許原先覺(jué)得好看的動(dòng)漫，現(xiàn)在會(huì)覺(jué)得無(wú)比幼稚，一度懷疑自己小時(shí)候的價(jià)值觀。不是事情在變，而是我們?cè)谧?。我們接觸了太多的人，遭遇了太多的事情，是想找不如之前單一，我們開(kāi)始從多個(gè)角度看事物，思考它到底是益處多還是壞處多，開(kāi)始對(duì)世界有新的看法，開(kāi)始感受自己肩上的責(zé)任。我們開(kāi)始長(zhǎng)大，漸漸的遠(yuǎn)離我們?cè)?jīng)的童年兒童終究是小孩子，而青少年卻是一個(gè)與之完全不同的概念。
今年的六一是我們的最后一個(gè)六一，我們將褪盡稚嫩走向成熟，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，也未必是條康莊大道，我們必須自己披荊斬棘，走出自我，但也不能忘記童年的本性。童年的想法也許不成熟，但愿望是沒(méi)有野心的，是純粹的。
再見(jiàn)了，我逝去的童年，愿你成為我珍貴的回憶，也許會(huì)在將來(lái)的某一天回味這段遠(yuǎn)去的時(shí)光。
七年級(jí)告別作文600字3
人的一生會(huì)有多少個(gè)昨天?昨天的人、事、物又有幾個(gè)人記得住，道得清呢?反正昨天已匆匆而逝，面對(duì)那未知的明天，又何必為此牽腸掛肚?
干脆，告別昨天吧!
明天就要走進(jìn)考場(chǎng)的考生，何必為昨天的復(fù)習(xí)考試失敗而垂頭喪氣?振作起來(lái)，甩掉煩惱，輕松上陣，再搏一回;明天就要走上講臺(tái)的教師，何必為了昨天的初次嘗試失敗而小心翼翼?相信自己，抬起頭來(lái)，勇于面對(duì)才是好的;明天就要走上工作崗位的大學(xué)生，何必為了實(shí)習(xí)時(shí)出丑而惴惴不安?沒(méi)關(guān)系，相信自己，大膽地邁進(jìn)辦公室，奮斗未來(lái)吧;明天就要走出監(jiān)牢的犯人，何必為了那不堪回首的往事而自暴自棄，別想了，以后的路還很長(zhǎng)，重新做人并不難。
過(guò)去的，就讓它隨風(fēng)而去吧!
雖然明天并不一定是美好的，但又有什么關(guān)系呢?只要敢干走出陰影，大步走向陽(yáng)光的勇氣都是值得贊賞的。
也許你還不能擺脫昨天的陰影，但相信我，也許昨天是悲，今天或許喜，明天可能是樂(lè);也許昨天是苦，今天或許是甘，明天可能是甜;也許昨天是離，今天或許是遇，明天可能是合……昨天不代表今天，也不代表明天。忘記這一切吧，讓昨天的傷痛隨風(fēng)而逝吧!
昨天已無(wú)聲無(wú)息地消失了，你又何苦緊緊抓住不放手;又何苦去追尋它遠(yuǎn)去的蹤影;又何苦去到處打聽(tīng)它的下落;又何苦……
讓我們共同告別昨天，把握今天，開(kāi)創(chuàng)明天吧!
七年級(jí)告別作文600字4
“輕輕地我走了，正如我輕輕的來(lái)。我輕輕的招手，作別西天的云彩?！彪x別總是令人不舍，離愁總是讓人惘悵，但“天下無(wú)不散之宴席”就讓我輕輕的告別，送上我那最后的祝福。
來(lái)時(shí)的惶恐不安是你不能理解的，懷揣著忐忑，走進(jìn)你，了解你，懷揣著習(xí)憧憬希望你，認(rèn)識(shí)我，了解我，我每天好好表現(xiàn)自己，為了我更好地走進(jìn)你，為了你更好地認(rèn)識(shí)我。我一直向你學(xué)習(xí)以最好的面貌面對(duì)明天，以最好的心態(tài)面對(duì)未來(lái)，堅(jiān)持著“今天你以三中為榮，明天三中以你為榮”的宗旨。
而今，我將走了，這不是離棄，是向你學(xué)習(xí)的成果，我學(xué)會(huì)了上進(jìn)，我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀，我學(xué)會(huì)了積極，更學(xué)會(huì)了追求，在這里，我學(xué)會(huì)了飛翔，我將飛向更高的天空，去采最潔白的那朵云，去摘最耀眼的那顆星。然而，我走了仍帶不走對(duì)你的不會(huì)。應(yīng)該去哭泣嗎?但我曾許諾，不會(huì)再落淚，會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我應(yīng)該微笑，送上我最美的微笑。
漫漫人生，茫茫人海，人生應(yīng)該有拼搏，我們這就是在拼搏;人生應(yīng)該有奮斗，我們這也是在奮斗。我之所以會(huì)認(rèn)識(shí)你，不就是因?yàn)槲乙恢痹趭^斗、拼搏嗎?我一心向往著高中、大學(xué)的生活，那么在我離開(kāi)之際，我許下承諾，為了我愛(ài)的人，不斷地拼搏，不斷地奮斗。為了我向往的高中、大學(xué)的生活去拼搏，去奮斗，人生的意義，在于追求。
人并不是像我所想的如此這般的一無(wú)是處，我不能做自卑者，那是因?yàn)槲矣凶灾?，不?huì)去自負(fù)，我會(huì)選擇自信，更會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng)。生活不會(huì)是一帆風(fēng)順的，輕而易舉的，無(wú)論多么的不容易，我們都應(yīng)該面對(duì)，堅(jiān)信：生命是一片海洋，揚(yáng)起風(fēng)帆就能遠(yuǎn)航!
另了我武岡三中，別了我美好的初中生活。
七年級(jí)告別作文600字5
十一月了，秋風(fēng)四起。
我輕踏著一地的黃葉，漫步于林蔭道上。鞋底與葉的摩擦，是沙沙的回響。在樹(shù)枝丫間重疊的天，藍(lán)得透明，白云悠悠真好個(gè)秋高氣爽。
我背著書(shū)包，里面是沉甸甸的書(shū)本、試卷。我望向前方，是一望無(wú)際的純粹的黃，在目力所及點(diǎn)消失、模糊。
這是六年級(jí)難得的一次悠閑。
沙沙的跫音停了，我望向一棵棵筆直的銀杏樹(shù)，粗壯的樹(shù)干間殘存著幾團(tuán)金黃，搖擺不定。是它們扇起了風(fēng)，還是風(fēng)扇動(dòng)了它們?這也許是葉子在與樹(shù)做最后的告別吧。
葉兒也許會(huì)落;時(shí)光不會(huì)再來(lái)。想當(dāng)年，這條小路，我從幼兒時(shí)便走起了。金色的秋，一地的夢(mèng)，小小的我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天生自在，在路上奔跑，身影掠過(guò)是一片笑聲。扇子似的銀杏葉飛舞，天真的我卻總是把杏葉一片片拾起，說(shuō)著，我要把樹(shù)葉還給樹(shù)，這一定是被淘氣的風(fēng)摘下的。
樹(shù)在一天天長(zhǎng)高，人在一天天成長(zhǎng)。什么時(shí)候，被家長(zhǎng)“考上名?！钡哪钸堵曌韪?，我與這片小路告別了太久，也與笑容歡樂(lè)，幼稚可愛(ài)告別了太久。書(shū)包中是功課，也是家長(zhǎng)的期望。回到小路上，與曾經(jīng)秋日，卻沒(méi)有了往日的快樂(lè)。
也對(duì)，我都六年級(jí)了。我心道。
又是一陣輕風(fēng)襲來(lái)。幾片杏葉在風(fēng)的笑聲中欣然落地，葉，與樹(shù)告別。
回想那時(shí)，我真是又傻又可愛(ài)。不過(guò)，也應(yīng)與那兒時(shí)的不諳世事，無(wú)理取鬧告別了。日益沉重的是學(xué)習(xí)，也是肩上的責(zé)任。放下童年的無(wú)知吧，現(xiàn)在的我是一個(gè)成熟的我，一個(gè)憂(yōu)愁并快樂(lè)的我。我來(lái)這條小路，這條杏葉飄飛的小路是告別，看葉與樹(shù)告別，看我與兒時(shí)的無(wú)知告別。
跫音又響，聲聲清脆，這是葉與樹(shù)的告別。
風(fēng)起。
葉落。
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