幫助他人的小學(xué)作文600字(精選5篇)

樂(lè)于助人，這是一種樸實(shí)的中國(guó)傳統(tǒng)美德。每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，最需要的是別人給予的幫助。下面是小編為大家整理的關(guān)于幫助他人的小學(xué)作文600字，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

幫助他人的小學(xué)作文600字（精選篇1）

一個(gè)星期天的下午，我和妹妹在街心公園里玩兒“捉迷藏”。

突然，妹妹被石頭絆了一跤，右膝拉開一道口子，血直往外流。我急忙把妹妹從地上扶起來(lái)，只見(jiàn)妹妹的手也摔破了皮，傷上還沾了石渣和幾小塊玻璃碎片。這下可把我急壞了，一時(shí)不知怎么辦才好。

“噔噔噔!”一陣硬底皮鞋觸底的腳步聲急促地由遠(yuǎn)到近。一個(gè)約摸二十多歲的阿姨朝我們跑來(lái)，她高高的個(gè)子，身穿筆直的西式服裝，還有一頭時(shí)髦的卷發(fā)?！靶∶妹?，你怎么了?”一個(gè)溫和的聲音傳到我耳朵里，我疑惑地看著她，當(dāng)我回過(guò)神兒來(lái)時(shí)，她已經(jīng)抱著妹妹朝醫(yī)院的方向跑去了。

我連忙追了上去。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，她那漂亮的衣服被妹妹腿上的血弄臟了一大塊。

到了醫(yī)院，她又是掛號(hào)又是找醫(yī)生。等妹妹傷口包扎好了，她又領(lǐng)我們到藥房取藥。忙完了，她才拿出一條雪白的手絹擦去自己臉上的汗珠。

不知什么時(shí)候，媽媽找到醫(yī)院來(lái)了。當(dāng)媽媽知道事情的原委后，感激地望著這位素不相識(shí)的阿姨，連聲說(shuō)：“謝謝”。阿姨微微一笑，把藥遞給媽媽，說(shuō)聲：“再見(jiàn)”，轉(zhuǎn)身就走了。

望著阿姨遠(yuǎn)去的背影，我默默地想：阿姨不僅外表美，心靈更美。她真是一位助人為樂(lè)的好阿姨呀!

幫助他人的小學(xué)作文600字（精選篇2）

我們家對(duì)門兒有個(gè)露天修車鋪，修車師傅是個(gè)聾啞人，雖然我每天上學(xué)放學(xué)總要經(jīng)過(guò)這個(gè)修車鋪，但是我卻從來(lái)沒(méi)有正眼瞧過(guò)這個(gè)修車師傅。

一個(gè)冬天的傍晚，寒風(fēng)呼嘯，我做完了作業(yè)正在看電視，只聽(tīng)“咚咚咚”的敲門聲。我打開門，只見(jiàn)昏暗的暮色下，站著一位穿著又臟又破的衣服的人，戴著一頂破舊的棉帽，臉上、手上沾滿了油灰，正是那位修車師傅。他焦急地用手不停地比畫著，嘴里發(fā)出“啊啊”的聲音。我怎么也不能明白他的意思，我越聽(tīng)越不懂，他越急叫的聲音也越高，我見(jiàn)他是個(gè)聾啞人，天又那么晚，心里還真有點(diǎn)害怕，趕緊對(duì)他搖搖手，關(guān)上了門。隔著門，我聽(tīng)見(jiàn)他又敲了鄰居家的大門。

晚上，爸爸媽媽回來(lái)了，飯桌上，爸爸突然想起，中午自行車壞了，他把自行車推到修車輔去修理，到現(xiàn)在還沒(méi)取回來(lái)。我突然想起修車師傅來(lái)敲門的情景，原來(lái)他是在一家一家地尋找車主呀!我和爸爸趕緊丟下飯碗，披上外衣，跑到修車鋪，只見(jiàn)黑暗中那位修車師傅正站在凜冽的寒風(fēng)里，搓著手，跺著腳，不時(shí)地往手上哈著氣，旁邊放著的正是我們家的那輛自行車，看著這個(gè)情景，我們什么都明白了。爸爸連忙走上前，修車師傅拉著爸爸的手來(lái)到路燈下，仔細(xì)瞧了瞧，認(rèn)出爸爸就是車主，不聲不響地從口袋里掏出鑰匙，塞進(jìn)爸爸的手中。爸爸緊緊地握著修車師傅的雙手，連嚷嚷帶比畫著對(duì)修車師傅說(shuō)：“真是太謝謝您啦，您把車往這一鎖就可以回家了?！毙捃噹煾捣路鹂炊税职值囊馑?，用凍僵的雙手從口袋里摸出紙和筆，在上面哆哆嗦嗦地寫了幾個(gè)字：“我怕您晚上用車。

我的眼睛濕潤(rùn)了，想到他挨家挨戶地尋找車主的情景，想到他在刺骨的寒風(fēng)中，久久地等待著車主的到來(lái)，他在我心中的形象突然變得高大起來(lái)，他的心地如此的善良，他的心靈是多么的美麗啊!

幫助他人的小學(xué)作文600字（精選篇3）

我有一雙能發(fā)現(xiàn)需要幫助的人的眼睛，一雙能幫助需要幫助的人的手。

星期六、星期日我都會(huì)上英語(yǔ)班。因?yàn)榻铀蛯W(xué)生的英語(yǔ)班車比公交車要小一些，我們英語(yǔ)班有40多人坐車，所以就會(huì)有很多人坐不上座。由于我家離英語(yǔ)班上課的地方遠(yuǎn)一些，車子是從遠(yuǎn)處接起，這樣，我總能在車子上有坐的位子。

我雖然能坐上座子，可是人多了以后，我就只能半個(gè)__坐在座子上了。在車?yán)镂铱吹剿麄円粋€(gè)個(gè)垂頭喪氣地站著，聽(tīng)到他們有的不耐煩地說(shuō)：“這個(gè)破英語(yǔ)班連個(gè)車都坐不上，我以后再也不來(lái)了?！蔽铱吹剿麄冞@樣，我想，他們肯定是因?yàn)闆](méi)有座位不想上的，我給他們讓座吧，于是我把座位讓給了他們。

在班級(jí)里，我也會(huì)幫助他人。

我的同桌的鋼筆找不到了，他很焦急地找著，頭上的汗珠不由自住地流了下來(lái)。我看他那么著急，就把自己的鋼筆借給了他。他說(shuō)：“那你用什么?”我說(shuō)：“沒(méi)事，我使用圓珠筆?！薄爸x謝你!”他真心地說(shuō)。

還有一次，放學(xué)了，我的同學(xué)在連一個(gè)人坐在那里都很困難的座位上穿羽絨服，不小心把前位的筆盒給帶到了地上，她的筆盒里的筆撒得滿地都是，這時(shí)我急忙幫她一個(gè)個(gè)地?fù)炝似饋?lái)。她雖然沒(méi)有說(shuō)“謝謝”，可是我從她的表情上知道，她在心里是感謝我的。

我平常也很努力。上一年我上了美術(shù)班，學(xué)起來(lái)后感到很難，我真的不想學(xué)了?？墒俏铱吹轿业耐嗤瑢W(xué)都學(xué)得很起勁，我想，人家能學(xué)，我為什么不能學(xué)，說(shuō)不定因?yàn)閷W(xué)好了美術(shù)還能有一份好工作呢，于是我也堅(jiān)持往下學(xué)。沒(méi)多久，我就感到很有樂(lè)趣了。

我長(zhǎng)大以后，想做一份能多為人們做點(diǎn)事情的工作。

幫助他人的小學(xué)作文600字（精選篇4）

每一個(gè)大家庭都有自己的特征，比如：有的家庭是溫暖的;有的家庭是快樂(lè)的;有的家庭是充滿陽(yáng)光的。而我的家庭是助人為樂(lè)的。

一個(gè)懶洋洋的早晨，我睜開眼睛發(fā)現(xiàn)已經(jīng)8：20了。“糟糕，今天我們要去動(dòng)物園，再晚一點(diǎn)就趕不上公交車了，”我一邊念叨，一邊從床上起來(lái)。我手忙腳亂地穿好衣服，光著腳，跑到爸爸媽媽房間里，大聲說(shuō)道：“你們兩個(gè)大懶豬快起床啦!快趕不上公交車?yán)?”爸爸媽媽“嘩”地一下從床上站起來(lái)穿好衣服。我們穿好鞋，像脫韁的野馬一樣，飛快地跑出了家門。

在去公交車站的路上，我們還時(shí)不時(shí)地梳理一下亂七八糟的頭發(fā)。剛到公交車站車就來(lái)了，我們正準(zhǔn)備往車上走時(shí)卻看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。爸爸媽媽后退了一步，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老人家，您先上吧?！蹦棠谈屑さ乜粗覀円患?，這時(shí)，站在我后面的叔叔阿姨說(shuō)：“快點(diǎn)呀，磨蹭什么呀!誰(shuí)走不都一樣嗎?快點(diǎn)上，我們都等著呢!”聽(tīng)了這話，我生氣地說(shuō)：“叔叔阿姨，請(qǐng)你們尊重一下老奶奶!”“尊重?我們不知道什么是尊重!”我正要反駁他們時(shí)，爸爸在我耳邊低語(yǔ)：“我們要尊重別人，只有這樣別人才會(huì)尊重我們!”于是我們沒(méi)有理睬他們，把老奶奶扶上了車，找了個(gè)座位讓她坐下。老奶奶剛一坐下，我轉(zhuǎn)過(guò)身一看，嗚嗚~沒(méi)有座位了!只好委屈我們這一家了。

車子行駛過(guò)程中，我時(shí)不時(shí)地瞟一下老奶奶，老奶奶居然好幾站都對(duì)我們微笑著。看到這一幕，我十分驚訝。這時(shí)，老奶奶對(duì)我們說(shuō)道：“你們一家都是活‘雷鋒’!”

下車后，我還不斷想起老奶奶對(duì)我們微笑的臉龐。

這就是我們家的特征——助人為樂(lè)!

幫助他人的小學(xué)作文600字（精選篇5）

一張櫻桃小嘴，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一雙不大不小的眼睛忽閃忽閃的，一對(duì)秀氣的眉毛可是做了十一年的老朋友了嘍!大腦勺后面的馬尾辮一晃一晃的，難得幾回安分……這就是我，達(dá)婧嫻。

一聽(tīng)到我的名字，你的腦海里肯定會(huì)冒出“文靜”、“羞羞答答”等詞吧?如果你真的是這么想的，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我在班上可是個(gè)“小將軍”呢。而且，我對(duì)男生特別地兇，誰(shuí)讓他們調(diào)皮搗蛋不聽(tīng)我的話呢?雖然我對(duì)他們很兇，但是，當(dāng)他們受傷時(shí)，我還是蠻熱心的。

記得一個(gè)星期一，好不容易熬到了第三節(jié)課，終于到體育課嘍!大家都蜂擁而至地?cái)D出了教室門，在教室外面整齊地排著兩列縱隊(duì)，等待著去上體育課。體育老師把我們領(lǐng)到了操場(chǎng)上，帶著我們做完準(zhǔn)備活動(dòng)后，讓體育委員帶我們慢跑。剛開始，體育委員帶的速度正好，可是后面越帶越快。有的男生還開始談笑風(fēng)生。前面劉豪和汪睿一邊講話，一邊跑步，靠的很近。汪睿跑步懶懶散散的，一不小心，把腳伸到了劉豪前面，劉豪被拌了一跤?！鞍?”只聽(tīng)一聲慘叫聲傳來(lái)。我趕緊跑過(guò)去，把他攙扶起來(lái)，跟老師說(shuō)我把他送到醫(yī)務(wù)室。路上，我一直在“訓(xùn)”他：“劉豪，你就不能好好地跑嗎?非要講話，這下受傷了，開心了吧?體育老師說(shuō)了幾次了，跑步時(shí)不要講話，你就是不聽(tīng)……”到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給他的傷口涂了點(diǎn)紅藥水，貼了創(chuàng)可貼，讓他不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)。下午，我一直看著他，不讓他跑，不讓他跳，只讓他好好地走。他還說(shuō)我好煩呀!總管著他，我說(shuō)：“我管你是為了你好，讓你的傷口好的快一些，這樣就可以和同學(xué)們一起玩了?！?/p>

這就是我，一個(gè)樂(lè)于助人的我，你喜歡我嗎?