小學(xué)六年級忙碌的作文(精選5篇)

從作文的寫作命題來分，作文可以分為命題作文和非命題作文。命題作文，一般是指出題者給出一個既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)這個給定題目進行寫作。小編在這里給大家分享一些小學(xué)六年級忙碌的作文，希望對大家能有所幫助。

小學(xué)六年級忙碌的作文精選篇1

今天是年三十，我們一家可真忙啊!

早上，我和爸爸一起到富達超市最后一次購置年貨，媽媽在家整理家務(wù)。我和爸爸滿載而歸，一進家門，家中清爽干凈，頓時讓我感到了過年的氣氛。

到了下午，媽媽宣布開始做年夜飯了——包餃子!我舉手表決要幫媽媽包餃子，沒想到媽媽爽快的答應(yīng)了，媽媽安排我搟餃子皮。媽媽先搟了兩個做示范后，問我：“會不?”我激動地點點頭說“會了!”于是，媽媽把搟面杖交給我，我小心翼翼地搟了第一個餃子皮，問媽媽：“可以嗎?”媽媽看后稱贊：“真不錯，太能干了?！痹趮寢尩姆Q贊聲中，我的干勁十足，搟的越來越快，越來越好，不知不覺中餃子包完了，這時水也開了，該煮餃子了!我急忙喊來剛貼完對聯(lián)的爸爸，開始放鞭炮了!

我們把長長的鞭炮綁在了挑衣桿上，我拿著衣桿，爸爸點燃了鞭炮，“噼噼啪啪”的鞭炮聲震耳欲聾，響入云霄，我的心激動無比，周圍的鞭炮聲四起，我家香噴噴的餃子也出鍋了，我津津有味地品嘗著自己做的餃子，感到今年的餃子不同尋常。

八點了，我們一家慣例的坐在電視機旁收看春節(jié)聯(lián)歡晚會。節(jié)目非常精彩，深深地吸引了我，漸漸地，周圍的鞭炮聲越來越響，隨著節(jié)目主持人的倒計時：“十、九、八······一”新年的鐘聲敲響了，這激動人心的一刻終于到來了，我不覺歡呼起來：“過年了!”

小學(xué)六年級忙碌的作文精選篇2

暑假來了。別人的暑假是快樂的，而我的暑假卻與“忙碌”為伴。

每天剛從英語班走出來，又要走進“快樂作文”班，簡直比坐在地牢里，還難受。這還不算最糟糕，最重要的是，每天回家都要寫一大堆作業(yè)，把作業(yè)摞在一起，都要有20厘米高，300多篇!簡直是吃了大補丸。不!比吃了大補丸都難受!具體是怎樣的呢?還要聽我慢慢道來。

放假的第一天，我聽著英語老師在那讀者英文：“apple蘋果、banana香蕉、orange桔子、mango芒果……”唉，這些我在小學(xué)一年級就學(xué)會了，老師一“念經(jīng)”我就想睡覺，時間一長，我就像孫悟空帶緊箍咒一樣，腦袋痛，可是，我的腦袋簡直要爆炸了。終于放學(xué)了，可是，又走進了作文班，雖然是“快樂作文”，但卻被我形容成“煩惱作文”，又由“從此不怕寫作文”變成了“從此超超超……級怕寫作文”。不但要寫作文，還要抄、背作文。

當(dāng)然，這還不是最苦的'……

每天回家，還有一大堆的作業(yè)等著我，等著我回到他們懷抱里。寫完之后，還要去練書法、彈鋼琴……根本沒有時間去玩耍了，每次聽著下面小朋友歡笑的聲音，我的心癢癢的。放假第一天，都是這樣度過的……唉，以后的日子，不就更苦了嗎?真是悲慘啊!

小學(xué)六年級忙碌的作文精選篇3

我是一個很喜歡玩耍的女孩，但那個忙碌鬼總是離不開我，天天像個跟屁蟲似的跟著我。誰讓咱是好同學(xué)、老師的小助手呢。不多說了，快來聽聽我的忙碌事跡吧!

第一件，這是我現(xiàn)在最忙碌的事。每天下午放學(xué)后，我還要繼續(xù)上課，雖說不是特別重要的，但它還是讓我忙得不可開交。我每天下午放學(xué)后都要去上課。星期一：去培星上奧數(shù)課。一放學(xué)，我就急匆匆的出發(fā)，在路上就連一秒也不停。到了上課教室，我不得不抓緊一切時間寫完作業(yè)，因為一上就要上到7：40;星期二、星期四：去美術(shù)教室畫畫，參加學(xué)校的繪畫小組，你可能會想，畫畫不就是幾分鐘嗎，何必忙碌呢?什么呀，這是畫素描，非常不好畫，既要畫好，又要抓緊時間;星期三、星期五：要去音樂教室唱歌，一唱就唱到老師下班時，嗨，忍著點吧!

第二件：這是最近的忙碌事跡。最近，老師設(shè)計了一個圖書角，同學(xué)們紛紛捐書，捐了有50多本呢!老師讓我記書名，然后登記到本子上，就這個差事，讓我忙上忙下，整整忙了一天。這一天的課間10分鐘，我都在盡情舞動著筆。哎喲，累死了，終于登記完了，可這事還沒完呢，老師讓我做圖書管理員。每天，我都登記誰借的什么書，而且每個課間10分鐘時總有一大批黑壓壓的人群來登記，讓我羨慕死那些在外玩耍的同學(xué)了。

小學(xué)六年級忙碌的作文精選篇4

每逢星期一，我都很忙，常常回到家便想痛痛快快地洗一次澡，然后躺在床上大睡一覺?？上а剑业淖鳂I(yè)還沒完成呢，真要命。

早上比平常早了點回去，因為要掃地，到了包干區(qū)，一掃就掃到了差不多該升旗了。收拾掃把后回到班里，滿頭大汗的我忙碌地在收作業(yè)本。唉，星期一要收的作業(yè)比平常多了點，所以動作要快。可是老天好像偏偏要和我作對，才疊了兩三本作業(yè)就要到操場去升旗。來到操場，校長的講話好像特別地長，好不容易熬了過去。又得回班里早讀，只剩一兩分鐘用來疊本子，慘了(因為本子要早讀后交)。下早讀課的鈴聲終于想了，我便忙著疊本子。幸好同學(xué)幫我的忙，如果不是，后果就難以想象了，不，是不敢去想了。

第一節(jié)課開始了，我好像沒什么精神似的。就這樣，上午的課熬完了，可卻布置了挺多的作業(yè)?；氐郊页酝晡顼堄只亓藢W(xué)校上課去了。靜校本應(yīng)用來休息的，可自升上初中后，我的靜校就用來抄作業(yè)、默寫和小測等。

總算完成了一小半的作業(yè)，想休息一會兒，但第一節(jié)可要開始了，夠慘吧。上課時，我好想睡覺，盼望著下課。終于下課了，便一股煙似的跑去洗臉了?？偹闱逍堰^來了。

也終于盼到了放學(xué)的鈴聲，但，但作業(yè)又多了……

小學(xué)六年級忙碌的作文精選篇5

從周一到周五，我都在學(xué)校忙碌。但周六我并不悠閑，依然在忙碌。只不過不是忙碌在學(xué)校，而是忙碌在學(xué)而思。每個周六我在學(xué)而思要度過整整六個小時的時光，英語1：30—4：30三個小時的英語，奧數(shù)5：00—9：00三個小時的奧數(shù)。從下午到晚上，從陽光高照到萬家燈火，整整的六個小時我的身影都在學(xué)而思的教室跳來跳去;我的小手在學(xué)而思的教室里揮來揮去;我的朗朗書聲也在學(xué)而思的教室里回蕩。

上完英語課，我和爸爸匆匆吃過麥當(dāng)勞，算是我們的晚飯了。急急忙忙地又回到教室緊接著還要上奧數(shù)哪!這不，到了教室，我翻分開講義，今天要講的是二進制和十進制，好難哪!我的神經(jīng)頓時又繃得更緊了。于是，我安靜地坐在位置上等著老師的到來。終于，上課了，原本以為其難無比的二進制和十進制，經(jīng)過老師的講解使我明白：原來二進制化十進制，就是從低位到高位。加法逢二就進一，減法夠減就減，不夠向高位借，借一當(dāng)二用。老師讓我們又做了幾道的例題，其中一道我竟然用了不到兩分鐘就做了出來，而且正確率百分之百，看到老師“啪啪啪”地給我的本上蓋的三個印章，我的眼睛都瞇成了一條縫。心中在大聲地叫著——“耶!”

接著，我們又學(xué)習(xí)了十進制，輕輕松松地我便學(xué)會學(xué)懂。不知不覺中已經(jīng)下課，我與爸爸踏著月色，迎著星光回到了家。若要算上往返的時間，花掉了我周六整整十個小時呢!看到了吧，我周六的三分之二時間就這樣度過了。我的周六夠忙碌的吧?