六年級(jí)挫折作文(精選7篇)

失敗也是人需要的，它和成功對(duì)人一樣有價(jià)值，只有在人知道一切做不好的方法以后，他才能知道做好一件工作的方法是什么。下面給大家分享一些關(guān)于六年級(jí)挫折作文精選范文7篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

六年級(jí)挫折作文（篇1）

在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都需要父母和老師的關(guān)愛(ài)，需要朋友的幫助，但是我認(rèn)為在我們成長(zhǎng)過(guò)程中也需要挫折。

我相信，不管是名人還是偉人，都不可能一帆風(fēng)順，必定經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，只是他們都用堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了挫折，見(jiàn)到了最絢麗的彩虹。

如果在每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，沒(méi)有挫折，那么人的生活便失去了光彩。如果沒(méi)有挫折，人便會(huì)懶惰。雖然有的人理想大，說(shuō)要成就一番事業(yè)，但是在就業(yè)的過(guò)程中，什么事都一帆風(fēng)順，沒(méi)有坎坷，那么人的意 志便會(huì)變得很薄弱。就算自己得到了想要的結(jié)果，那有能怎么樣呢!如果沒(méi)有挫折，人便會(huì)失去了堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，那么他的思想就想寒冷的冬天一樣，沒(méi)有溫度，一輩子過(guò)著那種渾渾噩噩，沒(méi)有困難，只有順心， 想行尸走肉般的生活。

如果在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有挫折的參與，那么人的生變充滿(mǎn)了光明。在就業(yè)的道路上，如果失敗了，只要你冷靜的分析原因，以樂(lè)觀(guān)的態(tài)度面對(duì)失敗，那么挫折便會(huì)化身成為你前進(jìn)的動(dòng)力，從而使你成功。那么 人便有了戰(zhàn)斗力，人只要有頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，他的成長(zhǎng)過(guò)程中便會(huì)多姿多彩。

實(shí)際上，挫折是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程必不可缺的一個(gè)因素，同時(shí)也是一把雙刃刀。它會(huì)磨練人的意志，使那些懦弱的人意志薄弱，從此一蹶不振，而那些頑強(qiáng)的人，便會(huì)與挫折斗爭(zhēng)，從而使自己的意志變強(qiáng)，迸發(fā) 出力量，取得成功。

六年級(jí)挫折作文（篇2）

第一次讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，心中便有種感動(dòng)。一連幾個(gè)星期，我都如饑似渴地伏案細(xì)讀。當(dāng)讀完這本書(shū)時(shí)，我早已熱淚盈眶，深深地被保爾那種堅(jiān)強(qiáng)的毅力所感動(dòng)，心中就像波濤洶涌的大海一樣澎湃，保爾的硬漢形象同時(shí)也在我的心中留下了不可磨滅的印象。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，作者為我們深刻地描寫(xiě)介紹了保爾內(nèi)心世界的美，展示了主人公從童年起，直到國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)和入黨后的成熟時(shí)期的人生經(jīng)歷，反映了保爾在革命斗爭(zhēng)的烈火中百煉成鋼的成長(zhǎng)過(guò)程。保爾的一生戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，幾次戰(zhàn)勝了死亡，他驚人的忍耐力使醫(yī)生都感到吃驚。當(dāng)死神的腳步向他逼近時(shí)，保爾以鋼鐵般的意志，戰(zhàn)勝了病魔，甚至在全身癱瘓、雙目失明的情況下，還要堅(jiān)持寫(xiě)作。保爾對(duì)生活的渴望，對(duì)生活的熱愛(ài)，他這種精神激勵(lì)我在今天優(yōu)越的生活條件下更應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)、努力學(xué)習(xí)。

想想自己，再想想保爾，距離實(shí)在是太遠(yuǎn)了，完全不能相比。以前的我是那么的脆弱，一遇到不順心的事或是心里承受不住挫折，就像三歲小孩那樣哭鼻子，其實(shí)根本沒(méi)什么大不了的事，卻用哭來(lái)發(fā)泄。俗話(huà)說(shuō)，“男兒有淚不輕彈”，我卻管不了它那么多。如今想起來(lái)，真是羞愧。讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)，我變得堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)。在我們的生活中具有保爾那種向挫折挑戰(zhàn)的精神實(shí)在太重要了。記得去年“十??一”華隆超市舉行詩(shī)詞朗誦大賽，我只拿了個(gè)三等獎(jiǎng)，在羨慕獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)之時(shí)，我心里卻不氣餒，總結(jié)了自己的得失，決心有機(jī)會(huì)再創(chuàng)大獎(jiǎng)。果然今年“五?一”華隆超市又舉行詩(shī)詞朗誦大賽了，我決心要抱個(gè)一等獎(jiǎng)回家。這次我信心十足，在家里一遍又一遍地苦練了幾天。經(jīng)過(guò)預(yù)賽和決賽這兩回合激烈的角逐后，我終于從17個(gè)決賽人選中脫穎而出，獲得了少年組的第一名。在榮譽(yù)面前，我更深刻地體會(huì)到生活應(yīng)該像保爾那樣：遇到挫折時(shí)，不要垂頭喪氣，要挺起胸膛來(lái)面對(duì)，敢于和困難作斗爭(zhēng)，知難而進(jìn)，人只有在挫折中成長(zhǎng)，才能成為一個(gè)出色的人。即使生活到了難以忍受的地步，也要活下去，使生命變得有價(jià)值。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，使我受益匪淺，它教會(huì)我應(yīng)該勇于去拼搏，去奮斗。敢于向命運(yùn)、向自然、向挫折挑戰(zhàn)。人只有在這種英勇的`拼搏中超越自我，才能證明自身的價(jià)值。讓我們做一個(gè)有頑強(qiáng)精神、頑強(qiáng)毅力的人，在生活的烈火中百煉成鋼吧!

六年級(jí)挫折作文（篇3）

不要因?yàn)樗み^(guò)跤而不敢奔跑，不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活，不要因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點(diǎn)，享受成長(zhǎng)中的每一面的精彩。

——題記

人生百年，沒(méi)有人能一帆風(fēng)順，命運(yùn)總無(wú)情地在我們前行的道路上設(shè)下萬(wàn)道坎坷。然而當(dāng)我們堅(jiān)強(qiáng)跨過(guò)一道道難關(guān)，勇敢越過(guò)一座座險(xiǎn)峰。我們驚喜發(fā)現(xiàn)，這一路上挫折特有的力量鞭策著我們奮勇前行，攀上理想的巔峰。

磨難能歷練人生，綻放光彩?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”貝多芬雙耳失聰，卻能在磨難中創(chuàng)造不朽的交響曲，撼人心靈。那是因?yàn)樗磺\(yùn)的壓打，頑強(qiáng)抗拒厄運(yùn)，才能譜出人類(lèi)的心靈之歌，還有李寧等人。這些曾因挫折而后來(lái)大有成就的人，挫折是他們植根的土壤，最終成為參天大樹(shù)，開(kāi)出燦爛之花。

一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我們用數(shù)學(xué)課進(jìn)行了一次測(cè)試。我與其他女生有所不同，我喜歡且熱愛(ài)數(shù)學(xué)。我不愿看到數(shù)學(xué)考試失利?？墒?，當(dāng)我懷著忐忑不安的心理，卻迎來(lái)了挫折的考驗(yàn)。當(dāng)我聽(tīng)到時(shí)，我的心頓時(shí)如鉛石般沉重。這種痛苦的滋味蔓延在我心中許久。隨后，我長(zhǎng)期活在陰暗的世界里。

但我知道，我應(yīng)該正確面對(duì)挫折，應(yīng)反省自身的缺陷與不足。我不應(yīng)該選擇逃避。人生就是由無(wú)數(shù)的挫折累積起來(lái)的，若禁不起大風(fēng)大浪，重重艱險(xiǎn)，也就不能戰(zhàn)勝自己，而被壓倒所屈服。

挫折未必是壞的，而是財(cái)富。因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有了挫折與失敗，我這才懂得如何奮力地?fù)沃侵辉谀嫠行旭偟莫?dú)木舟。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功?！辈屎绻倘幻篮?，然而也只有在風(fēng)雨之后才可以見(jiàn)到這樣美麗之景。挫折伴我成長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓我的生活變得精彩。

六年級(jí)挫折作文（篇4）

窗外的風(fēng)依然在囂張的怒吼著，黑云如巨人一般俯視著大地，雨滴發(fā)了狂似的的掃過(guò)人們的臉頰。窗外的那棵樹(shù)，在風(fēng)雨中搖擺著—————

我打開(kāi)窗戶(hù)，任風(fēng)雨在我的臉上肆虐，沒(méi)有任何感覺(jué)。失敗的陰霾籠罩著我，我無(wú)法自拔。我吶喊一聲：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈寫(xiě)吧!

我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，準(zhǔn)備接受來(lái)自老師的暴風(fēng)雨。所有的老師都對(duì)我給予那么大的希望，我這次的考試肯定讓他們非常失望，我自己都對(duì)自己失望，何況老師呢?

邁著如墜著千斤重石般沉重的腳步，一步一步，我似乎聽(tīng)到了自己的腳步聲，來(lái)到辦公室，我靜靜的站在老師的身旁，深深的低著頭，如罪犯一樣，等待著老師的發(fā)落。

可是好久，卻聽(tīng)不到老師的聲音，悄悄地抬起頭，卻看到了老師一臉燦爛的笑容，老師就那樣看著我。我有點(diǎn)不知所措，那一瞬間，我愣在當(dāng)?shù)兀恢蠋煹暮J里裝的什么藥，好像失去了意識(shí)。這時(shí)耳聽(tīng)老師說(shuō)：“至于這樣嗎?不就是一次考試嗎，失敗了沒(méi)關(guān)系，我們還有從頭再來(lái)的機(jī)會(huì)。記住，信心是成功的種子;靜心是成功的土壤;細(xì)心是成功的營(yíng)養(yǎng)。老師相信你，希望你能擁有這三顆心，這樣才會(huì)取得好成績(jī)。”

從辦公室出來(lái)，外面卻是一片明媚的陽(yáng)光，不知什么時(shí)候，雨停了，再看整個(gè)校園，被這場(chǎng)大雨蕩滌的那么潔凈，那棵樹(shù)更是蒼翠欲滴，驕傲的挺立在天地之間，越發(fā)顯得生機(jī)勃勃。

老師說(shuō)的對(duì)，只有對(duì)自己充滿(mǎn)信心，有勇氣，有毅力，才不會(huì)被困難挫折打到，我相信，在經(jīng)過(guò)四十多天的努力，在中考中，我定會(huì)為我的班級(jí)，我的學(xué)校爭(zhēng)光。

六年級(jí)挫折作文（篇5）

挫折是石，敲碎你的想象;挫折是火，燒凈你的心靈;挫折是水，洗滌你的思想。

——題記

俗話(huà)說(shuō)：“不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。在經(jīng)歷挫折后，美麗的彩虹一定會(huì)出現(xiàn)在你的身邊?！庇浀糜幸淮危蠋熥屛胰ブv臺(tái)朗誦自己的作文，第一次上講臺(tái)面對(duì)50位同學(xué)，說(shuō)實(shí)在的我害怕極了，只見(jiàn)我雙手緊握著自己的作文本，邁著早已發(fā)軟的腿，顫顫巍巍的走上講臺(tái)，緊握作文本的雙手滲出的冷汗已把本子浸透了，我讀了起來(lái)，但讀得磕磕絆絆的，沒(méi)有一點(diǎn)兒語(yǔ)氣，仿佛那篇作文不是自己寫(xiě)的，我抬起那雙膽怯的雙眼看了看同學(xué)們，只見(jiàn)同學(xué)們臉上期待的笑容變成了緊鎖雙眉的小猴子。還沒(méi)等我讀完，老師便讓我停下了，幫我讀完了。當(dāng)時(shí)我真恨自己，有個(gè)地縫我都想鉆進(jìn)去。

從那以后，我開(kāi)始用每一篇課文來(lái)練習(xí)自己的朗誦。是挫折使我堅(jiān)強(qiáng)，是挫折鍛煉我的毅力，更是挫折使我收獲了更多的美麗。終于，黃天不負(fù)有心人。老師再一次將重任交到我的手中，讓我去廣播站廣播自己的作文。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)既是一件高興也是一件害怕的事，但我堅(jiān)信自己能讀好，從那一天開(kāi)始，我天天練習(xí)這篇文章，雖然開(kāi)始依舊斷斷續(xù)續(xù)的，但是經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，我終于把作文讀順了，接著我又開(kāi)始找自己獨(dú)特的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。一抽出時(shí)間，我就和爸爸一起練習(xí)朗誦，在全家面前一遍遍的練習(xí)。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，三天過(guò)去了，我將要給全校師生朗誦作文，我吐了幾口氣，把心放松下來(lái)，勇敢的向全校朗誦。雖然我依然十分緊張，依然磕磕絆絆的，但我終于第一次敢面對(duì)同學(xué)朗誦文章，第一次感到挫折后的快樂(lè)，第一次覺(jué)得挫折也很美麗。

從那一刻起，我不再害怕朗誦作文;從那一刻起，我看到了同學(xué)們臉上的欣慰與希望;從那一刻起，我喜歡上了挫折，因?yàn)樵诮?jīng)歷挫折后，我的身邊出現(xiàn)了美麗的彩虹。

人生如一條漫長(zhǎng)的道路，有平坦的大道，也有崎嶇的小道，有美麗的鮮花，也有布滿(mǎn)荊棘的陷阱。在這段路程中，你只有在挫折中不斷進(jìn)取，才能讓生命更加美麗。

人生如瀑布，沒(méi)有斷崖，就沖不成雄偉的壯觀(guān)。

人生如海，沒(méi)有暗礁，就激不起美麗的浪花。

所以，挫折也美麗!

六年級(jí)挫折作文（篇6）

微笑標(biāo)志著自信，雅量和大度，這是一種胸懷，一種境界。微笑著面對(duì)生活的人，提供支援失去的只是自己的煩惱，贏(yíng)得的則是整個(gè)世界。能夠笑對(duì)挫折的人，一定會(huì)比別人感悟更多。

在生活中，不會(huì)有人總是一帆風(fēng)順，而遇到挫折后的表現(xiàn)是很重要的，它可能是改變事情結(jié)果的。

當(dāng)你失敗的時(shí)候，給自己一個(gè)微笑，勝利就在眼前。面對(duì)失敗的微笑，是給困難的下馬威，給成功的預(yù)告函，更是給自己的沖鋒號(hào)。愛(ài)迪生在他60歲時(shí)，建立了工廠(chǎng)，在里面搞研究發(fā)明。一天，在大約凌晨3點(diǎn)時(shí)，突然“轟”的一聲，工廠(chǎng)爆炸了，可愛(ài)迪生這樣一位偉大的科學(xué)家，不但沒(méi)有驚慌，(.)居然還微笑著叫他妻子到現(xiàn)場(chǎng)，指著眼前的場(chǎng)景說(shuō)：“你見(jiàn)過(guò)這么壯觀(guān)的景象嗎?”后來(lái)，愛(ài)迪生告訴他的孩子：“這場(chǎng)大火代表著我的失敗，雖然我失敗了，但我又總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，難道這不好嗎?”

這就是創(chuàng)造發(fā)明了一千多個(gè)發(fā)明的科學(xué)家對(duì)待失敗的態(tài)度，這才是一個(gè)成功者的表現(xiàn)。當(dāng)欠面對(duì)失敗和挫折時(shí)，我們就像愛(ài)迪生一樣，用正確的態(tài)度對(duì)待它們。

如果你們正確面對(duì)失敗，那就表示你已經(jīng)成功了。

當(dāng)你成功的時(shí)候，要記得到自己一個(gè)微笑，一個(gè)微笑代表著一個(gè)信念，我們應(yīng)該感謝挫折，它讓我們成長(zhǎng)，讓我們領(lǐng)悟微對(duì)挫折，讓我們走向成功的路途。

六年級(jí)挫折作文（篇7）

我們班的小胖向來(lái)是可愛(ài)至極的。每天大清早準(zhǔn)和老師一同踏進(jìn)教室，老師往往氣息平和，但小胖早已氣喘吁吁， 腦袋直冒白氣了。

小胖的臉如肚子般渾圓、特有彈性。再加上那芝麻粒般的小眼睛，雖然算不上帥氣，但卻讓人感覺(jué)非?？蓯?ài)。

每逢間操，小胖便擠倒后面的隊(duì)伍里，仿佛這里有溫暖的火種，能去除他內(nèi)心的寒冷。一連好幾次間操，小胖依舊駐扎在這里，安然地?fù)]動(dòng)著手臂，移著小胖腿，好生艱難地做間操。

老師也逐漸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。于是這次間操，本想永久駐扎在此的小胖，被老師無(wú)情地牽到了正對(duì)隊(duì)伍前的那個(gè)高出一截的臺(tái)階上。這下可好，享受過(guò)溫暖陽(yáng)光的小胖忽地被牽到前面，仿佛從天堂落下地獄，頓感不快。在那一刻，寒冷的天氣似乎又增添了幾份心寒。

小胖還是象過(guò)去一樣滑稽可愛(ài)地扭動(dòng)著他的大大的肚子。在漫天飛雪的時(shí)節(jié)，卻顯得如此滄桑。同學(xué)們的一雙雙小眼睛都瞅著小胖。在臺(tái)上扭腰的小胖小胖顯得有些尷尬。

四十分鐘似有似無(wú)地過(guò)完了，小胖也從臺(tái)階上緩緩地跳了下來(lái)。回到班級(jí)，小胖被老師當(dāng)著全班的面批評(píng)。小胖的眼淚在他那小小的眼圈間打轉(zhuǎn)，把頭低了下去，仿佛是一位正要被釘死在十字架上的犯人。我猜他此時(shí)的心情是沉悶的，是灰暗的。

經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的訓(xùn)話(huà)"儀式"和自我檢討，小胖拖著沉重的步伐回到自己的座位。冰涼的板凳使他不覺(jué)打了個(gè)哆嗦。

從那以后，小胖便發(fā)奮學(xué)習(xí)，再?zèng)]有出現(xiàn)那種“不合群”的現(xiàn)象，大家都看到了他的改變。

孟子曾說(shuō)過(guò)“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”，是的，憂(yōu)患使人生存發(fā)展，而安逸卻讓人萎靡。當(dāng)人們經(jīng)受了行為、身體、思想的折磨后，必會(huì)受天之大任，成就一番不凡的事業(yè)。

小胖是幸運(yùn)的，更是幸福的。漫漫人生路，我們需要一位掌燈人來(lái)為我們指引道路，指明人生的方向。然而在到達(dá)成功的途中，必會(huì)遇到許多挫折。面對(duì)挫折便會(huì)使你變得更加堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌。

正像華羅庚所說(shuō)：“科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，真理長(zhǎng)河中有無(wú)數(shù)礁石險(xiǎn)灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠?！痹感∨?，越磨礪，越鋒芒。