爭做文明小標兵二年級作文(精選5篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的爭做文明小標兵二年級作文，希望能夠幫助到大家。

爭做文明小標兵二年級作文【篇1】

要做一個文明的小學生，首先得知道什么是文明。

漢語"文明"一詞，最早出自《易經(jīng)》，曰“見龍在田、天下文明?！?。在現(xiàn)代漢語中，文明指一種社會進步狀態(tài)，與"野蠻"一詞相對立。文明與文化這兩個詞匯有含義相近的地方，也有不同。文化指一種存在方式，有文化意味著某種文明，但是沒有文化并不意味"野蠻"。漢語的文明對行為和舉止的要求更高，對知識與技術(shù)次之。

19世紀之前西方對文明的定義比較狹隘，認為生產(chǎn)方式先進，知識豐富就代表文明，而生產(chǎn)能力低下，禮儀不合西方的定義就是野蠻，所以當對非洲和美洲進行侵略的時候總是定義為文明戰(zhàn)勝了野蠻，但是卻沒有意識到他們的行為其實是真正的野蠻。到了現(xiàn)代，西方才逐漸認識到這種對文明的定義是錯誤的。生存競爭的殘酷造成動物之間只有野蠻，弱肉強食，而沒有平等。人類文明發(fā)展的歷史，就是從不平等逐步向平等，從野蠻向文明過渡的歷史。文明的實質(zhì)就是人類社會進步狀態(tài)和平等程度。

具體到我們小學生，該怎么做呢?我認為，要學會尊重，尊重他人，尊重自己。當你往地上扔了一個垃圾或是吐了一口痰，就是對他人勞動成果的不尊重，你對老師不禮貌就是對老師的培育和教誨不尊重，對家長不禮貌就是對家長的養(yǎng)育不尊重，對同學不禮貌，就是對同學的不尊重，邋遢、不講衛(wèi)生，就是對自己的不尊重。

總之，作為一個文明的小學生，我們要尊敬老師、孝敬長輩，善待同學，注意個人的儀表、舉止、談吐，和公共場所禮儀，堅持訓練，發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時改正不講文明的行為。只有這樣，才能使自己逐步養(yǎng)成文明禮儀習慣，成為有氣質(zhì)、有風度、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。

爭做文明小標兵二年級作文【篇2】

眾所周知，和諧的校園，由清潔的校園環(huán)境和良好的校園風氣兩方面構(gòu)成。而校園環(huán)境的改善問題，相信同學都已經(jīng)通過前段時間的“垃圾不落地，校園更美麗”的活動解具體內(nèi)容，也已初步養(yǎng)成了良好的習慣?，F(xiàn)在，就由這個高一新生來與大家談談有關改善校園風氣的問題吧。

不才愚見，認為校園風氣應注重兩方面，即學習和生活。

“活到老，學到老?！边@句話可謂家喻戶曉，婦孺皆知。但，僅僅學識淵博就夠了嗎?下面，來給大家講個故事：

智者和愚者走到路口，前面路小路縱橫交錯，猶如一張理不清的大。智者很優(yōu)雅地彎下腰，一點一點地慢騰騰地理著，一邊自言自語地說：“要找出一條路來?！庇拚呖戳丝矗凸业剡~步向中走去，一邊走，一邊理著。幾天以后，愚者回來。他衣衫破爛，身上有道道的傷痕。但是他找到了條適合自己走的路，那條路上，灑著斑斑點點的血跡。愚者整理了下破爛的衣衫，又出發(fā)尋找新的道路去。那位智者依然在很優(yōu)雅地理著，依然在自言自語地說道：“要找出一條路來?！?/p>

其實誰智者誰愚者呢?敢于躬身實踐、學以致用的人才智者，只準備而不行動的人才愚者。正如《荀子》的《勸學》所說的：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也?！?/p>

經(jīng)過十多的寒窗生涯，們應該都了解到生活對學生的影響之大。但是你們可曾想過，其實真正能左右們的絕不是環(huán)境，而是們對這一切持什么樣的態(tài)度。積極的，像太陽，照到哪里哪里亮;消極的人，像月亮，初十五不樣。面對生逆境或困境時所持的樂觀、積極的態(tài)度，遠比任何事都來得重要。態(tài)度決定們的生活，想要好的生活，就請先擁好的生活態(tài)度。

當們的學習和生活都有所改善時，相信們的校風，必將得到更大的改善;校園，將更加的和諧!

爭做文明小標兵二年級作文【篇3】

中國，人類歷史上四大文明古國之一，是世界文明的禮儀之邦。中華民族五千年的發(fā)展歷程，世代傳承了許許多多的傳承和美德。是我們每一位小學生乃至所有人都應該學習的楷模。

在我的心中，一個文明學生的標準應該是這樣的：熱愛學習，上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，勤于思考，能獨立完成老師布置的家庭作業(yè);尊敬老師和長輩，團結(jié)同學有集體榮譽感能夠互相幫助;愛護公物和公共衛(wèi)生，不隨地吐痰不亂扔雜物、不說臟話;積極參加體育活動，鍛煉身體;講究個人衛(wèi)生和儀表，衣裝整潔，熱愛勞動，積極參加學校組織的各項活動，培養(yǎng)吃苦耐勞的作風和勇氣，鍛煉自己的意志品質(zhì)，在德、智、體、美、勞等各方面全民提高自己，做到自律自強，誠實守法、遵守公德、成為一名合格的文明小學生。

同學們，我們馬上要升入五年級了要把握好自己做人的標準，學知識先學會做人，做人就要做文明人，給一年級的弟弟妹妹做個好榜樣。

古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。在道德文明方面，一言一行都是家庭教育、學校教育、社會熏陶的折射，我們的言行會影響到未來的世界。

所以，讓我們行動起來吧!以先進的典型為榜樣，從身邊點滴小事做起，做一個合格的文明小學生，為學校文明禮儀建設貢獻出一份力量吧!

爭做文明小標兵二年級作文【篇4】

交通安全的重要性想必大家都知道，而真正做到的有多少呢/看一看我國近年來因為交通事故而引發(fā)死傷的報告,你就知道了.

20__年我國有7000多名兒童被車禍奪去寶貴的生命,有近30000人在交通事故中受傷.20年上半年少年兒童在交通事故中上傷亡比例為百分之七十六點三,每十位交通事故死亡者中,至少有一人是兒童.這就意味著,交通意外傷害已經(jīng)成為兒童生命安全的第一殺手,每年因交通事故受傷人數(shù)高達四五十萬人.我國汶川的5.12大地震大家一定都知道,但是它是自然災害.而車禍是人為的,這種人為的災難造成的死亡人數(shù),竟比汶川大地震中死難的人數(shù)還要多,這不值得我們關注和反思嗎/文明出行,以下我給大家舉幾個例子;

一.過馬路要看紅綠燈,這一點大家都知道,可是有人還是趁著車少的時候闖紅燈,過完馬路后像撿道個大便宜似的走了,甚至有人認為這樣做沒什么不對,因為都習以為常.而這樣做是非常危險的,如果突然開來一輛車怎么辦,后果將不堪設想.

二.過馬路時不要在馬路中間打逗,我看見一些同學在馬路上騎自行車時卻手拉手,更有甚者放開雙手玩特技,這樣做會讓危險的惡魔有機可乘,隨時都可能出現(xiàn)生命危險,安全騎車比什么都重要.

三.隨著社會的發(fā)展,有的父母交通安全意識非常淡薄,為了自己節(jié)省時間,讓無牌無證的車輛接送孩子們上下學,這樣做是非常危險的,一但發(fā)生事故誰也擔不起這責任.為了我們能健康快樂的成長,懇請家長們不要在這樣做了.

我們少年兒童,應該從文明交通做起,爭做文明交通小標兵.

爭做文明小標兵二年級作文【篇5】

我很榮幸地被推薦參加文明禮儀生評選。這是同學們對于我平時的文明舉止的肯定，是老師對我日常行為的鼓勵。

我是一個在山里長大的孩子，老師說我就像山里的清泉，純凈，無暇，透明。在學校里，我見到老師和同學都會主動問好，老師們都說我真有禮貌，是同學們學習的好榜樣。同學們也非常喜歡跟我一起玩，有時同學們不小心弄疼了我，總覺得很不好意思，我就主動對他說，一點疼，沒關系，我們還是好朋友?？吹絼e的同學因為一點碰撞就吵架，我總會對他們說，不要吵不要吵，我來幫你揉揉就不疼了。就這樣，我的朋友越來越多，下課了，我們一起做游戲，誰也不吵架，人人爭做文明生。

新學期到了，我們坐在教室里等著老師發(fā)新書?？粗瑢W們一個個從老師那里接過新書，都迫不及待的讀了起來，沒有一個人向老師說聲謝謝，老師卻累得滿頭大汗，我心想老師真辛苦，當我拿新書時一定要說聲謝謝老師。當輪到我拿新書了，我用雙手接過新書，真誠的對老師說了一聲：“謝謝老師。”老師聽了后，停止了發(fā)書，把我美美的表揚了一番，要同學們向我學習。從此，我們班教室里常常回蕩著這兩個字“謝謝”。

一次，我和奶奶坐車回家。車上人很多，山路也很顛簸，我和奶奶好不容易等到座位可以坐下了，這時又有一位滿頭銀發(fā)的老奶奶上了車，盡管我也想有個座位，但我還是毫不猶豫地起身把座位讓給了老奶奶。老奶奶連聲道謝，車上的人們都向我投來贊許的目光。

當我吃完食物后，從來不會不負責任地把裝食物的塑料袋隨便往地上一扔，而是緊緊地握在手里，等見到垃圾箱，再扔進去。有時天氣很冷，我的手指被凍得僵直，但我也從不隨意亂扔。家鄉(xiāng)大堰正因為有了每個村民的文明意識，家鄉(xiāng)也變得越來越美。

文明其實離我們并不遙遠，有時它只是一張紙的厚度!