理想是人們?cè)趯?shí)踐過程中形成的、有實(shí)現(xiàn)可能性的、對(duì)未來社會(huì)和自身發(fā)展的向往和追求。小編在這里給大家分享一些六年級(jí)我的理想作文，希望對(duì)大家能有所幫助。

六年級(jí)我的理想作文篇1

春日，柔和的陽光斜斜地灑在寫字臺(tái)上，電腦上顯示出一篇童真童趣的文章，我全神貫注地瀏覽著，這不只是工作，更是一種身心愉悅的享受——十幾年后，我已是一名編輯。

與編輯這行結(jié)緣，是因?yàn)槎昙?jí)時(shí)。那時(shí)，大家個(gè)子都小小的，站在講臺(tái)上的慈祥的老師，為我們發(fā)下一本本嶄新的《新作文》。拿到手里，精美的封面立刻吸引了我。帶著好奇心翻開雜志，一篇生動(dòng)有趣的作文出現(xiàn)在我的眼前。五分鐘。十分鐘。十五分鐘。我情不自禁地沉浸在了那些詼諧幽默作文中……“哇!真羨慕這些編輯們，每天都能閱讀這么多有趣的作文，這不是工作，這是一種享受啊!”

日復(fù)一日，年復(fù)一年。與《新作文》成為朋友也有幾許年了，我漸漸發(fā)現(xiàn)，原來投稿的作文并不都是最好的文章，也是要精挑細(xì)選才行，不僅如此，之后還有一系列復(fù)雜的工序，校正啊，美編啊之類的，才成就了我們看到的活潑可愛的《新作文》雜志，我也想象他們那樣，成為發(fā)現(xiàn)精品，細(xì)心細(xì)致的人。

風(fēng)與柳樹撞了個(gè)滿懷，溪水又在風(fēng)中暈皺，理想的種子也在我心中生根發(fā)芽。世上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。想成為編輯，也不是輕輕松松說干就干的事。首先學(xué)習(xí)能力要好，不只是單方面的，層層面面都要考慮到，這樣才能更深地理解到作者的表達(dá)，需要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，不能隨隨便便就把一篇文章應(yīng)付了事。理想是不努力就能實(shí)現(xiàn)的嗎?理想是觸手可及的嗎?在冬奧會(huì)火出圈的羽生結(jié)弦，為挑戰(zhàn)4A而放棄金牌的精神勵(lì)志了多少人。我要想成為編輯，也必須努力拼搏才行!

我如果成為編輯，那簡直是一種享受。我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一篇文章，評(píng)析優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在文章中吸取精華，讓自己變得更好!理想并不能夠被現(xiàn)實(shí)征服，希望的火花在黑暗的天空閃耀。

春日的暖陽已從窗外一團(tuán)團(tuán)擠了過來，我睜開惺忪的眼睛。想要夢成真，只有努力學(xué)習(xí)，才可理想成真。

六年級(jí)我的理想作文篇2

理想，每個(gè)人都有吧!我也不例外，從小我只把畫畫當(dāng)做是一種興趣。但是，慢慢的，我從畫畫中找到了快樂，找到了的方向。

理想，我小時(shí)候不懂得這個(gè)詞組，我只把這個(gè)詞記住。那只是一種認(rèn)識(shí)罷了。如果沒有了理想，就沒有了斗志，不同的人有不同的理想。而我的理想，就是成為畫家。畫畫是我的生活中最重要的一部分，是我追求的美好。當(dāng)然要實(shí)現(xiàn)理想也不是一件輕而易舉的事，更不是一朝一夕的事，努力，是唯一的途徑。在實(shí)現(xiàn)理想的過程畫失敗過無數(shù)次，晚上的時(shí)候，我總想著要不要放棄?？墒?，我每一次總是得到一個(gè)答案：算了吧!我不會(huì)放棄，雖然理想像星辰一樣遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在雖然你能看到，可是你現(xiàn)在摸不到。但是只要努力了就好，不能半途而廢。

小時(shí)候，看見別人畫畫，我也就回家嘗試，雖然畫得亂七八糟，但是我依舊很開心!小時(shí)候出去坐車旅游時(shí)，我說了一句：“嗯!這幅圖不錯(cuò)不錯(cuò)!”后來，媽媽就說我注定是畫畫的料!第一次上畫畫課，老師說我非常有天賦，一定要好好培養(yǎng)!爸爸的朋友說我色彩感、藝術(shù)感挺強(qiáng)的。當(dāng)我在畫畫班畫了一年時(shí)，老師說我畫一年的水平相當(dāng)于許多學(xué)生畫兩年的水平。

理想既然選擇了就要勇敢、大膽地去追求，放手去實(shí)現(xiàn)，畫畫不能著急，當(dāng)然，不管什么都不是一下就可以實(shí)現(xiàn)的!有句話叫“人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程”想要實(shí)現(xiàn)理想，首先需要決心、耐心，然后就是要堅(jiān)持，我也在踏上理想的路上，不能白白浪費(fèi)時(shí)間，理想一定會(huì)不只是一個(gè)小夢而是真實(shí)的!

追求理想會(huì)是最美好的事情，生活總會(huì)有個(gè)方向是屬于我的。理想___我快樂的記憶，我會(huì)實(shí)現(xiàn)你的，一定要成為畫家，那一天總會(huì)到來的!

六年級(jí)我的理想作文篇3

我的理想是當(dāng)一名消防員，每當(dāng)救出受難者是，都會(huì)得他們的掌聲和叫好，這是多么驕傲與自豪啊!聽到那激動(dòng)萬分的聲音時(shí)，每一名“英雄”們的臉上必定會(huì)綻放出燦爛的微笑，心里面沒有一個(gè)不是甜的。

一名消防員每當(dāng)沖進(jìn)火場，哪一個(gè)不是堅(jiān)韌不拔?與熊熊烈火對(duì)抗是堅(jiān)貞不屈，不救出遇難者，絕對(duì)不會(huì)做縮頭烏龜逃跑。遇到火災(zāi)時(shí)，可以用水槍沖刷著火樓，跟火斗一個(gè)你死我活。我看過一個(gè)電影《烈火英雄》，其中一段，消防員被困在火海，卻默默只能等死，向這些英雄們致敬。但消防員的這種精神使我深深感到佩服，一種靈感瞬間出現(xiàn)在我的腦海里——我要當(dāng)一名消防員。當(dāng)然消防員不只是為了滅火的，掉進(jìn)水井里時(shí)，消防員就在你身邊;遇到森林起山火時(shí)，消防員會(huì)一直守護(hù);遇到大地震時(shí)，不要害怕，因?yàn)橄绬T會(huì)搜尋你保護(hù)你……2008年汶川大地震，多少消防員因搜救而受傷，甚至犧牲。他們放棄了嗎?不，他們會(huì)一直冒險(xiǎn)，用自己的生命保護(hù)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。

想要成為一名消防員，必須用堅(jiān)強(qiáng)的體魄，堅(jiān)持不懈的精神，以及做好隨時(shí)犧牲的準(zhǔn)備，因?yàn)橹覆欢ㄔ谀囊淮稳蝿?wù)就犧牲了。還要有忍耐性，在救援中有可能因?yàn)樽约旱钠庥謱?dǎo)致一場事故。在救援中可能會(huì)用到一些機(jī)器救援。這個(gè)時(shí)候，千萬不要心急，否則會(huì)使被困人員兩次受傷。消防員不是說當(dāng)就能當(dāng)?shù)模麄兊拿恳徊?，都相?dāng)于走進(jìn)了一個(gè)非常危險(xiǎn)的區(qū)域。如果我成為一名消防員，我會(huì)做好隨時(shí)犧牲的準(zhǔn)備。盡我所能救援每一名身處危險(xiǎn)中的人們和大自然，盡自己的力量做一名最好的消防員。

在為理想前進(jìn)時(shí)，必定有挫折了，就像消防員一樣遇到困難，更會(huì)像消防員一樣，盡自己所能幫助需要幫助的人，使希望的火花在黑暗的天空中照耀。

六年級(jí)我的理想作文篇4

從小，我就有一個(gè)理想，那便是成為一個(gè)知識(shí)淵博的老師。

無論什么偉大的職業(yè)都是老師培育出來的，是老師培育出了千千萬萬的國家棟梁，這是一份光榮而偉大的職業(yè)。

成為一個(gè)老師，首先要具備足夠的知識(shí)。十年寒窗磨一劍，又待他朝問鼎時(shí)。無數(shù)個(gè)夜深人靜的夜晚，坐在暗黃的燈光下，手握著還有余溫的牛奶，桌面上攤開一張又一張的試卷，在凌晨被鬧鐘吵醒，清晨的微光透過窗簾的一角灑在桌上的試卷上，公式與計(jì)算，單詞與課文，都是理想中不可缺少的一部分，午后的春光，惺忪的睡眼，守護(hù)一縷微光，那是心中永不破滅的的理想!

日子像白駒過隙，一天一天溜去。知難而進(jìn)，才能擁抱理想。桌子上是厚厚的復(fù)習(xí)資料，課間再無嬉戲喧鬧的時(shí)間，大都家是奔赴理想列車上的一群人，科學(xué)家霍金，只有三根手指可以動(dòng)，面對(duì)生命的逆流成河，他決然奮斗，寫出了《時(shí)間簡史》;史鐵生慘遭厄運(yùn)，二十多歲開始坐輪椅，面對(duì)生命逆流成河，他勇敢拿起筆，創(chuàng)寫生命的贊歌;尼克·胡哲，來到這個(gè)世界就沒有手沒有腳，面對(duì)生命的逆流成河，他成為與生命抗?fàn)幍陌駱?

如果我成為了一名老師，下課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真和同學(xué)們交流他們不明白的問題;我會(huì)讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí);考試前，我不會(huì)給學(xué)生制造太多壓力，只有放松了心情，考試才能發(fā)揮好。

每一次考試后的笑容與眼淚，每一次在風(fēng)沙荊棘中膽戰(zhàn)心搖，每一次疲倦看刷完最后一張?jiān)嚲怼?/p>

高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之。最重要的不是結(jié)果，而是過程中拼盡全力的奮斗!

六年級(jí)我的理想作文篇5

盡管我還是小學(xué)生，但我有自己的理想?！币粋€(gè)沒有理想的人，就像是一只沒有翅膀的小鳥”，所以，我們都必須要有自己的理想。而我的理想，就是當(dāng)一名老師。

從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的、也有年輕的、經(jīng)驗(yàn)少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學(xué)科，我都覺得他們很厲害，能管住那么多的人。將來也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給學(xué)生們授課。

當(dāng)然，我也不是空說大話，我也確實(shí)是有幾項(xiàng)占優(yōu)——比如說數(shù)學(xué)，我?guī)缀鯖]怎么低于過九十。而且我比較善于思考，以至于費(fèi)腦筋的問題通常思考一會(huì)兒就能想出來。而且，因?yàn)槲覔碛刑祚R行空的想象，一些刁鉆的問題與數(shù)，我都能想出來，有時(shí)還會(huì)考考爸媽。每當(dāng)取得好成績時(shí)我都不會(huì)太高興一會(huì)，因?yàn)槟切╊}難都往往難度很低，如果有人問我題時(shí)，我會(huì)不厭其煩的予其講解，因?yàn)槲夷菢泳偷扔谑庆柟塘艘幌轮R(shí)，而且給人教會(huì)了，人家還會(huì)感謝我，如此，何樂而不為?再比如說體育，我自認(rèn)為我跳的很遠(yuǎn)，而且跑的也不算太慢，在小學(xué)當(dāng)個(gè)體育老師絕對(duì)綽綽有余。再不及的話，當(dāng)個(gè)助教，也是綽綽有余。

記得有人說過：“不打無準(zhǔn)備之仗?！蔽蚁氘?dāng)一個(gè)老師，但并不像一個(gè)平平庸庸的老師，我想像水一樣滋養(yǎng)我將來的學(xué)生，讓他們因?yàn)橛形叶蔀橐粋€(gè)德才兼?zhèn)涞娜?，或是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，有人說：“一個(gè)人若是沒有去確定航行的目標(biāo)，任何風(fēng)都不是順風(fēng)，我也希望我在為當(dāng)一個(gè)老師而努力學(xué)習(xí)時(shí)，也是順順當(dāng)當(dāng)?shù)模跍?zhǔn)備當(dāng)一個(gè)老師中不改變信心!