關(guān)于符號(hào)作文小學(xué)5篇
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，看似作用不大，平凡的很，然而他們卻有著極其大的作用，還蘊(yùn)含著豐富的意義，他們各有所長(zhǎng)，各有所短，大小不一，形狀不同。下面給大家分享一些關(guān)于符號(hào)作文小學(xué)，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于符號(hào)作文小學(xué)1
人生就如一場(chǎng)標(biāo)點(diǎn)，逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)……酸甜苦辣，多姿多彩。
“哇——”隨著哭聲，我來(lái)到了這個(gè)五彩的世界。陌生的面孔，神奇的事物，坎坷的道路，曲折的人生，都是我要經(jīng)歷的磨難，問(wèn)號(hào)也由此開(kāi)始。
大海為什么是藍(lán)色的?樹葉為什么是綠色的?云朵為什么是白色的?為什么?為什么?這個(gè)世界太神奇了，讓我的童年有無(wú)限多的問(wèn)號(hào)。
“啊，又考砸了!哎，又要挨打了!”我手中拿著試卷，無(wú)盡地感嘆著，感嘆!感嘆!“終于成功了!”我手中拿著獎(jiǎng)狀，無(wú)盡地感嘆著，感嘆!感嘆!感嘆號(hào)就是這樣存在于我的少年時(shí)代，既有苦，又有甜。
“你看看你做的項(xiàng)目，什么東西啊!不該有的有，該有的沒(méi)有，你想不想干了?不想干就立馬收拾東西走人!”口水大王(領(lǐng)導(dǎo))完全不顧我的面子，把我罵了一頓?！鞍?，又被口水大王罵了，生活怎么這么難?”晚上，我在馬路邊徘徊著，車來(lái)車往，而我卻不知去向。工作時(shí)的我，真像一個(gè)破折號(hào)。
“來(lái)來(lái)來(lái)，我們走起來(lái)，美好生活、幸福年代都是我的天下!”公園里傳來(lái)一陣悠揚(yáng)的歌聲，原來(lái)是一群老年人在跳舞啊。恬靜的笑容，優(yōu)美的舞姿，這才是我們老年人該有的面貌，人老心不老。晚年的美好生活，都是中年的無(wú)限創(chuàng)造，真好!真好!
人生就如標(biāo)點(diǎn)，無(wú)限奮斗，無(wú)限創(chuàng)造，都會(huì)贏得最好的回報(bào)。無(wú)限奮斗，無(wú)限創(chuàng)造，人生就沒(méi)有句號(hào)。因?yàn)槲覀兪冀K在奮斗，永遠(yuǎn)在前行。
關(guān)于符號(hào)作文小學(xué)2
君不見(jiàn)，七夕節(jié)夜里，倫敦塔橋下年輕的戀人許下愛(ài)情的心愿;
正月初一早晨，艾菲爾鐵塔下，巴黎人民和我們一起歡慶新年的到來(lái);
美國(guó)的唐人街，世界各地的漢語(yǔ)熱……中華文化如黃河之水天上來(lái)，奔涌向前，勢(shì)不可擋!
漫步汩羅江畔，我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的吶喊!詩(shī)人威武的身姿成了滾滾汩羅江最感人至深的符號(hào);
登上岳陽(yáng)樓頂，有一個(gè)聲音破空而來(lái)——“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，一聲驚醒世人的召喚，一曲誓死報(bào)國(guó)的悲歌，激勵(lì)著一代又一代人前赴后繼，書寫華夏文明的輝煌篇章;曲阜祠里，一位老人向我們招手，一部《論語(yǔ)》，天地亦為之動(dòng)容，輾轉(zhuǎn)于烽火狼煙的年代，雖經(jīng)時(shí)間的洗滌，也絲毫未曾褪去一絲的光輝，正如大漠里的胡楊林有著“死了三百年不倒，倒了三百年不腐”的神話，先儒孔子，無(wú)愧于“萬(wàn)世師表”“東方巨儒”!我仿佛還聽(tīng)見(jiàn)了李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的高吟，杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼喚，看見(jiàn)了嫦娥奔月時(shí)那美麗的裙擺，夸父逐日時(shí)那沉穩(wěn)的步伐;還有絲綢之路上凄美的駝鈴，四大發(fā)明綻放出智慧的花朵……
望當(dāng)今世界，誰(shuí)不為中華文明而折服，誰(shuí)不為中國(guó)文化而傾倒;
你可以去問(wèn)那說(shuō)一口流利普通話的澳大利亞總理;可以去問(wèn)為北京古城著迷的美國(guó)總統(tǒng)布什，你還可以去問(wèn)北海公園里有模有樣打著太極的美國(guó)老太太，小吃攤旁擠得水泄不通的饞嘴的外國(guó)朋友，去問(wèn)一問(wèn)他們中國(guó)文化美不美，中華兒女牛不牛，我想他們那時(shí)定會(huì)由衷地豎起大拇指，說(shuō)一聲好，道一聲好!
毋庸置疑，一股氣勢(shì)磅礴的中國(guó)文化氣流正席卷世界，“瘋狂漢語(yǔ)”取代了風(fēng)行一時(shí)的“瘋狂英語(yǔ)”，外國(guó)人以能穿上中國(guó)的傳統(tǒng)服裝旗袍為榮，那唐裝亦成上海合作組織會(huì)議各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人身上最引人注目的焦點(diǎn)……
一切的一切，我們都有理由相信，中國(guó)文化已成為全世界的文化;中國(guó)的符號(hào)正串連起來(lái)，奏響一支新世紀(jì)的凱歌!
關(guān)于符號(hào)作文小學(xué)3
是漢字組成了我們美妙的文章，但人們往往會(huì)遺忘一直默默奉獻(xiàn)的另一種文字——標(biāo)點(diǎn)。
逗號(hào)大概是使用率最高的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)了。一個(gè)圓圓的腦袋，一條短小俏皮的尾巴，逗號(hào)的樣子十分可愛(ài)。他將每一個(gè)小句斷開(kāi)，讓文章井然有序，既不急急忙忙，也不慢條斯理。
問(wèn)號(hào)在作用上和逗號(hào)差不多，但要把他丟掉，句子就會(huì)像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的個(gè)面條。每當(dāng)逗號(hào)將一句話斷完，總是有句號(hào)來(lái)做最后的總結(jié)報(bào)告。如果亂用句號(hào)逗號(hào)，不僅文章看不明白，甚至意思也會(huì)出現(xiàn)變化。
問(wèn)號(hào)就像一位弓著腰的老爺爺，最下面的小點(diǎn)仿佛充滿了好奇。每當(dāng)人們有什么問(wèn)題，他就跑來(lái)湊熱鬧。不過(guò)問(wèn)號(hào)也不是只有一個(gè)意思，有時(shí)是疑問(wèn)，有時(shí)是提問(wèn)，有時(shí)是反問(wèn)，還有時(shí)是輕輕的嘲諷。
感嘆號(hào)的聲音大得就像銅鑼敲鼓，每次他一到來(lái)，總是發(fā)出“咚咚咚”的聲音。有感嘆號(hào)的地方，準(zhǔn)是歡快熱鬧的地方，他身上的一道垂線像煙霧，也像彩帶，噴發(fā)到天空上，到處都是歡歌勁舞。
說(shuō)到引號(hào)，那可真是一對(duì)心機(jī)頗深的兄弟，有時(shí)都讓人捉摸不清頭腦，不知道他們倆為什么要把某個(gè)字詞圈出來(lái)。不過(guò)，印好還能告訴你文章的中心所在，有一個(gè)特別的詞語(yǔ)或是有“重點(diǎn)”的句子，引號(hào)都會(huì)圈出來(lái)，讓你細(xì)細(xì)思索一番。
省略號(hào)像個(gè)很有學(xué)問(wèn)的教授，六個(gè)小點(diǎn)里藏著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。他總是給人們留下深不見(jiàn)底的推測(cè)、幻想，留下數(shù)不盡的懸念……
總之，每個(gè)標(biāo)點(diǎn)都有各自的特點(diǎn)，如果只用一、兩種標(biāo)點(diǎn)來(lái)貫穿全文，那文章該有多枯燥啊!只有將各種標(biāo)點(diǎn)靈活運(yùn)用到字里行間，就算沒(méi)有生命的文章里也是一片吵吵鬧鬧。
關(guān)于符號(hào)作文小學(xué)4
老師，您的符號(hào)是那熟悉的嚴(yán)厲的眼神。在您的注視下，我犯的罪將無(wú)處可逃。
我有時(shí)可真不敢看那雙眼睛，好像要把我吃了似的。
“怎么又錯(cuò)這么多!這真是雨后春筍啊!”空氣中彌漫著火藥味，您的怒似一觸即發(fā)。您的目光從左到右掃視過(guò)去，我們像含羞草似的低下了頭。您的話如一把利刃，深深地扎進(jìn)每個(gè)人心里。
我只是在臺(tái)下低著頭，因?yàn)槲倚睦镒钋宄贿^(guò)，抬頭只有怒火與緊鎖的眉頭。我比希望看到這樣的表情，對(duì)我失望透了的表情，以及那雙眼睛。帶著殺意的清澈的能看到我的倒影?！芭?啪!啪!”這聲音牽動(dòng)著我的心，控制著我的心跳。您的腳步，快而有力，正步步向我逼近。打聲、腳步聲以及他們臉上痛苦的表情，這無(wú)一不是使我心跳加速跳動(dòng)的原因。
終于來(lái)到我的身旁?！皫讉€(gè)?”“兩個(gè)”“啪啪”我左手握著右手，一道紅印慢慢顯現(xiàn)。叫聲即將出來(lái)但又連同我的悲傷咽了下去。這時(shí)，我將頭臺(tái)了起來(lái)，您的眉毛仍絲毫未松。我再次看了您的眼神，在怒火中似乎還有著悲傷與無(wú)奈，這是您給我的符號(hào)。
早讀課上，清晨的清新空氣伴著，陽(yáng)光和著朗朗的讀書聲鉆入您的耳朵。在課上完時(shí)，您的臉上洋溢著微笑，眼神中傳達(dá)著對(duì)我們的滿足，我們也感受到您的溫柔。我的眼睛似乎被什么東西吸引住了。我盯著，緊緊不放，那是你勞累的記號(hào)，黑眼圈從眼角一直爬滿整個(gè)眼窩。我不敢相信，平日里精神抖擻，龍馬精神的她竟與黑眼圈結(jié)緣。我又望向了老師的眼珠，有著紅血絲散落在其中，它們張牙舞爪的在眼珠旁散開(kāi)。老師的眼神中多了一份疲倦。您的臉上卻是滿足。
您的眼神是給我的符號(hào)。
關(guān)于符號(hào)作文小學(xué)5
它，顏色暗淡，銹跡斑斑，式樣老土，扔在路旁別人都不稀罕——這輛年代久遠(yuǎn)的自行車，卻是我奶奶形影不離的伙伴，更是奶奶專屬的標(biāo)志性符號(hào)。
早晨，它載著奶奶上街買菜;之后，它又載著奶奶到廠里準(zhǔn)備午飯。
奶奶先是瞇著眼一遍又一遍地?fù)癫?，又翻?lái)覆去地洗菜。接著廚房間就響起了抽油煙機(jī)的呼呼聲，和刀在砧板上咚咚作響的聲音。奶奶聚精會(huì)神地盯著鍋里的菜，上上下下不斷翻炒，汗水順著臉頰不斷淌下來(lái)。不用多久，一道道色香味俱全的菜肴，就從廚房間隆重出場(chǎng)了。
這車，在主人忙碌的一整天時(shí)間里，終于可以倚在走廊盡頭，靜靜地休息。但不久，它又被推了出來(lái)。
“嘎吱，嘎吱?！奔t日西沉，倦鳥歸巢。馬路依舊熱鬧，小汽車摩托車飛快駛過(guò)，奶奶和她老舊的自行車，不緊不慢地行走，路燈投下老人家疲憊的身影……
“喂，這個(gè)合同什么時(shí)候簽約?”“這批貨什么時(shí)候才能寄到?”
無(wú)論你什么時(shí)候來(lái)廠里，總能看到一個(gè)場(chǎng)景：爸爸握著手機(jī)，手機(jī)貼著爸爸的耳朵，“喂，喂……”
那手機(jī)仿佛從沒(méi)有休息的間隙，常常是剛躺下，馬上就又被拿起了。就算它已經(jīng)熱得燙手，但仍會(huì)粘在爸爸的耳朵上。它曾創(chuàng)下的最高紀(jì)錄是，一天里打出去二百多個(gè)電話!
記得又一次，由于天氣原因，一批貨遲遲沒(méi)有寄到，而廠里等著急用。這下子，手機(jī)可遭罪了，只見(jiàn)爸爸皺著眉頭，一臉嚴(yán)肅，在辦公室里踱來(lái)踱去，一會(huì)兒打給商家，一會(huì)兒打給司機(jī)，聲音像打雷一樣。當(dāng)貨好不容易到達(dá)，爸爸頂著大雨帶頭卸貨。這個(gè)時(shí)候，手機(jī)才有機(jī)會(huì)稍微喘一口氣。
無(wú)論何時(shí)何地，你都能看到，手機(jī)是爸爸須臾不離的貼身伙伴，簡(jiǎn)直是爸爸專屬的標(biāo)志性符號(hào)啊!
我是爸爸的兒子，奶奶的孫子，我在思考，屬于我的專屬符號(hào)，又將是什么呢……
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