高考作文常用主題素材積累(精選)

你知道為什么考生要多積累一些高考的作文素材嗎？素材存在的目的就是為了更好地達你的觀點，往往素材加觀點會使文章有理有據(jù)。下面是小編為大家整理的關(guān)于高考作文常用主題素材積累，歡迎大家來閱讀。

高考作文常用主題素材積累精選篇1

美國加利福尼亞大學的學者做了這樣一個實驗：把6只猴子分別關(guān)在3間空房子里，每間兩只，房子里分別放著一定數(shù)量的食物，但放的位置高度不一樣。第一間房子的食物就放在地上，第二間房子的食物分別從易到難懸掛在不同高度的適當位置上，第三間房子的食物懸掛在房頂。o數(shù)日后，他們發(fā)現(xiàn)第一間房子的猴子一死一傷，傷的缺了耳朵斷了腿，奄奄一息。第三間房子的猴子也死了。只有第二間房子的猴子活的好好的。

究其原因，第一間房子的兩只猴子一進房間就看到了地上的食物，于是，為了爭奪唾手可得的食物而大動干戈，結(jié)果傷的傷，死的死。第三間房子的猴子雖做了努力，但因食物太高，難度過大，夠不著，被活活餓死了。只有第二間房子的兩只猴子先是各自憑著自己的本能蹦跳取食，最后，隨著懸掛食物高度的增加，難度增大，兩只猴子只有協(xié)作才能取得食物，于是，一只猴子托起另一只猴子跳起取食。這樣，每天都能取得夠吃的食物，很好的活了下來。做的雖是猴子取食的實驗，但在一定程度上也說明了人才與崗位的關(guān)系。

崗位難度過低，人人能干，體現(xiàn)不出能力與水平，選拔不出人才，反倒成了內(nèi)耗式的位子爭斗甚至殘殺，其結(jié)果無異于第一間房子里的兩只猴子。崗位的難度太大，雖努力而不能及，甚至埋沒、抹殺了人才，有如第三間房子里的兩只猴子的命運。崗位的難度要適當，循序漸進，如同第二間房子的食物。這樣，才能真正體現(xiàn)出能力與水平，發(fā)揮人的能動性和智慧。同時，相互間的依存關(guān)系使人才間相互協(xié)作，共渡難關(guān)。

高考作文常用主題素材積累精選篇2

名人故事：人生的真諦

幾個學生向蘇格拉底請教人生的真諦。

蘇格拉底把他們帶到果林邊，這時正是果實成熟的季節(jié)，樹枝上沉甸甸地掛滿了果子。你們各順著一行果樹，從林子這頭走到那頭，每人摘一枚自己認為是的果子。不許走回頭路，不許作第二次選擇。蘇格拉底吩咐說。

學生們出發(fā)了。在穿過果林的整個過程中，他們都十分認真地進行著選擇。等他們到達果林的另一端時，老師已在那里等候著他們。

你們是否都選擇到自己滿意的果子了?蘇格拉底問。

學生們你看著我，我看著你，都不肯回答。

怎么啦?孩子們，你們對自己的選擇滿意嗎?蘇格拉底再次問。

老師，讓我再選擇一次吧!一個學生請求說，我走進果林時，就發(fā)現(xiàn)了一個很大很好的果子，但是，我還想找一個更大更好的，當我走到林子的盡頭后，才發(fā)現(xiàn)第一次看見的那枚果子就是的。

另一個學生緊接著說：我和師兄恰巧相反，我走進果林不久就摘下了一枚我認為是的果子，可是以后我發(fā)現(xiàn)，果林里比我摘下的這枚更大更好的果子多的是。老師，請讓我也再選擇一次吧!

老師，讓我們都再選擇一次吧!其他學生一起請求。

蘇格拉底堅定地搖了搖頭：孩子們，沒有第二次選擇，人生就是如此。

高考作文常用主題素材積累精選篇3

在這個互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時代，每個人都是言論的制造者，擴散者。泥沙俱下、魚龍混雜的時代背景下，更需要我們擦亮眼睛、甄別真假，不要讓別人的言論遮蔽了自己的心智。

在現(xiàn)實生活中，我們很多人總是習慣于聽從別人的建議，總喜歡一窩蜂的跟著別人走，隨大流，唯獨沒有自己理性成熟的思考判斷。大學生一窩蜂的去考公務(wù)員，因為社會上都說公務(wù)員待遇好，股民們不辨風險，紛紛跳入股海，只因為專家預測股票行情看漲讓自己的大腦成為別人思想的跑馬場，這是實在是一種非常悲哀的社會現(xiàn)象。

就像欣賞風景，有人說美，有人說不美，有人這里風景美，有人說那里風景美。各種不同的聲音互相交織，讓我們無所適從。這個時候我們應該聽從自己內(nèi)心的聲音，自己去探究一番，而不是被他人的言論所左右。

盲從往往會阻礙時代的進步，只有勇敢的探索者才是推動歷史進步的力量。愛因斯坦沒有被牛頓經(jīng)典力學說束縛，才創(chuàng)造了狹義相對論；袁隆平?jīng)]有被外國專家雜交水稻永遠搞不出來的的論斷嚇到，才有今天畝產(chǎn)達千斤的超級水稻；喬布斯顛覆傳統(tǒng)，激情創(chuàng)新，才有了蘋果今天的產(chǎn)業(yè)規(guī)模。所以獨立思考，不步他人后塵，是時代進步的需要。

如今，互聯(lián)網(wǎng)上充斥的各種負面言論讓我們時時感到某種精神的焦慮，我們的社會真的已經(jīng)淪為到道德淪喪，人心不古的地步了嗎？彭宇案，藥家鑫案的陰影之下，我們已經(jīng)被人言所左右，不敢表現(xiàn)出自己的善良，更毋論堅守本心。而中國好大爺王福順謊稱自己有醫(yī)保，在訛詐行為讓我們再一次地對人性善惡提出質(zhì)問，他所傳達的善意讓我們肅然起敬，讓我們依然堅信這個世界依然有美好的存在。正如央視春晚小品《扶不扶》中所說的那樣：人要是倒了，還能扶得起來，人心要是倒了，就扶不起來了。莫讓人言遮我心，傾聽自己內(nèi)心的聲音，勇敢地走正確的人生之路，這樣社會才會進步、才會更加美好。

這是一個眾生喧嘩的時代，在我看來，莫讓人言遮我，堅守真我方能立于天地之間，行走于浮華人世。

讓我們堅守自我，保持內(nèi)心的清明，在堅守中超越自我，完善人格，活出生命的本色，做一個有思想、有品位的大寫的人。

高考作文常用主題素材積累精選篇4

奧數(shù)、英文、周樹人，大多數(shù)中學生談之色變，我們因奧數(shù)難尋的解題方法而退縮，因英文脫離母語原則而不敢邁進，最后面對周樹人艱深難懂的文字，我們徹底恐懼。這一系列的膽怯，有我們自己的原因，也有學校、國家的責任。

怕的背后，有你我的惰性思維。

我們所懼怕的奧數(shù)、英文、周樹人恰恰是需要我們進行長時間、深度思考的。但如今的中學生早已被家庭、社會圈養(yǎng)成一個個只知享樂、不會思考的沙發(fā)人?，F(xiàn)盛行的娛樂節(jié)目一步步地蠶食著青少年走向勇于探索的好奇心，一步步地引導者青少年走向僅僅滿足于大腦皮層微量興奮的深淵。想想古時聞雞起舞的志士，頭懸梁，錐刺股的學子，還有鑿壁偷光的讀書人，他們拋卻惰性思維，勇于向課本中艱深難懂的知識發(fā)起挑戰(zhàn)，終將難以降服的知識收入囊中。奧數(shù)、英文、周樹人，確有難以接受之處，但如果我們能破除惰性思維，征服這一切自然不在話下。

怕的背后，有老師的引導不當。

師者，所以傳道授業(yè)解惑也。韓愈一語點破老師的作用。著名英語專家俞敏洪在創(chuàng)立新東方初期，便堅持新東方式教授方式，并規(guī)定所有新進老師，必須經(jīng)過培訓才能上崗。這是因為俞敏洪知道，只有正確的教學之道，才能讓學生真正愛上英語，只知道照著教輔念，不注重教學方法，無法讓學生打開知識這扇大門，最終讓學生對知識感到恐懼。

怕的背后，有國家教育體制的不健全。

在德國，青少年不僅要學習科學文化知識，還需要將文化知識不斷運用到生產(chǎn)實際中，也正因為這樣，德國的青少年樂于接受知識，也樂于應用知識。相反，在我們國家，不健全的教育體制制造出一堆眼睛僅停留在書本上的掃描儀，而非真正四肢健全、頭腦發(fā)達的知識分子。學習方式的單一化以及應試教育制度下學習目標的絕對化，讓我們對一切與學習有關(guān)的東西產(chǎn)生不滿、厭倦甚至恐懼的情緒。

在怕的背后，我們逐漸慵懶的思維宣告著對難點的讓步；老師的不當引導塵封了我們探索新知識的熱情；另外，教育體制存在的漏洞抹殺了我們探索的興趣。奧數(shù)、英文、周樹人并不可怕，真正可怕的是我們惰性的思維、學校和國家不完善的引導方式以及由此導致的整個社會的畸形的價值取向。

高考作文常用主題素材積累精選篇5

石洵瑤

這是一個無畏的00后"小魔王"，是我國備戰(zhàn)東京奧運會的關(guān)鍵力量;她和孫穎莎、王曼麗并稱國乒00后"三劍客"，曾兩次橫掃日本新銳運動員平野美宇。她便是我國乒乓球選手——石洵瑤。20__年12月的世青賽，可謂中國隊迄今為止最差的一次，國乒當初多名種子選手皆遭受不成功，氛圍一度慘烈。石洵瑤登場后便兩次橫掃了來源日本的新科世界總冠軍平野美宇，拿到了那次競賽中國隊唯一的一塊金牌。

陳玉婷（援助武漢市護士）

我是我國干細胞集團隸屬干細胞醫(yī)院的一位血液科護士，已工作兩年了，現(xiàn)如今在湖北荊州市荊州區(qū)中醫(yī)醫(yī)院增援，工作內(nèi)容是給患者送飯、送藥上門，做護理醫(yī)治，給患者打開水，給病房消毒殺菌。

1月25日，我主動提交了請戰(zhàn)書，由于我的爸爸便是一位軍人，以前在1998年去湖北省抵御過洪流。我覺得變成與爸爸一樣的戰(zhàn)士，因此就義無反顧從海南省到湖北省，這亦是做為醫(yī)護人員的職能與重任?？匆娪鷣碛嗟娜俗叱霾》?，我打心里為他們愉快。

為高考而奮斗的新青年人物

農(nóng)民工歌手“旭日陽剛”

他們做過搬運工、建筑工人和鍋爐工。他們?nèi)ミ^新疆和陜西，生活很艱難。但偶爾，一段即興創(chuàng)作的封面歌曲《春天里》的網(wǎng)絡(luò)視頻卻贏得了數(shù)千萬的點擊率。他們的真情感動了無數(shù)網(wǎng)友落淚。農(nóng)民工版的《春天》，他們在歌唱著自己，唱出了生活的苦澀，也唱出了堅韌。生活在城鄉(xiāng)之間的農(nóng)民工，以及無數(shù)懷揣夢想的北票人，也需要關(guān)注和尊重。他們就是這么說的。

“赤腳哥“齊新峰”

洛陽市一場突如其來的暴雨，市區(qū)一條交通要道齊膝深，積水達40厘米深，交通擁堵。交警齊新峰在水中指揮交通。雖然他穿著雨衣，但由于涉水時間長，褲子全濕了。在緊張的疏浚中，一只鞋被水沖走，他干脆脫下另一只鞋，繼續(xù)跑水指揮。齊新峰在雨中指揮交通、幫助被困人員的視頻被網(wǎng)友發(fā)到大河論壇，迅速走紅。網(wǎng)友稱齊新峰為“赤腳哥”。他在平凡中創(chuàng)造和感動，在風雨中表現(xiàn)出無私。

趙昌軒

女兒出生時患有腦癱，14個月大時被診斷為癲癇。50歲的哈爾濱婦女趙昌軒，5年來一直是哈爾濱的一位偉大的父親。趙長萱用他最深最深的愛，為女兒創(chuàng)造了一個生命奇跡。當“讓世界充滿愛”的動人旋律在我耳邊輕輕流淌，從“獨花到珍寶”到“只愛”再到真話，“多朵爸”感動了千千萬萬網(wǎng)友，也向我們詮釋了這樣一個道理：父愛如山，無聲無回報;父愛如大海，深而廣，足以容納生命。

高考作文常用主題素材積累精選篇6

1.讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風采;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義;讀《西游記》，我們能學到孫悟空的嫉惡如仇;讀《紅樓夢》，我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然性;讀《水滸傳》，我們可以領(lǐng)略到梁山好漢嫉惡如仇的英雄氣概;《讀駱駝祥子》，我們可以感受到舊社會下層勞動人民的苦難生活。

2.如果說愛是三月淅瀝的春風，感恩就是小草吐露的新綠;如果說愛是初夏生機的日光，感恩就是材木成長的濃綠;如果說愛是冬日潔白的雪花，感恩就是顆粒飽滿的小麥。

3.您如同溪流，沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點叮咚，是您歡快的.旋律。您如同星星，沒有太陽耀眼的光芒，也沒有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點光亮，是您生命價值的閃現(xiàn)。您如同沙礫，沒有大山的偉岸，也沒有溪流的悠閑，但山水間的那點鋪墊，是您默默的奉獻。

您的笑容是世界上最和煦的春風，您的眼淚是世界上最名貴的珍珠，您的皺紋是辛苦歲月霜雪雨的刻痕;您的畫像是勇敢和堅韌的象征;您的關(guān)懷，讓我們感受到長輩的慈愛;您的鼓勵，讓我們揚起了奮斗的風帆;您的淵博，讓我們沐浴了知識的陽光;您的奉獻，讓我領(lǐng)略了師德的風范。

4.人們愛春天，愛她的山青水綠，愛她的萬紫千紅。人們都愛夏天，愛她的夏雨綿綿，愛她的艷陽高照。人們愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的碩果累累。人們都愛冬天，愛她的白雪皚皚，愛她的潔白無瑕。

5.做不了大江大河，就做一滴小小的水珠吧;做不了天香國色的牡丹，就做一株默默的小草吧;做不了頂天立地的英雄，就做一個平凡的普通人吧。

6.生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香;生活是一本書，蘊涵著深刻的哲理;生活是一首歌，奏著高低不一的音符。生活是一首詩，充滿著“大江東去浪淘盡”的豪情。

7.讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷;讀太陽，讀出了它普照萬物的無私;讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情。讀大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情。讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。

8.美是游蕩在藍天上的幾縷白云，美是偎依在山岡上的幾點殘雪，美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴，美是跳躍在海面上的一抹斜陽。

9.給我一次困難，讓我懂得克服;給我一次挫敗，讓我經(jīng)受磨練;給我一次失敗，讓我學會反省;給我一次恥辱，讓我學會振作;我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。

10.人生的意義在于奉獻。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地;如果你是一棵小草，就增添一分綠意。如果你是一朵鮮花，就點綴一角夜空。如果你是一片白云，就裝扮一方晴空。如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜;如果你是一縷陽光，就照亮所有黑暗。如果你是一絲清風，就吹走世間塵埃。如果你是一陣春風，就吹綠田野的莊稼!

高考作文常用主題素材積累精選篇7

為什么是中國提出“一帶一路”倡議?中國為什么此時提出“一帶一路”倡議?3年多來，這樣的問題時常被人們提及，又被人們以不同方式解讀。

“一帶一路”倡議，源自中國與世界關(guān)系的新定位。從“師夷長技以制夷”到“引進來”“走出去”，從“三千年未有之大變局”到當代中國發(fā)展，從落后就會挨打到成長為全球第二大經(jīng)濟體，從國際體系的旁觀者到積極參與全球治理、為國際社會提供更多公共產(chǎn)品……近代以來，中國與世界的互動經(jīng)歷滄桑巨變。

時代塑造格局，格局彰顯智慧。如何更好地把國內(nèi)發(fā)展與對外開放統(tǒng)一起來，把中國發(fā)展與世界發(fā)展聯(lián)系起來，把中國人民利益同各國人民共同利益結(jié)合起來，不斷擴大中國與世界各國的互利合作，努力為全球發(fā)展作出貢獻，這是中國必須回答的重大時代命題。

“一帶一路”倡議，順應了和平、發(fā)展、合作、共贏的時代潮流。當前，世界多極化、經(jīng)濟全球化、文化多樣化、社會信息化不斷發(fā)展，各國相互聯(lián)系、相互依存不斷加深，正日益形成利益交融、安危與共的利益共同體和命運共同體?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)開放包容、合作共贏的核心氣質(zhì)，共商共建共享的合作理念，開辟了共同發(fā)展的通途。

“一帶一路”倡議，有利于打造全球互聯(lián)互通新格局?！耙粠б宦贰背h致力于亞歐非大陸及附近海洋的互聯(lián)互通，建立和加強沿線各國互聯(lián)互通伙伴關(guān)系，構(gòu)建全方位、多層次、復合型的互聯(lián)互通網(wǎng)絡(luò)。這將帶動中國形成全方位開放、東中西部聯(lián)動發(fā)展的局面。以“一帶一路”建設(shè)為契機，開展跨國互聯(lián)互通，提高貿(mào)易和投資合作水平，推動國際產(chǎn)能和裝備制造合作?！耙粠б宦贰币曰ヂ?lián)互通為主要抓手，為中國與世界共同發(fā)展提供了一把金鑰匙。

“一帶一路”建設(shè)是中國的，更是世界的;“一帶一路”建設(shè)版權(quán)屬于中國，但收益為各國共享。這一特點，正是其在國際社會贏得廣泛贊譽的根本原因。意大利總統(tǒng)馬塔雷拉如是評價：“‘一帶一路’倡議是全世界新的發(fā)展機遇，沿線國家和地區(qū)都會從中受益?！泵绹?jīng)濟學家、聯(lián)合國資深顧問杰弗里·薩克斯認為，“一帶一路”倡議“是現(xiàn)代經(jīng)濟史上最重要的經(jīng)濟發(fā)展舉措之一，對世界各國都是一個很好的合作與發(fā)展契機”。