作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文體裁包括：記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。這里給大家分享一些六年級(jí)做游戲的作文600字，希望對(duì)大家能有所幫助。

六年級(jí)做游戲的作文600字精選篇1

我從小喜歡玩，而且特喜歡玩一些稀奇古怪的游戲。

那時(shí)，在我家門(mén)口，有一片草地，草地中有一個(gè)深的一米多的坑。我給它取了一個(gè)滑稽的名字“樂(lè)坑”。至于為什么叫樂(lè)坑，我以后再說(shuō)。從上向下看大概有一張八仙桌那么大吧!這個(gè)坑像是鑲嵌在綠色地毯不一塊翡翠，里面長(zhǎng)滿(mǎn)了草和苔蘚，看上去和周?chē)牟莸氐木G有明顯不同。每當(dāng)秋天，樹(shù)葉開(kāi)始一片一片飄落下來(lái)的時(shí)候，兒時(shí)的我便會(huì)把枯黃的落葉堆起來(lái)，再一捧一捧地抱著扔到那個(gè)坑里去。在一次次往返中，坑快被填平了。我便跳進(jìn)去，用力踩幾下，把枯葉踩得更結(jié)實(shí)點(diǎn)。再用剩下的枝葉將它填平。每當(dāng)完工時(shí)，我總會(huì)很開(kāi)心。于是用手擦掉額角上的汗，像跳沙坑一樣跳進(jìn)填滿(mǎn)葉子的坑中，歡快地跳啊，蹦啊。玩累了，便在坑里仰面躺下，看著藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，不時(shí)有幾只鳥(niǎo)飛過(guò)。置身于落葉叢中，軟軟的，不時(shí)還會(huì)飄下幾片葉子，輕輕地落在身上、臉上。于是我爬起來(lái)，抖落身上的落葉，拍掉身上的塵土。繼續(xù)蹦著，跳著。落葉不停地“沙沙”地響，好像在說(shuō)：“加油!”我試圖在天然的“蹦蹦床”上翻跟頭。我用力一跳，向前一沖，結(jié)果一屁股又到了坑里，我還想再試可還沒(méi)做到。第三次、第四次，到第十幾次的時(shí)候，我對(duì)自己說(shuō)：“這回非翻過(guò)去不可!”誰(shuí)知這次出乎意料地成功了。我興奮地在坑里又跳、又唱，歡樂(lè)的笑聲在天空，回蕩、回蕩……這時(shí)一陣風(fēng)吹過(guò)，吹走了我頭上的汗，我的倦意。這就是樂(lè)坑名字的由來(lái)。

如今，那個(gè)給我?guī)?lái)歡樂(lè)的樂(lè)坑已經(jīng)不復(fù)存在，厚厚不落葉也找不到了。我那童年歡樂(lè)，也伴著樂(lè)坑被土填平而被時(shí)間鎖進(jìn)歷史。

六年級(jí)做游戲的作文600字精選篇2

我、劉靜瑤、盧謝雨涵、林俊杰、鄭曼琳和賀欣怡一起在文化廣場(chǎng)上玩撕名牌的游戲。

玩撕名牌要分成兩組，愛(ài)心組的隊(duì)長(zhǎng)是賀欣怡，藍(lán)天組的隊(duì)長(zhǎng)是我。

隊(duì)長(zhǎng)們石頭、剪刀、布來(lái)選隊(duì)員。第一輪我出石頭，賀欣怡出剪刀，我勝出。我選了林俊杰，因?yàn)樗艿刈羁?。第二輪，我出布，賀欣怡出剪刀，她勝出。她選了劉靜瑤。她說(shuō)：”劉靜瑤有玩這個(gè)游戲的經(jīng)驗(yàn)。“第三輪，

我出剪刀，賀欣怡出布，我選了盧謝雨涵，因?yàn)樗龑?duì)地形比較熟悉，知道可以藏在哪里。所以賀欣怡只能選鄭曼琳了，因?yàn)樗任覀冃∫恍?。別看她年紀(jì)小，她可是跑得很快的喲。

現(xiàn)在開(kāi)始撕名牌了，我們都閉上眼睛開(kāi)始走。我大聲喊;”睜開(kāi)眼睛，把名牌貼上。“大家連忙睜開(kāi)眼睛，貼起來(lái)。劉靜瑤離我最近，眼看就要撕掉劉靜瑤的名牌，她馬上跑去搬救兵。結(jié)果，救兵沒(méi)來(lái)，敵人卻來(lái)了一個(gè)。

他就是林俊杰。我把劉靜瑤的手用我的'衣服系著，一下子林俊杰就把劉靜瑤給撕了。我大聲喊道;”劉靜瑤OUT?！斑^(guò)來(lái)一會(huì)兒我在電梯下面找到了盧謝雨涵。我說(shuō)：”我們?nèi)齻€(gè)如果碰到了鄭曼琳就給她十秒逃跑時(shí)間。如果碰到了賀欣怡，我把她引到電梯下，我們一起把她撕了。“我在電梯上面碰到了賀欣怡，結(jié)果后面還有一個(gè)鄭曼琳，我喊：”救命呀!“我的隊(duì)員們都來(lái)救我了。我們把賀欣怡撕了，鄭曼琳趁機(jī)逃走了。我們等了十秒后，馬上

去追她，結(jié)果她睡在地上。林俊杰一把把她提起來(lái)撕了。

最后，我們藍(lán)天組獲勝。我們開(kāi)心極了!愛(ài)心組的隊(duì)員們都沮喪的垂著頭。

六年級(jí)做游戲的作文600字精選篇3

什么?紙張“大力士”?這是什么東西?今天上作文課，朱老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我來(lái)玩一個(gè)游戲，叫大力士?！币宦?tīng)今天要玩游戲，教室里立刻變得熱鬧起來(lái)，同學(xué)們各個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。但是，朱老師的葫蘆賣(mài)得到底是什么藥呢?究竟什么是紙張“大力士”呢?

老師的一番話(huà)使我們?cè)评镬F里，摸不著頭腦。一波未平，一波又起，老師下面的一段話(huà)，更使我們疑惑不解。只見(jiàn)老師拿起兩本作文本，神秘地說(shuō)：“這大力士就藏本子里面呢!”接著，老師把兩本作文本分別翻到最后一面，一疊一疊地夾在一起，夾完后，老師又像魔法師一樣用手在本子上來(lái)回摩擦了幾下?？粗蠋煹囊幌盗猩衩貏?dòng)作，教室里的空氣似乎是凝固了，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的手，教室里鴨雀無(wú)聲。緊接著，老師讓我和我的同桌雙手緊捏著作文本的一個(gè)角。我們拉了拉，作文本竟紋絲不動(dòng)，于是，我使出了九牛二虎之力，但是，兩本作文本就好像是被磁鐵吸住了一樣，一動(dòng)也不動(dòng)。我們不甘示弱，兩個(gè)鼓著腮邦子，一個(gè)個(gè)面紅耳赤的，作文本被我們扯過(guò)來(lái)，拉過(guò)去，好像在撥河一樣。無(wú)論我們?cè)趺磽埽趺蠢?，作文本都穩(wěn)如泰山。

突然，我的手抖了一下，作文本竟輕而易舉地被我們拉了出來(lái)。這到底是怎么回事呢?

這時(shí)，老師發(fā)話(huà)了：“還是由我來(lái)揭曉答案吧!剛才在疊本子的時(shí)候我把本子壓了壓，把空氣擠出去，增強(qiáng)摩擦力，所以才拉不開(kāi)，只要抖抖本子，讓每頁(yè)紙之間都充滿(mǎn)空氣，本子就很容易分開(kāi)啦!

我想：原來(lái)是摩擦力搞得鬼，難怪紙張會(huì)那么”相親相愛(ài)“呢!

六年級(jí)做游戲的作文600字精選篇4

“當(dāng)你得到快樂(lè)的時(shí)候，跟朋友分享，你將會(huì)得到兩個(gè)快樂(lè);當(dāng)你擁有憂(yōu)愁時(shí)，告訴你的朋友，你的憂(yōu)愁將會(huì)減去一半?！边@句話(huà)或許你們還記得吧!

一天，我們一伙兒正在玩一個(gè)叫“成語(yǔ)嚇鬼”的游戲，游戲規(guī)則是：先由一個(gè)人扮“鬼”，當(dāng)“鬼”快要抓到一個(gè)人的時(shí)候，那個(gè)人只要說(shuō)個(gè)成語(yǔ)就能躲過(guò)“鬼”的抓捕，“鬼”就只能一分鐘不抓那個(gè)人，如果那個(gè)人還未說(shuō)成語(yǔ)，那就只能他當(dāng)“鬼”了。游戲開(kāi)始了，我們經(jīng)過(guò)“石頭剪刀布”的裁決，決定出由陳強(qiáng)扮“鬼”。這回可有好戲要上演了，因?yàn)殛悘?qiáng)是個(gè)體育非常好的人，跑步也是我們朋友當(dāng)中第一的，他跑起來(lái)可以說(shuō)是在飛?！肮怼毙袆?dòng)了，他第一個(gè)看好的目標(biāo)是張健。張健雖然名字叫起來(lái)是很有強(qiáng)壯感，其實(shí)張健也就是個(gè)書(shū)呆子，比跑步張健是跑不過(guò)陳強(qiáng)的'，可是說(shuō)成語(yǔ)那是張健的強(qiáng)項(xiàng)了，班里面都說(shuō)張健是個(gè)“成語(yǔ)大師”，因?yàn)樗空f(shuō)一句話(huà)中至少也有一個(gè)成語(yǔ)會(huì)出現(xiàn)。張健見(jiàn)了陳強(qiáng)，明知道跑不過(guò)陳強(qiáng)，可還是跑了起來(lái)，便被陳強(qiáng)來(lái)了招“鱗波微步”給抓住了。這回是由張健來(lái)當(dāng)“鬼”了，張健只能依靠偷襲別人才能抓住別人，才能擺脫當(dāng)“鬼”的遭遇。張健首先發(fā)現(xiàn)的是我，我故意裝腔做虛，就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)他，可是嘴中還是默念著成語(yǔ)，什么“一瀉千里，風(fēng)調(diào)雨順，情不自禁……”我都可以倒背如流了，所以張健這個(gè)“鬼”被我?guī)讉€(gè)成語(yǔ)就“打發(fā)”走了。張健還不灰心，等到一分鐘過(guò)去時(shí)，再來(lái)抓我，這回我有點(diǎn)沒(méi)注意，就別他抓住了，接下來(lái)，我……

游戲陪伴著太陽(yáng)落下而結(jié)束，太陽(yáng)陪伴著晚霞而落下。今天的游戲我們既得到了快樂(lè)，又和朋友們分享了這美好的快樂(lè)。

六年級(jí)做游戲的作文600字精選篇5

這真是愉快的一天啊!我們玩了有趣的.猜字謎游戲。我們每人先寫(xiě)好一張紙條，那便是專(zhuān)門(mén)刁難別人的題目了。第一組先來(lái)打頭陣，竟不知天高地厚地選擇了我們組的“動(dòng)物”類(lèi)題目。

一分鐘計(jì)時(shí)開(kāi)始。小宋先抓了張紙條，頓時(shí)眼前一亮?！安粫?huì)抽到了個(gè)正常的吧?”我在心里小聲嘀咕。只見(jiàn)他胸有成竹地笑了笑，雙手握拳，腿呈馬步，手用力地?fù)粼谛乜冢眢w魔性地舞動(dòng)著，嘴里發(fā)出怪叫聲。周?chē)耐瑢W(xué)們像打了雞血似的，抓狂地喊著：“啊，啊，就是那個(gè)!那個(gè)!”個(gè)個(gè)恨不得馬上把答案說(shuō)出來(lái)。小范的實(shí)力也分毫不差，脫口而出：“猩猩!”他答對(duì)了?！昂?第二個(gè)準(zhǔn)沒(méi)那么正經(jīng)了!”我心想。

果不出我所料。小宋一看題目，哭笑不得，之前的信心全失，一副“我太難了”的表情。我盯著他抽到的紙一愣：“那樣的紙，不正是同桌的嗎?所以說(shuō)，他要演……哈哈!”小宋掙扎了一會(huì)兒，還是開(kāi)始了表演。他先伸出五個(gè)指頭，再跪在地上，然后做了個(gè)爬的姿勢(shì)，接著便抬頭望著大家，無(wú)可奈何地笑了笑，就沒(méi)轍了。小范一臉茫然，一手托腮，緊鎖著眉頭，一副完全不知道他在干什么的樣子。大家集體懵圈，面面相窺，幾只“小麻雀兒”把腦袋湊到一起“嘰嘰喳喳”地討論著，卻探討不出任何有效信息。于是他們就七嘴八舌地猜起來(lái)，有的還違反規(guī)則直接喊了出來(lái)：“貓”!“熊!”“狗”!”……可是都不對(duì)。而我和同桌卻要笑岔氣了，他寫(xiě)的是——“千年老王八”!哈哈哈……

一分鐘就這么過(guò)去了，他們最終只答對(duì)了一道題。哈!跟我們這群已經(jīng)活了“千年”的狡猾的“老王八”斗，你們這幾只“猩猩”還嫩了點(diǎn)兒!我愛(ài)猜字謎!