歷史作文高中600字
歷史作文高中600字5篇
我喜歡歷史，因為歷史的長河奔騰不息，每段歷史都是不同的，每段歷史都有自己獨特的味道，有的人豪氣沖天令人敬佩，有的人卑鄙貪婪令人不屑，還有的人才華過人令人佩服……下面給大家分享一些歷史作文高中600字，希望對大家有幫助。
歷史作文高中600字1
今天早上來學校時，天陰沉沉的，路面濕漉漉的，很顯然下過雨了，但天氣似乎沒有太冷，還算舒適。踏入四樓，并沒有因為美術(shù)考試而使教室亂糟糟的，我來到時，早到的同學們已經(jīng)把教室收拾妥當了，同學們已經(jīng)開始讀書了。我坐在位子上也趕緊收拾好東西開始讀書了。
早讀很快便結(jié)束了，緊接著便是交作業(yè)這項重任，周一作業(yè)最多，各科課代表也使出渾身解數(shù)吵吵嚷嚷地喊著交作業(yè)，教室里頓時變得熱鬧起來，收作業(yè)的，交作業(yè)的，各種狀態(tài)都有。(很敏銳的捕捉到了周一這特有的現(xiàn)象)
因為操場有積水，今天暫時不用跑操，于是我們便在教室里等待歷史課的到來。老師邁著他那沉重的步伐，挺著自己那略圓的肚子走進了教室。他給我們對了一下答案，便讓我們背23、24課的知識點。整個教室都像炸了鍋的螞蟻，有背書的但極少，大部分都是在說話、打鬧或者坐在位子上發(fā)呆。老師看出我們并沒有真的在認真背，便說到：“等會小組長檢查不過的記名找我來背!”一聽老師這樣說，大家紛紛認真地背起來。朗朗的讀書聲帶動了那些發(fā)呆的走神的同學，他們也開始認真背起來。背了十來分鐘，老師便宣布讓小組長檢查組員的背誦，大家都開始下位找自己的組員或者是組長背誦。
緊接著，便是我們與問題斗智斗勇的時間了?！芭?我背完了!”幾乎每一個背完的同學都會發(fā)出如此感慨，背完了同學洋溢著解放的幸福，沒背完的同學愁眉苦臉。好不容易等到下課，那些沒背下來的同學接到了老師的邀請：去找老師背誦!一時間哀嚎聲與歡笑聲交織在了一起。
歷史作文高中600字2
什么是歷史，真正的歷史?什么是歷史真正的魅力?也不是繁雜的歷史課本，確實那線裝竹板散發(fā)的古色古香，它不是厚重塵封的往事，卻是那古老基墊醞釀的深沉悠遠;它不是道聽途說的故事，卻是那五千年的積累，五千年的傳承，一個民族真正的內(nèi)涵。
從遠古走來，炎黃兩帝的光輝開啟了中華文明的淵源，堯舜禹的禪讓奠定了一個文明古國的根基。啟的奪位看似只是一段插曲，卻開創(chuàng)了封建世襲的先河，第一個朝代夏，如同一顆東方明星般冉冉升起。商，朝歌的光輝縱是一把大火也不能埋沒，哪怕深埋地底，哪怕千年腐化，一件件出土文物的背后曾是一個帝國何等的繁華。西周，伯侯演易，周公義禮，一個民族的根本精神自此有了支柱。然而八戎進京，打亂了一切，之后平王東遷，點燃了中興的希冀。事與愿違，日日衰弱日日離散的國度，隨著春秋五霸戰(zhàn)國七雄的上臺而落幕。這就是歷史的魅力硝煙瓦礫后，是一個民族的支柱與根源。
繼往開來的春秋戰(zhàn)國雖說政治混亂，卻開創(chuàng)了中華文明的盛興時代，如同宇宙爆發(fā)般，思想在神州大地上回旋沖蕩，先秦的諸子百家創(chuàng)造了中國的思想，不論是仁義禮智的儒家大肆宣揚著禮易治國的根本方針，是法家的以法治國以法安國王民同罰的公平理智，是墨家的精通百工兼愛非攻，是莊子的大鵬鴻志心隱云邊，是名家的詭辯神論，思飛天外……這就是歷史，不是枯燥的資料、繁瑣的文稿，而是一段文化的發(fā)源，思想的興起。
這是一段看似塵封的歷史，卻散發(fā)著一個民族的精髓，這是一段看似枯燥的歷史，卻沖蕩著理性與思想的狂潮，這是一段看似冗余的歷史，卻閃耀著一個國家一個時代的榮光!這就是歷史的魅力。
歷史作文高中600字3
在不知不覺中，暑假已經(jīng)過半。在上半個暑假中，我的歷史一直是學得渾渾噩噩，但昨天返校時，歷史老師的講話讓我找到了學習歷史的方法。
首先在預習講書時。講歷史知識點要講究七要素：時間，人物，地點，起因，經(jīng)過，結(jié)果，影響。抓住這幾點可以使你講的層次清晰，條理分明。而且歷史的每一課都有好幾個知識點，這是我們要問自己：這幾個知識點為什么要放一起呢?它們有什么關(guān)系呢?這樣有助于我們貫出一條線來。
其次，在正式學習時，我們要講究態(tài)度與方法。正所謂態(tài)度決定一切，學習歷史時我們要以對待語數(shù)外的態(tài)度去對待它。勤奮努力，刻苦鉆研才能學好歷史。如果你對待它的態(tài)度不好，回頭歷史分數(shù)對你的態(tài)度也不會好到哪里去。
當然，方法也很重要。如果只是一味的去被背，那不僅消耗精力，而且不會有什么成果。學習歷史要去理解，靈活變通，舉一反三。畢竟歷史是開卷考試，誰會給你出大白話呢?同時記筆記也十分重要。盡管記筆記有些麻煩，但它可以清楚地展現(xiàn)出每個知識點，以至于在考試時不會因為操作知識點而失分。
最后就是復習時，這里我有兩條方。第一：如果時間充足，最好畫一張簡單的思維導圖，記錄一些重點。這樣復習時看一下思維導圖就一目了然了，不用在一頁頁的去翻書了。第二，復習時除了看書，也應翻翻之前寫的試卷，因為有些題書上沒有寫，而試卷上卻有。
既然有了方法，那我們就要付諸行動。
歷史作文高中600字4
桃之夭夭，灼灼其華。那個春季我佇立于桃樹下觸摸那一枝
桃花，指尖輕輕一觸，思緒一閃，仿佛那遙遠的歷史便現(xiàn)在了我的眼前。
觸摸著桃花，凝視著它可愛迷人的模樣，我的嘴角微微上揚，輕吟一句：“去年今日此門中，人面桃花相映紅?！蹦鞘谴笤娙舜拮o與絳娘的桃花緣，他們與桃花相遇，見證了那份美好。喏，就如同這桃花一樣，其間花瓣微粉，花蕊更似絳娘的臉頰的一抹胭脂落在小燈須上，嬌而不艷，煞是美麗。觸摸這段歷史讓我開始遙想當年那段羅曼蒂克了。
在崔護眼中，風姿綽約的絳娘早已融在了當時漫天散花的里面了，只是最終絳娘也真的似這飄落的桃花一般香消玉殞了?？帐Ｏ聺M樹相思，一世牽掛。“人面不知何處去，桃花依舊笑春風?！蔽覞u漸明白那美好背后原來還有如此一段悲苦的結(jié)局，留給我們后人空嘆。
聽，是哪位女子在嗚咽？那聲音斷斷續(xù)續(xù)，凄凄慘慘，越過歷史長河。我仿佛聽到了一句，花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐。原來是那黛玉扛著鋤頭款款而來。她是清末曹雪芹筆下的女子。這桃花架起了歷史文人墨客多少愁情，勾起了歷史遷客多少才思啊。
桃花卻也是愛尋樂的，它的栽培歷史悠久，生性喜陽且耐寒，任何時候都是小臉上紅撲撲的，圓潤著呢，難怪有桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅一說，那是一種全新的歷史觸摸感蔓延了我的身心。多愁相思暫且擱置一邊，轉(zhuǎn)而追求一種活潑可愛歡喜生機的清新格調(diào)。桃花的另一面便呈現(xiàn)出來，歷史上早有“畫樓春早，亦舒桃花笑?！弊阋姽湃藢μ一ㄖ猜剺芬姾驮娙水敃r的人逢喜事精神爽之暢快了。更有甚者描繪出了“況是青春日將暮，桃花亂落如紅雨?！敝汲矫谰傲?。依稀間，我似乎瞧見了歷史風流人物一一流連于桃花樹下。
觸摸桃花，觸摸著和桃花有關(guān)的歷史，原來是那樣的詩意/
一陣微風拂過，我才驚覺已是夕陽西下，而那昔日活在歷史中的人們吶，是否也和我此刻一樣，欣賞著這灼灼桃花而久久不愿離去呢？
歷史作文高中600字5
當你翻開史書，你會看到無數(shù)的知識向你開放，無數(shù)的事跡引領(lǐng)你向前。歷史的無窮魅力永不會消散。
讀史，能令我明志?；厮葸^去，我能看到曹操帳中的怒斥：“豎子不相為謀!”我能看到陳勝、吳廣的高呼：“王侯將相寧有種乎?”我能看到于謙在朝堂上力排眾議，挽狂瀾于既倒的陳詞;我能看到劉墉以嬉笑怒罵，引領(lǐng)乾隆走上明君的道路。當我們穿越被重重迷霧遮蓋的歷史時空，我們能看到無數(shù)仁人志士為中華民族的延續(xù)而奮戰(zhàn)，這正是歷史魅力所在。
讀史，能令我懂心。我能看到李白撫著金樽對月歡笑;我能看到霍去病率軍沖擊匈奴;我能看到廉頗在家中垂垂老矣;我能看到朱祁鈺在王座上對兄長的無情軟禁;我能看到伯顏帖木兒在野狐嶺的揮淚痛別。歷史是公正的，它不偏不倚地描繪了每一個人的內(nèi)心，讓我們得到對人心的理解。
讀史，能令我得識。翻開史書，我能看到柏拉圖理想的國度;能看到亞里士多德眼中溢出的水流;我能看到困惑蝶夢而不得其解的莊周;能看到創(chuàng)立心學而快意大笑的陽明先生。史書中，永遠不缺乏知識，讀史可讓你受益良多，回味無窮。
從《左傳》到《全球通史》，從夏朝到共和國，從三疊紀恐龍嘴中的最后哀鳴到史前人類祖先手下的首顆火星……讀史，你能了解無數(shù)知識。
紛紛落葉飄向大地，白雪下種子沉睡，一朵花開了又迅速枯萎，天空中星圖變換，海水中高山聳起，歷史卻依然如舊。讓我們追尋歷史腳步，尋找生命的真諦。
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