助人為樂二年級作文(精選8篇)

助人為樂，是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為中華兒女的我們，要時刻記得這種美德。當別人遇到困難時，及時地去伸出我們的援手。下面是小編精心為大家整理的助人為樂二年級作文，供大家參考。

助人為樂二年級作文（精選篇1）

我的叔叔是一個樂于助人，熱心，有愛心的人。

叔叔長得挺高，有些瘦，戴著一副眼鏡，眼睛特別突出，笑起來額頭上就如你往河里扔了一塊石頭濺起的瀲漪一般。

有一次，我，爸爸和叔叔一起出去玩，當我們高高興興地穿馬路時，突然看見一位手拿著拐杖，走路顫顫巍巍的老爺爺，還用一只手扶著路邊的欄桿，那位老爺爺拍了拍叔叔，朝叔叔看了很久，才緩緩地開口道：年輕人，現(xiàn)在是紅燈還是綠燈呀?我的眼睛不好，看不清楚。叔叔看了看燈，說：老爺爺，現(xiàn)在還是紅燈，一會兒綠燈了，我送您過去。謝謝啊，你真是個好心人，我自己能走，一會綠燈了，你告訴我就是了。那位老人繼續(xù)用緩慢的語調(diào)回答叔叔。過了一會兒，叔叔看見紅燈閃了一下，變成了綠燈，便說：老爺爺，現(xiàn)在是綠燈了，您可以過去了。謝謝你啊。老人又一次慢慢地回答。老人走得有些慢，我一直目不轉(zhuǎn)睛地看著老人和路燈，心想：要是紅燈了怎么辦?那位老人會有危險嗎?那些車子會讓他嗎?想著想著，發(fā)現(xiàn)綠燈已變成了紅燈，而老人卻還在馬路的中間，我急了，心里不斷地想著：這怎么辦?車子要開過來了，老人會有危險的，怎么辦?我猛然想起了叔叔，卻看見叔叔好像沒看見似的，在一旁愉快地吹著口哨，我想：咦?叔叔平時挺愛幫助別人的，怎么在緊急時刻卻視而不見了呢?難道他不是真心想幫助別人，而是裝一下樣子?突然，我耳邊的口哨聲消失了，我回頭一看，叔叔不見了?我又向馬路中央一看，叔叔飛快地跑了過去，扶著老人對車主說：請你們停一下，這位老爺爺行動不方便，請諒解!說完，他伸出一只手，示意讓車停下來。我看了這一幕，我心頭涌出了無窮的敬意，同時，我也明白了叔叔剛才只是沒有看見而已，并不是視而不見啊!

我要學習叔叔樂于助人的精神，做一個有愛心的小市民!

助人為樂二年級作文（精選篇2）

“助人為樂，乃人之美德?！笔前?助人為樂是種美德。在我們班就有一個具有這種美德的人。她有著胖乎乎的身架，圓圓的臉蛋上嵌著一對水靈靈的眼睛。她就是——唐麗婷，是我心目中最美的人!

一次美術課上，老師叫我們準備一雙筷子當材料。一向都丟三落四的我肯定又忘帶材料了嘛!我高高興興地來到學校，看見同學們都拿著筷子在哪兒比比劃劃，我才想起今天有美術課要帶一雙筷子，唉!真么辦呀!我不知所措，只好厚著臉皮向同學借，可同學都沒有多的一雙筷子，我非常失望，心想：美術老師罰我抄課文這倒沒什么，可萬一美術老師罰我站或是當眾批評我，這多么沒面子呀!我還是副班長呢!我的臉往哪兒擱呀!這時，一個熟悉的身影進入我的眼簾，是唐麗婷，我又有了一絲希望了，我連忙跑向唐麗婷，微笑著對她說：“唐麗婷，你有沒有多的筷子呀?”唐麗婷回答說：“王家敏，我沒有多的筷子呀，你要干嘛?”我垂頭喪氣的說：“哦!我沒帶筷子?！薄皼]關系，我可以借你呀!”唐麗婷急忙的說?！罢娴膯?”我高興地問，“你不是沒有多的筷子嗎?”隨即又疑惑起來。這是唐麗婷的一句話震撼了我，她說：“你用我的筷子，我用兩根鉛筆當筷子不就行了嗎?”然后拿出她的筷子遞給我，我猶豫了，但還是收下了她的筷子。我內(nèi)心充滿了對她的感謝!她助人為樂的品質(zhì)深深感動了我。

還有一次，我們要寫毛筆字時，一位同學沒有帶毛筆材料，向唐麗婷借，唐麗婷毫不猶豫地拿出一根嶄新的毛筆和宣紙借給她，而當我們寫毛筆字時，我卻看見她拿出一支又小又舊的毛筆在那兒認真寫。當時，我又一次被唐麗婷的行為而感動。

“助人為樂，乃人之美德?！笔前?助人為樂是一種非常優(yōu)秀的品質(zhì)，唐麗婷就有這種品質(zhì)，我會以她為榜樣，做一個助人為樂的人!

助人為樂二年級作文（精選篇3）

我們班有五十多個同學，他們各有優(yōu)點，有的對人很友好;有的很有責任心;還有的很能歌善舞，但其中令我最敬佩的就是助人為樂的蒲海萍。她長著烏黑亮麗的短頭發(fā)，一雙炯炯有神的'大眼睛，老是忽閃忽閃的十分可愛，對人說話總是笑嘻嘻的。

蒲海萍不僅愛笑，而且還很樂于助人。

有一次，上科學課前我沒有帶科學用具，看著同學們個個拿出準備好的材料，我十分著急不知道該怎么辦才好，眼淚都要流出來了，我用手輕輕地揉揉眼睛，就像頭上出現(xiàn)了一片雨云。突然被我的同桌蒲海萍看見了，她見我這樣，便笑著對我說：“我們一起分工合作吧!”聽到這話，霎時，我的雨云上突然出現(xiàn)了一個太陽，我的救星出現(xiàn)了。

很快上課了，我們先打來一杯水放在桌子上，然后老師讓我們依次加入鹽、油、膠水、醋……。再看它是沉下去還是溶解了，或者怎么樣。一開始，我們先往水中倒了一些膠水，根本沒有關心老師說的話，只是關心它的顏色與氣味。膠水在水中沒有一點兒顏色和氣味，于是蒲海萍沉不住氣了，嘩啦嘩啦地往水中倒醋，馬上杯中的水跟咖啡的顏色一模一樣。我說：“可真像咖啡呀!”

蒲海萍笑著說：“像是像咖啡，我們可不能亂喝喲!”

我瞟了她一眼又說：“是呀!我們不能把醋當成咖啡喝。”說著我們又在水中加了許多酒精，變得又香又刺鼻。

時間總是過得很快，一轉(zhuǎn)眼，到了下課時間，回想起要不是蒲海萍和我一起分工合作，我還不知道怎么辦呢!

蒲海萍可真是又很愛笑，又很樂于助人的好同學啊!

助人為樂二年級作文（精選篇4）

生活中，什么感覺?我感覺是助人為樂。

有一次，朱若涵同學沒有找到自己的鋼筆，十分著急。我問她：“你怎么了?”她說：“我的鋼筆丟了，不能寫老師布置的課堂作業(yè)?！蔽艺f：“你為什么不向別人借?”她聽了，更加著急了。她說：“別人只有一支筆，不愿意借給我?！闭媚翘煳?guī)в袃芍т摴P，于是便借給了她一支，她直說：“謝謝你!”這時，我發(fā)現(xiàn)她笑了，笑的那么燦爛?？吹剿敲锤吲d，我也覺得心里特別愉快，比吃了蜜還要甜，沒想到，助人為樂的感覺那么爽。

還有一次放學后，權家寶同學顯得六神無主，我問他：“你怎么了?”他焦急地說：“我一沒錢，二沒月票，無法坐車，怎么辦?”我爽快地說：“我這兒有一元錢，你拿去坐車吧。”權家寶高興地接過我給他的一元錢，直說：“你真好!”我聽后很高興。

助人為樂如此快樂，可有些人卻非常小氣，我真想對他們說：你們快改掉小氣的壞毛病吧，讓助人為樂成為我們的習慣吧!因為，助人為樂的感覺真好!

助人為樂二年級作文（精選篇5）

助人為樂、先人后已的美德永遠在我們身邊閃光，那件助人為樂的事情讓我至今記憶深刻。

記得有一個星期五的下午，我正在在操場上和女同學們做游戲，突然，有以為女同學摔跤了，我看見了以后，我馬上跑過去扶她起來，她對我說：“謝謝你?！蔽覍λf：“不客氣，這是我應該做的事?！闭f完后，我看一下她的腳，傷得很嚴重，然后我對她說：“你沒事吧?”她對我說：“沒事，只是傷了一點而已?！蔽业人f完了以后，就帶著不開心的心情送她去醫(yī)務室，醫(yī)務室里面有幾位幫受傷同學治療，我把她扶進醫(yī)務室里，然后我就跟醫(yī)務室里的其中一位老師說：“老師她受傷了?！蹦俏焕蠋熉犕晡艺f的話以后，就馬上幫她摖藥，然后在幫她包扎還傷口。摖藥和包扎好傷口后，我把她扶進教室里坐好，當她坐在坐位上的時候，幾乎全班都捂住鼻子，因為她摖的藥很臭很臭，可我不捂住鼻子，這有什么好捂的，這時，她對我說：“謝謝你，你是我的朋友?！蔽覍λf：“不客氣，這是我應該做的，你也是我的好朋友，我更應該幫助你啦，幫助別人也就上幫助我自己尋找快樂?！?/p>

助人為樂，讓別人快了，讓自己也快樂。

助人為樂二年級作文（精選篇6）

暑假里，住在我們家隔壁的天天要出去旅游，拜托我?guī)退疹櫼幌滤膬芍粋}鼠.

我一向是個熱心腸的人，便滿口答應了，三天內(nèi)小倉鼠的飲食起居我都包辦了。

我養(yǎng)過鴨子，我想倉鼠和鴨子都長毛，它們的習性應該也差不多吧。于是，我找了一片菜葉，放進籠子里。兩只倉鼠一看到有吃的，爭先恐后的跑過來。褐色的倉鼠率先跑到菜葉處，把菜葉占為己有，白色的那只只有流口水的份兒。褐色的大口吃起菜葉來，嘴巴不停地一開一合，樣子可愛極了?？刹灰粫?，它卻一動不動了，隨即，一股令人作嘔的臭味撲鼻而來，我捏住鼻子朝籠子里看，原來是它拉肚子了!這下我可急了：怎么辦呀?……我怎么向人家交代?這不是好心辦壞事嗎!

“上網(wǎng)查唄!”媽媽在廚房間伸過頭來給我出主意?！皩Π?”我立刻像一支離弦的箭一般沖到電腦旁，用迅雷不及掩耳之勢打開電腦。電腦開機的時間似乎變得特別漫長，我緊張得不得了，腿不停地抖，心里默念著：倉鼠啊，一定要堅持住，我馬上會知道辦法如何拯救你的。電腦屏幕一亮，我就上百度搜索“倉鼠拉肚子怎么辦”。幸好，倉鼠抵抗力比鴨子強，只要把排泄物清理干凈，再多鋪一層木屑就可以了。

三天后，我把倉鼠還給了天天。褐色的小家伙活蹦亂跳的，根本看不出大病初愈。天天見到可愛的倉鼠十分高興，真誠對我道了聲“謝謝”，我心里有一種前所未有的成就感。助人為樂真好!我愿意繼續(xù)去幫助那些有需要的人，讓我們的生活更美好。

助人為樂二年級作文（精選篇7）

我的同桌個子高高的，他十分愛助人為樂。

有一次，在美術課上，老師要求我們畫小狗。畫小狗可是我最拿手的了，我迫不及待地去拿水彩筆?？蓻]想到我拿出的是一個空袋子。

我在夾層里找了找沒有，又在正層里找了找還是沒有，我急得都快把褲子給脫了。水彩筆你別跟我玩捉迷藏了。我心里頓時焦急萬分，不知如何是好。而且我的家校通也忘在家里了，搞得我滿頭大汗。

忽然，有一只手碰了碰我，問我滿頭大汗的原因。我就如實地對他說：“我的彩筆沒有帶?！庇谑牵ⅠR說：“好辦?！本瓦f給我一盒二十四色的水彩筆，我就像抓住了救命稻草一樣狂歡了起來，心里美滋滋的。只見那只手又碰了我一下，他又對我說：“下次少什么東西就問我借?！庇谑牵夷闷鸩使P畫了一幅美麗的小狗。

當我把這幅畫交出去的時候，老師也點頭稱贊說我畫得很好。要知道畫這幅美麗的畫可少不了這盒二十四色的水彩筆和這位同桌的功勞啊!如果不是他們，我就連畫也畫不成了，我感到自豪，我有一個助人為樂的好同桌，跟他在一起，我也助人為樂起來了。

這就是我那愛助人為樂的好同桌，我的好同學。

助人為樂二年級作文（精選篇8）

我們班有四十多個同學，他們各有所長，各有千秋，我該夸誰呢?就夸夸陳晴宜吧，她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的個子，一頭烏黑的秀發(fā)，挺挺的鼻梁上架著一副粉色邊框的眼鏡。

陳晴宜平時愛看書，上課認真聽講積極發(fā)言，字寫得也十分漂亮，但她的優(yōu)點還是助人為樂。

一個悶熱的早晨，我看了看天空覺得應該不會下雨，就把雨傘從書包里拿了出來，開開心心地去上學了。誰知，走在半路，忽然電閃雷鳴，“轟隆，轟隆，”雷公公放肆地敲起了大鼓，緊接著，“嘩啦啦，嘩啦啦，”天上下起了瓢潑大雨。不好，我把雨傘丟家里了，怎么辦呀!我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，就當我快要絕望的時候，驟然間，我看見一個熟悉的身影，原來是陳晴宜?！瓣愨\，你沒有帶傘嗎?”“是的?！蔽一卮鸬馈！澳俏覀円黄鹑ド蠈W好嗎?”“好的，謝謝你?！蔽腋吲d地說，我們合撐一把傘，開開心心地上學去了。

我要夸她，是因為她樂于助人的精神感動了我，我也要像陳晴宜一樣有無私奉獻的精神，小朋友，你想和她交朋友嗎?