責(zé)任的作文高中800字
古人曾說：“胸中有誓深于海，肯使神州竟陸沉?！边@一聯(lián)詩說明了心中懷有責(zé)任，便能迸發(fā)出巨大的力量，從而達(dá)到成功的彼岸。所以，心有責(zé)任，方為人龍。以下是小編精心收集整理的責(zé)任的作文高中800字，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
責(zé)任的作文高中800字1
從小到大，我的父母、我的老師和這個社會都在要求我做一個有責(zé)任心的人。但小時候的我也僅僅是把這些叮囑當(dāng)成了耳邊風(fēng)，我扁小的耳廓自然是裝不下的。雖然這道理未留在我心里，但在長期耳濡目染下，卻把這道理變成了一種潛意識。
在座的各位應(yīng)該不少也有這樣的一種意識，而我，很榮幸在這里把我對責(zé)任的認(rèn)識分享出來。
在我上初中之前，我是抱著一種玩樂度日的心態(tài)過著每一天的，上課開小差、遲交作業(yè)、逃補(bǔ)習(xí)班這類事情早已不在話下。
但我卻意外的能保持在高分不下。后來到了初中，接連失利，我的成績一落千丈。直到初二，我才驚醒：我對我的成績從來沒有負(fù)起過責(zé)任。就算是偶爾高分時期也保持著玩樂的心態(tài)，我從來沒有給我的成績一個信誓旦旦的保證?？粗羧盏耐瑢W(xué)還在猶如野草般迅猛的成長，我明白了“責(zé)任”這個詞不屬于我的能力，而是屬于我的努力!
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。能夠擔(dān)起責(zé)任的人自古以來都會成就一番大事業(yè)!乞丐的責(zé)任在于活命，而富人的責(zé)任在于經(jīng)營;蘇軾的責(zé)任在于反對變法、國家安定，孔子的責(zé)任在于大仁天下、盛世太平;曼德拉的責(zé)任在于反對民族隔離、保衛(wèi)黑人人權(quán)，而孫中山的責(zé)任在于帶領(lǐng)革命先行、推翻封建統(tǒng)治?？偨Y(jié)下來，責(zé)任不是實(shí)質(zhì)性的，而是理想性的。
“天下興亡，皮夫有責(zé)。”我的父親曾是一名連長，泛黃的舊照片上還留有他明朗的笑容，相框中的父親蹲在訓(xùn)練梯前，背因?yàn)槎紫露⑽⒌墓琅f能看出身姿修長挺拔。照片上的臉，因?yàn)轭^頂烈日而皺著，鮮明的明暗對比讓年輕的父親越發(fā)耀眼。但是當(dāng)我看到這張臉時，已經(jīng)被泛黃的銹跡遮蓋掉了大半，就像現(xiàn)在的父親，他已如日落天，垂垂暮老了。佝僂的脊背又擔(dān)起了我們家的責(zé)任，因?yàn)殚L期做家務(wù)，所以雙手布滿褶皺，眼睛逐漸渾濁，臉上也染上了歲月的風(fēng)霜。
我的父親年輕時肩負(fù)著國家交予他的擔(dān)當(dāng)。年老時有背上了家庭給予他的擔(dān)當(dāng)，也因此，他有獨(dú)特的人格魅力。而我也在慢慢地被他影響，不會因?yàn)闆]有任務(wù)而去懈怠，不會因?yàn)闆]有能力而去玩樂。
當(dāng)一個人降臨于世，上天就已經(jīng)將責(zé)任作為一把梯子架在他的肩上。有的人能腳踏實(shí)地地扛著梯子往前走，有的人卻在起點(diǎn)就扔掉了梯子。最終扛著梯子的人可以翻過阻礙他們的高墻。而選擇逃匿的人只能止步不前。
在茫茫人海中，我愿用我所有的責(zé)任來鑄造一葉伴我一生的扁舟，任憑風(fēng)吹浪打，載我前行!
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如果有一天，為夜行人指路的星星厭倦了夜空的寂靜，他會選擇什么?是否會選擇墜落，在夜空中最美的綻放。最后一次的盡到自己的職責(zé)，在永久的熄滅之前，最后一次的為行人指路。
何為責(zé)任?責(zé)任是涓涓細(xì)流滋養(yǎng)著一方土地;是邊防戰(zhàn)士守衛(wèi)著一方安裕;是老師在三尺講臺上的諄諄教誨，澆灌著莘莘學(xué)子的心靈。責(zé)任是一種美德，是一種高尚品質(zhì)，是一種心靈的潔凈劑。
責(zé)任是普遍的，它像空氣無處不在。我國國家法律規(guī)定人們在享有權(quán)利之前必須承擔(dān)責(zé)任。我們在享有權(quán)利的同時，也應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任與義務(wù)。我們享有受教育權(quán)，我們便要依法接受學(xué)校的教育，做好一個學(xué)生的本分，努力學(xué)習(xí)，承擔(dān)接受教育的義務(wù)，成為一個合格的公民。我們享有駕駛權(quán)，便要依法行使駕駛的權(quán)利，做一個合格的司機(jī)，遵循交通規(guī)則，承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)和責(zé)任。只有我們承擔(dān)責(zé)任，才能更好的享有權(quán)利，才能創(chuàng)建更美好的生活。
責(zé)任是耀眼的，它似太陽光芒萬丈。它是面對列強(qiáng)凌辱時，一個讀書人的誓言：“為中華之崛起而讀書?！彼前l(fā)生火災(zāi)時，一個消防員的舉動：拿起水槍，面對大火。它是面對嚴(yán)峻疫情時，一個醫(yī)生護(hù)士的信：請戰(zhàn)書!它是千千萬萬人的行為舉止，是身邊每一個人對彼此的付出。那是人性的光輝，不是虛偽的面具。每一次的承擔(dān)，都將變成星星，記錄在漫漫星空，在夜晚，為我們帶來它的余韻，它將指引著我們前進(jìn)的方向。
責(zé)任是沉重的，它如石子重如泰山。背上了責(zé)任，就像肩上擔(dān)負(fù)起了一座巨山，有數(shù)不清的辛勞，道不清的苦楚。因?yàn)槌袚?dān)了責(zé)任，老師變成了辛勤的園丁，有著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)。士兵變成了忠誠的護(hù)衛(wèi)，在環(huán)境嚴(yán)酷的邊疆，守衛(wèi)著祖國的大好河山。人有了責(zé)任，人生便有了意義。盡管它沉重?zé)o比，但它是我們必須背負(fù)的，就像蝸牛，必須背負(fù)它重重的殼。責(zé)任便是我們的“殼”。
隨著人生歷程的改變，時間的推移，責(zé)任無時無刻不在變化，也無時無刻不在我們身上，我們應(yīng)該對自己的人生負(fù)責(zé)，不荒廢大好年華，讓時間白白流逝。
在這個簡單又復(fù)雜的時代，我們都應(yīng)該鐵肩擔(dān)道義，做時代風(fēng)云的掌舵人。尤其是青少年的我們，更應(yīng)該學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，畢竟人生海海，最是責(zé)任以致遠(yuǎn)。
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往往有這樣一類人，不是自己分內(nèi)的事就不去做，推三阻四，不甘不愿;分內(nèi)的事卻也做得很勉強(qiáng)，有了過錯也要推脫，千百個理由總找不到自己身上來。這樣的人，失去了責(zé)任，也失去了自己的尊嚴(yán)，他的生活能有什么意義呢?
責(zé)任是必然要承擔(dān)的。人的一生說長亦長，接近百年，說短也短，“不過白駒過隙，忽然而已”。只有敢于承擔(dān)責(zé)任，才能使自己在這世上留下一些痕跡，即使默默無聞，也不至于轉(zhuǎn)瞬間便被人忘記。
責(zé)任使人生美麗。近幾天看到一則報(bào)道，一座小城鎮(zhèn)上，一對并不富裕的夫婦，他們毅然擔(dān)起了照顧孤寡老人的責(zé)任，數(shù)十年風(fēng)風(fēng)雨雨皆如一日。站在鏡頭前的陳誠文、黃小青夫婦很平凡，衣著簡單，樸素?zé)o華，然而誰又能說他們的靈魂也如此平凡?反觀當(dāng)今社會，有多少青少年將滿心經(jīng)歷投放在衣著打扮上，卻又總是露出衣來伸手飯來張口的另一面，豈不是令人恥笑?可見，外表如何實(shí)為次要，如果一個人連責(zé)任都無法承擔(dān)，他人何來贊美之詞?而很多人固然表面并不出眾，卻有一顆令人感動的心靈，豈不是世上最美的?
責(zé)任令人成長。每一個人都有著屬于自己的責(zé)任，我們之所以不再是只知玩鬧的孩童而日益成熟，正是因?yàn)槲覀冇辛素?zé)任，我們將為之思慮，為之付出，學(xué)會取舍，學(xué)會選擇。在這個過程當(dāng)中，我們會逐漸擺脫幼稚，變得成熟。溫室中的花朵承受不住陽光、雨露、風(fēng)霜的考驗(yàn)，嬌生慣養(yǎng)只會享受的人也成不了大事。
責(zé)任使人感恩。有這樣一個故事：二十多歲的兒子從小備受家人溺愛，長大后家境敗落，卻依然指望父母。父親無奈之下逼兒子外出掙錢，歷經(jīng)挫折，兒子帶回第一筆錢時終于含淚跪下，向父母表達(dá)自己的悔意。而在我們的生活當(dāng)中，父母為我們付出，老師為我們奉獻(xiàn)，我們卻不知理解，直至親自去做時，才能夠理解他人的不易!正是承擔(dān)起的責(zé)任，讓人在磨練之中學(xué)會了感恩他人為自己所做的一起，學(xué)會了以理解寬容之心為人處事。
有人痛恨責(zé)任，因?yàn)槟遣皇亲约核x擇的，而是周圍的環(huán)境與他人強(qiáng)加的。但是不要忘記，日后每一個人都將走向社會，承擔(dān)起更多的壓力與責(zé)任，也許都不是我們所選擇的。但季羨林老人說過：“人生的意義與價(jià)值恐怕就在于對人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責(zé)任感?！奔热回?zé)任已經(jīng)落在我們的肩上，且以此為風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪。
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你給我一句話，就打開我一扇窗;你給我一個微笑，我就渾身有力量;你給我一個眼神，我就認(rèn)清了方向……古往今來，所有的成功人士，無一不是踩在巨人的肩膀上，才取得了巨大的成就。而那個巨人，就是如春蠶一般默默無聞，如蜜蜂一般勤勞付出，如螢火蟲一般照亮他人的老師!
每個人在成長的過程中都會遇到很多很多的老師，老師像是我們的家人，在學(xué)校里無微不至的關(guān)懷著我們，教育著我們，提醒著我們。
每次早自修，欽老師總是很早就來了，催我們讀書，她那在教室里緩緩走動的身影，牢記在我的心中。欽老師很注重學(xué)習(xí)效果，希望我們把握好每一分鐘，甚至每一秒鐘，這也使得我們收獲頗多。
又是一個大晴天，太陽格外刺眼，踏入校園，邁進(jìn)教室，注定不平凡的一天。“咳咳咳”未見其人先聞其聲，轉(zhuǎn)頭一看——是欽老師!她正一手拎著一個包，一手握著幾本教科書，緩緩走進(jìn)教室。上課鈴聲悅?cè)豁懫?，只見欽老師拍了拍手，“那么接下來……咳咳咳……我們開始上課!”老師扯著嗓子，提醒我們。那沙啞的聲音，如同石頭一般撞擊著我們的心。每一位同學(xué)都擔(dān)憂地看著老師，而欽老師只是微微一笑，宛如懸崖上盛開的蓮花，是那樣燦爛，明朗。
一節(jié)課在我們的擔(dān)憂中開始了，老師一如既往地全神貫注地講著課，絲毫沒有受嗓子的影響。只是時不時喝點(diǎn)水，否則很難撐下去。陽光透過窗子，輕輕地“撫摸”著她的臉，嘴角微微上揚(yáng)的弧度，使人看了便愉悅幾分;晶亮的眼睛中，有一絲東西在閃過，那是什么?哦，責(zé)任，是責(zé)任!
那節(jié)課，我們都上得很認(rèn)真，雖然老師的聲音有些嘶啞，但卻依然堅(jiān)持上課，這么負(fù)責(zé)的老師誰不喜歡?老師的臉上始終帶著微笑。最是那一笑，化解了我們心中多少的擔(dān)憂。第二天，欽老師喉嚨沙啞得更嚴(yán)重了，她精心挑選了班里的一位小老師上課，她就靜靜地坐在我們身邊，密切關(guān)注著我們的一舉一動。我的心為之一振，對待我們這么上心，是得多么負(fù)責(zé)的人才做得到的!
很喜歡上欽老師的課，不是因?yàn)樗恼n有多好玩，而是因?yàn)椋河幸粋€人，一站上講臺，四周便散發(fā)著無盡的光芒，我清楚的知道，那光芒中閃耀的，是責(zé)任!是奉獻(xiàn)!是愛——也讓我真正明白了，負(fù)責(zé)的意義!
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放學(xué)鈴響了，同學(xué)們迅速的離開教室，大家匆忙著朝校門涌去。校門口兩邊的人行道上滿眼望去接孩子的家長和一些發(fā)各種傳單者，地面上躺著五顏六色的紙張，看似彩妝大道。
我從放學(xué)人流中擠到了人行道上，臉上露出一天學(xué)習(xí)后放松的笑容，和同學(xué)有說有笑的朝校門口小店走。這時突然一只手伸到我面前，微紅的手上捏著一張紅色傳單，我隨手接了過來，并朝過去看了一眼：是一個個子不高的女大學(xué)生，戴著一副黑框眼鏡，穿著一件印著字的紅色馬甲。我瞥了一眼傳單內(nèi)容，是一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招生廣告，也就隨手朝小店門口的垃圾桶扔去，落在了垃圾桶旁邊，我隨后進(jìn)入小店買東西。
當(dāng)我買好東西出來時，猛地發(fā)現(xiàn)仍在垃圾桶旁邊紅色傳單不見了，垃圾桶里也沒有此顏色的傳單，我好奇的張望搜尋著傳單的去向，在校門口處看到一個穿紅色馬甲的女孩正低頭撿著紅色的傳單，也就是發(fā)我傳單的大學(xué)生。我忽然發(fā)現(xiàn)只有她這種顏色的傳單沒有遺落在路上。頓時，我心頭一震，臉上有點(diǎn)發(fā)熱，后悔當(dāng)初自己那種隨意的動作，文明行為應(yīng)像紅馬甲一樣做起，承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任。于是我也不由自主的彎下身子撿起了身邊看到的傳單，扔到了附近的垃圾桶里。
我撿起一張紅色的傳單遞給了紅馬甲，紅馬甲姐姐微笑的說：“同學(xué)，謝謝你!”我也就隨口問了一句：“姐姐，你為何要撿起別人仍掉的，早點(diǎn)發(fā)完可以回家了呀?”她說：“我的責(zé)任是把傳單發(fā)給需要的人，愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。”多實(shí)在的一句話、多感動的一個舉止，我又一次接受了教育。
是呀，責(zé)任對每個人來說是多么重要，我們應(yīng)該做一個有這責(zé)任心的人。校門口人員散去了，地面上躺著五顏六色的紙張終于消失了，留下一條原色的街道。