2022年山東省中小學(xué)寒假時間安排
隨著2021的快要告別，2022的鐘聲也已經(jīng)敲響，學(xué)生黨們最為盼望的放假時間也已經(jīng)出來了，想要了解嗎?下面是小編為大家?guī)淼?022年山東省中小學(xué)寒假時間安排，希望大家喜歡。
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山東省2022年中小學(xué)寒假時間安排
義務(wù)教育階段
第一學(xué)期2021年9月1日開學(xué)
2022年1月20日開始放寒假
第二學(xué)期 2022年2月16日開學(xué)
2022年7月7日開始放暑假
中小學(xué)生寒假放假注意事項
一、預(yù)防火災(zāi)。
成人要加強對兒童的防火知識教育，增強孩子的防火意識，并消除各種火災(zāi)隱患。教育孩子不許玩火，要求孩子記住火警119，知道如何報火警。
二、預(yù)防觸電。
要禁止學(xué)齡前兒童觸摸電源插座、插頭，各類電器插座應(yīng)放在學(xué)齡前孩子夠不著的地方。要教育在校學(xué)生掌握安全用電常識，了解一些觸電自救、急教方法。
四、預(yù)防燃?xì)庵卸尽?/p>
家庭生活離不開做飯、洗澡、取暖，經(jīng)常要和燃?xì)獯蚪坏?。成人要?jīng)常教育孩子提高警惕，預(yù)防燃?xì)庵卸臼录陌l(fā)生。若發(fā)生頭暈、頭痛、惡心等癥狀，不要猶豫，首先要開門窗通風(fēng)換氣，室內(nèi)應(yīng)禁止明火。
五、預(yù)防交通事故。
現(xiàn)代生活中，交通安全是非常重要的問題。青少年應(yīng)從小培養(yǎng)良好的社會公德意識和良好的交通行為習(xí)慣，以保障自身的交通安全。成人要教育孩子不要在馬路上踢球玩耍，不要邊走路邊看書，過馬路時要注意。晚上不要讓小學(xué)生、幼兒獨自回家。
01
查漏補缺
查漏補缺是學(xué)習(xí)中一種較為積極有效的學(xué)習(xí)方法。
它不僅可以有效的讓人察覺到自身的不足之處，還能幫助事情朝著更加完善的方向發(fā)展。
所以，放假期間，懂得查漏補缺的孩子才更加有提升的可能性。
那么，如何進(jìn)行查漏補缺才好呢?
其實，分析期末考試的卷子就是不錯的選擇。
期末考試最能暴露一個學(xué)期學(xué)習(xí)不足，并且可以直觀的看出孩子哪一方面的知識掌握得好，哪一方面差。
所以，根據(jù)期末考試試卷，便可以很好的進(jìn)行相應(yīng)的分析。
對成績不理想，掌握得不夠好的科目、內(nèi)容，可以進(jìn)行重點的復(fù)習(xí)，將不懂的知識重新梳理一遍。
總之，假期期間，應(yīng)該將更多的時間用在自己弱項科目上，重新回顧學(xué)習(xí)一遍。
當(dāng)然，縱然是強項科目也不能有所松懈，防止到時候弱項成績上去了，原本的強項卻下來了。
如同很多孩子一般，平時數(shù)學(xué)成績拔尖，英語成績一般。
但是一個假期過后，英語成績得到明顯提高，但是數(shù)學(xué)成績卻變得一塌糊涂。
所以，在查漏補缺的同時，也不能忘了復(fù)習(xí)自己的強項。
02
歸納與總結(jié)
孩子平時上課認(rèn)真，課后按時完成作業(yè)，但是學(xué)習(xí)成績依舊一般，不見有所提升。
這是很多家長心中百思不得其解的問題。
在家長看來，孩子學(xué)習(xí)一切正常，但成績就是平平。究竟是什么原因?qū)е履?
很有可能是學(xué)習(xí)方法不對。
孩子的確認(rèn)真學(xué)習(xí)了，但是卻沒有做相應(yīng)的知識梳理、總結(jié)，導(dǎo)致學(xué)過的知識一轉(zhuǎn)眼便忘了，得不到有效的記憶。
假期期間，不妨讓孩子多多總結(jié)上一學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，通過歸納總結(jié)來促進(jìn)知識的內(nèi)化。
歸納總結(jié)整合所學(xué)新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成良好的知識結(jié)構(gòu)。
讓孩子在假期養(yǎng)成這一習(xí)慣，并且堅持下去，不斷循環(huán)歸納總結(jié)的過程，讓孩子擁有更加豐富的知識結(jié)構(gòu)，更豐富的知識儲備量。
如此一來，孩子在面對學(xué)習(xí)上的難題時，會進(jìn)行多角度的思考，形成一種條件反射，擁有快速解答問題的能力。
03
預(yù)習(xí)新課
如果說查漏補缺是在復(fù)習(xí)上一學(xué)期的內(nèi)容，那么要想下學(xué)期成績有所提高，提前預(yù)習(xí)也是必不可少的。
預(yù)習(xí)如果抓得好，課堂學(xué)習(xí)的效率就會更高，孩子學(xué)習(xí)就會更加主動。
相反，如果預(yù)習(xí)不夠，在時間有限的課堂之上，就難以跟上老師教學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)就會變得尤為被動。
其實，每一年第二學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)都會比第一學(xué)期來得更重些，因為假期多，教學(xué)時間少。
所以，很多老師的教學(xué)進(jìn)程會相應(yīng)的加快速度，如果孩子不提前復(fù)習(xí)，那么則很難跟上老師的教學(xué)節(jié)奏。
孩子跟不上老師的教學(xué)步伐，一下子學(xué)習(xí)太多，消化不了，知識就難以掌握。
所以，利用假期，提前預(yù)習(xí)，就是為了開學(xué)能夠快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，適應(yīng)老師的教學(xué)節(jié)奏。
只有跟上老師教學(xué)的步伐，能夠及時消化老師傳授的知識，才能更好的得到提升。
有些孩子因為一個假期，成績有所下滑，但是有些孩子卻可以在假期后成績得到突飛猛進(jìn)。
前者可能是因為松懈、懶惰所致，但是后者，更多的是利用假期，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。
所以，決定一個孩子成績的，往往不是努力與否，而是方法是否正確。
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