描寫學校高一作文
學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發(fā)展為直接目標并最終使受教育者的身心發(fā)展達到預定目的的社會活動。下面給大家分享一些描寫學校高一作文，希望對大家有幫助。
描寫學校高一作文1
我們美麗的校園——漳平教師進修學校附屬小學，這就是我們師生的家，我們的學校。它座落在九龍江畔、東山塔下、櫸仔洲公園旁。
我們的學?？擅览?漂亮極了!寬暢的校大門、校門邊有“好好學習，天天向上”的學習園地。漂亮的電動門，電鈕吱的一下，大門就自動開了，自動化，真好!
校園內大道兩旁長滿了鮮嫩的小草與五顏六色鮮花。它們翩翩起舞，迎風招展，似乎在向我們頻頻點頭與微笑，好像說“歡迎!歡迎!”。我們昂著頭，挺著胸，迎著初升的朝陽和薄薄的晨露，興致勃勃的來到了美麗的校園，新的一天開始了。
我們五年四班在一號樓五層，從五層俯視往下一瞧，美麗的校容校貌盡收眼底。我們學校真美啊!漂亮極了!看!那是多媒體教室，里面有電腦及各種媒體設備;那是圖書館、書吧，里面有各種書籍;哪是閱覽室、會議室。五彩斑斕的塑膠跑道、碧綠的藍球場，塑膠的田徑跑道清晰奪目，一環(huán)連一環(huán)，一環(huán)扣一環(huán)，從起點又回到終點，聯想我們人生的道路，也不正好如此嗎?起步、跑步、向前、沖刺……
“誠實、勤奮、堅毅、創(chuàng)新”，八個燙金的校訓展現在我們面前。這就是校魂，多年積累的經驗，這就是我們的行為準則。誠實做人、勤奮學習，堅毅的品質，創(chuàng)新的學風，是我們這個大家庭師生的心聲，是我們師生的靈魂。
我們學校的師生，來自大江南北，五湖四海，老師就象父母一樣愛護我們，同學們就象兄弟姐妹，情意綿綿。大家在一起其樂融融，到處是充滿鶯歌燕舞，歡聲笑語。同學們，互相學習、互相幫助，老師們娓娓細潤的教書育人情，同學們朗朗連綿起伏的讀書聲，把我們的心緊緊的連在一起，它撥動了我們的心弦，振奮了我們的精神，開拓我們的智慧。
下課了，美妙的音樂響起，同學們紛紛走出教室，歡笑聲、討論聲、追打戲鬧聲連成一片，好一派生動活潑的景象。
“天行健，君子以自強不息”美麗的校園——我的家。是我們打實打牢學習基礎的地方，也是我們做人的起點，是我們積“洼步”與積“小流”的地方。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。我已五年級了，再一年就要畢業(yè)了，我一定要牢記我們的校訓，履行自己的職責，勤奮學習，努力拼搏，鍛煉好身體，在美麗校園里多做好事與實事，為把我們美麗的校園建設的更美好，為實現我們的中國夢，讓我們的人生更加——出彩!
描寫學校高一作文2
我的學校位于繁華的商業(yè)街。當你逛街偶爾路過我們學校的時候，你就會發(fā)現我們的學校大門口上面用醒目的紅色油漆寫著“沂南縣第一實驗小學”幾個大字，大門口涂著好看的銀白色油漆，兩根紅色的大理石石柱分站在校門口，就像兩個威武的哨兵在保衛(wèi)我們的安全。
沿著兩條筆直的斑馬線，就走進了我們的校園，映入眼簾的是一座高大雄偉的教學樓，教學樓上方有幾個大字“好好學習，天天向上”。正中間是我們的?；铡Ｒ惠喖t日里面是飛翔的海鷗，可能是叫我們像海鷗一樣展翅飛翔吧。東西教學樓上分別印著一幅紅色的對聯：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。聽老師說這是著名的教育家陶行知爺爺寫的呢!
校園的東邊是一片被跑道環(huán)抱著的橢圓形草地，每到春天，小草就早早的鉆出來，露出嫩綠的小腦袋，好奇的看著我們下課時在它身邊快樂的玩耍。在我們朗朗的讀書聲中，小草一天天地長大，草地就越來越綠了。到了夏天，它就變成了一塊綠色的大毯子了，惹得我們老是想趴在它身上打個滾。乘著老師不注意，調皮的我們會在上面追跑打鬧，玩游戲。最好玩的是這片草地還是很多小昆蟲的樂園呢，有背著房子的小蝸牛，有會鉆洞的蚯蚓，還有天天忙忙碌碌為找食物到處奔走的小螞蟻。下課時候，我們會扒開草叢逗逗它們，看著它們驚嚇忙碌的樣子覺得很有趣。
學校的西邊是一個很大的籃球場，每天下午放學時，愛好打球的同學老師就在一起比賽。籃球場的一邊有兩棵高大的法桐，非常粗壯，我們張開手臂都抱不過來呢!一到夏天，這大大的陰涼就成了我們上體育課的好地方。秋天時候，它還會送給我們很多好玩的小球呢!不過落葉飛舞的時候也是我們值日生最難過的時候，我們覺得不像作家寫的那么美，什么像蝴蝶，像小鳥，我們掃了這片又掉下來那片，它們就好像淘氣的孩子似的'，專門和我們搗亂。不過和乖乖呆在墻角的柳樹相比，我們還是喜歡法國梧桐，它仍是我們最愛去的地方。
校園里好玩的地方不止這些呢，如果五月你來我們學校的話，你還會被教學樓前那美麗的紫藤花吸引住的，真像紫色的瀑布啊!看到它們你肯定會想，春天發(fā)了瘋，要不怎么會有那么多的花呢!
好了，美麗的校園就介紹到這里吧，如果你感興趣的話就趕緊來我們學校參觀吧!
描寫學校高一作文3
聽，那是什么聲音?是鳥叫?不是。是誰在歌唱?也不是。那聲音來自我的學?！獎倮中W，那是一陣陣瑯瑯的讀書聲，是世界上最美妙、最動聽的聲音。
一進校門，首先望見的是一個小小休憩園。走過那里的林蔭小道，你會發(fā)現，路兩旁的一棵棵大楊樹，就好似一個個高大的巨人，守護著我們的校園。再往前走，就到了校園里最具文學氣息的地方——教學樓。
出了教學樓，就來到了學校里最大的地方——操場。這個操場很大很大，能容得下全校學生。操場兩旁栽滿了杏樹、山丁子樹和稠李子樹，每到秋天，這里就會結出又大又甜的果子，滿校園里果香四溢，摘下一個紅紅的果子，輕輕的咬一口，那甜甜的汁液就會在你的嘴里四處流動，很甜，很香。遠遠望去，那幾棵果樹就好似一個個穿著紅色連衣裙的小女孩，在隨風舞動，很美。操場上還有很多的健身器材，有單杠、雙杠、天梯、爬桿、籃球架等。每到下課，同學們就都到這里來玩，打籃球、爬桿、翻杠，玩什么的都有，好是熱鬧。操場里不光有體育器材，還有一大片空地。不玩體育器材的同學們，都會到這里來玩。他們玩丟手絹、搶角、摸瞎等游戲。也玩的很開心。除了玩的地方，操場里還有一個運動的地方——跑道。每次上體育課，同學們都會在跑道上一圈圈的跑，看的別人也想去跑兩圈了。操場的正中間，是一個國旗臺，每當星期一的早晨，耳邊響起雄壯的國歌時，我們全校同學的心都與那冉冉升起的國旗融為一體了，雖然人在操場上，可是心已經飛到了國旗的上面了。國旗臺旁的花壇里一片片花團錦簇，就好似一個個面帶微笑的小太陽，十分美麗。它們，也仿佛在唱著國歌，望著國旗，和我們一起對著國旗，行著注目禮。操場的東邊還有一個很漂亮的廁所，那是一座歐式小樓。我對這座廁所的第一印象是美。這座歐式小樓的顏色大概是棕色和白色的，房頂上每一個角上都有一個小圈，很好看;這座廁所給我的第二印象是凈。這座廁所里一點污垢都沒有，還沒有任何異味，就像普通的屋子一樣。操場的西邊是一排小平房，那是我們學校的體育組，學校里的體育老師都在那里面工作。你可別小看了這一排小平房，他的里面很大，不但有一個教師辦公室，還有一個放體育器材的大廳。那個大廳里坐幾十個，也不會擁擠，反而還覺得很空曠，你說它大不大?來過這里的人都說這里很奇。
這里，就是我的校園，它很美，是一個美麗的大校園。不過，這里不但美麗，還是學生的天堂，花的天堂，鳥的天堂，愛的天堂!
描寫學校高一作文4
世界上有一座并不華麗的建筑，在每一個人的印象中，它并不是家，它的名字叫“學?！?。它類似于家，卻是一個比家更大的地方，在這里我們可以收獲快樂，可以收獲友情，更多的收獲是老師的關愛，有這樣一個地方讓你生活，你應該是快樂的。
我們班有這樣7位活潑可愛的老師，最先介紹我們的大班主任，她是我們的年級主任，每天見到她總是很有活力。每天在激勵這我們這幫小孩，雖然有時候她會生氣，但是我們知道她是關心我們，有她的陪伴我們感覺到很安全，很幸福。下面介紹我們的小班主任，他是我們的數學老師，人長得很帥，又很關心我們，大班主任不在的時候，是他陪在我們身邊，我們覺得很開心。第三個要介紹的就是我們可愛的英語老師，我們英語老師人長得漂亮，英語又很好，我們很喜歡她因為她很少跟我們發(fā)脾氣，經?？紤]我們的感受，作為她的英語課代表我覺得很快樂。下面介紹我們的物理老師，他是9班的班主任，每天要擔著兩個班的課，有時看到他疲憊的身影真的很心疼。還有生物老師也是這樣，他很會教，他帶的班總是名次很靠前，他每天都會給我們留作業(yè)，但是不多，他會很認真的看完，他做事很仔細，因為他知道馬虎一下我們的成績就有可能下降，他的名言我一直記得：付出最大的努力，做最壞的打算。接下來就輪到我們的化學老師啦，化學老師人很好，記得是剛分班的第一次考試，我的考前祝愿書還是化學老師留給我的，看到那個的我，心里感覺到暖暖的。最后一位就是我們的語文老師了，他才來我班，對我們管教還是很嚴的，但是他是還是賞罰分明的，做好了有賞，同樣做壞了也有罰，在他的幫助下我們的語文成績也有了很大的提升。作為三班的學生我很愛這個班也很愛這的老師，我感覺到在這里很幸福。
我是十三中的學生，作為這的學生我覺得很幸福，因為在這個大家庭里我們很快樂，有辛勤工作的老師，他們每天沒有怨言的陪在我們身邊，只是默默付出。在學校我們可以收獲很多，當學校有什么好事出現，我們總會跟著享福，免費的餐票，甜甜的小金橘，還有元旦的蛋糕，甜在嘴里，也甜在心里。
作為學生我要愛我的學校，愛我的班級，愛我的老師，因為只有這樣才對你有好處，所以這是一個學生應該做的。
描寫學校高一作文5
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤著它的成長;小草感恩大地，因為大地給它生存的空間;我要感恩我的母校，因為他叫我為人處事和掌握知識的本領。
時間像匆匆的流水，飛快的離去?；貞浵褚唤z暖暖的春風，吹過我的心頭。又似一股甜甜的泉水，流過我的心間。一轉眼，我已經上初一了，從一個什么都不懂的小孩，長成一個充滿夢想的少年;從一個a，b，c，d都不懂的小學生，成長到一個能用英語寫文章的中學生;從一個只會1+1=2小學生，成長到一個能列方程會做幾何的中學生;從大字不識一個的小學生，成長到一個能寫600多字作文的中學生，這一切都應該感謝我的母校--峰華小學，和全體老師。
難忘離別時的眷戀。在這里，我們曾經有過彷徨、快樂、感動、失敗和成功;在這里，我們學會了做人、做事和做學問;在這里，我們沉淀著濃郁的書香;校園內，飄逸著爽朗的笑聲;峰華小學的一草一木都銘記著我們的歡歌笑語。晨曦與繁星可以為證，教室可以為證：在這里，我們度過了自己最寶貴的青春年華!我們應該感恩母校!正是她以恢宏博大的學術底蘊，教會我們?yōu)槿俗鍪碌牡览砗蜑閲瞰I的本領。
在我成長的14年當中，有很多值得讓我感恩的人。其中，就有讓我學習到很多知識的母校，還有就是教會我如何做人的老師。這是我人生當中第一個起跑點。有這些老師幫助我邁好了步子，讓我成功的要走上中學的大門了。離開，是為了完成母校寄托在每位畢業(yè)生身上的期望;離開，是為了趕赴一場盛大的人生宴會，完成我們肩負的使命。
山感恩地，方成其高峻;海感恩溪，方成其博大;天感恩鳥，方成其壯闊。母校為我們奠定了良好的基礎，但是她不要求回報，她只希望我們能張大成材，成為國家棟梁，這同時意味著我們就要和母校分離，就在這個時候，我們卻沒有能力為母校作點什么。
如今，我已經上初二了，但是我永遠不會忘記自己的母校，是她給了我良好的成長環(huán)境，是她發(fā)掘了我的潛力。等我長大以后，無論干什么工作，都會回到母校，盡自己的最大的努力力把學校建設得更好，我相信有母校作我堅實的基礎，我一定回成功的!
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