關(guān)于風(fēng)聲作文六年級(jí)5篇
大自然是奇妙的，有迷人的景象，也有清香的味道，更有動(dòng)聽(tīng)的聲音。在這多種多樣的聲音中，我最喜歡四季不同的風(fēng)聲。下面給大家分享一些關(guān)于風(fēng)聲作文六年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于風(fēng)聲作文六年級(jí)1
我最喜歡風(fēng)的聲音，當(dāng)清風(fēng)掠過(guò)明月，當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，我感到恬靜;當(dāng)寒風(fēng)呼嘯著穿過(guò)田野，當(dāng)狂風(fēng)卷起巨浪，我感到了力量。
我喜歡春天的涼風(fēng)。輕柔的春風(fēng)把柳樹(shù)吹綠了，把桃花吹紅了，她用她的輕聲細(xì)雨把小燕子召喚回來(lái)了，燕子呢喃，它們駕著春風(fēng)掠過(guò)校園，我們?cè)谧呃壤锔惺艽猴L(fēng)的涼爽。
我喜歡夏天的暖風(fēng)。它的溫暖把荷花、茉莉花、白蘭花和梔子花給吹開(kāi)了，這些花兒在陽(yáng)光的照耀下盡情綻放，為夏天增添了多彩?；鹄崩钡年?yáng)光灑向大地，熱得小狗在大樹(shù)下吐舌頭，老爺爺在大樹(shù)下避暑，家家戶戶開(kāi)起了空調(diào)。夏天雖熱，然而暖風(fēng)拂面，黛綠的樹(shù)叢在湖邊沉醉，我望著望著，也沉醉在緩緩的暖風(fēng)中。
我喜歡秋天的金風(fēng)。秋風(fēng)把花果吹熟了，飄落下來(lái)的葉子被秋風(fēng)吹得像一只只翩翩起舞的蝴蝶。沿海的秋風(fēng)有時(shí)候心情不是很美妙，如果我們?nèi)撬l(fā)脾氣，她翻幾個(gè)身子，就要把房子吹得搖搖晃晃，把大樹(shù)吹得連根拔起，甚至把鐵皮房和瓦房的屋頂給掀開(kāi)。秋風(fēng)用她的獅吼功喚來(lái)一批批海面的大水，從城市的上空霹靂霹靂地往下跳。不到一天，不安分的大水在大街上漫無(wú)目的地亂竄，人和車(chē)都被它們給抬走了。秋風(fēng)生氣的樣子真是可怕!盡管如此，秋風(fēng)更多時(shí)候是溫馴的，她揮了揮七彩了畫(huà)筆，就描繪了一幅幅五顏六色的大地。
我喜歡冬天的北風(fēng)。北風(fēng)呼呼的聲音把天空的彤云吹落，像千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)的梨花簌簌落地飄將下來(lái)，發(fā)出沙沙的聲響。大雪過(guò)后，天氣放晴，銀裝素裹的大地吸引了一群孩子們，他們有的打雪仗，有的堆雪人，歡聲響徹天際。
這就是我最喜歡的風(fēng)聲，我喜歡的四季的風(fēng)聲，這是上天給我們的恩澤。多么美妙的聲音呀，她是那么熟悉，那么讓我陶醉。
關(guān)于風(fēng)聲作文六年級(jí)2
歷史就像是從遠(yuǎn)處傳來(lái)的風(fēng)聲，漸進(jìn)漸晰。
她，擁有少女般柔情似水的情懷;她，不乏慷慨激昂的愛(ài)國(guó)胸襟。她，就是李清照，成就了一代女性的文學(xué)歷史。
尋尋覓覓，冷冷清清。
曉窗臨月，淡淡的月色如水一般純凈，悄悄地透過(guò)窗欞，靜靜地瀉在窗臺(tái)上。有時(shí)遙想曾經(jīng)的過(guò)往，三杯兩盞淡酒也無(wú)法使詞人忘卻那一段最美好的感情。
乍暖還寒，李清照連覺(jué)也睡不著了，若能沉沉睡去，那么還能在短暫的時(shí)間內(nèi)逃離痛苦，可是越想越難以入眠，索性披衣憑欄，喝點(diǎn)酒暖暖身子吧!寒冷由孤獨(dú)引起，而飲酒與品茶一樣，獨(dú)自一人只會(huì)覺(jué)的分外凄涼，心中縱是有百般無(wú)奈，萬(wàn)分痛楚，又何以言表呢?
端著一杯淡酒，在這天暗云低，冷風(fēng)正勁的時(shí)節(jié)，卻突然聽(tīng)到了孤雁的一聲哀鳴，那種哀怨的聲音劃破天際，也再次劃破了她未愈合傷口的心，雁兒這般凄涼幽怨莫非也與詞人一樣亡夫了嗎?余生要獨(dú)自一人面對(duì)萬(wàn)里層山，千山暮雪嗎?飲下混合了淚滴的濁酒，讓淚水沖刷自己內(nèi)心的脆弱吧!淚光朦朧之際，驀然覺(jué)得那只孤雁正是以前為自己傳遞情意的信使。如今，舊日傳情使仍在，而秋娘與蕭郎早已是生死相隔，人鬼殊途了……物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。
生離——是朦朧的月日，死別——是憔悴的落花。驀然回首，使眼枯，淚縱橫，即見(jiàn)骨，天地終無(wú)情!
淡定的季節(jié)，最屬秋天，半片黃葉，一眼殘年，老樹(shù)昏鴉，寂寥又深邃。
這時(shí)，看見(jiàn)那些黃花，才發(fā)覺(jué)花兒也已憔悴不堪，落紅滿地，再無(wú)當(dāng)年那種“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”的雅致了，以往丈夫在世的日子是多么的美好，詩(shī)詞唱和，整理古籍，可現(xiàn)在呢?只剩下詞人自己一個(gè)人在受這無(wú)邊無(wú)際的煎熬了，故物依然，人面全非。“舊時(shí)天氣舊時(shí)衣，只有情懷，不得似往時(shí)”。獨(dú)對(duì)著孤雁殘菊，更感凄涼，手托香腮，珠淚盈眶。怕黃昏，捱白晝，對(duì)著這陰沉的天，一個(gè)人要怎樣才能熬到黃昏來(lái)臨呢?漫長(zhǎng)使孤獨(dú)變得更可怕，獨(dú)自一人，連時(shí)間也覺(jué)得開(kāi)始變慢起來(lái)，連時(shí)間都緩速了。這怎一個(gè)愁字了得!
終于盼到了黃昏，卻又下起雨來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，天邊絲雨細(xì)如愁，下得使人更心煩了。淅瀝的雨聲催走了落紅，催落了嫣紅的秋菊，催逼著秋天歸去的腳步，也催促了流年和青春。
夕陽(yáng)，黯淡，退去，落下。黃昏，絢麗，臨近，上升。暗紅色的光輝，黑色的影子，一個(gè)人的步伐，一個(gè)人的思緒，美好的事物，美麗，卻冷清。獨(dú)自的自己，堅(jiān)強(qiáng)卻寂寞。
走過(guò)歷史，伴過(guò)春秋，風(fēng)雨過(guò)后，心傷，心憤，心哀。傾聽(tīng)李清照的心聲，傾聽(tīng)歷史的風(fēng)聲!
關(guān)于風(fēng)聲作文六年級(jí)3
我喜歡一個(gè)人靜靜地坐在校園的椅子上，靜靜地聽(tīng)風(fēng)的聲音。
每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始，我又回到了熟悉而美麗的校園。我高興地在校園里奔跑著，慶賀這新的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始。風(fēng)，也在無(wú)聲無(wú)息地奔跑著，可還是能感覺(jué)到，現(xiàn)在風(fēng)正在朝東方飛奔而來(lái)，一會(huì)兒又向西方奔去，像個(gè)頑皮的孩子……
來(lái)到升旗桿旁邊坐下，風(fēng)開(kāi)始演奏了，它那輕捷而柔軟的手指，在五星紅旗上彈奏著，“呼、呼呼”，又一陣風(fēng)吹過(guò)，聲音更加大了“呼———呼呼———”。演奏者在專(zhuān)心致志地演奏著，而我是它唯一的聽(tīng)眾。又一位“風(fēng)弟弟”跑了過(guò)來(lái)，推動(dòng)著樟樹(shù)的樹(shù)葉，發(fā)出“嘩嘩———嘩嘩———”的聲音，兩種聲音織成了一首交響曲。兩位音樂(lè)家歡快地演奏著，我認(rèn)真地給它們鼓掌。
走進(jìn)小花園，樹(shù)木、花朵都不一般了，風(fēng)哥哥勤快地給它們搖著扇子，吹開(kāi)了花瓣，吹出了嫩芽和翠綠的葉子，我胸前的紅領(lǐng)巾飄飄揚(yáng)揚(yáng)，風(fēng)好像在炫耀自己的本領(lǐng)，到處奔跑著、飛躍著，把籃球網(wǎng)也吹得飛揚(yáng)起來(lái)……
我有時(shí)會(huì)帶著一個(gè)塑料瓶，把瓶蓋打開(kāi)，迎著風(fēng)奔跑，風(fēng)吹在瓶口，發(fā)出“嗚嗚嗚”的聲音，很奇妙，再配上其他大自然的聲音，啊，那絕對(duì)可以與世界任何頂級(jí)音樂(lè)家比賽，還有很大幾率獲勝呢!因?yàn)檫@是大自然純粹、生動(dòng)、不加修飾的美麗聲音……
風(fēng)，仍在吹著，這天，我又獨(dú)自一人坐在校園的椅子上，靜靜地聽(tīng)著風(fēng)的聲音。
關(guān)于風(fēng)聲作文六年級(jí)4
聽(tīng)，風(fēng)的聲音，她那嘹亮的歌聲。
春風(fēng)有著姹紫嫣紅的絢爛，夏風(fēng)有著林間蟬鳴的激昂，秋風(fēng)有著霜林紅楓的多姿，冬風(fēng)有著梅雪晶瑩的皎潔。
春天最有特色的是那細(xì)如牛毛的春雨，但是別忘了那春的使者——春風(fēng)。當(dāng)萬(wàn)物蘇醒，冰雪融釋之際，她邁著輕盈的腳步與雨一起奏響春的贊歌，響徹大地。她又是那樣溫柔，輕撫新生的小草，深切地注視著湖水，親吻著嬌艷的花朵。在春的贊歌里，人們開(kāi)始脫下厚重的棉衣，出來(lái)活動(dòng)了，正所謂“一年之計(jì)在于春”，有春的歌聲陪伴，人們自然會(huì)感到身心愉悅。然而春越走越遠(yuǎn)，但她留下了一抹姹紫嫣紅的春意，絢爛美麗……
春天過(guò)去了，風(fēng)又變成了夏天的使者。她一改溫柔的面容，唱起了類(lèi)似搖滾的歌謠。在歌聲中，我們可以領(lǐng)略到激情、動(dòng)感與活力。因?yàn)樗恼賳荆瑯?shù)木綻放蔥郁，陽(yáng)光綻放光彩，彩虹綻放繽紛……她就這樣忘情的歌唱，呼喚樹(shù)枝上那遲緩的夏蟬，為感動(dòng)夏天增添又一道美麗的風(fēng)景。終于蟬也放開(kāi)歌喉，與風(fēng)一道唱歌。然而夏風(fēng)走遠(yuǎn)了，但她留下了林間的蟬鳴。
風(fēng)又調(diào)皮地來(lái)到秋天里，唱著哀傷、凄婉的歌。歌聲的低沉與凝重，讓樹(shù)葉飄零，讓塵土飛揚(yáng)，讓夕陽(yáng)也迫切地回了家……失去活力的秋風(fēng)，在杜甫的眼里是蕭條和破敗的。他依然寂寞地唱著，催人淚下。然而他的離開(kāi)，卻留下了旖旎的風(fēng)景。
冬天的風(fēng)是刺骨的寒冷，面無(wú)表情地唱著純潔，希翼的歌。所有的生物都害怕她，有的冬眠，有的不敢出來(lái)，有的見(jiàn)她就躲。雖然沒(méi)有觀眾，但她卻依然執(zhí)著地唱著。就在天寒地凍之際，梅花悄然開(kāi)放，暗香陣陣飄來(lái)，襯著東風(fēng)唱響高潮，直到結(jié)束。東風(fēng)也走了，卻留下皎潔晶瑩的梅枝。
風(fēng)，一年四季都在變換著歌喉，但無(wú)論怎樣，都是那么動(dòng)聽(tīng)悅耳，富含感情。
許久，讓我們停下急促的腳步，停止喧囂，用心去聆聽(tīng)風(fēng)的歌聲，或許我們已經(jīng)很久很久沒(méi)聽(tīng)過(guò)這天籟之音了。
關(guān)于風(fēng)聲作文六年級(jí)5
你聽(tīng)，耳畔呼呼啦啦作響，像不像悠揚(yáng)的笛聲;你看，白云翩翩起舞，像不像蝴蝶扇動(dòng)翅膀;你瞧，樹(shù)枝輕輕揮動(dòng)，像不像姑娘的舞裙。你猜是什么給大自然帶來(lái)了這樣的活力，是的，是風(fēng)，聽(tīng)，那是風(fēng)的聲音。
當(dāng)艷陽(yáng)高照，春暖花開(kāi)之時(shí)，沙沙沙，風(fēng)來(lái)了，它輕輕吹掉小草頭上的泥土，叫醒了沉睡中的小草，小草于是伸直了腰;風(fēng)兒叫醒了低沉的小溪，小溪睜開(kāi)了雙眼，開(kāi)始?xì)g快的前行;風(fēng)兒呼呼而來(lái)，悄悄打開(kāi)燕子的房門(mén)，靜靜地吹著新生的嫩芽。它們都活躍起來(lái)了，在風(fēng)的呵護(hù)下歡樂(lè)地成長(zhǎng)。
聽(tīng)，風(fēng)來(lái)了，它悠悠吹過(guò)尼羅河谷，用手中的沙粒撫摸著河畔的金字塔;他吹過(guò)長(zhǎng)江兩岸，用風(fēng)中的雨花兒澆灌了兩岸的土地;他吹過(guò)兩河平原，為他蓋上薄薄的被子;他吹過(guò)歐洲的田野，吹動(dòng)了這里的風(fēng)車(chē);他吹過(guò)神州大地，給它們帶來(lái)了雨露。
聽(tīng)，風(fēng)聲來(lái)了。風(fēng)聲來(lái)了就預(yù)示著雨將要來(lái)臨。當(dāng)人們聽(tīng)到風(fēng)聲，便紛紛拿把椅子，坐在自家的院子里，享受著風(fēng)帶來(lái)愉悅，它送給人們涼爽，它趕走人們一天的疲勞。秋天里，當(dāng)風(fēng)呼呼從耳邊吹過(guò)，吹熟了果實(shí)，吹黃了稻子。吹走人們臉龐忙碌的汗珠。
風(fēng)聲，多么美妙的聲音，它給人們帶來(lái)了驚喜，給植物們帶來(lái)新生，給動(dòng)物們帶來(lái)了歡樂(lè)。
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